為自己留下退路的作文開頭
1.【寫篇800字以“給自己留一條后路”為話題的作文.如題,最好議論
人類從猿進化成人，經(jīng)過了一個漫長的時間，在這漫漫的時空中，地球，就像一個慈愛的母親一樣給予人類無微不至的關懷，使他們成功地完成了連續(xù)繁雜的進化過程.從上一次冰河解凍后幾千年，人類開始從事原始的農(nóng)業(yè)，從那時候起，人類走出了茹毛飲血的時代，開始真正的改造這個世界，直至現(xiàn)在.在這漫長的改造過程中，得益的是我們?nèi)祟悾芎φ撸俏覀冑囈陨娴牡厍? 我們的地球已被“改造”得面目可猙. 你看：大片的原始森林，變成了我們餐桌上的“一次性”筷子，而用這些“一次性”筷子挾起的除了河豚（其實，就有那么幾個在“拼死吃河豚”）以外幾乎所有動物類、魚類，天上飛的、水里游的、土里藏的悉數(shù)在劫難逃.大片大片的植被無情地被破壞了，地球終于憤怒了，大自然終于憤怒了.晴天，大自然回贈人類的是“沙塵暴”；雨天，送予人類的是洪澇猛獸. 每當我們佇立長江大橋，望著橋下滾滾不息的烏黑的江水，我們的人類在干一件什么樣的傻事蠢事害人害己的事呢？這不由得讓我們想起了不知是誰說的一個話： “誰能滅絕人類，是自己.” 原來，到頭來，害自己滅自己的造孽者正是我們自己！ 于是，我們在中學里學的“生產(chǎn)力”的概念，應該改一改了，應把原來的“人們改造自然、征服自然的能力.”改成“人們適應自然、保護自然的能力.” 于是，愚公該不該移山值得大家討論了.為什么一定要移山去破壞我們的家園，而不是自己移居呢？ 望著煙囪里冒著的濃煙，我們的心有一種撕裂的痛；望著不知從哪兒冒出的黑臭的有毒廢水往江河里放，我們的心有一種撕裂的痛. 于是，我們總有一天會說，離滅頂之災不遠了呀！ 到底什么關節(jié)出了毛病？ 我們該猛醒了. 原來天誅地滅的罪魁禍首不是別人，不是天與地，而是我們自己，自己！天不想誅你，地也不想滅你，是你自己滅自己.既然天要誅你地要滅你，又何必當初造你呢？造了你們?nèi)祟悾催^頭來去“破壞”造物主，豈不是自作禍害自遭殃嗎. 我們該猛醒了. 自然造了人，人要適應自然、保護自然，天人合一，大自然才能一如既往供益不止.我們千萬千萬不能再扣錯這一環(huán)了：蒼茫人生，本是一個關系錯綜繁雜的矛盾體.世間萬事萬物，處處有矛盾，時時有矛盾.”——這句話概括出了人生的復雜.所以，人生就像一根無形的鏈條一樣，緊緊的扣著，一環(huán)不紊，一環(huán)不漏，因果關系便是這條鏈的主樞.故有俗語“一失足成千古恨”，一環(huán)出現(xiàn)紊亂，便會導致全鏈扭曲變相，正如壞了零件的機器一般，生產(chǎn)出的盡是疵品，甚至是死機. 縱觀古今中外，“貪”一字，引發(fā)了多少案件，斬掉了多少國家“棟梁”之才，使自己走上一條不歸路. 某一位市長，喜歡種植奇花異草，一有空閑時間，便像一個農(nóng)藝師般在自己的庭院里修枝剪葉，施肥澆水，忙得不亦樂乎.一些得知此“長”愛好，施出渾身解數(shù)，投其所好，獻花拜“佛”.也許是市長被看“花”了眼，起了“花”心，從婉拒到笑納到來者不拒.但正當花蕊含苞怒放之時，愛花的市長卻“鋃鐺”入獄. 官撤了，房被封了，人也走了，昔日門庭若市的洋房，如今卻落得個蛛網(wǎng)滿室. 活該. 又有一位市長，臺上還在大吹特吹如何如何愛民如子，廉潔奉公，為人民服務，可話還沒有著涼，門外的法官正“請”他入獄.又是一個“貪”字作祟. 生活之鏈，環(huán)環(huán)相扣，一環(huán)松脫，后果是不言而喻.“王保森們”用了結(jié)自己可恥的生命，結(jié)束了他們罪惡的人生，禍起一“貪”字.他們就是沒有扣好人生之鏈的重要一環(huán). 生活是公平的，人生是美好的，我們應以“恥”為鑒，把握好人生的每一環(huán)節(jié)，用我們的勤勞和智慧，去創(chuàng)造美好的未來. 人生起步，且當珍重.一步不慎，全盤皆輸. 走好人生每一步，把握好人生每一環(huán)節(jié)，我們的人生將永放光芒.給自己留條后路陳曉靜 在古人眼里，公孫儀是一個聰明人；在現(xiàn)代人眼里，他更可堪稱為一個聰明人，懂得是非得失，知道要給自己留一條后路. 很多人眼里只會注意到現(xiàn)在經(jīng)濟的蒸蒸日上，生活過得越來越富裕，可稱得上安居樂業(yè).在這些人眼中看到的是“希望”，希望自己能變得更富有，生活更舒服. 可他們忽略了一個真正值得重視的問題——人們賴以生存的地球正遭受著極大的破壞.土地被沙漠侵蝕，水體受到嚴重污染，植被、森林遭破壞.連我們呼吸的空氣，也受到污染.他們不知道自己創(chuàng)造財富的同時，也在破壞了子孫后代生存的空間，破壞了大自然所存在的一種鏈條關系. 他們?nèi)阅馨残淖栽凇⒆缘闷錁废氯幔?古人尚知道要給自己留一條后路，何況現(xiàn)代人呢？ 地球是人類現(xiàn)在唯一 能夠生存的星球，一旦它遭到破壞，人們 就會沒有生存的空間，那種情景是人們難以想象的. 如果地球像我們?nèi)祟愐粯訒f話，那它肯定會說：“救救我們吧！”有良知的人們也肯定能從心底里聽到這句話. 雖然現(xiàn)在環(huán)境問題已經(jīng)引起了政府部門的關注和重視，也采取了一些相應的補救措施，但單靠這方面的努力是遠遠不夠的.只有人人對環(huán)境引起高度地重視，保護環(huán)境的思想深入人心，才能真正從根本上解決問題，讓環(huán)境恢復到自然狀態(tài).如果人們一味地追求金錢、財富，忽視了環(huán)境，他們必將會遭到世人的唾罵. 他們認為留給自己子孫的是用不完的金錢，給自己子。
2.以給自己留條后路為題,寫一篇議論文
給自己留條后路
“凡事不要做得太絕，給自己留條后路”。這句類似于忠告的話，在我看來更應該是為人處事的一個尺度，一個不好拿捏的點，一種要么左右逢緣，要么楚歌四面的癥結(jié)所在。三思而后行的道理，講在此處我想是最合適不過了。
“凡事不要做得太絕”講的就是一個理事“尺度”的問題。我們說任何一種事物的發(fā)生與發(fā)展，都應該有一個平衡點。這個平衡點就是一個尺度。就是一個“剛剛好”的問題。偏離了這個尺度就會產(chǎn)生一面倒的態(tài)勢。就會形成一種另類的極端，從而演化成你在事物處理上的“過于絕對”。對與錯、成與敗這兩組相對的判定性文字，我們這一生都在受用。一件事，你做的對了，他做得錯了，你成功了，他失敗了，這本是無可厚非的道理。人的一生也都是在對錯成敗中，迂回進退中完善自己。可還是有些人沒能體味到這些道理。總喜歡得理不讓，苦苦相逼，把對方推到懸崖邊。一定要看著別人跳下去，才會覺得“舒暢”。這就是一種極典型“做事太絕”的方法。你不給對方留退路的時候，你考慮過自己的后路么？你有沒有想過你也在懸崖邊上，倘若被你逼的無路可退的跳崖者，順勢拉你一把做個玉石俱焚。又如何解釋呢？我想，用“物極必反”與“狗急跳墻”，來給那些“做事太絕”的人一個忠告還是確切的，只不過前者文了一點，后者俗了一些。
“給自己留條后路”是人這一生之中最關鍵的一個策略。也是一種審時度勢后的思想升華。后路每個人都有，不過不見得每個人都會為自己留出來。既使是留出來，也不見得就能全身而退。
后路可以是一種保全自我的策略。這種策略可以讓你巧妙的避開尷尬、繞過危險，躲開劍拔弩張的鋒芒，從而達到一種實力再生的機會。現(xiàn)實生活中，我們的言語難免有過激的時候，講的激動一些不是錯，可講的過激就有些不妥了，講的過激就是偏離了“尺度”，就會產(chǎn)生“做的太絕”的效果。我們講
話的時候要符合邏輯性，要留給自己思維回旋的余地。那么這個所謂回旋的余地就是一個語言上的后路問題。我這樣講，不是要傳達一個所有的語言都要“話到嘴邊留幾分”觀點。但留是一定要留的，留幾分講幾分這得因人而宜，因事而論。
我們在做某一個重大決定的時候，都要經(jīng)過縝密的考慮，甚至是反復的推敲。既要想到前進中可能預見的一些挫折，又要想到計劃擱淺時的補救方法。甚至還要尋一條萬全的后路。不過這條“后路”太多的時候是因時因勢而變的。你可以講它不屬于腳下，但它卻生長在謀略者的心中。
3.作文800留點退路給自己
被別人跟蹤，誤進死胡同，面對身后的不明人物，不知所措，他為何不給自己留條退路呢？被獵人捕殺，明知可以躲進樹林，卻毅然選擇懸崖，它為何不給自己留條退路呢……
在生活中，我是否為自己留下一條退路，可是回想以前，我總是把事情做得那么絕，不肯為自己留點退路。
那是個炎熱的下午，大自然中的一切仿佛都失去了生命，沒有一絲生機，教室里的課桌椅受溫度的影響變得發(fā)燙。全班都死氣沉沉。看著一個個趴著桌子，上課沒有精神，心里很著急，決定懲罰一個典型的人物。當然，這個目標鎖定在班上最調(diào)皮的，人稱“馬小跳”。
放學以后，沒讓他搞懂就拉他到操場上沖了15圈，沒讓他停，然后又讓他做了100個下蹲，100個俯臥撐，接著是蛙跳。。望著他汗水不停地從臉頰上滑落，像斷了線的珍珠一樣，一顆接一顆。我曾心軟，但我一秒鐘也沒有停止過對他的懲罰。直至他累的倒在草坪上，急促的呼吸著。我還沒好臉地呵斥他爬起來，繼續(xù)。最后，頭也不回的離開了運動場。留一個不知這一切是為什么的他在運動場上發(fā)呆。
晚自習后，他跑來講明這一切，是因為中午起來后吃了感冒藥，所以才在課堂上不小心睡著。
聽了他的話，我感受到了他的委屈，與他對我的不滿。雖然這些他沒有直白的說出。突然想起，在他倒下時，自己還大聲的沖他吼。就這樣，我把我唯一的退路給斬斷了。好久好久，我都不敢跟他對面交談。
留點退路給自己，遇到危險時才有出路；留點對路給自己，面對敵人時不必葬身；留點退路給自己，對待朋友時才不會不好意思。
4.在線等
怎么那么巧~~我們才剛剛有寫過哦~
不過是寫不留退路的~~
在現(xiàn)實生活中，人們往往只看到前面的“進路”，不考慮“退路”，殊不知當你轉(zhuǎn)過身的時候，你的“退路”就成為了你的“進路”。一個善于為自己留后路的人，往往更容易取得成功。我們不僅自己要留后路，而且也要給別人后路，比如，當我們自以為斷絕敵人的機會時，也可能正為他制造了另一機會：而當我們把敵人所有的機會全都阻絕的時候，卻可能也失去了自己的機會。其實退路很簡單，它只是退一步想，做一個相反的假設。譬如辦園游會時設避雨篷、跳傘時帶一份備用傘、飛機上準備逃生器、高樓設置防火梯等，畢竟退路可以使我們不至于一敗涂地。它為你在絕望時帶來希望，如此說來，“退路”何嘗不是另一種“進路”。
5.以[退路]為話題的一篇作文
人生沒有退路
爭吵了，打架了，鬧意見和矛盾了，只要其中一方退一步，就可大事化小，小事化了，這就是所謂的“退一步海闊天空”吧。然而，在人生的道路上，似乎并沒有退路，有的只有尋找出路。
當我們呱呱落地后，我們的童年在父母的呵護下充滿了歡笑，童年大概是每個人最懷念的日子了，但童年終歸要結(jié)束走入少年時光。進入少年，就是學習知識的年華，因為課堂的束縛，因為面對學習壓力和父母期許的目光，曾經(jīng)我們抱怨并厭煩著每天早起而上的早自習，還有放學老師布置的作業(yè)。那時候很希望很希望回到童年時光，沒有人逼著你學習和做作業(yè)，也沒人關注著考試的成績。但是，人是無法退回到童年的。能做的，只能是上課好好聽講，早上仍然要早早的起床上早自習，放學后依然要做完作業(yè)才能玩耍。并盡量在期末考試的時候給父母和老師交一份滿意的答卷。這些大概就是少年時期的出路吧。因為那時候，老師和父母說的最多的就是，要好好學習，天天向上！就這樣，人生中的少年時光匆匆而逝了，我們迎來了人生中的青年時光。
青春是一首動人的歌，也是一幅優(yōu)美的畫。那時候心里總有許多向往，總有許多父母親人無法理解的想法和沖動。而在這一時期，每一步都是人生重要的步伐。走錯了，留下的是人生無法改變的軌跡。走對了，也許就是別具特色的一番風景了。高考的成績，個人的志愿等等，在這段青春年華里都是左右以后人生的重要決擇。記得在畢業(yè)留言簿上，同學們留下最多的一句話就是“枯木逢春猶再發(fā)，人無兩度再少年”。大家都在互相勉勵珍惜青春年華，好好努力學習，為今后的人生打好基礎。然而，那時候，雖然明白其中的道理，卻都并非人人能做到，這大概就是所謂的“看事容易做事難”吧。雖然那時候我們并不太懂。選擇了，就無法改變。懵懂之中大家都踏上了一條不同的人生之路。就這樣，有人走入了社會，為生活而忙碌；有人走入了象牙塔，開始人生另一個階段的開拓。人生的軌跡也因此而不同。
今天，當我站在深圳的街頭，為年少時的輕狂和不努力悔恨著，然而誰也無法讓時光倒流，而讓人生重新來過。每個人都是平等的，都要為自己的選擇負責，這段人生之路，誰都沒有退路。能做的，只是為自己的人生尋找另一條出路，而我，就這樣選擇了新安成校。
也許當自己置身于命運的懸崖絕壁之上時，正是面臨這種后無退路的境地，人才會集中精力奮勇向前，從生活中爭得屬于自己的位置。給自己一片沒有退路的懸崖，從某種意義上說，是給自己找到一條出路，找到一個向生命高地沖鋒的機會。
也許等到我白花蒼蒼的時候，回首我的人生，這一路上，有著無數(shù)錯誤的決擇，并且是沒有退路的。而在我開始意識到錯誤的時候，我為自己找尋到的彌補錯誤的出路。就這樣走完我的一生，那時也許才是完整的人生吧。
6.【給自己一個退路作文】
希望總是遙遠不可即，而自己卻又失落，給自己一條退路，讓希望重回到我身邊。
七年級時，自己是那樣害怕退步，每一次定目標時，總是擔心考不到那怎么辦？你說：你總是給自己留一條退路。發(fā)下成績來了，我怕自己考得不理想，沒有勇氣去看試卷，我望一望周圍的同學都在看試卷，索性豁出去了，看看吧。
呀，這次考得真好，但喜悅沖上了頭卻忘了苦悶的事情在后頭正向我揮手。正當我高興的上課時，你說要定下一次的目標，唉……七科，每一科都要考慮，真麻煩。
我問了問其他同學，正所謂人多點子也多嘛，他們除了加上二、三分，就是一、二分，既然這樣那么我也就這樣愉快的決定了。一個一個的同學會上講臺，而我也不能例外，當老師叫到我時，我的心跳加快了速度，也變得緊張了。
我把每科的成績都加了二、三分，然后到了班名，加了一名，但級部名次？“級名很難考。”而你說很好考，也加了二、三名。
你對我說：“你老是給自己留一條退路，下不了狠心！”我想把頭抬起來，表示對你的尊重，但實在是看不了您的眼睛，當我抬起頭時，你的眼睛是我又低了頭。回到座位后，你的那句話，時時環(huán)繞在我耳邊，使我沉不下心無法做題。
我想來想去，明白了。狠心，只在一時，他能讓你去加倍努力，但它是你飛得越高，摔得更慘；退路，當你明白這條路你走錯時的回路，即使走錯了路，但希望依然在身邊。
給自己一條退路，讓自己擁有希望。
7.為自己留條后路的范文
眼下研究生入學考試在即，在眾多學生為了擠進研究生隊伍而懸梁刺股之時，有沒有人想到為自己留條后路？離畢業(yè)不遠了，為。
雖然高三模考的時候，我的作文幾乎每次都被老師當做范文發(fā)給每個同學，但和蕾比起來簡直就是“小巫見大巫”！人家可是。為什么不給自己留條后路，不一定要擁有才會幸福，有時候放手也是一中幸福 them是考著玩的，也算為自己留條后路吧，畢竟考試費用不貴么！況且這種功利性的考證總是借著考試的形式，被“關系”。
比如筆試作文，有讓你針對一個商業(yè)問題寫一篇report或者proposal的，這都是BEC作文訓練的題目哦，掌握一般范文的寫作格式并。 給自己留條后路吧。
發(fā)表于 2006-9-9 18:44:00 高考話題作文創(chuàng)新訓練案例 吳江市銅羅中學 陳根榮 [話題精選] 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文： 公孫儀是魯國的丞相，平生喜歡吃魚。為此，人們都搶著買魚送給他，公孫儀一概拒收。
有人問他，您老這么喜歡吃魚，為什么不收下？公孫儀回答說，我正因為愛吃魚才不收魚。我如果收了別人的魚，就要遷就別人；遷就別人，就會徇情枉法；循情枉法，我就當不成丞相。
到那時，雖然喜歡吃魚，別人也不會給我送魚，我也無力自己買魚來吃。現(xiàn)在我不收人家的魚，也沒有被罷免，我喜歡吃魚，就能夠長久地自己買魚來吃。
公孫儀“吃魚——買魚（收魚）——吃魚”這是一條生活的鏈條，他懂得是非得失。 請以“鏈條”為話題寫一篇文章。
要求： 1、多角度地分析問題，只要與話題相關即為符合題意。 2、體不限，可以記敘經(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象等。
3、題目自擬。 4、不少于800字。
[話題精析] 人間萬象，自然百態(tài)的存在或消亡，都有其內(nèi)在的變化規(guī)律，它們有始有終，有因有果，就象是一根“鏈條”，一環(huán)扣住一環(huán)，自始至終。公孫儀的生活“鏈條”如此，人世間萬事萬物的彼此消長皆然。
只要一環(huán)扣錯，后果不堪設想。只有環(huán)環(huán)緊扣，方能得到“正果”。
比如：“小康 ——勞動——小康 ”、“廉潔——自律——廉潔”、“上崗——下崗——上崗”等等等等。看來，在一根根“鏈條”中，中間一環(huán)至關緊要，中間一環(huán)決定未來。
這類“鏈條”在同學們生活中、學習中也是很多的。這個話題，就是要求同學們觸類旁通、舉一反三，即拓寬自己的視野，從公孫儀生活“鏈條”為“由頭”，挖掘自己生活積累，發(fā)揮自己想象能力，只要與“鏈條”話題有關就行。
[佳作選萃] 天人合一 蔣瑛 人類從猿進化成人，經(jīng)過了一個漫長的時間，在這漫漫的時空中，地球，就像一個慈愛的母親一樣給予人類無微不至的關懷，使他們成功地完成了連續(xù)繁雜的進化過程。從上一次冰河解凍后幾千年，人類開始從事原始的農(nóng)業(yè)，從那時候起，人類走出了茹毛飲血的時代，開始真正的改造這個世界，直至現(xiàn)在。
在這漫長的改造過程中，得益的是我們?nèi)祟悾芎φ撸俏覀冑囈陨娴牡厍颉?我們的地球已被“改造”得面目可猙。
你看：大片的原始森林，變成了我們餐桌上的“一次性”筷子，而用這些“一次性”筷子挾起的除了河豚（其實，就有那么幾個在“拼死吃河豚”）以外幾乎所有動物類、魚類，天上飛的、水里游的、土里藏的悉數(shù)在劫難逃。大片大片的植被無情地被破壞了，地球終于憤怒了，大自然終于憤怒了。
晴天，大自然回贈人類的是“沙塵暴”；雨天，送予人類的是洪澇猛獸。 每當我們佇立長江大橋，望著橋下滾滾不息的烏黑的江水，我們的人類在干一件什么樣的傻事蠢事害人害己的事呢？這不由得讓我們想起了不知是誰說的一個話： “誰能滅絕人類，是自己。”
原來，到頭來，害自己滅自己的造孽者正是我們自己！ 于是，我們在中學里學的“生產(chǎn)力”的概念，應該改一改了，應把原來的“人們改造自然、征服自然的能力。”改成“人們適應自然、保護自然的能力。”
于是，愚公該不該移山值得大家討論了。為什么一定要移山去破壞我們的家園，而不是自己移居呢？ 望著煙囪里冒著的濃煙，我們的心有一種撕裂的痛；望著不知從哪兒冒出的黑臭的有毒廢水往江河里放，我們的心有一種撕裂的痛。
于是，我們總有一天會說，離滅頂之災不遠了呀！ 到底什么關節(jié)出了毛病？ 我們該猛醒了。 原來天誅地滅的罪魁禍首不是別人，不是天與地，而是我們自己，自己！天不想誅你，地也不想滅你，是你自己滅自己。
既然天要誅你地要滅你，又何必當初造你呢？造了你們?nèi)祟悾催^頭來去“破壞”造物主，豈不是自作禍害自遭殃嗎。 我們該猛醒了。
自然造了人，人要適應自然、保護自然，天人合一，大自然才能一如既往供益不止。我們千萬千萬不能再扣錯這一環(huán)了： ——人類賴以生存“鏈條”中的緊要一環(huán)。
生活之鏈 姚靚 蒼茫人生，本是一個關系錯綜繁雜的矛盾體。世間萬事萬物，處處有矛盾，時時有矛盾。”
——這句話概括出了人生的復雜。所以，人生就像一根無形的鏈條一樣，緊緊的扣著，一環(huán)不紊，一環(huán)不漏，因果關系便是這條鏈的主樞。
故有俗語“一失足成千古恨”，一環(huán)出現(xiàn)紊亂，便會導致全鏈扭曲變相，正如壞了零件的機器一般，生產(chǎn)出的盡是疵品，甚至是死機。 縱觀古今中外，“貪”一字，引發(fā)了多少。
8.以“給自己留條后路”為題的作文~要500字以上
人生在世，我們做任何事之前都要認真的考慮一番。俗語“三思而后行”就是講述的這樣一個道理，只有考慮周到了，才減少了犯錯的機會。 不管面對什么事，都要留有一條后路，尤其當明白給別人留條路就是給自己留了一條退路！ 當失意幽深如井般縈繞在你心頭，你是否想有一雙溫暖的手幫你融化心窗上凝結(jié)不化的冰；當神思沉滯，郁郁展轉(zhuǎn)像磨盤般旋轉(zhuǎn)在心靈陰霾的上空，你是否想有一雙溫暖的手揭走你心靈的傷痂；當你的希望像兀地從翠綠叢中氈房的一抹嫩紅充滿盎然，你是否想有一雙溫暖的手扯著你臉上漾起勝利那時燦爛的笑容飄忽……
想擁有這樣一雙溫暖的手作你攀巖的扶手，扣到時間的盡頭，你就要學會給別人讓路。“送人玫瑰，手有余香”，給別人讓路，就是為自己開道。 紳士過獨木橋，剛走幾步便遇到一個孕婦。紳士很禮貌地轉(zhuǎn)過身回到橋頭讓孕婦過了橋。孕婦一過橋，紳士又走上橋。走到橋中央又遇到一位挑柴的樵夫，紳士二話沒說，回到橋頭讓樵夫過了橋。第三次紳士不敢貿(mào)然上橋，而是等獨木橋上的人走完才匆匆上了橋。眼看就到橋頭了，迎面趕來一位推獨輪車的農(nóng)夫。紳士這次不愿回頭了，摘下帽子，向農(nóng)夫致敬：“親愛的農(nóng)夫先生，你好，你看我就要到橋頭了，能不能讓我先過去。”農(nóng)夫不干，把眼一瞪，說：“你沒看見我推車趕集嗎？”話不投機，兩人爭執(zhí)起來。這時，河面上浮來一葉小舟，舟上坐著一個僧人。兩人不約而同請僧人為他們評理。
僧人雙手合十，看了看農(nóng)夫，問他：“你真的很急嗎？”農(nóng)夫答道：“我真的很急，晚了便趕不上集了。”僧人說：“你既然急著趕集，為什么不盡快給紳士讓路呢？你只要退那么幾步，紳士便過去了，紳士一過，你不就可以早早地過橋了嗎？”
農(nóng)夫一言不發(fā)。僧人便笑著問紳士：“你為什么要農(nóng)夫給你讓路呢，就是因為你快到橋頭了嗎？”
紳士爭辯道：“在此之前我已給許多人讓了路，如果繼續(xù)讓農(nóng)夫的話，我便過不了橋了。”
“那你現(xiàn)在是不是就過去了呢？”僧人反問道：“你既然已經(jīng)給那么多人讓了路，再讓農(nóng)夫一次，即使過不了橋，起碼保持了你的風度，何樂而不為呢？”
紳士的臉漲的通紅。
人生旅途中，我們是不是也有過類似的遭遇呢？其實，給別人讓路，也是在給自己讓路啊！
9.寫篇800字以“給自己留一條后路”為話題的作文
這個星期我做錯了兩件事，都是出爾反爾的事.也讓我在這里檢討檢討.
學校要開運動會了，每一個班發(fā)了一張表，上面有各種項目，讓我們自由報名.
由于我的運動細胞是最活躍的，所以各個同學都叫我報100米、800米、1500米，而且又是最后一次運動會了。
雖然我是得到過不錯的成績，但我一次趣味比賽中發(fā)現(xiàn)更強的對手，所以我認輸了。就對班上的同學說今年不報任何項目（退休），他們覺得很可惜，天天纏著我，說服我報名。但我真的害怕對手的強大。我不是一個只求參與不求結(jié)果的人，因為我知道沒把握的事我一定不會去做。
運動會有開幕式，每個系都要有一個方隊。
到了晚上當方隊的負責人問我要不要參加時，被我一口否決了。而且態(tài)度十分不好！！！
然后我就在實驗室呆了一個晚上在練我的技術。
回到宿舍時，一個好朋友說她要去方隊，問我要不要去了，我想了前前后后。就改口說去。
而且第二天也報了幾項運動項目。
其實如果他們問我的時候，我可以委婉一點說：考慮一下或讓我想想、、、、
我覺得我就不會那么失敗，我知道沒有在乎我的出爾反爾。但我必須為我的行為做出檢討。
而且保證下次決不在犯這個錯誤。
或許這個時候我這樣算不了什么，但對以后的生活和工作肯定會有很大的影響。
所以在做事情或說話的時候，委婉一點，這樣不僅為了自己好，給自己一條退路，也舒緩了別人的認定。
10.在線等
怎么那么巧~~我們才剛剛有寫過哦~不過是寫不留退路的~~在現(xiàn)實生活中，人們往往只看到前面的“進路”，不考慮“退路”，殊不知當你轉(zhuǎn)過身的時候，你的“退路”就成為了你的“進路”。
一個善于為自己留后路的人，往往更容易取得成功。我們不僅自己要留后路，而且也要給別人后路，比如，當我們自以為斷絕敵人的機會時，也可能正為他制造了另一機會：而當我們把敵人所有的機會全都阻絕的時候，卻可能也失去了自己的機會。
其實退路很簡單，它只是退一步想，做一個相反的假設。譬如辦園游會時設避雨篷、跳傘時帶一份備用傘、飛機上準備逃生器、高樓設置防火梯等，畢竟退路可以使我們不至于一敗涂地。
它為你在絕望時帶來希望，如此說來，“退路”何嘗不是另一種“進路”。
