如何寫好作文的開頭》教學(xué)設(shè)計(jì)
1.如何寫好作文的開頭》教案
教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握作文開頭入題扣題的方法。
（二）過程與方法：討論法、練習(xí)法。（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣和準(zhǔn)確使用祖國語言文字的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：研討、總結(jié)作文入題扣題的寫作技巧和方法。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用語言文字，寫出緊扣題目、穎別致的開頭。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。教師以多年參加閱卷經(jīng)歷談改作文的方法。
（天氣熱，時(shí)間緊，卷子數(shù)量多，閱卷老師有限），你如何讓作文脫穎而出，博得閱卷老師的“歡心”。這正如清代李漁說：“開卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使人一見驚目，不愿棄去?！?/p>
有一個(gè)別出心裁、讓人耳目一新的開頭，一定會(huì)讓你的文章增色不少?！傍P頭贏得百媚生”說的就是這個(gè)道理。
所謂“鳳頭”，就是說開頭要像鳳凰的腦袋一樣，漂亮、優(yōu)美。下面我們來看看部分學(xué)生作文的開頭。
二、初步探討。（1）展示學(xué)生平時(shí)作文的開頭：（略） （2）學(xué)生評(píng)價(jià)并談個(gè)人習(xí)作時(shí)寫開頭的感受。
●盲目應(yīng)用，不加取舍。（把作文訓(xùn)練中的提示語用作開頭。）
●故弄玄虛，信馬由韁。（有些作文開頭故意繞圈子，洋洋灑灑地寫一大段，還沒有進(jìn)入正題，而往往還自認(rèn)為這是文章的巧妙之處，見水平，見功力的地方。
其實(shí)這種故弄玄虛的做法，恰是作文開頭的大忌。） ●堆砌名言，故作高深。
●盲目寫景，東施效顰。（寫景的目的，是為了突出主題，或是為了刻畫人物，或是為了烘托氛圍，如果與此無關(guān)，一般來說這樣的寫景是沒有意義的。
如有些文章一開頭就“花兒”、“草兒”、“鳥兒”的寫一通，實(shí)在是不必要的。） ●死搬硬套范文的開頭。
三、方法指導(dǎo) 作文開頭常用的幾種方法 1、開門見山，直接入題。示例：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影.” ——朱自清《背影》；《談骨氣》一開頭就亮出觀點(diǎn)：“我們中國人是有骨氣的?！?/p>
；《那樹》“那棵樹立在那條路邊上已經(jīng)很久很久了。這種方法可以是開頭直敘本事，也可以起筆點(diǎn)題；也可以開宗明義揭示主旨或點(diǎn)明情感，也可以單刀直入點(diǎn)明敵論。
（學(xué)生可回憶學(xué)過的文章類似的開頭或者自己曾寫過的開頭）2、渲染情景 ，引出下文。例：此時(shí)正是五月半天氣，雖是晴明得好，只是酷熱難行。
——施耐庵《智取生辰綱》。借助環(huán)境、心理等描寫，首先渲染氛圍，又便于自然引起下文。
3、設(shè)置懸念 ，吸引讀者。如：我不由得停住了腳步。
——宗璞《紫藤蘿瀑布》“那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問我?！獜堉贰读缪蚰镜瘛?先倒敘事情的結(jié)果，或先設(shè)置疑問和矛盾沖突，制造懸念，能一下子抓住讀者的心，激發(fā)人們的興趣和思考，起到引人入勝的效果。
4、背景漸入， 彰顯主題。 如《孔己已》開頭：“當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)……可以隨時(shí)溫酒”。
開頭或交待事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景、環(huán)境等。5、欲揚(yáng)先抑，波瀾起伏。
如： 今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒有零落，就聽見斷斷續(xù)續(xù)的蟬聲了。
近月來，窗外的蟬更知知不休的，使事忙的人聽了很煩。——小思 《蟬》 要點(diǎn)：就是以退為進(jìn)，先抑住某一個(gè)人或事物，然后確立自己的觀點(diǎn)或主題，以達(dá)到突出的目的。
6：巧用修辭，展示文采。如： “屏”，我們一般都稱“屏風(fēng)”，這是很富有詩意的名詞。
記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，其情景真夠令人銷魂的了?！墩f屏》 要點(diǎn)：引用的內(nèi)容是很豐富的，若是記敘文、散文則可以引用歌詞、詩句，以引發(fā)下文，便于敘事抒情。
此外，還可引用古語、俗諺、對(duì)聯(lián)等等 要點(diǎn)：修辭是作文中不可缺少的部分，在文章的開頭巧妙地運(yùn)用比喻、擬人、引用、排比或?qū)ε嫉刃揶o手法，常常會(huì)令文章語言風(fēng)采倍增。四、小結(jié)。
作文開頭的作用，一是點(diǎn)題，二是引出下文。好的作文開頭應(yīng)做到：一簡、二新、三美、四當(dāng)。
所謂簡，就是開頭力求簡潔明了，不羅嗦重復(fù)。所謂新，就是開頭不落俗套，新穎別致。
所謂美，就是開頭力求給人以美感，讓人能夠得到美的享受。所謂當(dāng)，就是要符合內(nèi)容的需要，開頭為內(nèi)容服務(wù)。
文章開頭的寫法是多種多樣的，這里不過提示了幾種常見的寫法。在寫作當(dāng)中，有時(shí)并不是單一地使用某一種方法，而是幾種方法結(jié)合使用。
究竟使用什么方法開頭，要從文章的整體構(gòu)思出發(fā)，要從表現(xiàn)中心思想的需要出發(fā)，來選擇最恰當(dāng)?shù)姆椒?。五、方法演練?/p>
1、以“嘗試”或“面對(duì)初三，我選擇”為題，試用兩種方法練習(xí)作文開頭。 2、交流評(píng)析。
六、作業(yè)設(shè)計(jì)：以“嘗試”或“面對(duì)初三，我選擇”為題，運(yùn)用本課所學(xué)的一種開頭方法寫一至二段開篇文字。七、板書設(shè)計(jì) 開門見山 直接入題 渲染情景 引出下文 設(shè)置懸念 吸引讀者 背影漸入 彰顯主題 欲揚(yáng)先抑 波瀾起伏 巧用修辭 展示文采。
2.如何寫好作文的開頭》教學(xué)設(shè)計(jì)
讓學(xué)生掌握作文開頭入題扣題的方法。
（二）過程與方法：
討論法、練習(xí)法。
（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣和準(zhǔn)確使用祖國語言文字的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
研討、總結(jié)作文入題扣題的寫作技巧和方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
靈活運(yùn)用語言文字，寫出緊扣題目、穎別致的開頭。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入。教師以多年參加閱卷經(jīng)歷談改作文的方法。（天氣熱，時(shí)間緊，卷子數(shù)量多，閱卷老師有限），你如何讓作文脫穎而出，博得閱卷老師的“歡心”。這正如清代李漁說：“開卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使人一見驚目，不愿棄去。”有一個(gè)別出心裁、讓人耳目一新的開頭，一定會(huì)讓你的文章增色不少?！傍P頭贏得百媚生”說的就是這個(gè)道理。所謂“鳳頭”，就是說開頭要像鳳凰的腦袋一樣，漂亮、優(yōu)美。下面我們來看看部分學(xué)生作文的開頭
3.如何寫好作文的開頭》教學(xué)設(shè)計(jì)
讓學(xué)生掌握作文開頭入題扣題的方法。
（二）過程與方法：討論法、練習(xí)法。（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣和準(zhǔn)確使用祖國語言文字的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：研討、總結(jié)作文入題扣題的寫作技巧和方法。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用語言文字，寫出緊扣題目、穎別致的開頭。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。教師以多年參加閱卷經(jīng)歷談改作文的方法。
（天氣熱，時(shí)間緊，卷子數(shù)量多，閱卷老師有限），你如何讓作文脫穎而出，博得閱卷老師的“歡心”。這正如清代李漁說：“開卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使人一見驚目，不愿棄去。”
有一個(gè)別出心裁、讓人耳目一新的開頭，一定會(huì)讓你的文章增色不少?！傍P頭贏得百媚生”說的就是這個(gè)道理。
所謂“鳳頭”，就是說開頭要像鳳凰的腦袋一樣，漂亮、優(yōu)美。下面我們來看看部分學(xué)生作文的開頭。
4.如何寫好作文的開頭》作文指導(dǎo)課教案
同學(xué)們，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)怎樣寫好作文的開頭和結(jié)尾.上課之前，我想問大家一個(gè)問題：誰可以告訴我一條魚可以分成幾部分？ 我想大家都能明白無誤的告訴我說分成三部分，即頭、身、尾，相應(yīng)的我們可以把作文分成開頭、中間、結(jié)尾三個(gè)部分來寫，就是人們通常所說的三段式，那么三段式是否意味著三足鼎立呢？（解釋：像鼎的三條腿那樣站立著，比喻三方面勢力均衡）.答案是否定的，正象魚的頭尾小而中間大一樣，一篇文章的開頭、中間、結(jié)尾也是有祥有略有輕有重的.在這個(gè)問題上，我國元朝作家喬夢符有個(gè)著名的比喻.他認(rèn)為一篇文章的開頭應(yīng)像鳳頭——小巧玲瓏，精美好看；中間應(yīng)像豬肚——內(nèi)容繁多，豐富飽滿；結(jié)尾則應(yīng)像豹尾——短小精悍，收束有力.我們都知道，文章的正文部分也就是豬肚應(yīng)該是最重要的，但正因?yàn)槿绱?，卻往往忽略了開頭和結(jié)尾.試想一下，如果你是中考批作文試卷的老師，一天批幾百份卷子，那一份卷子最多閱讀四五分鐘，在這樣快速閱讀的情況下，可能老師最注意的恰恰是平時(shí)學(xué)生忽略的開頭和結(jié)尾，所以作為初中生想要中考語文得高分作文是重點(diǎn)，寫好開頭和結(jié)尾則是重中之重，下面我們先解決第一個(gè)問題：怎樣寫好作文的開頭. 怎樣寫好開頭. 1，我們常說：“良好的開端是成功的一半”，因此，文章如果頭開的好，不僅會(huì)使全篇生色，而且會(huì)有引人入勝的效果，文思就會(huì)猶如繭抽絲綿綿不絕，高山流水潺潺而至.那么，如何把開頭寫的能讓人精神為之一振呢？一般來說，無論采取什么形式起筆，入題快，切題準(zhǔn)，應(yīng)該是最起碼的要求.所謂入題快即簡潔性.要起筆直奔主題，一下子就接觸到敘述的人或事，而不是瞻前顧后繞圈子，說廢話.不能筆下千言，離題萬里.同學(xué)們的作文，在開篇上大致存在以下幾種毛?。汗諒澞ń?，離題太遠(yuǎn). 有的同學(xué)在作文時(shí)，往往愿意在開頭多寫幾筆，似乎不多說幾句就說不透，或記敘或議論，或?qū)懢盎蚴闱椋还芘c中心思想有沒有關(guān)系，就像沒牙老太太拉家常，不厭其煩，寫一大堆結(jié)果滿是空話廢話，饒很大圈子才繞到正題上來. 這個(gè)開頭就是本來要寫的是我最尊敬的人，可開篇卻不厭其煩的做了一大堆說明，繞了很大圈子，才引出我最尊敬的人.交代過多，偏離主題 打個(gè)比方，甲問乙“你吃早飯了嗎”？正確的答案應(yīng)該是“吃了”或者“沒吃”.可有的人不是這樣他先把早起的活動(dòng)一一敘述了一遍，然后才說“吃了”或“沒吃”.這不是多余嗎？寫文章也是這樣，有的人不是就題寫題就事論事，直插中心，而是羅羅嗦嗦的交代一些不必要的過程，然后才慢慢騰騰的轉(zhuǎn)到正題上來. 這個(gè)開頭泛泛的花了許多筆墨交代了去公園買票的過程，可謂不厭其煩，然而與中心有什么聯(lián)系呢？假如起筆從游艇上寫起，豈不簡潔利落的多嗎？ 2，同學(xué)們看，這些毛病大家是不是也犯過，那么，什么樣的開頭才符合要求呢？要向主題靠攏：就是說文章要令人看第一眼就知道它的宗旨所在，這樣才能在第一時(shí)間抓住讀者的心，從而感染讀者.
要短小精悍：例如.茅盾的《海南雜憶》開頭：“我們到了那有名的‘天涯海角’.”僅12個(gè)字便交代清楚了所游地點(diǎn)，為下文由所見所聞引起對(duì)歷史的追憶開路.
5.怎樣寫好作文的開頭教案
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原發(fā)布者：愛笑的會(huì)敏1010
鳳頭豬肚豹尾對(duì)文章好的開頭、主體、結(jié)尾的比喻。它要求文章：開頭，像鳳頭那樣美麗、精彩；主體，像豬肚子那樣有充實(shí)、豐富的內(nèi)容；結(jié)尾，像豹尾一樣有力。寫作訓(xùn)練——如何寫好文章的開頭學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)了解幾種文章開頭的寫作方法正確使用幾種文章開頭的寫作技巧23運(yùn)用所學(xué)的方法寫好文章的開頭開門見山1活用修辭巧設(shè)懸念一、開門見山開宗明義，直奔主題，引出文中的主要人物或點(diǎn)出故事，或揭示題旨或點(diǎn)明說明的對(duì)象。（直截了當(dāng)，樸實(shí)實(shí)用）看一看，學(xué)一學(xué)盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。——《春》朱自清我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子?！渡⒉健纺獞哑葑钍刮译y忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生。——魏巍《我的老師》小練筆練習(xí)一：以“我的童年”為題寫一個(gè)精彩的開頭練習(xí)二：以“我”為話題寫一個(gè)精彩的開頭要求：1.運(yùn)用“開門見山”的作文開頭寫法。2.字?jǐn)?shù)要求：20字左右。3.語言力求生動(dòng)優(yōu)美。4.書寫工整，卷面整潔?！餃剀疤崾荆洪_頭要為題目服務(wù)開頭要為情感服務(wù)開頭要為中心服務(wù)二、巧設(shè)懸念這種開頭利用讀者對(duì)故事情節(jié)發(fā)展很想知道又無從得知的關(guān)切和期待心理，故意巧設(shè)謎團(tuán)，吸引讀者讀下去。（懸而未知，揪心拽肺）看一看，學(xué)一學(xué)我不由得停住了腳步。--宗璞《紫藤蘿瀑布》“世上的事無奇不有：青蛙會(huì)彈琴，老牛會(huì)上樹！有誰見過？可我
6.怎樣寫好作文的開頭教案
同學(xué)們，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)怎樣寫好作文的開頭和結(jié)尾。
上課之前，我想問大家一個(gè)問題：誰可以告訴我一條魚可以分成幾部分？ 我想大家都能明白無誤的告訴我說分成三部分，即頭、身、尾，相應(yīng)的我們可以把作文分成開頭、中間、結(jié)尾三個(gè)部分來寫，就是人們通常所說的三段式，那么三段式是否意味著三足鼎立呢？（解釋：像鼎的三條腿那樣站立著，比喻三方面勢力均衡）。答案是否定的，正象魚的頭尾小而中間大一樣，一篇文章的開頭、中間、結(jié)尾也是有祥有略有輕有重的。
在這個(gè)問題上，我國元朝作家喬夢符有個(gè)著名的比喻。他認(rèn)為一篇文章的開頭應(yīng)像鳳頭——小巧玲瓏，精美好看；中間應(yīng)像豬肚——內(nèi)容繁多，豐富飽滿；結(jié)尾則應(yīng)像豹尾——短小精悍，收束有力。
我們都知道，文章的正文部分也就是豬肚應(yīng)該是最重要的，但正因?yàn)槿绱耍瑓s往往忽略了開頭和結(jié)尾。試想一下，如果你是中考批作文試卷的老師，一天批幾百份卷子，那一份卷子最多閱讀四五分鐘，在這樣快速閱讀的情況下，可能老師最注意的恰恰是平時(shí)學(xué)生忽略的開頭和結(jié)尾，所以作為初中生想要中考語文得高分作文是重點(diǎn)，寫好開頭和結(jié)尾則是重中之重，下面我們先解決第一個(gè)問題：怎樣寫好作文的開頭。
怎樣寫好開頭。 1，我們常說：“良好的開端是成功的一半”，因此，文章如果頭開的好，不僅會(huì)使全篇生色，而且會(huì)有引人入勝的效果，文思就會(huì)猶如繭抽絲綿綿不絕，高山流水潺潺而至。
那么，如何把開頭寫的能讓人精神為之一振呢？一般來說，無論采取什么形式起筆，入題快，切題準(zhǔn)，應(yīng)該是最起碼的要求。所謂入題快即簡潔性。
要起筆直奔主題，一下子就接觸到敘述的人或事，而不是瞻前顧后繞圈子，說廢話。不能筆下千言，離題萬里。
同學(xué)們的作文，在開篇上大致存在以下幾種毛?。汗諒澞ń牵x題太遠(yuǎn)。 有的同學(xué)在作文時(shí)，往往愿意在開頭多寫幾筆，似乎不多說幾句就說不透，或記敘或議論，或?qū)懢盎蚴闱?，不管與中心思想有沒有關(guān)系，就像沒牙老太太拉家常，不厭其煩，寫一大堆結(jié)果滿是空話廢話，饒很大圈子才繞到正題上來。
這個(gè)開頭就是本來要寫的是我最尊敬的人，可開篇卻不厭其煩的做了一大堆說明，繞了很大圈子，才引出我最尊敬的人。交代過多，偏離主題 打個(gè)比方，甲問乙“你吃早飯了嗎”？正確的答案應(yīng)該是“吃了”或者“沒吃”。
可有的人不是這樣他先把早起的活動(dòng)一一敘述了一遍，然后才說“吃了”或“沒吃”。這不是多余嗎？寫文章也是這樣，有的人不是就題寫題就事論事，直插中心，而是羅羅嗦嗦的交代一些不必要的過程，然后才慢慢騰騰的轉(zhuǎn)到正題上來。
這個(gè)開頭泛泛的花了許多筆墨交代了去公園買票的過程，可謂不厭其煩，然而與中心有什么聯(lián)系呢？假如起筆從游艇上寫起，豈不簡潔利落的多嗎？ 2，同學(xué)們看，這些毛病大家是不是也犯過，那么，什么樣的開頭才符合要求呢？要向主題靠攏：就是說文章要令人看第一眼就知道它的宗旨所在，這樣才能在第一時(shí)間抓住讀者的心，從而感染讀者。要短小精悍：例如.茅盾的《海南雜憶》開頭：“我們到了那有名的‘天涯海角’?！?/p>
僅12個(gè)字便交代清楚了所游地點(diǎn)，為下文由所見所聞引起對(duì)歷史的追憶開路。陳國凱《霧》開頭“清晨，大霧。”
僅四字白描，既交代了故事發(fā)生的時(shí)間與環(huán)境，又暗示了故事結(jié)局，含義特別深刻。要有文采：《青春》的開頭，青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿—?dú)v久彌香 。
3，那么，怎樣才能改掉我們的毛病，寫出符合要求的好開頭呢？下面老師就給你們介紹幾種記敘文的開頭方法：①、開門見山：這是最常見的方法，不繞彎子，開門見山，起筆就直截了當(dāng)?shù)陌岩獙懙娜嘶蚴抡宫F(xiàn)在讀者面前，使人一目了然。簡潔、明快、亮明觀點(diǎn)。
先看下面幾個(gè)文章的開頭：（課件⑸）例1. 十一月二十一日，我到北京工藝美術(shù)研究所，去訪問郎紹安同志，我的心情是興奮的。 《“面人郎”訪問記》例2. 秋收，秋耕，秋種，都要忙完了。
正是大好打獵的季節(jié)。我們到紅石崖去訪問打豹英雄董昆。
《獵戶》例3. 我與父親不相見已二年有余了，我最不能忘記的是他的背影。 《背影》（以上三例都用簡潔的文字，對(duì)文章的有關(guān)內(nèi)容作了扼要的交待。
提問：例一交代了哪幾個(gè)記敘要素（明確：時(shí)間地點(diǎn)人物事件。如果沒人回答可用“我們講過記敘文的六要素”），為下文的展開作了有力的鋪墊；例二同樣是交代記敘要素：時(shí)間（秋季）、地點(diǎn)（紅石崖）、人物（董昆）、事件（訪問打獵英雄），但作者匠心獨(dú)運(yùn)，讀起來更有韻味一些；與前兩例不同，例三先交代事情的起因：“我與父親不相見已二年有余”，然后借助于深深留在作者心中的父親的“背影”藝術(shù)地托出了父子之間的深厚情誼。
這種交代式的開頭，是記敘文中最為常見的寫法。） 老師再給大家讀幾個(gè)開頭，仔細(xì)品位一下，例如： 《我的老師》一文的開頭：“最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生?！?/p>
大家看，一個(gè)“難忘”使作者懷念老師的感情籠罩全篇。 《我愛故鄉(xiāng)的山和水》一文的開頭：“我的故鄉(xiāng)在江南，我愛那里的。
7.小學(xué)生如何寫好開頭作文教案
作文怎樣才能學(xué)好
步驟/方法
先起一個(gè)引人注目的題目，想必大家都看過《柯南》，題目就像一個(gè)懸疑片一樣，使人對(duì)這個(gè)題目引起好奇。
1. 開頭就要像鳳凰頭一樣，小巧而又精致。如有寫作提示的話，可摘抄一段。因?yàn)閷懽魈崾疽话銓懙氖志?，有蘊(yùn)意?？蓪憺樾∏傻呐疟染?。如要寫以前事情，建議后面添一句“記憶又陷入了時(shí)光隧道”等句式。
2. 中間就要像豬肚一樣充實(shí)。要描寫得有細(xì)節(jié)。寫事時(shí)，可使用四種方法：“外貌”、“動(dòng)作”、“語言”、“心理”穿插寫作。一般使用語言、心理多些，可以把事情描寫細(xì)致。寫人作文時(shí)把具體事例，最能表現(xiàn)出人物的品質(zhì)，具體事例又稱“典型事例”。寫景時(shí)，按照順序描寫，不必把每個(gè)景物都描寫到極為細(xì)致，可有細(xì)有略。可以把景物使用比喻、擬人的手法寫得活靈活現(xiàn)。寫想象作文非常好些，如幻想未來，就把一些想象到的先進(jìn)的儀器寫入作文。
3. 文尾就要像豹尾一樣，短而有力。按照事情的結(jié)果，拓展思維。萬萬不可貼不合的標(biāo)簽，不然的話開頭寫的再好，文尾都會(huì)把作文的等級(jí)拉下水。
注意事項(xiàng)
? 不要寫錯(cuò)字。
? 不要跑題。
8.如何寫好文章的開頭──語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)麻煩告訴我
一、活動(dòng)目標(biāo)1.通過活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中了解作文開頭的重要性。
2.在活動(dòng)中掌握作文開頭的寫作方法。3.使學(xué)生能寫出誘人的開頭。
二、活動(dòng)設(shè)想在具體的收集、整理的實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)收集資料的方法，掌握寫好作文開頭的方法。三、活動(dòng)安排1.教師收集學(xué)生平時(shí)的作文開頭。
2.學(xué)生收集自己認(rèn)為寫得好的作文開頭，并與自己的作文開頭比較，找出自己作文開頭存在的問題。3.查找資料，尋找如何寫好作文開頭的方法。
4.總結(jié)活動(dòng)得失。四、活動(dòng)的具體過程（一）出示例子，激情導(dǎo)入師：俗話說，好的開頭是成功的一半。
一篇文章好的開頭可以使全文煥發(fā)生機(jī)，古人把好的開頭稱為“鳳頭”，指一篇文章有了好的開頭，就像鳳頭一樣鮮明、美麗。今天，我們大家一起來研究一下如何才能使我們的文章開頭更美麗、更引人入勝。
下面請欣賞幾篇佳作的開頭：●朋友，你讀過毛澤東的《沁園春·雪》嗎？你不為詞中“山舞銀蛇原馳臘象”的盛景陶醉嗎？如果你是溫柔細(xì)膩的南方人，那你一定對(duì)北方的隆冬充滿熱切的向往吧，請你隨著我的拙筆暢游一番吧！●我有一個(gè)小小心愿，就是去看海。媽媽說：“去吧，孩子，畫卷上沒有真正的海。
