我的喜悅五百字作文開(kāi)頭(我的喜悅作文500字)
1.我的喜悅 作文500字
有人說(shuō)勞動(dòng)有滋味，也有人說(shuō)看書有滋味，但我覺(jué)得成功是最有滋味的。
你有沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)成功的滋味？我可以自豪的說(shuō)：“我有！” 以前我是一個(gè)一寫日記就煩，一寫作文就想睡覺(jué)的孩子。我也不知為什么，好像對(duì)寫作過(guò)敏似的，每次老師留作文和日記時(shí)，我就皺起眉頭，每次寫日記時(shí)總不知寫些什么，想的比寫的時(shí)間還長(zhǎng)，其實(shí)身旁有許許多多的事，可我就是不注意觀察。
每次寫作文總是應(yīng)付，東湊西湊把字?jǐn)?shù)湊夠就等于寫完了。每次得分都不高，而我總是不在乎。
爸爸給我買了許多作文書，可我總是不看。有一次老師讓背一篇寫人的文章，我稀哩糊涂地背了一篇。
可沒(méi)有想到背了這篇文章對(duì)我的幫助可是太大了。到了期末，老師要選幾個(gè)人去參加作文比賽，老師選了兩個(gè)之后就不知再選誰(shuí)，這時(shí)老師的目光轉(zhuǎn)移到了我的身上，然后說(shuō)：“劉麗杰挺機(jī)靈的，說(shuō)不定能寫好，就讓劉麗杰去吧！”。
開(kāi)始，我心里還很激動(dòng)，可到了考場(chǎng)，就慌了神，平時(shí)不積累怎樣寫好。這時(shí)黑板上寫出考題來(lái)了，是寫人的。
我心里想，大腦轉(zhuǎn)，一下想到我背的那篇文章。我想只模仿那篇文章的形式，事件與人物都寫的不同，這不算抄。
就這樣我寫了起來(lái)……最后在放假典禮上我竟得了第二名，心里別提有多高興了。 到了第二個(gè)學(xué)期，我以為有一次成功，就可以數(shù)次成功。
所以在這學(xué)期，沒(méi)有對(duì)寫作文下功夫。期末竟沒(méi)有被老師選上去參加作文比賽。
我心里好象有一只蟲了在咬，難受極了。我那嫩白的小臉不再是往日的膚色，變的活像熟透了蘋果。
我仿佛又對(duì)作文失去了信心，覺(jué)得自己沒(méi)有這方面的天才。 到了第三學(xué)期的第一篇作文，使我重新找到了自信心。
那篇文章我記得很清楚，叫《母親節(jié)》，得了98分，是班里最高的。這篇文章的得分，使我想起了“失敗是成功之母”這句話。
我重新熱愛(ài)上了寫作，我開(kāi)始把上學(xué)期的不足趕快補(bǔ)上。為了這次成功，為了提高寫作水平，在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，我閱讀了14本小說(shuō)，還讀了10本作文書，作了大量的讀書筆記，掌握了不少寫作技巧。
通過(guò)不懈的努力，我的寫作水平有了明顯提高，得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可，再一次參加了全校作文比賽。 “我成功了！我成功了……”，這次作文比賽得了第二名，真不容易呀！當(dāng)校長(zhǎng)向全校師生宣布我是第二名時(shí)，同學(xué)們用一雙雙羨慕的眼睛看著我，熱烈的鼓掌聲傳入我的耳內(nèi)。
我的心里好象吃了密一樣甜，不，好像吃到了全天下人沒(méi)有吃到過(guò)的好吃的。我的臉又紅了，我本不想笑，可喜悅的心情讓我控止不住。
我終于感受到了成功的滋味。
2.我的喜悅作文結(jié)尾
我經(jīng)歷過(guò)太多失敗的痛苦，也感受過(guò)成功的喜悅。為了失敗這倆個(gè)容易的字，我流過(guò)了太多的淚水。為了成功我付出了多少艱辛。是呀失敗是成功之母，我為一點(diǎn)小成功而感到自豪。
記的那是三年級(jí)時(shí)。那天正好是星期日，爸爸在家看到我無(wú)精打采便對(duì)我講乖女兒我提一個(gè)問(wèn)題如果你能答出來(lái)就算你聰明，如果你答不出來(lái)。那你就有點(diǎn)笨。我一聽(tīng)急忙跑到爸爸那里問(wèn)問(wèn)題是什么，他說(shuō)怎樣把一個(gè)踩過(guò)的乒乓球恢復(fù)原狀。我摸了摸腦門半天回答不上來(lái)。爸爸說(shuō)了一句我便哭了起來(lái)。爸爸說(shuō)可以用做實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。我立馬從家里拿出一個(gè)乒乓球踩了下去。我拿起它左瞧瞧右瞧瞧，頓時(shí)我心里產(chǎn)出一條妙計(jì)。我用手把陷下的那面恢復(fù)了原狀，另一面又陷下去了。唉，我看著乒乓球沒(méi)救了，我無(wú)可奈何的搖了搖頭。這時(shí)我又跑去找爸爸，爸爸送了我耐心這倆個(gè)字，我冥思苦想也想不出個(gè)所以然來(lái)。后來(lái)我在一次洗手中[里面用的是熱水]，充氣娃娃掉了下去，頓時(shí)膨脹起來(lái)。我靈機(jī)一動(dòng)把乒乓球往水里一放，它立既鼓了起來(lái)。我樂(lè)的一蹦三尺高，我急忙去找爸爸，爸爸聽(tīng)了我的理由后，把聰明這個(gè)稱號(hào)加在我的頭頂上，我的心里比吃了蜜糖還甜。
3.我的快樂(lè) 作文500字 急
我的快樂(lè)
我獨(dú)自踏在林間的悠悠小道上，呼吸著新鮮的空氣，感受著擁有生命的快樂(lè)，于是，我開(kāi)始思索什么才是真正的快樂(lè)……
真正的快樂(lè)是正視人生的堅(jiān)定的成熟，是從容踏過(guò)坎坷后的微笑，是絞盡腦汁做出一道奧數(shù)題后的舒暢，也是一種踏雪而歌的氣質(zhì).
快樂(lè)是無(wú)處不在的.和好朋友在一個(gè)和風(fēng)日麗的日子里去郊外踏青，我快樂(lè)；與對(duì)手因?yàn)橐坏李}而在唇槍舌戰(zhàn)，我快樂(lè)；在一個(gè)朦朧薄霧的早晨披著晨曦漫步于校園，我快樂(lè)；約上一個(gè)好朋友在書的海洋里遨游，我快樂(lè)；當(dāng)月光透過(guò)玻璃帶來(lái)柔和的光圈，星星眨巴著眼睛聽(tīng)我訴說(shuō)心事時(shí)，我快樂(lè)……
快樂(lè)在不同人眼中有不同的詮釋.在學(xué)者眼中，學(xué)問(wèn)就是快樂(lè)；在科學(xué)家眼中，科研成果就是快樂(lè)；在作家眼中，寫出受歡迎的作品就是快樂(lè)；在貪官眼中，金錢就是快樂(lè)；在學(xué)生眼中，考出高分就是快樂(lè)……
快樂(lè)是雨中頑童的一路歡笑，是少女窗前丁冬的鈴聲，是母親節(jié)一束淡黃素雅的康乃馨，是朋友捎來(lái)的幾句祝福……
快樂(lè)是人生的真諦，沒(méi)有人是為苦惱而生存的.因?yàn)閱渭兌鞓?lè)，因?yàn)樘煺娑鞓?lè)，因?yàn)槊利惗鞓?lè)，甚至因?yàn)闊o(wú)知而快樂(lè).生命之花是絢麗的，就讓它自由地綻放吧.現(xiàn)在，年輕的心還沒(méi)有飄過(guò)太多的陰云，有的只是白云朵朵，彩虹條條.
總有一天，我也會(huì)變老，時(shí)間掩蓋了我的熱情，吞噬了我的純真，收回了我的童趣，但它抹不去我的快樂(lè)，我的愿望是：“現(xiàn)在當(dāng)個(gè)快樂(lè)的女孩，中年時(shí)當(dāng)個(gè)快樂(lè)的阿姨，老年時(shí)當(dāng)個(gè)快樂(lè)的老太婆——總之，擁有快樂(lè)的一生.”
我快樂(lè)--我是炎黃子孫；
我快樂(lè)--我擁有一顆年輕的心；
我快樂(lè)--我曾給別人送去過(guò)溫暖……-----------------------------------------------------------------在漫漫的歲月中，我我找到了快樂(lè)的鑰匙將快樂(lè)之門打開(kāi)，步入快樂(lè)的殿堂。
暑假期間，爸爸帶我們來(lái)到了附近的海邊，這是我有史以來(lái)最快樂(lè)的。
我們都上了車之后，爸爸開(kāi)著車飛速的前進(jìn)，一路上我經(jīng)過(guò)了好多得的地反復(fù)，有的地方人民談笑聲成片，有的地方連人影都沒(méi)有。可能是因?yàn)樘鞖馓珶崃税桑瓦B路邊的柳姑娘熱得連頭的抬不起了。走了大約一小時(shí)重要到了我們要到的目的地了。
我跑到海水里，好舒服，迎著海風(fēng)襲來(lái)遲到臉上。簡(jiǎn)直是帶舒服了，真在我欣賞著迷離的景色是突然感到有好多水濺到了我的身上，我感到蹊蹺，周圍一個(gè)人也沒(méi)有，爸爸他們離的這么遠(yuǎn)怎么可能？正在我不解思索的時(shí)候，看見(jiàn)弟弟手上拿著石頭我就知道一地是他。于是，我把它叫過(guò)來(lái)一起玩，哈呵呵，報(bào)復(fù)的時(shí)候到了。
我把他的眼睛蒙上，把鞋子脫下來(lái)，我悄悄的把水轉(zhuǎn)進(jìn)他的鞋子，然背后又給他穿上，讓他睜開(kāi)眼睛，他感覺(jué)到水了。誰(shuí)知道他居然把鞋子脫下來(lái)扔向我，這下真把我惹生氣了。追著他就打。突然，我發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)大坑，就把我往那逼，直到他掉進(jìn)去了，我又找了一些沙子。把他埋得只剩下一個(gè)人頭。看來(lái)，他也知道錯(cuò)了，在下面說(shuō)：“我的好姐姐，弟弟錯(cuò)了你就原諒我吧，我來(lái)世給你做牛做馬，你就行行好吧。”媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“你才多大連幼兒園都沒(méi)上完，懂什么來(lái)世啊！”說(shuō)著，把弟弟拉了上來(lái)。
就在這歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了一下午的旅程。
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就像一幅好畫，有五彩的顏色。
4.題目為快樂(lè)的作文,500字,開(kāi)頭、結(jié)尾要好
我快樂(lè)我成長(zhǎng)快樂(lè)，是兒時(shí)對(duì)花花綠綠糖果的回憶，是幫助他人時(shí)得到笑容的回報(bào)；是付出艱辛努力時(shí)，手捧榮譽(yù)的激動(dòng)；是和朋友嬉戲打鬧；是游樂(lè)場(chǎng)里興奮的尖叫。
記得剛上一年級(jí)時(shí)，最令我快樂(lè)的事就是驕傲的站在臺(tái)上，第一批戴上紅領(lǐng)巾，當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在我眼前飄動(dòng)時(shí)，我站在隊(duì)旗下莊嚴(yán)的宣誓的時(shí)刻，至今記憶猶新。其實(shí)，成長(zhǎng)就像五味瓶，充滿了酸、甜、苦、辣。
在一個(gè)人漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)有經(jīng)歷，有故事。在我剛上一年級(jí)時(shí)，由于家庭的緣故，我失去了父愛(ài)。
那段時(shí)間，我覺(jué)得很孤單，很少說(shuō)話，不知以后該怎么辦，家里的氣氛也變得沉悶起來(lái)，我有些怕，最后在我的親人，老師和同學(xué)的關(guān)心和幫助下，我收起悲痛，堅(jiān)強(qiáng)的站了起來(lái)，雖然傷心過(guò)，但正是經(jīng)歷過(guò)，才明白了一些事情，懂得了一些道理。隨后的生活更多的是沉浸在母愛(ài)的滋潤(rùn)中，一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)著。
時(shí)光飛逝，如今，我已是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，伴著老師的栽培，我在成長(zhǎng)中收獲了知識(shí)，有了自己的愛(ài)好，思想，有了敬愛(ài)的老師和同學(xué)，不再孤獨(dú)。我堅(jiān)強(qiáng)，成熟；我在知識(shí)的海洋里遨游，沉浸在精彩的故事情節(jié)中，享受著讀書帶來(lái)的樂(lè)趣，計(jì)劃著美好的未來(lái)與理想，快樂(lè)也隨之而來(lái)。
不放棄，不半途而廢，使我堅(jiān)持學(xué)習(xí)彈鋼琴，使我經(jīng)歷磨難學(xué)會(huì)騎自行車，我很享受騎車時(shí)那種輕松，飛一樣的感覺(jué)；也很享受美妙的音樂(lè)帶給我的快樂(lè)。成長(zhǎng)的路程是艱辛的，充滿了坎坷與挫折，可是，無(wú)論怎樣都是快樂(lè)的。
快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，讓自己在成長(zhǎng)中收獲知識(shí)，樂(lè)趣。希望我的回答能幫助你。
5.我的快樂(lè)作文500字
你擁有什么？你可能會(huì)說(shuō)，我一無(wú)所有。
那，你就錯(cuò)了，難道你沒(méi)有得到過(guò)愛(ài)嗎？親情、友情、師生情……記住，你并不是一無(wú)所有。你應(yīng)當(dāng)為為自己擁有的東西而驕傲，而快樂(lè)。
我擁有親人無(wú)私的愛(ài)、擁有老師無(wú)私的愛(ài)、還擁有鸚鵡無(wú)私的愛(ài)。我要說(shuō)的就是鸚鵡對(duì)我的愛(ài)。
她叫：“葵葵”。有一身如雪一樣潔白的羽毛；一雙如翡翠一樣晶瑩的眼睛；一雙如鉆石一樣堅(jiān)硬的小嘴。
她溫順，從來(lái)不咬人，嘻嘻，她只會(huì)時(shí)不時(shí)地親吻一下主人的小手。 我常和她一同嘻戲、一同玩耍。
她常做一些十分搞笑的動(dòng)作來(lái)逗我開(kāi)心。她愛(ài)幫忙，但幫的總是倒忙。
但是，我還是喜歡她。每當(dāng)我放學(xué)回家，她就樂(lè)了！一個(gè)勁地歡唱，還會(huì)跳起別具一格的舞蹈。
她喜歡翻我書包，尋找是否有美味的食物。 她會(huì)“梳頭”，每當(dāng)我梳頭時(shí)她也總是要來(lái)湊熱鬧。
她會(huì)抓起梳子，在我旁邊飛來(lái)飛去，學(xué)我的樣子仔細(xì)地幫我“梳頭”。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，我就成了一個(gè)“稻草人”。
她——愛(ài)幫倒忙。 她善良、貪吃、聰明，還很喜歡玩。
她很愛(ài)干凈，有一次，我放學(xué)回家，和往常一樣和她一起玩鬧。一個(gè)“不速之客”來(lái)到了我的身上——蟑螂。
我平時(shí)最怕蟑螂，當(dāng)我怕得不敢動(dòng)時(shí)，她來(lái)了。她使出了鳥(niǎo)兒的天性：捉蟲蟲。
蟑螂一下子就被她制服了。她其實(shí)不喜歡黑色，平時(shí)都很愛(ài)干凈，也不喜歡碰到蟑螂這樣的臟東西。
為了我她連“臟”都不怕了。 她對(duì)我絲絲的愛(ài)，牢牢地刻在我的心頭——難忘。
我會(huì)珍惜的。我為擁有她對(duì)我的愛(ài)而快樂(lè)！ 我獨(dú)自踏在林間的悠悠小道上，呼吸著新鮮的空氣，感受著擁有生命的快樂(lè)，于是，我開(kāi)始思索什么才是真正的快樂(lè)……真正的快樂(lè)是正視人生的堅(jiān)定的成熟，是從容踏過(guò)坎坷后的微笑，是絞盡腦汁做出一道奧數(shù)題后的舒暢，也是一種踏雪而歌的氣質(zhì).快樂(lè)是無(wú)處不在的.和好朋友在一個(gè)和風(fēng)日麗的日子里去郊外踏青，我快樂(lè)；與對(duì)手因?yàn)橐坏李}而在唇槍舌戰(zhàn)，我快樂(lè)；在一個(gè)朦朧薄霧的早晨披著晨曦漫步于校園，我快樂(lè)；約上一個(gè)好朋友在書的海洋里遨游，我快樂(lè)；當(dāng)月光透過(guò)玻璃帶來(lái)柔和的光圈，星星眨巴著眼睛聽(tīng)我訴說(shuō)心事時(shí)，我快樂(lè)……快樂(lè)在不同人眼中有不同的詮釋.在學(xué)者眼中，學(xué)問(wèn)就是快樂(lè)；在科學(xué)家眼中，科研成果就是快樂(lè)；在作家眼中，寫出受歡迎的作品就是快樂(lè)；在貪官眼中，金錢就是快樂(lè)；在學(xué)生眼中，考出高分就是快樂(lè)……快樂(lè)是雨中頑童的一路歡笑，是少女窗前丁冬的鈴聲，是母親節(jié)一束淡黃素雅的康乃馨，是朋友捎來(lái)的幾句祝福……快樂(lè)是人生的真諦，沒(méi)有人是為苦惱而生存的.因?yàn)閱渭兌鞓?lè)，因?yàn)樘煺娑鞓?lè)，因?yàn)槊利惗鞓?lè)，甚至因?yàn)闊o(wú)知而快樂(lè).生命之花是絢麗的，就讓它自由地綻放吧.現(xiàn)在，年輕的心還沒(méi)有飄過(guò)太多的陰云，有的只是白云朵朵，彩虹條條.總有一天，我也會(huì)變老，時(shí)間掩蓋了我的熱情，吞噬了我的純真，收回了我的童趣，但它抹不去我的快樂(lè)，我的愿望是：“現(xiàn)在當(dāng)個(gè)快樂(lè)的女孩，中年時(shí)當(dāng)個(gè)快樂(lè)的阿姨，老年時(shí)當(dāng)個(gè)快樂(lè)的老太婆——總之，擁有快樂(lè)的一生.”我快樂(lè)--我是炎黃子孫；我快樂(lè)--我擁有一顆年輕的心；我快樂(lè)--我曾給別人送去過(guò)溫暖……今天我要寫的快樂(lè)時(shí)光，發(fā)生在我的家鄉(xiāng)，我在家鄉(xiāng)活得自由自在，是非常快樂(lè)的…… 每年春天，我都是早早的起床，和表哥去玩。
我們到柳樹(shù)下閑談，摘一枝柳葉條，專門挑嫩的，把放在嘴邊“嗚嗚”地吹，吹出來(lái)的聲音還優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)，特別是很清脆。不過(guò)有時(shí)吹起來(lái)的時(shí)候嘴巴會(huì)很麻，倒 也麻得舒服。
夏天的時(shí)候，我們就下河去摸蝦和螃蟹。每次，我都不敢下河，怕被螃蟹夾住。
都是哥哥捉在袋子里，往往會(huì)捉幾只蝌蚪給我玩。摸完螃蟹，我會(huì)從姥我 姥家偷著拿一盒火柴，再?gòu)臉?shù)上挑幾根又尖又硬的樹(shù)枝，用來(lái)串螃蟹。
我還會(huì)揀點(diǎn)磚頭和干草，準(zhǔn)備好材料后，我們倆就到一個(gè)墻角，把磚頭壘起來(lái)，中間留著一塊地，把干草塞進(jìn)去，點(diǎn)燃一根火柴，往里面一扔，干草就燒起來(lái)了。我們拿著樹(shù)枝，把螃蟹放進(jìn)去就可以了。
大約過(guò)了三十多分鐘，我們就可以把螃蟹拿出來(lái)，用樹(shù)枝串起來(lái)就美滋滋地品嘗我們的 我的生活是一個(gè)萬(wàn)花筒，多姿多彩。有快樂(lè)同時(shí)也有傷心。
我要將快樂(lè)與大家一起分享。 我的生活是快樂(lè)的，同時(shí)也是充實(shí)的。
有人說(shuō)：知識(shí)像海洋，無(wú)窮無(wú)盡。我十分認(rèn)可，因?yàn)樽约簭男∽x到現(xiàn)在的書，因該是很多了，但我一直覺(jué)得自己在與別人交談的時(shí)候，似乎什么也不懂。
我便為自己買許多書，不斷的閱讀讓自己有內(nèi)涵。有人說(shuō)過(guò)：生活的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)。
所以只要一到星期天我就會(huì)去圖書館，當(dāng)然我也不是整天讀書，我可不想成為一個(gè)書呆子。所以在我讀書累了之后我就會(huì)做一些體育活動(dòng)，這樣勞逸結(jié)合效果會(huì)更好，而且過(guò)的又十分充實(shí)，不是很好嗎？ 我的生活是快樂(lè)的，同時(shí)也是有意義的。
暑假和寒假的時(shí)候，我會(huì)去敬老院看望老人。我每次會(huì)將自己的零花錢拿出來(lái)，為老人買一些水果。
然后為老人打掃一下衛(wèi)生，與老人聊天，聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)過(guò)去的事，別提有多有趣了。有空也會(huì)去居委會(huì)，做一些義務(wù)勞動(dòng)。
自己不僅學(xué)會(huì)了做家務(wù)，而且又幫助了人。感覺(jué)既快樂(lè)又有意義，真是太好了！ 我的生。
6.成長(zhǎng)的快樂(lè)作文500字開(kāi)頭有排比句比喻句
每次回家，會(huì)看到一面墻上記錄著我?guī)讱q時(shí)的身高，望著它們，似乎它向我訴說(shuō)著我的成長(zhǎng)。
一個(gè)小女孩，一陣小跑到墻前，吵著讓爸爸為她在墻上作下記號(hào)，再對(duì)著那根橫線感嘆道：“我又長(zhǎng)高了！” 記得剛出生時(shí)，一張泛黃的照片見(jiàn)證我的快樂(lè)：一個(gè)胖乎乎的小女孩，用稚嫩雙手拎起所謂“沉重”的紙袋子，盡管小臉漲得通紅，不過(guò)臉上仍掛著成功的喜悅。當(dāng)然，拎東西，對(duì)于走都走不穩(wěn)的我，無(wú)非是一個(gè)挑戰(zhàn)，而如今的困難解決了，能不為自已的成功而欣喜嗎？所以成功對(duì)于一兩歲的我，代表著拎起袋子。
當(dāng)然隨著成長(zhǎng)，我也不滿足于拎袋子，為考研的爸爸在夏季西瓜，也成了我的必修課。 到了五六歲的時(shí)候，一個(gè)“龐然大物”來(lái)到了我家，把我嚇得滿屋子打轉(zhuǎn)兒，但又經(jīng)不住好奇的心情，便走到它的面前，踮起小腳兒，用小手按住個(gè)長(zhǎng)方形的白色鍵，一個(gè)清脆而響亮地響聲灌進(jìn)我的耳朵，把我嚇了一跳，于是，電子琴走進(jìn)了我的童年。
初次課，只教了“do“，興奮地我，按著那鍵，搖著頭，扭起身子，有模有樣的自彈自唱，一副小音樂(lè)家的樣子出現(xiàn)在琴前。當(dāng)有一天，捧回十級(jí)證書時(shí)，對(duì)于七、八歲的我，我似乎又體會(huì)到一兩歲拎起紙袋的成功的喜悅，也許是電子琴給我的啟迪，使我童年的生活多了音符，少了枯燥。
在一次豐盛的生日會(huì)上，美麗的大蛋糕印著碩大的十字時(shí)，我有些恍然大悟：我已經(jīng)走過(guò)了十個(gè)春秋了，十年了，要經(jīng)過(guò)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我該有一些改變吧！外婆走到我面前，一本印著“十歲生日快樂(lè)”六個(gè)字的書，映入我的眼簾，書為十歲的我又開(kāi)辟了一條成功之路，讀一本書，品味它成了我光線快樂(lè)。 我在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)也給我?guī)?lái)無(wú)數(shù)快樂(lè)，每一個(gè)快樂(lè)的分子，都由成功組成。
愿我一生充滿快樂(lè)。
7.心中的喜悅500字作文
今天天氣真不錯(cuò)，藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云，火紅的太陽(yáng)照在大地上。
我懷著愉快的心情來(lái)到學(xué)校。“叮叮叮叮……”下課咯——大家紛紛沖出教室玩耍，我也不例外。
我在閑逛的時(shí)候，突然，腳下的一個(gè)東西讓我停留了下來(lái)。我悄悄拿開(kāi)腳，迅速往下看，原來(lái)是一個(gè)一元的硬幣。
我到處詢問(wèn)，找失主。可是依然沒(méi)有回應(yīng)。
“叮叮叮叮……”上課了，我只好拿著那個(gè)一元硬幣，心想：先暫時(shí)放我這吧！直到放學(xué)，我把這事給忘了。背著書包和同學(xué)一起回家。
突然，從我耳邊傳來(lái)隱隱約約的哭喊聲，哭聲變成了我的導(dǎo)游。我走近一看，原來(lái)是一個(gè)小女孩在路邊上號(hào)啕大哭。
我看路人全部都像瞎了眼似的，坐視不管，熟視無(wú)睹。我匆忙跑去問(wèn)道：“小妹妹，你為什么哭啊？”他只是用害怕的眼神盯著我。
我再問(wèn)：“小妹妹，你住哪啊？”她那張金子般的嘴，怎么也打不開(kāi)。終于，在我的百般追問(wèn)下，她張嘴了：“哥哥，我奶奶沒(méi)來(lái)接我，我要回家！”我沉思了一會(huì)兒：“咦！我好像有一元錢！一元可以干嘛？”我蹲下對(duì)妹妹說(shuō)：“你住在哪啊”“新…新…新廣場(chǎng)。”
我一下子頭大了：“新…新廣場(chǎng)，一…一元錢，我的天哪！”我無(wú)奈的向一輛三輪招手，他飛馳而來(lái)。我吞吞吐吐地說(shuō)：“叔叔，新廣場(chǎng)一元走嗎？”“小弟弟，你開(kāi)什么玩笑，新廣場(chǎng)至少要三元！”我厚著臉皮說(shuō)：“叔叔你就做做好事吧！這個(gè)小女孩沒(méi)辦法回家。”
車夫抓耳撓腮，猶豫不決地說(shuō)：“你們…上車吧！”頓時(shí)我覺(jué)得有神在幫助似的。“到了”小女孩的奶奶在門口著急的等著，就像熱鍋上的螞蟻。
老奶奶給這位車夫五元錢，讓他把我送回家，我走時(shí)，老奶奶對(duì)我說(shuō)：“謝謝你小男孩”在別人口渴的時(shí)候，你送人一壺清泉，它必將涌泉相報(bào)，你的心會(huì)比春風(fēng)更愜意。
8.成功的喜悅作文 五百字
每一個(gè)人都希望成功，但是成功是來(lái)之不易的，成功給我們帶來(lái)的喜悅，更是無(wú)限的。
那天，老師布置了幾道數(shù)學(xué)題，讓我們回家做。我回到家立即拿出作業(yè)本來(lái)做。
前幾道提都比較簡(jiǎn)單，猶如我在一條寬闊平坦的大道上悠閑地走著，突然，我被一塊絆腳石絆倒了，重重地摔在地上。我又仔細(xì)地看了一遍這道題。
發(fā)現(xiàn)這種題型很少見(jiàn)。我向來(lái)都喜歡研究難題，一下子來(lái)了精神，埋著頭“沙沙”地算了起來(lái)。
誰(shuí)知這道題故意搗亂似的，硬是不讓我算出來(lái)。我越是算不出來(lái)，心里越煩，一煩，所有的頭緒都亂了。
于是，我想請(qǐng)教爸爸，讓他把這塊絆腳石替我搬開(kāi)。我又轉(zhuǎn)念一想：我都十二歲了，哪能一見(jiàn)到難題就臨陣退縮呢？我又想起：老師平時(shí)教育我們要有迎難而上的精神。
我的心情漸漸平靜下來(lái)了，我又重新拿起筆，接著算。我看著這道題給的條件，順藤摸瓜，找出了這道題的答案。
“哈哈哈……”我終于把這道題做出來(lái)了。頓時(shí)，我有一種剛剛完成了一項(xiàng)艱巨任務(wù)的感覺(jué)，我仿佛看到那道題向我舉手投降了。
我覺(jué)得成功并不是很難，只要你沉著應(yīng)對(duì)，“成功”就會(huì)向你走來(lái)。 我真希望以后多遇上幾道這樣的難題，讓我多嘗幾次成功帶給我的喜悅。
哈！我又感到“成功”向我走來(lái)了。
9.我品嘗到了成功的喜悅作文500字
1 成功與失敗的抉擇 成功與失敗就猶如一座座陡峭的山峰，在大山腳下，你只有兩條路可以選擇：一條路就是繞過(guò)這座大山，走一條安全的路，但是看不到山峰上壯麗的風(fēng)景；另一條路就是登上這座險(xiǎn)峻的山峰，跨過(guò)許多絆腳石，踏過(guò)許多荊棘，最后等上山峰，欣賞天邊的美景，感受成功的喜悅。
如果，我來(lái)到山峰腳下，我會(huì)毫不猶豫地登上這座高山。我渴望領(lǐng)略美景，更想享受沿途的汗水與淚水，更想享受跨過(guò)絆腳石、踏過(guò)荊棘后的喜悅。
如果你要登上這座山峰，不僅要有堅(jiān)定的信念，還要有堅(jiān)持不懈的毅力。你不能被這些障礙所嚇倒，更不能被障礙絆倒后，失去信心，半途而廢。
要”從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)”！我們生活中就有許多例子：愛(ài)迪生通過(guò)千百次的試驗(yàn)后，才發(fā)明了電燈；牛頓通過(guò)不懈的努力，發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”定律…… 成功與失敗往往是相對(duì)的，同時(shí)也是相伴的。如果你付出了，就一定會(huì)有收獲，最終會(huì)取得成功；相反，如果你沒(méi)有付出或付出甚少，就關(guān)會(huì)與成功無(wú)緣。
如果成功了，我們當(dāng)然值得可喜可賀；如果失敗了，我們也要對(duì)失敗有正確的看法和態(tài)度。“失敗乃成功之母”！ 再讓我們回到山峰面前，被山路的坎坷給攔住了，堅(jiān)持！堅(jiān)持！再堅(jiān)持！一定要登上山峰。
跌倒了，爬起來(lái)，振作點(diǎn)，往錢走！ 失敗并不可怕，可怕的是沒(méi)有堅(jiān)持的毅力，所以我們要持之以恒，這樣才能成功，否則必?cái)o(wú)疑！ 2 有人說(shuō)勞動(dòng)有滋味，也有人說(shuō)看書有滋味，但我覺(jué)得成功是最有滋味的。你有沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)成功的滋味？我可以自豪的說(shuō)：“我有！” 以前我是一個(gè)一寫日記就煩，一寫作文就想睡覺(jué)的孩子。
我也不知為什么，好像對(duì)寫作過(guò)敏似的，每次老師留作文和日記時(shí)，我就皺起眉頭，每次寫日記時(shí)總不知寫些什么，想的比寫的時(shí)間還長(zhǎng)，其實(shí)身旁有許許多多的事，可我就是不注意觀察。每次寫作文總是應(yīng)付，東湊西湊把字?jǐn)?shù)湊夠就等于寫完了。
每次得分都不高，而我總是不在乎。爸爸給我買了許多作文書，可我總是不看。
有一次老師讓背一篇寫人的文章，我稀哩糊涂地背了一篇。可沒(méi)有想到背了這篇文章對(duì)我的幫助可是太大了。
到了期末，老師要選幾個(gè)人去參加作文比賽，老師選了兩個(gè)之后就不知再選誰(shuí)，這時(shí)老師的目光轉(zhuǎn)移到了我的身上，然后說(shuō)：“劉麗杰挺機(jī)靈的，說(shuō)不定能寫好，就讓劉麗杰去吧！”。開(kāi)始，我心里還很激動(dòng)，可到了考場(chǎng)，就慌了神，平時(shí)不積累怎樣寫好。
這時(shí)黑板上寫出考題來(lái)了，是寫人的。我心里想，大腦轉(zhuǎn)，一下想到我背的那篇文章。
我想只模仿那篇文章的形式，事件與人物都寫的不同，這不算抄。就這樣我寫了起來(lái)……最后在放假典禮上我竟得了第二名，心里別提有多高興了。
到了第二個(gè)學(xué)期，我以為有一次成功，就可以數(shù)次成功。所以在這學(xué)期，沒(méi)有對(duì)寫作文下功夫。
期末竟沒(méi)有被老師選上去參加作文比賽。我心里好象有一只蟲了在咬，難受極了。
我那嫩白的小臉不再是往日的膚色，變的活像熟透了蘋果。我仿佛又對(duì)作文失去了信心，覺(jué)得自己沒(méi)有這方面的天才。
到了第三學(xué)期的第一篇作文，使我重新找到了自信心。那篇文章我記得很清楚，叫《母親節(jié)》，得了98分，是班里最高的。
這篇文章的得分，使我想起了“失敗是成功之母”這句話。我重新熱愛(ài)上了寫作，我開(kāi)始把上學(xué)期的不足趕快補(bǔ)上。
為了這次成功，為了提高寫作水平，在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，我閱讀了14本小說(shuō)，還讀了10本作文書，作了大量的讀書筆記，掌握了不少寫作技巧。通過(guò)不懈的努力，我的寫作水平有了明顯提高，得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可，再一次參加了全校作文比賽。
“我成功了！我成功了……”，這次作文比賽得了第二名，真不容易呀！當(dāng)校長(zhǎng)向全校師生宣布我是第二名時(shí)，同學(xué)們用一雙雙羨慕的眼睛看著我，熱烈的鼓掌聲傳入我的耳內(nèi)。我的心里好象吃了密一樣甜，不，好像吃到了全天下人沒(méi)有吃到過(guò)的好吃的。
我的臉又紅了，我本不想笑，可喜悅的心情讓我控止不住。 我終于感受到了成功的滋味。
3 再一次感受到成功的滋味時(shí)，有一種獲得重生感覺(jué)。就好象是與老友久別重逢， 那是一種久違了的感覺(jué)，讓我欣喜。
剛來(lái)這所學(xué)校的時(shí)候，正是我處于低谷時(shí)期。對(duì)學(xué)習(xí)了無(wú)興趣，對(duì)生活毫無(wú)信心。
每天看著母親板著個(gè)臉，我的心也涼了一大半。我的英語(yǔ)老師在我剛來(lái)的時(shí)候找我談過(guò)話。
仿佛我的心事只有他才能看穿，她的話一字一句，似乎每句都一針見(jiàn)血。我來(lái)到這所學(xué)校的第二場(chǎng)考試居然前進(jìn)了8名，我開(kāi)始深信不疑我能更好。
那幾乎是我的重生。它讓我開(kāi)始對(duì)生活充滿信心，對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣。
那種感覺(jué)至今還存留在心底深處。是言語(yǔ)、動(dòng)作都無(wú)法表達(dá)。
生活中誰(shuí)不想追求成功？可是 很多人在追求成功而未行動(dòng)之前就首先從心理發(fā)生了動(dòng)搖。他們會(huì)這樣說(shuō)：“嗨！我能成功嗎？這次我看失敗的可能性很大。
試試吧，失敗了也無(wú)所謂。”于是他們真的 失敗了。
而這種失敗又成了一種信息，儲(chǔ)存起來(lái)。下次就算機(jī)會(huì)到來(lái)時(shí)，他也會(huì)說(shuō)：“嗨，我天生不行！”漸漸的就放棄了努力，這樣就不會(huì)成功。
所以成功的關(guān)鍵在于不舍的追求。古人云：有志者，事竟成。
破釜沉舟二百秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)。臥。
