閱讀讓自己更美好作文開頭(閱讀讓生活更美好作文開頭怎么寫)

1.閱讀讓生活更美好作文開頭怎么寫

[作文 閱讀，讓生活更美好]書，是一條小船，載著我飄蕩于知識的海洋；書，是一對寬大的翅膀，帶著我翱翔在真理的天空；書，是一把智慧的鑰匙，為我打開知性的大門，作文 閱讀，讓生活更美好。

書是我的良師益友，書架便是書的花園，在我閑來無事時，便會走進這書的花園里，與我的良師益友交談。我與書之間發(fā)生過許多的故事，就像沙灘上的貝殼一樣，不計其數(shù)，我就撿一個最漂亮的，講給你們聽。

那一年暑假，爸爸和媽媽決定帶我們?nèi)贤?，順便去看看在大學里的哥哥，小學六年級作文《作文 閱讀，讓生活更美好》。我們到了火車站，火車站上真是人山人海。

火車還沒有來，我們在侯車站里等著。候車站里真是又熱又鬧，人們都拿著扇子或報紙扇風，我耳邊響起了人們的抱怨聲和咒罵聲，我從背包里拿出我最喜歡的書《狼王夢》，我耳邊的抱怨聲和咒罵聲頓時消失了，我仿佛來到了浩瀚的尕瑪爾草原上，看紫嵐為把狼兒們培養(yǎng)成狼王的付出，即使這是一個瘋狂的野心，紫嵐卻毫不厭倦的努力著，至死不渝。

汗水將我的衣服濕透了，直到我聽到火車發(fā)動的隆隆聲，才從書的世界里走出來。現(xiàn)在的我，已經(jīng)坐在火車上了。

爸爸笑著對我說：“涵涵，你看地真是太入迷了，你去當“狼王”了？”爸爸和媽媽都笑了，妹妹也笑了，我也跟著笑起來。 書，是一切智慧的源泉。

我們應該多讀書，讀好書，才能學到更多知識。閱讀，讓生活更美好。

2.讀書讓生活更美好作文開頭

陽光明媚，我最喜歡坐在陽臺里，捧著一本書，傍著和煦的微風，津津有味地看起書來。一看，就是一下午。讀書讓生活更美好。

書就是風箏，那么讀書就是風箏線，緊緊地牽著那本書，永遠不分離。讀書會給予我們無窮的知識與智慧，讓我們了解世界各地的文化，帶我們領略世界各地。當我們傷心難過時，打開書看一看，書會安慰你，甚至逗笑你。當我們孤獨時，打開書看一看，書會陪伴你，給你溫暖和陽光，你不會再感到孤獨。書就是一盞明燈，為我們照亮前方的道路，指引我們走向成功！讀書讓生活更美好。

初春，大地剛剛蘇醒，小草也才慢慢地探出小小的腦袋。這時的世界是未知的，是茫然的。打開書作文https://www.ZuoWenwang.Net/看一看，你會發(fā)現(xiàn)春天是花紅柳綠，萬紫千紅的?；r艷無比，綠草如茵，小鳥在空中高歌。讀書讓生活更美好。夏日炎炎，天氣熱得狗都吐舌頭。夏季，人們的心情非常煩躁，脾氣特別暴躁。這時打開書看一看。你的心情會舒展很多。你會忘掉所有不愉快的事情。讀書讓生活更美好。秋天，空氣涼爽。走進書中，碩果累累，一個個紅燈籠掛在天邊，鴨梨沖著我笑。讀書讓生活更美好。冬天，寒風刺骨，冷風吹在骨頭上，刮在臉上，凍得我們直打哆嗦。這時打開書看一看，你會看到冬天的太陽照耀著大地，陽光在和雪花跳舞。在這里，書就是一個大暖爐讓你忘記了寒冷。讀書讓生活更美好。

一年四季，讀書讓生活更美好。

3.閱讀讓生活更美好開頭

寫作：閱讀使生活更美好。

當我第二年第一次接觸閱讀的時候，我想我讀的越多，我就會越好。雖然有很多單詞我不知道或不懂，但我還是看拼音。

寫網(wǎng)頁還沒讀完很多杰作?，F(xiàn)在我是六年級學生，我很清楚讀書的意義。

原文不僅要“讀”，還要“明白”。\"閱讀的好處包括學習、發(fā)展思想、改變思維習慣、促進個人進步、消除孤獨、凈化心靈、增進健康、提供休閑娛樂。

但不要太急于同時讀大量的書。它不僅沒有吸收書中的知識，而且還浪費了寶貴的時間。

讀了一本書后，你一定不能放棄它。復習你讀過的書也是一種不可忽視的學習方法。

閱讀的方法有很多：快速閱讀和慢速閱讀，簡稱速讀或速讀。顧名思義，就是以比一般人快數(shù)倍、十倍、數(shù)十倍甚至數(shù)百倍的速度閱讀。

用一個成語把它形容為“一只眼十行”。\"快速閱讀是一種在注意力高度集中的狀態(tài)下，快速從文本中提取有價值信息的學習方法和工作方法。

慢讀，即按字、詞、句逐一閱讀，我們稱之為傳統(tǒng)的閱讀方法，也是語文教學中的精讀。它最顯著的特點是它的詞的精心選擇和緩慢的進食。

閱讀不能改變我們的命運，但它可以改變我們的性格；閱讀不能改變生命的開始，但可以改變生命的終結(jié)。它可以豐富我們的思想，提高我們對生活的理解，豐富我們的精神世界，使我們更理性地看待真正的問題。

閱讀是豐富生活經(jīng)驗的好伴侶。通過閱讀，我們可以從別人的生活史中學習，使自己的人生道路更加寬廣。

閱讀不僅可以令人愉快，豐富多彩，而且是增加知識的唯一途徑，所以每個人每天都應該花時間閱讀，閱讀使生活更加精彩！閱讀使生活變得更好。\"。

4.閱讀讓生活更美好開頭怎么

閱讀讓生活更美好 編者按 古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

書是人類進步的階梯，讀書足以怡靜、足以博采、足以長才。書香彌漫的人生歲月，只要我們經(jīng)常閱讀、堅持閱讀，將其內(nèi)化成一種習慣，在有限的生命時間里欣賞無限的生命美景，便可使我們活得更加豐富與智慧、充實與從容，人生也因此更加美好。

與《文化苦旅》同行 耳邊的風聲瑟瑟索索，窗外的落葉鋪滿一地，那殷紅的顏色，醒目地告訴著我，時光洋洋灑灑的就過了，而我的《文化苦旅》才翻閱了三分之二。中國，一個泱泱大國，幅員遼闊，物產(chǎn)豐富。

中國文化更是博大精深，但卻遭遇了無法預料的損失。著名作家余秋雨先生的著作《文化苦旅》將中國文化的遺失描寫得淋漓盡致，我不禁為此倍感痛惜。

我，來自美麗的大涼山，家鄉(xiāng)的民族文化也是源遠流長，大涼山州彝文化像一顆璀璨的明珠，綻放出耀眼的光芒。這里有七擒孟獲的故事，這里有彝海結(jié)盟的歷史，這里有原生態(tài)的彝族民歌。

大涼山是個充滿傳奇色彩的圣地，而我卻有幸在這里成長，學習。手捧一杯清茶，執(zhí)一本好書，何嘗不是一種享受。

《文化苦旅》帶給我一種淡淡的哀傷，在這本書中，我惋嘆著敦煌文物的大量流失。一個民族把握著燦爛文化的鑰匙，卻做出了令人遺憾萬年的決定，這是何等的辛酸，何等的悲哀。

《沙原隱泉》是作者曾經(jīng)踏過的足跡。面對眼前的沙山，似乎遮天蔽日，當作者別無選擇時，坦然面對，慢慢爬，爬到終點。

他讓我明白：在生活中使自己疲勞的不是遠處的高山而是鞋里的一粒沙。當作者停下腳步時，眼前的一幕卻讓他感到欣喜，一抹清泉，清澈見底，橫臥山底。

那抹清泉名曰月牙泉。“淺渚波光云彩，小橋流水江村”這副楹聯(lián)道盡了江南小鎮(zhèn)的魅力。

書中的小鎮(zhèn)帶給我們的并不是過多繁華的過往，而是以平淡來問世，給人一種無論身處何地都有一種回家的感覺。合上書，走向窗前，回味著歷史的記憶。

我想，文化與旅行似乎是密不可分的，我們要做的并不是感嘆自然景觀、人文景觀，而是從中領悟古人的精神。讓我們一起與《文化苦旅》結(jié)伴而行吧！讓我們一起與大涼山的文化騰飛吧！作者：四川省雷波中學高2016級12班 吉海羅英 指導教師：赫昭兵 恰同學少年 ——讀季羨林《清華園日記》開始一些日記性質(zhì)的記錄，開始一些自己對自己說的話。

我想著要寫日記，實則不然，正是讀《清華園日記》帶來的感性?，F(xiàn)在的條件，比之以前的人，好出太多——只要一部手機在手，可以隨時隨地記隨感隨想。

不像季羨林的民國時期，紙筆每日一記，夜間還有熄燈限制。日記是寫給自己看的，其實也是每個人傾情發(fā)泄真性情的地方。

季羨林的《清華園日記》，記錄大學最后兩年生活點滴，與同學清談，學校的功課，教授們的課堂精彩或不精彩，自己所讀的書目，書中的精華，和不想讀卻不得不讀之書的索然，學校里發(fā)生的事，社會上發(fā)生的事，一一帶進作者的日記里，思緒一二三。國家飄蕩，季羨林關注家國天下，閑筆間有家事國事天下事。

學習生活枯燥也是壓抑的，作者有失意時陷于苦悶和煩躁，然大多數(shù)時光，努力進取，每有所得、充實又有成就時愉快不已，對物對人對事，有著私密的感觸。到底窮人日子總擔憂，作者時常面臨缺錢，有時靠借以度一時之窘。

即使會面臨沒有生活費的困窘，季羨林依然喜歡買書看書，為收獲一本不可多得的書而激動。日記中所涉及書目之多，亦令人驚嘆。

季羨林堅持早起晚睡，學習固定科目，涉獵廣泛，大部分下午時間，是打球、體育活動，或去城里拜師訪友，或去城郊看山看水。所謂勞逸結(jié)合。

做人做事，一定要有好的體魄，特別是文人。一直覺得文字工作是陰性的，運動是陽性的，須得兩兩相合，不得太偏一方，倘若帶來壓倒性傾斜，身體垮了，什么都做不了。

母親去世后，季羨林時常思念母親，痛心自責，語短情長，讓人潸然淚下。季羨林在《母與子》一篇文章里，仔細地描寫回家服喪的經(jīng)歷，讀來令人唏噓哽咽難言。

過早與母親分離，家庭成員復雜，與底層密切接觸，加之本性善良敏感，季羨林大學期間的文章即有深厚底蘊，如寫《紅》中那賣綠豆小米的老實的中年人，《夜來香開花的時候》家里的傭工王媽，《母與子》里的老婦人，皆有一團化不開的凄涼與慈悲?？芍^年少輕狂，一些思想、人前難以說出的話，迷茫、焦慮、家庭、工作、未來和成長，在每日不多的簡短日記里，季羨林一一真實地記錄下來，刷課、打球、投稿、罵人、喪親、結(jié)友…… 大師也年輕過，迷茫過，不安過，誰不青春年少？恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒，曾記否？同學少年都不賤，情懷清朗梨花白。

作者：馮潤青 在童趣詩情中 歸去來兮 ——讀《老舍散文精選》“小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒，這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們?nèi)察o不動的低聲地說：‘你們放心吧，這兒準保暖和?！娴?，濟南的人們在冬天是面上含笑的?！?/p>

這是老舍散文名篇《濟南的冬天》中的一段描寫，寥寥幾筆，濟南的地勢、冬天的氣候以及濟南人的心態(tài)躍然紙上。這些文字樸實無華，毫無扭捏作態(tài)之感，但卻滲透。

5.讀書讓生活更美好作文怎么寫

書中，它有著最樸實，最真誠的人物。我愛讀書，因為我可以在其間，為美麗而悲憐的灰姑娘找回她的水晶鞋。我愛讀書，因為我可以在其間。為樸實善良的小女孩，買走她的火柴。我愛讀書，因為我可以在其間，為楚楚動人的美人魚抹去她的眼淚。

書中，它有著童年時最純真的夢想。它帶領我們暢游知識的海洋，有多少動人心弦的故事在字里行間上映。還記得有一次，我為了看《皮諾曹》，躲在被窩里用手電筒來閱讀，結(jié)果，眼睛黑了好幾天呢！

書中，它有著世界上無數(shù)的名流大川，看！氣勢磅礴的萬里長城，李白筆下“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，更有陶淵明“采菊東籬下”的那番閑暇。書，它如一個知識的金庫，只要能日積月累，那么擁有的“金子”可是數(shù)不勝數(shù)。

書中，它還有世界上無數(shù)的名人伴你學習。如英語天才李陽，他讀書時也是十分的懶散。但是，經(jīng)過他人一次又一次嘲笑后，他開始努力開始奮斗，最后以全校第二名的優(yōu)異成績畢業(yè)于劍橋中學。現(xiàn)在的他，英語可謂是“順口成章”?？梢?，只要大家都可以努力，終會取得好成績的。

在書的世界里，有著太多太多的故事，可見“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”啊。

書，它像一個營養(yǎng)品，充實了我們的人生。書，它像一幅畫卷，展示出各種各樣的世界。書，它更像一位益友，時時刻刻伴在身旁。我覺得，書，讓人生更精彩。同樣，讓生活更美好。

讀書讓生活更美好作文

讀書，是我心目中一個神圣的詞，我愛讀書，他讓我的生活變得更加精彩。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書給予我們知識，給予我們寄托，更給予我們豐富的情感。書本像一股清泉，在陽光的照耀下滋潤著莘莘學子，讓我們得以茁壯成長。

翻閱古今，縱覽青史，名書好書更是數(shù)不勝數(shù)。穿越時空，我來到了古代，那我將拜孔子為師，接受孜孜不倦的教誨；鄰略“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的詩仙氣

派；感受杜甫“安得廣廈千萬間”的憂民情感；接受蘇東坡“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿；鄰教范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是豁達胸

襟。雄心壯志羅貫中，描繪智勇三國真英雄；大方豪放施耐庵，書寫梁山一百零八條好漢；懲惡揚善吳承恩，打出驚天動地美猴王；多愁善感曹雪芹，演繹凄異纏綿

《紅樓夢》。

李白的俊逸，杜甫的憂民，李清照的婉約，王昌齡的邊塞情懷，譜寫了一串古代詩歌動人的音符。

遨游海外，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，體味洗禮過后堅強故事；閱《居里夫人傳》，述成功女性背后的艱辛史；品《魯濱遜漂流記》，歷漂泊動蕩的勇敢事跡，看《飄》，親感南國戰(zhàn)爭背后的愛情故事。

有時，我瀏覽時尚雜志，感受時代的脈搏。有時，我細品詩集，在燈下咀嚼詩人的苦樂。有時，我閱讀一些小說，在墨香中體會人生百態(tài)。我在海時威的《老人與?！分袑W會了什么是堅強；在冰心的《小橘燈》中知道什么是溫暖；在圣?？颂K佩里的《小王子》中深深地感動；在霍達是《穆斯林的葬禮》中體會到愛的辛酸；在黎家明的《最后的宣戰(zhàn)》中看到了生命的堅韌和寶貴……

感性的書是藍色的，讓你憤怒的心情鎮(zhèn)靜下來；歡快的書是臉色的，讓你倍感清新舒快；激情的書是黑色是，激起你活動的細胞。書是五彩繽紛，我們的生活充滿顏色。

生活因讀書而精彩，我為讀書喝彩！

6.讓自己美好作文開頭

生活是豐富多彩的。它既像一首詩，又像一首歌；它還像一個五味瓶，包含了酸、甜、苦、辣、咸。相信大家都比較喜歡品嘗甜的滋味，不愿嘗試苦的味道。總希望事事順心、路途平坦，不愿面對困難和挫折。

在我的生活中，有一種東西，讓我的生活更加美好—堅持。

太多人認為堅持很累，而且沒必要，那就讓我舉例說明吧！

堅持讓學生的生活更美好。

老師常常告訴我們堅持是學生的一種美德，只要堅持，就能成功。自從田老師任我們班主任后，我們班發(fā)生了很大的變化。之前由于我們的學習方法的不當，使我們的成績不理想。也導致班里的總體成績較差。自實行了田老師的方法后，堅持到月考，我們班考出了理想的成績，也讓我們班揚眉吐氣了一次，也讓我們樹立了信心，也讓我們的生活更加美好，也讓我明白了：只有堅持，才能激發(fā)人的斗志，才能使人奮發(fā)圖強，才能取得好成績，才能取得成功。

我的奶奶曾經(jīng)對我說過：“哲哲，你一定要好好學習呀！別人都說，“分分，學生的命根?！敝挥锌己昧耍挪慌聥寢尦逞??！?/p>

所以我覺得堅持，就能讓學生得高分，就能讓學生的生活更加美好。

堅持能讓家庭更加美好。

現(xiàn)代許多人都找不到工作，或者就是滿足不了家庭的生活需要。因為他們都不堅持，堅持不了工作的辛苦，好不容易找到一份好工作，條件也不錯，能維持生活的需要，但因為干的是苦力活，就放棄了，只干一份經(jīng)濟太低卻不辛苦的工作。這就是現(xiàn)代人的生活。

所以我覺得堅持能使家庭更美好。

以上的兩個例子都是因為堅持才能使生活更美好的，所以我覺得：

堅持，能讓生活更美好。

7.閱讀讓我成長作文開頭

書是打開知識寶庫的鑰匙。每一本好書就你是一位啟蒙老師，指引著我前進的方向。它告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，更多的人生哲理，使我的思想得以更加完善。

讀書豐富了我的生活，給我增添了幻想的翅膀?！皶侨祟惖臓I養(yǎng)品”，“人類文明進步的階梯”！讀書伴我度過了美好的童年，又在伴我共度多彩的美好青春時光。我愛讀書，閱讀伴我成長。

讀書讓我的知識得以充實，打開書本，我走進了知識的殿堂，在書的海洋里我盡情遨游，渴望著每一個精彩的瞬間。閱讀一本好書，就像同一位大師談話，從中我感受到了中國歷史的博大精深，人與人之間的純真情感、自然萬物的勃勃生機……

讀書，我的心靈變得澄澈，當我沉浸在書中的文學倫理時，猶如漂浮在空中，四周沒有一點兒聲音，只有白云飄走，蝴蝶飛舞，溪水歌唱，心中的郁悶煩惱突然全都隨風而逝了，頓時才真正的感受到了那種極其的輕松和高大。

記得，小時候常常會對《安徒生童話》等書感興趣，覺得里面充滿了神話和幻想，自己也渴望會變成里面的公主。上學后，又對《愛的教育》產(chǎn)生了濃厚的興趣，那種像太陽一樣耀眼的光芒——關愛、幫助頓時讓我感受到了那種精神境界，那是人與人之間最真摯的情感，那是人與人之間相通的體現(xiàn)。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，是啊，在《愛的教育》中，我懂得關愛和寬容，在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，保爾用自己有限的生命同無限的挫折對抗，他的不屈不撓，敢于同命運作斗爭的精神讓我為之震撼。在閱讀中，我體驗了不同的成長經(jīng)歷。

讀書如吟唱一首生命之歌，如欣賞一幅生命寫意畫。從蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊”里，我看到了一個站在歷史潮頭的豪俠，“十年生死兩茫茫，不思量自難忘”，我讀出了一個重情重意的情郎。

多少個日夜，多少個春秋，對書的欲求是不會斷絕，讀書是一種精神沐浴，是給心靈保養(yǎng)，閱讀伴我成長，書香時刻點綴著我的生活，使我的生活變得豐富多彩，充滿了濃濃的書香味！

8.讀書讓生活更美好作文

不必說溫婉的宋詞，清麗的元曲，豪壯的唐詩，深邃的圣經(jīng)；也不必說動人的神話在世間流傳，美好的童話伴我悄然入夢，神奇的科幻把我從低谷引向山峰。單是身邊簡短的一篇散文，就有無限韻味，思想在這里凈化，意境在這里升華。

小時候所接觸的書籍大多是配有插圖的童話故事。在那亦真亦幻如水晶球般的世界里，蝴蝶枕著香噴噴、甜津津的花蜜睡在花瓣里，小兔子睡覺時把長長的耳朵溫馴地垂在額前，還有虛榮卻很勇敢的小老虎，它們伴著我一起長大，把幼小的我引進閱讀的領域，探尋書中的奧秘。有時我在路上，看到拿著書在公園小徑旁坐著的大哥哥大姐姐，總會讓人生出一種溫文儒雅的感受，讓我心生敬意，更對那一本散發(fā)著書香的書卷有著無限向往之情。

很快的，我成為了小學生，也就有了人生中的第一本語文課本，當我用那雙稚嫩的小手撫摸著讓我倍感親切的書時，心里十分激動。而且從那時起，我便不再滿足于僅僅只是讀童話書了，《西游記》《愛麗絲漫游仙境奇遇記》《綠葉仙蹤》等，稍大一些時，就試著去讀一些名著，開始慢慢地領悟到閱讀是一個凈化心靈、陶冶情操的美妙過程，也忽而發(fā)現(xiàn)，閱讀已是我的人生中最不可割舍的一部分，而且為那些刻苦讀書的古人喝彩鼓掌，發(fā)誓要向他們學習，成為一個才學淵博的有志之士。

長大之后，步入初中，繁重的學習任務如約而至，然而我還是堅持每周都要抽時間閱讀，總想著“書是人類進步的階梯”，如果不讀書，哪里求得“進步”呢？那樣想著，就會覺得是該讀一讀，不求“筆下生花”，但求“胸中有本”。于是理所當然在愛上了唐詩宋詞?！昂熅砦黠L，人比黃花瘦”的李清照，那該是一種怎樣的憔悴呀！還有李白那“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪邁，蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的曠達豁然，讓我如癡如醉，心生敬意，這時閱讀能讓我把緊繃了一天的大腦放松下來，讓我從中獲得了無限趣味。

我希望，如果閱讀是一灣清快明亮的小溪，那么我就是游弋在溪中的一尾魚；如果閱讀是一簇芳香四溢的丁香，那我就是穿梭于花間的一只蝶；如果閱讀是一縷溫暖明艷的陽光，那我就是生長在陽光下的一株小草，如果你要問我為什么，我會回答道：不為什么，只因閱讀，讓生活更美好。

9.閱讀使生活更美好作文不少于六百字

德國哲學家海德曾經(jīng)說過：春天不播種，夏天就不會生長，秋天就不可能有收獲.閱讀也是如此，若在“陽春三月”之時不去認真閱讀，“冰涼夏日”時不去品味與體會，何來“秋高氣爽”時的智慧與知識.閱讀，也能感悟生活.讀散文，你找一個安逸的角落，或準備一杯咖啡、一張沙發(fā)，及一盞明燈；或去綠草如茵的林蔭道上，鳥語花香，這樣讀下來時，似乎是一種享受.喜歡閱讀的人絕不會厭倦.借著閱讀，我們經(jīng)常能與偉大的心靈去產(chǎn)生碰撞，糅合書中跌宕起伏的情節(jié)、感人肺腑的故事，自然你就能被書香深深地吸引住了，學習這些作家擅長的寫作手法，能夠一舉兩得.從古至今，哪一位名人不愛閱讀呢？閱讀使你海闊天空.經(jīng)常閱讀的人總能生活在任意一個世紀里，與各色各樣的思想對話，讓你不孤獨不狹隘，不用短淺的目光看待他人.閱讀就像是一位心理醫(yī)生，與你談心，解開你心中的那把怪鎖，使你性格陽光.閱讀能讓你擁有智慧，讓你的生活更美好更燦爛.能閱讀，何其樂乎？閱讀吧，開啟智慧的大門；閱讀吧，打開心靈之窗；閱讀吧，改造灰暗的思想；閱讀吧——讓生活更美好！讀書使生活更美好 書香，讓城市變得更加美麗；閱讀，讓生活變得更加美好.在長春和深圳，讀書活動開展得有聲有色.沒有流于形式，而是落地生根.兩座城市和生活在兩座城市中的人們，品嘗到了讀書的益處，感受到了濃郁的文化氛圍.在大力倡導文化建設的今天，這兩座城市的書香氣息，濃郁芬芳、沁人心脾.朗朗的讀書聲，傳出了文明、健康、和諧的理念.經(jīng)過30年的快速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平有了很大提高.吃、穿、住、用、行等等，社會生活的各個方面都今非昔比.在生活富裕了之后，如何豐富和提升人們的精神文化生活，成為一個迫切需要解答的課題.一個社會是否和諧、美好，不僅要看經(jīng)濟社會發(fā)展，還要看人們的精神境界和文化素養(yǎng).通過倡導讀書，提升市民的思想文化水平，推動形成崇尚讀書學習的良好社會氛圍，無疑是推動社會文明進步的有效途徑.長春和深圳的讀書活動，開展得細致、扎實，沒有就讀書論讀書，而是把引導廣大市民讀書和城市發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃結(jié)合起來.長春通過倡導市民讀書，把民生工程從基本物質(zhì)生活保障提升到精神文化層次；深圳把讀書活動提到實現(xiàn)公民文化權(quán)利、提高市民綜合素質(zhì)和城市綜合競爭力的高度來抓.在這些理念指導下，還建立了一整套具體、務實、可行的政策和措施來保障，比如長春舉辦大講堂，深圳舉辦讀書月等等.既有完善的政策指導，又有具體可行的舉措，從而保證了讀書活動能夠持續(xù)開展和真正起到實效.城市文化建設只有長期堅持下去才能見到實效.文化建設是一項慢功、細活，無論倡導讀書還是發(fā)展藝術(shù)，口號不需響亮，動靜不需太大，只需做細、做實.長春和深圳開展讀書活動為城市文化建設積累了寶貴經(jīng)驗，那就是地方政府和文化部門要轉(zhuǎn)變觀念，從幕后站到臺前，積極發(fā)揮自身功能，主動引導和促進社會文化建設. 讀書讓我的生活更美好 杜甫詩云：讀書破萬卷，下筆如有神.的確，讀書多了，眼界和思想自然也會開拓很多.調(diào)入新的單位，閱覽室的的藏書多了，讀書的機會更多了，每周還有學校自己的特色讀物《大家推薦》，教育局組織的讀書富腦活動，讓我又讀到了更多的好書，我深深的體會到讀書給我?guī)砜鞓?，讀書讓我更深 的感悟熟悉的世界，變幻風云，人間詭秘，生活的酸甜苦辣；讀書讓我開闊了眼界增強了業(yè)務素質(zhì).一、讀書，充實了我的生活.從事了教師的職業(yè)，讓我養(yǎng)成了讀書的習慣，讀書、反思、整理書成為我生活的一部分，每晚睡前總是拿起床頭早已準備好的幾本書仔細閱讀.課余時間也經(jīng)常讀一些有關自己專業(yè)成長的書籍，同時為了使讀書更有助于自己的成長和成熟，我也做了大量的讀書筆記，包括剪貼或摘錄對自己有啟發(fā)的內(nèi)容；不定時的對自己讀書的內(nèi)容進行反思體會，將讀書時浮現(xiàn)的感觸，隨想，聯(lián)想進行記錄.讀書、做筆記的過程充實了我的生活，讓我對生活充滿樂趣.二、讀書，磨練了我的性格.寬容是一種美德” “用希望別人對待你的態(tài)度去對待別人.”“寬人律己，換位思考” “忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”不知何時，這樣的詞句分類充斥了我整個的心靈，漸漸地，形成了我樂觀的生活態(tài)度.對待朋友時讓我能夠容忍朋友的過錯，包容的心態(tài)讓我擁有了更多的朋友.讀書讓我懂得應該耐心地傾聽朋友的心聲，真誠地分享他們的喜怒哀樂，讀書鍛煉了我的耐性，讓我懂得了真誠.而這些，應該是最起碼的交友之道吧！ 三、讀書，陶冶了我的情操.記得看到過這樣一段話：“山里教師與做官無緣，坐一回小車也是稀罕，他把理想翻弄成破殘的教案，喝墨水，空窮酸.當別人在洋樓里瀟灑，他卻在油燈下熬戰(zhàn)，飛走了的有了高官厚祿，沒逃的卻在低矮的屋檐下蝸旋.辭職的已是腰纏萬貫，留下的卻在籌劃著柴米油鹽……”讀后，我感動的幾乎熱淚盈眶，被山里教師的那種淡泊名利和安平樂道的精神所深深的折服，不僅僅是感動，更多的是深深的震撼和汗顏.從那時起，我深深懂得了：當好教師就要淡泊名利.高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育.既然干了這一行，就要對這一行負起責。