遇見我的成長作文開頭(關于成長的作文開頭和結尾)

1.關于成長的作文開頭和結尾

時間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結網(wǎng)，把每一個格子都塵封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價值，那就是成長的故事。

成長是一曲剛健的歌謠。走進田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走進森林曠野，聽萬籟和鳴。噪動與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的旋律。在成長的行列里，彈奏的是輝煌的音響。

成長是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。

成長也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會在腳下延伸，成長即路。

成長的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感悟。歲月不會回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。

停在每一個成長的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標志著在如何成長著的字跡。童年固然美好，今時亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長，思考著的成長，無悔著的成長。成長的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……

2.“我的成長故事”作文開頭結尾

1、成長的歌，從你生下來的第一分鐘唱到生命的結束 -2、成長的足跡就像季節(jié)一樣，剛剛還是炎熱的夏天，一會把我們帶到了碩果累累的秋天。

-3、一串串麥穗的拾起，一個個夢想的實現(xiàn)，在艱難的尋覓中，品嘗到快樂的滋味。 -4、生命就像登山，登的越高，看得越遠，成長就是那途中的階梯。

-5、憂愁是無邊的沙漠，你無法逾越，假如你遇見了綠洲，這便是親情；悲傷是深闊的菏澤，你無法越過，假如你遇見了渡筏，這便是親情…… -6、茂密的樹葉，過濾了炙熱的陽光，變得清新可人；過濾了發(fā)酵的春風，變得溫柔賢惠，過濾了嘈雜的鳴叫，變得婉轉悅耳。 -7、當十六歲的花凋謝后，在我們?nèi)松牡缆穬膳?，還有其他美麗依次綻放。

所以無論如何，都要勇敢地沿著自己的方向前行。 -8、我會讓自己記住：不要拒絕這痛苦！傷痛的結果是磨練后的高貴。

-9、每一次花開，都是夢想張開了朦朧的眼睛；每一ici花落，都是現(xiàn)實收獲了飛翔的翅膀。成長其實就是一次花開花落的過程。

-10\我要在狂風時做卷起的浪，平靜時做閃亮的波，綠色時做亮麗的花，金色時做迎風的果.向世人展示——我成長，我快樂！ 學生例文： -那年的夏至隨著時間的流逝，我的記憶銀河也日漸暗淡，只有一顆心，依然璀璨奪目，熠熠生輝。 - ―――題記 -那年夏天，爸爸在田里插秧，我拎著一壺涼茶去給爸爸送水。

-天空晴朗，萬里無云，我哼著歌在柳樹下編著柳枝條，心里好不愜意。爸爸仍在田里忙碌著，有條不紊，身后是一排整整齊齊的秧苗和一雙寬大而厚實的腳印。

我吵著也要幫爸爸，爸爸不肯說：“這水里有蜈蚣呀，什么毛毛蟲呀！”嚇的我不敢再說幫爸爸了，只見那一雙腳印更深了。 -突然，烏云吞噬了白云，咧著一張囂張的嘴臉，怪聲狂笑著，似乎要吞噬整個天空，烏云又發(fā)怒了，一條條帶火的鞭子，抽打的云兒哭了，落下了眼淚。

-我趕緊躲在茅屋下（這個茅屋是專供路人休息避雨用的），我回望爸爸，爸爸仍在忙碌，渾然不知。 -“爸爸，下雨了，快進來呀！”我向他大聲喊到。

-爸爸這才抬起頭，用手揩了一把汗，抬頭仰望著天空，這才向我走來。 -我趕緊遞給爸爸一個毛巾，爸爸擦了一把汗，灌了好幾碗水，這才有了喘息的時間。

-雨仍下著，好像并沒有要停下來的意思。 -“這樣耗下去，也不是辦法，你在這兒等著，我回家給你拿傘去?！?/p>

爸爸若有所思的說著，“我走了，你一個人別害怕啊。”爸爸補充道，我點了點頭。

說完，又跑了出去，身后是一串串深深的腳印，剎那間，我覺得爸爸走了，連他跑的姿勢也沒有以往那么矯健，他的個子也沒有以往那么高大，他的頭發(fā)也沒有以往那么烏黑了。只是身后那一串串的腳印仍然那么清晰，那么堅實，那么淳樸。

-直至今日，我才發(fā)現(xiàn)，那一串串深深的腳印中竟都有愛的沉淀。隨著時間的流逝，我的記憶之河也日漸暗淡，只有爸爸的這顆星，依然璀璨奪目，熠熠生輝。

-彈出一個艷陽天 -吉他，說起來男孩子們應該都很喜歡，不管是坐下彈奏一曲，還是背著它走上一圈，都覺得帥帥的，酷酷的。因此，暑假我自作主張地給自己報了個吉他班。

-可是，要知道，學吉他，可不是件容易的事。 -我還記得我學吉他的第一節(jié)。

第一節(jié)，我學的是吉他的基本演奏方法和吉他的基本指法。基本演奏方法很簡單，可是指法就不一樣了。

-老師告訴我：“一指按一品，二指按二品，三指按三品，四指按四品，不要按錯了?！?-我點頭說是，心里卻想：不就是指頭對應每個品嗎？簡單死了。

笨蛋才會錯呢。 -于是我就開始練指法了。

“停！停！別按錯了！”我剛練，老師就喊停?！拔抑?。”

我不耐煩地回答?！翱赡惆村e了啊?！?/p>

老師笑著說。我定睛一看，可不是，三指按了二品，四指按了三品，一、二指按了一品。

失誤，純屬失誤，再來。 -我又重新開始。

我這次兩眼直直盯著我的左手。我盯著你，看你會不會按錯。

我心里一陣狂笑。?。〔缓?，又錯了。

-我無奈地搖搖頭，老師看我這樣子，對我說：“別搖頭，你是才學，怎么會一帆風順呢？多練，一定行！”“嗯。”我也在心里暗暗使勁。

-回家，我按老師要求，苦練。為了達到雙指能擴大到最大，按的有力，我試過用指頭用力按椅子，按得指頭發(fā)紫；用紙團夾在指頭中擴大指頭間距，疼得我呲牙咧嘴；用手扳手指，苦得我手幾天不能動彈。

老媽說我在自殘，我說不付出哪有回報。老媽搖頭，不再管。

-現(xiàn)在，我已告別簡譜，開始進入五線譜階段。我一個手指能過兩個品。

老師都驚奇。可是，他不知我為此付出了多少。

-我彈，我彈，彈出一個人生艷陽天。-背書上課鈴響了，一位男生高喊：“悲慘世界來臨了！”另一位男生指著鈴聲傳來的方向喊：“哀樂，哀樂！”原來這節(jié)課抽查英語背書。

早在上個星期，英語老師就說這節(jié)課要抽查背書，今天早自修，她又說起這件事，原本書聲瑯瑯的課堂，頓時哀嚎遍地。老師笑盈盈地走進了教室，抽查背書拉開了序幕…我環(huán)顧了四周，只見A同學雙手在兩膝之間使勁搓著，B同學微微發(fā)抖，C同學的書本放在膝蓋上，低著頭，口中念念有詞，看來是佛腳嗨沒有抱夠吧。

有三位好學生倒是正襟危坐，一。

3.“我的成長故事”作文開頭結尾

日子在腳下，腳下踩出平靜的聲音。終于，我不知不覺地成長了。后來，在某個清晨的鏡子里，看見微笑，熟悉而陌生的微笑。兒時的影像是珍貴的，回想從前，在易碎而晶瑩的玻璃柜里，沒有出沒。新的生活時代代替了回憶，填補了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動。

停在每一個成長的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標志著在如何成長著的字跡。童年固然美好，今時亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長，思考著的成長，無悔著的成長。成長的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……

4.關于成長的作文開頭與結尾

1.小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……”每當聽到三年級的小朋友唱起這首歌，心里總是酸溜溜的……

2.昏暗的臺燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。

3.不知從何時起，成長的煩惱組合了起來，對于有著許多牢騷要發(fā)泄的我來說，這個題目好親切。辛棄疾曾經(jīng)說：“少年不識愁滋味”?；蛟S是他老人家的少年時代無憂無慮，隨著歷史的不斷發(fā)展，把越來越多的煩惱，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。

4.成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕５业某砷L之舟，并不是一帆風順的，其中也經(jīng)歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。

5.“太陽下去明早依舊爬上來，花兒謝了明年還是一樣的開，美麗小鳥一去無影蹤，我的青春小鳥一樣不回來……”《青春舞曲》這首歌把我的思緒引到從前，不知不覺的，幼稚天真的我已長大，進入了青春期。六年的小學生活已成為了回憶，踏入了一個嶄新的中學時代，然而煩惱也已經(jīng)來臨。

6.自從我開始上學。不必說那么重的書包，也不必說那被稱為“含金量”較高的書。就光是父母的嘮叨和他們的壓迫就已經(jīng)夠我煩幾個月了。越長大。煩惱越來越沉重，直壓得喘不過氣來。

7.轉眼間，我已經(jīng)是14歲的一少女啦！經(jīng)過了14年的成長，有多少煩惱心里自知！

成長有什么嗎？煩惱是哪些？想要我告訴你聽?。∧侵荒芤弥苄邱Y的一句了：“猶如滔滔江水，連綿不斷；亦猶如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾！”

8.（自己在初中時候考試時的作文） 太多的試卷 太多的作業(yè) 為了成績我也拋棄了所有。 最近有點煩 有點煩 現(xiàn)在 我終于了解了這首歌的意義 我們慢慢的長大 煩惱也慢慢的離我們越來越近了

9.小時侯，我很想長大，因為長大了，就可以干許許多多自己想做的事情，不必背著媽媽的叨嘮，爸爸的責備。

可是真正等到自己長大了，卻出現(xiàn)了許許多多的煩惱。長大了，作業(yè)漸漸像小山似的多起來。放學后，我不敢去玩，去看自己喜愛的書，我怕自己的作業(yè)完成不了，我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動著，等到華燈初上，我又騎著自行車狂奔在回家的路。課程也逐漸地繁重起來。每當晚上回家復習時，我望著一大堆的書 ，真不知該去復習哪一科，是語文？還是數(shù)學？還是地理？還是……

10.又是一個夜深人靜的夜晚，星星和月亮在天上，多亮多快活，而我卻很煩惱。我想當星星、當月亮，因為它們很快話，可我更想不會長大，如果在未來的22世紀中，某一個人發(fā)明了不會長大的藥水，我絕對要去買，我不想長大。長大了，好煩！

11.成長之路是漫長的，是曲折的，也許我們會遇上煩惱，遇上憂傷，但是要堅信——“最近比較煩……我雖然煩，但是不混亂……我會靜靜長大……”

12.早早地起床，早早地上學，早早地記憶；匆匆地走來，匆匆地聽講，匆匆地走去……早早——匆匆，匆匆——早早，它們交替著，一天的時光便在這交替中流失著，消逝著。

13.“童年”這個詞語離我們已經(jīng)很遠很遠，那金色的時光早就如同滔滔東去的長河，不再也不能復反了。玩耍時歡悅只能成為我心中美其名曰好的回憶，取而代之的是那依然在艱難消化難點、重點的我們。

14.屈指一數(shù)，四千四百多日子已在我彈指一揮間悄然流走。我早已告別了幼稚，告別了純真，邁進了初中的大門。我們早已失去了游戲、玩耍的權利，失去了老媽子紅顏色的快樂與笑聲，只留下一片藍色的憂郁在身邊

15.“人生不如意之事十之八九”。生活和學習中的煩惱如海浪一樣向你撲來。這件惱人的事剛過，那一件又來了，讓你防不勝防。

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5.成長路上的作文的開頭結尾

1.藍藍的天空不動聲色的躺在那里，格外享受這份美好，母親的影子倒映在眼前。。。 ——題記

成長路上，那千千萬萬的教導，無微不至的關心，細心認真的叮囑低姿態(tài)飾演著配角，

但支撐它的是濃濃的母愛！ 成長路上，我不曾孤單。

2. 成長路上布滿了荊棘，布滿了坎坷，可每當我遇到困難后退縮時，是你一直在鼓勵我，伴隨著我，是你讓我明白了成長路上也需要理想。

在成長路上，你伴隨著我跨過荊棘，戰(zhàn)勝困難。成長路上，難道不需要你嗎？

6.以《遇見》作文題目 以第一次遇見我的好朋友為題材,寫開頭 速求

遇見

有些記憶，不敢回憶。不敢回憶曾經(jīng)如花般燦爛的笑顏，不敢回憶曾經(jīng)流淌溫暖的畫面，不敢回憶曾經(jīng)有你的日子，生怕想起來了，心口的疼痛便會鋪天蓋地地蔓延開來。

有些記憶，不敢忘記。不敢忘記校門前賣的彩色的氣球和濕軟的棉花糖，不敢忘記體育課上砸在頭上的囂張的籃球，不敢忘記在樓上跳躍的夕陽的影子，生怕忘記了，最后零星的美好，也都淌散了，消逝了。

其實，每個人在自己成長的過程中，都有過這樣的情感體驗與思考。你是怎樣度過那些與青春、成長有關的日子。

要求①立意自定，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。③不少于字。④不得抄襲。遇見

一些回憶，不忍觸碰；一些故人，不愿提起；一些往事，無法忘記。一年一年，四季輪回。如果你錯過了春風，錯過了夏雨，錯過了秋葉，那么必定會相遇了雪。

那一年，我六歲哥哥十一歲。一天夜里，我和哥哥都已沉沉的睡去，窗外月明天朗，自然的一切都在月光的側影里安靜的沉睡，寧靜的，美好的，沒有一點點驟雨將至的痕跡?？墒亲匀煌鋈魏稳说南胂罅Α＾Z隆的雷聲像是傍晚天空的暮靄讓人感到絕望感到壓抑。于是我裹著被子嚎啕大哭，然后哥哥就突然的坐起來看著一道閃電轉瞬即逝另一道閃電接踵而來，一時間失去了表情，面神呆滯的坐在那里。窗外，風雨似乎沒有絲毫要減慢的訊息，那樹還是越來越傾斜的厲害。風刮在窗外而那種刺骨的寒意陣陣侵襲進身體的痛覺確實如此真實的存在著。哥哥像是明白了什么一樣把我牽過去放在柜子于墻的夾角仿佛覺得閃電會帶走沒有及時藏起來的人。而他自己，兩只腿叉開站在我前面毫不猶豫的伸開雙臂。這樣的畫面被永久定格，鑲上透明的玻璃相框掛在我心靈的墻壁上，永遠鮮亮。我給它取名《臂膀，翅膀》，供別人贊賞，供自己銘記。一個男孩兒，個頭那么小，穿著比自己身體大一號的睡衣在雷電交加的夜晚毫不猶豫的張開雙臂擋在前面。他的身后是一個更小的女孩兒，臉上掛著兩行眼淚但是頭卻仰得很高，瞪著眼睛看著擋在自己前面的這個男孩兒，一動不動。在很多人眼里，哥哥保護妹妹那才是天經(jīng)地義。但是我總是固執(zhí)的想，我這一生都要用盡力量保護我的哥哥，不惜一切。義無反顧。

現(xiàn)在我也常常會把感情埋在心里，我想那應該就是成長吧。哥，我會好好努力的。承載著我的夢想和你的夢想，即使變得更重也會這樣做。

我喜歡雪。

聽見冬天的離開，我在某年某月醒過來。

7.關于成長的開頭與結尾

開頭：成長，像一條源遠流長的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長，像一棵郁郁蔥蔥的大樹，年輪里記載著我留下的足跡。啊，我的成長，如歌如詩，如夢如幻一天天的成長中，我在變化，我在收獲，花開花落，悄無聲息。

時間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結網(wǎng)，把每一個格子都塵封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價值，那就是成長的故事。

成長是一曲剛健的歌謠。走進田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走進森林曠野，聽萬籟和鳴。噪動與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的旋律。在成長的行列里，彈奏的是輝煌的音響。

成長是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉?！懈≡隁w于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。

成長也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會在腳下延伸，成長即路。

成長的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感悟。歲月不會回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。

停在每一個成長的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標志著在如何成長著的字跡。童年固然美好，今時亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長，思考著的成長，無悔著的成長。成長的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……

8.關于成長的作文（開頭,結尾略寫）

和煦的春風滋養(yǎng)著街邊的花骨朵，花兒要成長；沁甜的湖水滋養(yǎng)著水中的魚骨朵，魚兒要成長；寧靜的天空滋養(yǎng)著我們，伴隨著點點青澀的記憶，我們在漸漸成長。

小時候

我自小就比較靦腆，見到生人都不敢問好。媽媽為了改變我的靦腆，培養(yǎng)我的交際能力。每次都讓我自己去買飲料。第一次，我在媽媽的百般催促下扭扭捏捏地走到店員面前，半天憋不出一個字來，店員也正忙得焦頭爛額，根本沒有注意到站在一旁等了許久的我，而一旁買東西的人們早已將我一點點擠出了柜臺邊，我滿頭大汗，很想喊一聲，卻怎么也不敢，我回頭看向媽媽，她正在用堅定的微笑為我加油，我鼓起勇氣，將在心中回想了千千萬萬遍的“臺詞”說了出來：“阿……阿姨，這瓶可樂多少錢？”剛一說完，我就感覺如釋重負，阿姨探過頭來，報了價錢，一手交錢一手交貨。買完后我跑回媽媽身邊，向她展示我的戰(zhàn)利品，媽媽笑著說：“哈哈，剛剛自己還不敢買呢，現(xiàn)在買來了，得意吧！我就說嘛，相信自己，你行的！”

后來啊

后來漸漸的我長大，也漸漸變得開朗了。一次，班級里組織“小小推銷員”的比賽，老師要大家回家好好準備，第二天到學校進行比賽。

那天晚上，媽媽和我一起準備了2個小時……

第二天，老師在語文課上讓我們進行推銷，我有些躍躍欲試，可卻不敢?guī)ь^第一個上場，我在等其他同學先開頭，誰知沒有一個同學敢上臺。看見老師有些不耐煩了，我就打算試一試，我深吸一口氣，定了定神，就邁上了講臺。

我先對著臺下鞠了一躬，然后拿出我要推銷的蠟燭，將事先準備好的推銷詞說出來，為了達到更好的效果，我放慢語速，說話間語氣抑揚頓挫，再適當?shù)嘏渖蟿幼?，盡管心臟在胸腔中跳得格外快，但我知道我沒有時間緊張，我只顧著將自己要說的說到最好。

最后結束了，臺下掌聲雷動，同學們和老師都用驚羨的眼光看著我，我連自己也不敢相信，這次推銷比我在家里練習的任何一次都要完美。

我下了講臺，定了定心神，原來相信自己，還可以展示出一個不一樣的自己。

現(xiàn)在呵

如今，我已不再是當初那個連買飲料都害羞的小女孩了。

就在上次，老師推薦我去競爭學校的形象大使。到了比賽現(xiàn)場，評委讓我們自行選擇一個詞來闡述自己的感悟，我努力思索著，積極發(fā)言，我明白這個時候我不能緊張也沒有時間緊張，因為這里的機會有限，沒有人會等我，我只有相信自己才行。

雖然這次比賽我被淘汰了，但我也不懊惱，我在一次次的鍛煉中不斷地提高自己，使自己變得落落大方。

成長的記憶是成長蛻變的印證，也是人生的一部懷舊電影，放映著成長中的點點滴滴，幫我們回憶最初的經(jīng)歷，幫我們印證現(xiàn)在邁進的每一步。

9.我要成長類作文的開頭與結尾

從那天起，我長大了 自私、懶惰、驕傲……屈指算來，我的缺點還真不少：還未開飯就坐在桌前自顧自地吃喝，得了一次滿分就沾沾自喜……我也知道這樣不好，但我為什么要改變自己呢？反正父母每天從里到外都為我而忙碌，我這樣不是過得很舒服嗎？但在一次偶然中，我讀到了一封信，讓我重新了解父母對我的苦心。

從那天起，我長大了。 那天，我照例七點鐘到廚房吃早飯，發(fā)現(xiàn)早點是我不喜歡喝的牛奶，就把碗向前一推，正要喊爸爸，卻無意發(fā)現(xiàn)碗底下墊了一個本子，上邊好像寫了些什么，我順勢拿起來：“靜靜，你好……”喲，這是封信，還是寫給我的。

信上那剛勁有力的字跡，我一眼就認出是爸爸的，我迫不及待地讀了下去：“看到這封信，相信你一定感到奇怪。不在爸媽身邊過得可否習慣？”這可把我給弄糊涂了，怎么不在爸媽身邊呢？ 我?guī)е@樣的疑問繼續(xù)往下讀：“天冷了，衣服自己要記住多穿，不要凍壞了身體，想吃什么就買，爸媽這兒還有點錢……”這一大串話是那么親切與體貼，就像爸爸平時對我的關心一樣，真是無微不至。

可是我現(xiàn)在不是好端端的呆在父母身邊，在他們的呵護下快樂地成長嗎？信中的我卻似乎已遠走高飛，離開了爸爸媽媽，這是怎么回事呢？一個念頭在我心頭一閃：這是爸爸寫給未來的我的？ “在大學里，要努力學習，爭取利用這最后的幾年，再學些知識，知識是不嫌多的。和同學老師的關系好嗎？遇到了矛盾多想想自己的過錯，別太往心里去?！?/p>

原來真是寫給未來的我的呀。 爸爸考慮得多么周密啊，連女兒的學習，為人處事這些事，都想到了。

您還是不放心我的這些壞毛病：自私、驕傲…… “爸爸、媽媽盼星星盼月亮，就是盼你能快快長大，盼你能考上大學，我們再辛苦再累都心甘情愿，只希望你能像小鳥一樣，飛得又高又遠，飛在眾人之前，……”看到這兒，我覺得眼里的液體在往外沖，往外涌。 我眼前似乎又浮現(xiàn)了一幕幕：大冬天的清晨。

爸爸為了讓我能多睡一會，天還沒亮就起來為我做早餐。一入秋，媽媽就從衣柜里翻出毛衣，這件短了，這件舊了，又重新為我織……可我呢？不是嫌早餐不合胃口，就是嫌毛衣不入時。

想想這些，我真難過，父母為我操了這么多心，可我一點兒也不放在心上，我真是太不應該了。 在信的結尾，爸爸這樣寫道：“你很忙，就不多寫了，爸媽都好，勿掛念。”

一封倍中，傾注的全是對我的關心，屬于他們自己的只有這么一句又短又簡單的話。 這封信從頭到尾沒有涂改一字一標點，全是一氣呵成的，爸爸在心中已寫了多少遍??！ 我含著淚花看完了信，爸爸正巧也來了，看見我哭，趕忙問我怎么了，我用手—指：“信……”就再也說不出話來。

爸爸摸摸我的頭，說：“你看過了？本來不想給你看的。傻孩子，你哭什么？這都是胡亂寫的?！?/p>

我的心里卻更加難過了。我暗暗下決心為了爸爸媽媽的希望，我一定要努力，努力，再努力…… 從那天起，我就開始盡力改掉那些缺點，改變自己。

為了爸媽的希望，也為了將來的一天，我可以真正收到那封信。 從那天起，我長大了…… 2）成長的煩惱 不知什么時候，“成長”和“煩惱”這兩個詞被組合了起來，讓我一見這個題目就有無限的感慨要傾訴，有一肚子的牢騷要發(fā)泄，有滿腦子的惆悵要吐露，好親切的題目！ 人的一生也許都在成長，可以說一輩子只有一次從頭至尾的成長。

不知道“煩惱”是不是可數(shù)名詞，如果是的話，我以為用10的24次方這個數(shù)量級，也不為過分。辛棄疾說：“少年不識愁滋味。”

也許，他老人家的少年是無憂無慮，又或許是歷史的進步，將一連串的煩惱，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。 煩惱，像霧，像雨，又像風，死纏著我們不放。

煩惱是我們的家常便飯。 考試、作業(yè)、練習沒頭沒腦地向我襲來，無數(shù)的已知、求證、證明、解答等待著我。

下面便是我近幾月來的習題精選。 一、已知：現(xiàn)在是北京時間22點59分。

現(xiàn)有高近1米、重近1噸的習題在等著我，但我的身軀已沒有力氣再直立了，大腦提醒我去睡覺。 求：是否要將習題完成？ 解：我去睡了。

不行，不行，想象一下，如果我不將作業(yè)完成，明天老師將會用怎樣的臉色、眼神來對待我。接著媽媽又會怎樣對待我。

我又會落得怎樣下場。早知有現(xiàn)在，我怎會中午去踢球呢？可是我還沒長大，還是個孩子嘛，哪有不玩之理？我首先是個孩子，然后才是個學生！睡吧…… 批閱：你想干什么？快起來去做習題。

誰叫你中午去踢球的？你首先是個學生，其次才是個孩子，而且是個大孩子了！ 批閱者：媽媽 訂正：做吧，做吧，“苦?！睙o邊呢。我要是不長大，那有多好?。?二、已知：去年做的衣服，已經(jīng)不能再穿了。

求證：我已經(jīng)長大。 證明： ∵去年的衣服不能再穿， ∴我的個兒比去年大了。

∴我在長大。 結論：我的的確確在成長。

批閱：光長個子，不長腦子。 批閱者：爸爸 回答：我不要長大，但又不得不長大。

。 三、已知：每天七節(jié)課，有時還要加課，讀過的書，做過的練習不下幾百冊。

求：成長是好是壞？ 解：一天七節(jié)課，每節(jié)課四十分鐘，每周上五天半，一個學期二十周，累計時間達三萬六千四百小時，加之每天作業(yè)時間，可達五千余小時。我花了那么多。

10.關于成長的作文開頭

[關于成長的作文開頭]在 青春期的孩子總會有些變化，會有叛逆心理，關于成長的作文開頭。

但當你真正明白了父母的愛就不會 有這種心理了，那也就證明你真的長大了。 不知從什么時候起我開始拒絕成長，拒絕成長中的每一件事，我開始對不同的人 不停地說，我不要長大不要長大。

開始喜歡郭敬明，那個把自己稱作孩子的人， 喜歡他筆下那個永遠也長不大的彼得潘，喜歡南拳媽媽，喜歡聽他們憂傷地唱： 我們一直到最后才學會哭泣時候誰安慰而成長讓人覺得累卻已沒有辦法后退 我走進我的人生劇院，找了個位置坐了下來，一按遙控器，童年的樂趣立即 出現(xiàn)在大屏幕上。 從小到大，父母無時無刻不再給予我關懷和愛護，而我就像是一個永遠也長不大 的孩子， 而我總是依偎在父母的庇護下。

直到那一天我才真正感覺到自己長大了。 成長的煩惱成長的過程，就是煩惱的過程。

小時候不知道什么是煩惱，似乎也沒什么煩惱。小學幾年，風平浪靜，父母為我 撐傘 ，老師為我擋風，我這棵幼苗在全方位的呵護下，絲毫沒有受損。

回眸凝望，那春夏秋冬里，那長街小巷里，留下了我成長道路上的一串串腳印， 那每一個腳印都遷入了一段段難忘的故事， 構成了我生命旅途中的一道道風景線。 成長的作文開頭當我吹滅那 13 根五彩繽紛的蠟燭時，就標志著我長大了。

是一個青少年了，不 再是一個不識人間煙火的小姑娘。我要學會理解別人、關心別人、照顧別人。

不 會為了一點小事就哭鼻子，不會遇到麻煩就放棄，遇事要自己勇敢地面對……經(jīng) 過了上次的事情，我漸漸的長大了。金色的童年是美好的.多彩的少年是美好的.處處都留下了我成長的足跡. 書香陣陣的圖書館里留下了我成長的足跡. 從我剛識字那天起.書籍便成了我的良師益友.教給了我知識.教會了我做人.每逢星期天.我都會一頭鉆進圖書館.在書籍的海洋中盡情遨游.有時都想打個地鋪在書店里住下.在我十歲生日的那天.姐姐送了我一張借書卡.從此遇到自己喜歡的書便可以借回家來看.現(xiàn)在.我書店里的許多書我都看過了.也從中學到了不少知識. 充滿友愛的校園里留下了我成長的足跡. 五年級時.我認識了一位好朋友.她的名字叫焦翔鷗.我們曾在校園的攀梯上立下過美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友.每到課間.我們都會漫步在校園內(nèi).談天說地.交流讀書心得.在她的影響下.我的性格漸漸開朗了起來.膽子也漸漸大了起來.有一次.語文老師誤解了我.我想去找老師解釋.可是又沒有勇氣.她問我怕什么.我說我什么都不怕.她說：[既然是這樣.說明你沒有理由害怕.去吧沒關系." 在她再三的鼓勵下.我終于鼓起了勇氣.向辦公室走去.從此以后.每當遇到困難的事.我就會想起她.一想到她便就有了勇氣. 少年時期.溫馨的家庭里留下了我成長的足跡. 現(xiàn)在.我越來越體會到了父母對我的愛.那無私的愛.到了中學.由于要上早自習.所以我每天都要早早地起床.可是勞累了一天的媽媽比我起得更早.在鍋碗瓢盆的交響曲中.我開始洗臉刷牙.洗漱完畢后.等待我的是一頓豐富而又充滿情調的早餐.雪白的桌布上繡著幾朵純潔的百合.幾朵盛開的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴.兩個煎蛋.一杯牛奶.還有幾塊可口的點心.這就是我的早餐.一年多來.我每天都會吃上這樣一頓早餐.開始一天的學習生活. 風景優(yōu)美的公園里.笑聲陣陣的游樂園里.熱鬧非凡的街道邊。

我成長的足跡無處不在。

.成長的足跡 有一首歌中這樣唱道：走吧，走吧，人總要學會自己長大！的確，在這些成長的日子里，我們就像初升的太陽在從地平線上徐徐升起；在成長的道路上留下自己的足跡： 乒乓板下的成長，小學生作文《關于成長的作文開頭》。 或許是受酷愛乒乓的父親的影響，兒時的我總是被那方桌上的廝殺引得心神不定。

父親技術很高，卻從不肯讓我，常常在我還一個高球后，猛力一抽，打我個措手不及。于是我一次次地敗在父親的乒乓板下。

每每我拉著母親向她打小報告時，母親便會對父親說：讓讓他吧，孩子還小。父親則會把大手按在我肩上，對我說：孩子，做任何事情只有拼搏之后才有意義。

記住；在你成功之前，必須先接受失??！當時年幼的我還無法明白父親語重心長的話語。現(xiàn)在想來，卻體會到了當時父親按在我肩頭的手是那樣的沉。

——哦！成長，教會我接受失??！ 擊掌間的成長 這是一場拔河比賽，同學們個個瞪圓雙眼，咬緊牙關，雙手緊緊拽住粗繩，身體往后傾斜，使勁地拔著。身邊那如山風般奔放的加油聲此起彼伏，像一首雄壯的交響樂；一支催人奮進的歌。

此刻同學們便如手中的那根粗繩般擰成一股，齊心協(xié)力，一鼓作氣，猛地向后使勁：像一頭發(fā)怒的公牛；一只勇猛的獅子……終于為集體增得了榮譽。于同學擊掌慶祝之時，在掌心相碰的一剎那我忽覺這傳遞的不僅是祝賀與自信更是一種力量。

哦，成長告訴：我這來自集體的——團結的力量是成功的關鍵。 〔關于成長的作文開頭〕隨文贈言：【失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路?！?/p>

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