校本研修自評報告
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在區(qū)教育局有關文件精神指引下，在各級領導的關心指導下，我校開展了轟轟烈烈的創(chuàng)建學習型校園和形式多樣的教師校本研修活動。通過活動的開展，學校無論是在創(chuàng)建學習型校園，還是在教師校本研修等方面，都有不同程度的發(fā)展和改觀，有的甚至是成效顯著，現(xiàn)將近期工作自查總結如下。
一、 領導重視，營造氛圍
校本研修工作開展以來，我校領導始終把它放在學校工作的重中之重。嚴校長多次召開校委會商討有關校本研修的話題，指示學校教導處和教科室要認真學習，積極思考，早日拿出具體的方案和措施。他還經常在學校例會上大力宣講校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不僅能夠提高廣大教師的綜合素質，而且也是提高教育教學質量的倍增器。領導的講話，使老師們內心受到觸動，思想上更加重視。教導處和教科室的精心組織安排，使得各項活動有條不紊，循序漸進，大力開展校本研修，主動研修，在我校以蔚然成風。
二、機制保障，帶動學習
針對校本研修，我校制定了一系列的規(guī)章制度。教導處決策安排，教科室具體主抓實施。首先教科室拿出本年度的校本研修總方案，并予以公示，收集意見，修改完善。老師們在大方案的框架下，根據(jù)自身實際制定出個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并上交存檔。平時無論是參加集中培訓活動，還是自研活動，都要求做好筆記，以備不定期的檢查。對于過程管理，我校根據(jù)上級精神和“白云路模式”制定了《xx中心小學校本研修考評細則》；對于結果的評價管理，我校又制定了《子小能級考評表》，《子小校本研修獎懲方案》等。有了這些制度的保障，我校教師們以極大地熱情投入到研修的活動中去，保證了一定的質量。
三、活動引領，促進發(fā)展
本期研修活動，我們主要做的有：
1、積極反思暑期國家級遠程教育資源網上培訓活動。我校大部分教師都參加了今年暑期的網上教育培訓，每個人都認真學習，仔細筆記，還保質保量完成了多次網上作業(yè)。今年開學領導檢查了筆記，學校統(tǒng)計了成績，我校每位教師都合格，特別是嚴小春、張金梅兩位老師作業(yè)得了100分的滿分，被樹為我校的典型。九月針對此次培訓，學校組織教師們分教研組或集中討論收獲，寫心得體會，結合自身工作實際，談打算，并要求大家把學到的好方法運用到自己的實際教學工作中去。
2、學生教育能力的培訓。教書育人，為人師表是為師者的準則。教師教學不僅是傳授學生文化知識，更重要的是塑造人的靈魂，無論是哪一面，都要求教師具有淵博的知識，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當?shù)?、有效地育人方法和技巧。因此，本期十月舉行專題講座，主題就是如何有效教育學生的班主任培訓，先后講了三期，老師們反響很大，許多年輕教師稱收獲大，受益匪淺。
3、計算機及信息技術的培訓。教育局實施校園聯(lián)網計劃，打造信息化學習平臺。在聯(lián)網的廣度上，推行“校校通”，實施“天網”、“地網”、“人網”“三網合一”，即將遠程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)與國際互聯(lián)網以及學校自主開發(fā)的校園（局域）網進行鏈接整合，最大限度地滿足教師學習需求。如果不會計算機，這一切只會成為空談。十一月以來，我校一直在進行以計算機運用為主題的信息技術培訓。針對我校實際，年齡老化，不會或不熟練成為主流，這是個大問題，因此嚴校長主抓，定人定時定地點，指令李主任負責培訓。李主任精心備課，分若干個專題對老師們進行了培訓，內容包括上網查找資源，編寫教案，制作課件，運用多媒體進行教學，開展網上教研，創(chuàng)建個人博客等。經過近一月的學習，老師們進步挺大的。
4、扎實開展常規(guī)教研活動。語、數(shù)教研組除繼續(xù)抓好聽、評課外，還積極按上級要求每月搞兩次網上教研，有中心議題，有參訓教師回貼，有組長小結。尤其是10月份教學展示月，所有在崗教師都參與展示，老師們精心備課，認真準備，扎實上課，大家都展示出了自己應有的水平，取得一定實效。
總之，多樣的研修活動開展，激發(fā)了學習熱情，鍛煉了操作能力，促進了教師們的專業(yè)發(fā)展。
四、全員參與，共同進步
本次校本研修活動，上自校長，下自普通教師，每人都以極大地熱情投入到學習之中去，真正體現(xiàn)了全民皆兵，每人不落下。我校的李書記、伍老師算得上是老革命了，他們平時不怎么摸計算機，頂多就是看看天氣預報，瀏覽一下新聞而已，但這次培訓后，他們學會了打字，簡單編輯，還會熟練運用遠程教育網上資源等，進步可真大；李老師、舒老師對計算機也不很熟練，但她們學習刻苦認真，每天加強練習運用，現(xiàn)在不僅能打字排版，而且還會創(chuàng)建個人博客，寫日志推送發(fā)表等；陳老師、楊老師本來電腦技術就不錯，經過此次培訓，他們的技術簡直又上了一個新臺階，制作PPT課件，又快又有質量，甚至能做動漫，真讓人羨慕。多種活動的開展，老師們互相學習，取長補短，促進了共同進步。
當然，本次研修活動除取得一定的成績，也還存在諸多不足。
1、觀念有待轉變，思想認識有待進一步提高。有些教師總以教學工作忙為借口，不認真或不按時完成研訓任務及作業(yè)，有的即使完成了，也是被逼無奈，這樣的研修，其質量不敢恭維。
2、硬件設施有待于進一步充實完善。我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學，各方面設施仍比較落后，尤其是以計算機和多媒體為主的'現(xiàn)代信息技術方面的硬件設施比較缺乏，這對于教師培訓和教學利用帶來不小的困難。
3、博客研修尚待努力。博客研修是本次研訓一個重要內容，也是提高教師專業(yè)素質的一條有利途徑。但是，我們發(fā)現(xiàn)一些不容忽視的問題，個別老師把博客研修當作一種負擔，以沒時間或不會電腦為由，不完成研修任務；有些老師總是在借用別人的經驗，卻極少總結自己的做法，幾乎沒有幾篇原創(chuàng)作品；有些老師在某天半個小時之內就將一月的日志全部完成，其質量讓人懷疑；還有的老師平常很少登錄，博客創(chuàng)建形同虛設。其實，每位老師都是優(yōu)秀的，只要做個有心人，把平時教學所見、所感稍加整理，略做小結，就是一篇很不錯的教育日志了?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”，這是我們常用來教育學生的話，用在自己身上同樣合適，希望大家相信自己，努力去做，終有一天，你會恍然大悟，原來博客研修也一樣樂趣無窮。
4、師資力量薄弱，缺乏名師引領。本次有效研修能級認定我校30多名在崗教師參評，成熟性教師9人，成長型教師20多人，成就型為零，這就是我校師資力量的現(xiàn)狀。未來工作設想之一就是培養(yǎng)打造屬于自己的名師力量。一是立足本校人力資源，充分挖掘培養(yǎng)本校的成熟型教師，力爭早日將他們鍛造成未來之星；二是走出去，請進來，派自己的人到市、區(qū)內和其他兄弟學校虛心請教，求取真經，同時請一些名師進來為我校傳經送寶，引領我校各項工作向高一級目標邁進。
