腳扭傷之后作文開頭(腳扭傷后續(xù)寫作文)
1.腳扭傷后續(xù)寫作文
體育課上，六（2）班的王宏同學練習跳高時，不小心把腳扭傷了，不能動彈。
王宏坐在墊子上，痛苦地呻吟。同學們看見了，都忙忙地圍過來，趙明湊過來，問：“王宏，你怎么啦？有沒有大問題？”王宏回答說：“哎喲！哎喲！我的腳扭傷了，不能動。幫幫我！”體育老師跑來了，他輕輕把手放在王宏的腳上，“還好，應該沒有骨折，只是傷筋了！”六（2）班班主任秦老師也趕來了，拿出手機，忙給王宏的父母打電話：“喂！王宏爸爸嗎？王宏的腳給扭傷了，我們正要去給他看病呢，請到第六醫(yī)院門診部二樓骨科。”
體育老師抱著王宏去了醫(yī)院，秦老師也從辦公室里拿了錢夾跟體育老師去了。
半小時后，秦老師回來了，同學們忙問王宏的傷勢嚴不嚴重，秦老師說：“沒什么的，王宏只是傷了筋，大概一個月后就可以康復了！”同學們懸著的心這時才落了下來。
第二天，王宏的爸爸背著王宏來上學了。剛進教室，正在晨讀的同學都圍到王宏的座位旁問他現(xiàn)在傷有沒有好一些。王宏的同桌呂韋幫王宏把書包放在椅子上，又幫他拿出文具和家?；觾?。不知不覺中，晨間活動到了，王宏不能下去做操，李世強拿出一本《人類起源》借給王宏看，還對王宏說：“王宏，如果你還寂寞，我的書包里還有兩本課外書，你拿去看吧?！?/p>
活動結束后，王宏捂著肚子，同學們問怎么了，王宏說：“我想上廁所?！蓖瑢W們扶著王宏來到了廁所。
中飯時，呂韋見王宏不能拿飯，就幫他把飯拿過來，王宏連聲地說“謝謝！”呂韋說：“沒什么，都是同學，幫忙是應該的！”
一個月后，王宏的腳傷好了。這一個月里，雖然腳傷帶給了王宏許多不便，但是王宏卻深深感到了同學、老師對他的關懷。
2.腳扭傷之后作文
體育課上，六（2）班的王宏同學練習跳高時，不小心把腳扭傷了，不能動彈。
王宏坐在墊子上，痛苦地呻吟。同學們看見了，都忙忙地圍過來，趙明湊過來，問："王宏，你怎么啦？有沒有大問題？"王宏回答說："哎喲！哎喲！我的腳扭傷了，不能動。幫幫我！"體育老師跑來了，他輕輕把手放在王宏的腳上，"還好，應該沒有骨折，只是傷筋了！"六（2）班班主任秦老師也趕來了，拿出手機，忙給王宏的父母打電話："喂！王宏爸爸嗎？王宏的腳給扭傷了，我們正要去給他看病呢，請到第六醫(yī)院門診部二樓骨科。"
體育老師抱著王宏去了醫(yī)院，秦老師也從辦公室里拿了錢夾跟體育老師去了。
半小時后，秦老師回來了，同學們忙問王宏的傷勢嚴不嚴重，秦老師說："沒什么的，王宏只是傷了筋，大概一個月后就可以康復了！"同學們懸著的心這時才落了下來。
第二天，王宏的爸爸背著王宏來上學了。剛進教室，正在晨讀的同學都圍到王宏的座位旁問他現(xiàn)在傷有沒有好一些。王宏的同桌呂韋幫王宏把書包放在椅子上，又幫他拿出文具和家?；觾浴２恢挥X中，晨間活動到了，王宏不能下去做操，李世強拿出一本《人類起源》借給王宏看，還對王宏說："王宏，如果你還寂寞，我的書包里還有兩本課外書，你拿去看吧。"
活動結束后，王宏捂著肚子，同學們問怎么了，王宏說："我想上廁所。"同學們扶著王宏來到了廁所。
中飯時，呂韋見王宏不能拿飯，就幫他把飯拿過來，王宏連聲地說"謝謝！"呂韋說："沒什么，都是同學，幫忙是應該的！"
一個月后，王宏的腳傷好了。這一個月里，雖然腳傷帶給了王宏許多不便，但是王宏卻深深感到了同學、老師對他的關懷。
3.王紅同學課間休息活動時扭傷腳當開頭寫作文
那只孤獨的木偶，被少年遺落在河岸，再也撿不回來，男孩的離開帶走了我最后的，也是唯一的歡樂。
姐姐曾問我，你那么喜歡他，為什么不讓他留下？
我笑笑，“姐，你知道云期盼的是什么嗎？不是多彩的陽光，而是伴它漂浮的風?！?/p>
四
生命是場寂寥的馬戲，
我們孤獨的表演自己；
生命是場寂寥的馬戲，
我?guī)е婢咂垓_自己。
人類是可笑的“智慧生命”，就像在學校，老師提問，我回答錯了，同學們便哄笑成一團。打擊后是嘲笑。
老師說我是在裝憂郁，其實我在裝快樂，人類真傻，連智者也糊涂。
4.《扭傷了腳之后》的作文怎么寫350個字
扭傷了腳之后 體育課上，我們班王軍同學練習跳遠時，不小心把腳扭傷了，不能動彈，疼得他額頭直冒汗。
這時，同學們發(fā)現(xiàn)了情況，連忙去報告老師。李明幫他擦汗，小江幫他揉著腳，張華在旁邊鼓勵他，幫他打氣。
體育老師來了，他對王軍說：“上醫(yī)院看看吧！”之后，李明扶著王軍坐上了汽車去了醫(yī)院，醫(yī)生邊幫他檢查，邊對老師說：“可能是傷到骨頭了，得回家休養(yǎng)幾天吧！”這時，王軍的父母也來了，他們很緊張，問老師：“王軍怎么樣了？”“可能傷到骨頭了！”這時，王軍包扎好出來了，他的父母扶著他回家。 班里這時正在討論如何幫助王軍補習功課。
最后班長一錘定音，決定要為王軍組成一個學習小組，每天下午到他家?guī)退a習功課。 下午放學后，學習小組來到了王軍家。
王軍的媽媽開了門。小紅說：“阿姨，我們是來幫王軍補習的！”“快請進！”王軍的媽媽熱情地招待了學習小組的同學。
一周后，正是期中考試，同學們都以為王軍不會來，沒想到王軍卻在媽媽的攙扶下，來到了教室參加考試。這次考試成績出乎意外，王軍居然在全年級里名列前茅。
下課后，李明來到王軍身邊，對他說：“恭喜你取得這么好的成績！同時我也要向你學習，你受了傷，還這么認真學習，還來考試，要是我，我肯定不會來考試的！”王軍笑了笑，說：“我也沒有啦！要不是班長為我組織的學習小組，我怎么可能考好呢？”。
5.腳扭傷之后作文王軍250
前些日子，一時疏忽，竟然把自己的腳給扭了，只見腳脖子上腫起了很大的一個包，我很是疼痛，一瘸一拐的來到了幼兒園。
想到不能和孩子一起做運動，很是擔心孩子們會因此而不和我親近。 早上一到幼兒園，孩子們就熱情地和我打起了招呼，一個個甜甜地向我問好。
這時，晗晗走過來看著我的腳問道：“老師，你的腳怎么了？”我很是驚訝，孩子們竟然真么快就發(fā)現(xiàn)了我的腳出了狀況?！袄蠋煹哪_扭到了，所以腫了一塊。
現(xiàn)在老師腳很疼的?！边@時，許多孩子都好奇的圍到我身邊，關切的來看我，有的問我“你是怎么受傷的呀？”“你還能不能走路呀？”…………我被孩子們的熱情問候包圍著，一時之間竟然發(fā)現(xiàn)，孩子們小小的心中對我有著如此多的關愛。
“那老師一會就不能陪你們做操了哦！”我說道?！皼]關系的，老師，我們已經(jīng)會做操了！”瑜瑜說道。
我心中的大石頭發(fā)下了一半，很是幸福于孩子們對老師的那份寬容。 做操的時間到了，我?guī)е⒆觽儊淼讲賵觯粗麄儧]有我的帶領，自己排好隊，頓時覺得他們已經(jīng)長大了。
于是我找了個兩角球，坐在旁邊，看著他們做完了早操，然后排隊等我發(fā)玩具?？粗⒆觽兛鞓返脑诓賵錾媳寂?，心中有一種喜悅。
這時浩浩跑過來對我說：“老師，你陪我踢球好嗎？”“老師腳受傷了，不能陪你了，你和其他小朋友一起玩，好嗎？”“好的，老師，那你休息吧！”說完，跑開去了…… 之后的幾天，我的腳一直隱隱作痛，仍然不能陪寶寶們一起運動，時不時的也有孩子要求我和他們一起玩，當我告訴他們我的腳還沒好時，他們都寬容著我。幾周之后的晨間活動上，彧彧跑到我的身邊，甜甜地問我：“老師，你的腳現(xiàn)在好了嗎？”“好了，老師的叫已經(jīng)不疼了，可以陪你們玩了。”
我說。彧彧的臉上流露出了喜悅的笑容。
腳扭傷之后，雖然承受著身體的疼痛，可是心理卻是喜滋滋的。因為有孩子們無限的關心和寬容。
我體會到的是來自孩子們小小心靈的無限關愛?；匚逗⒆訋淼拿篮?，細細的體會這種愛，是一種來自精神的巨大動力。
6.找片續(xù)寫作文 題目 腳扭傷之后 要求600字 謝 謝
腳扭傷之后 體育課上，五（2）班王軍同學練習跳遠時，不小心把腳扭傷了，不能動彈。
同學們立即圍上去關切地問詢。體育王老師立即找來校醫(yī)李大夫，一同把王軍送到了醫(yī)院。
經(jīng)醫(yī)生診斷，王軍的左踝骨骨折了，需要在家靜養(yǎng)，至少兩個多月不能上學了。這下可把王軍急壞了，不能上學，那學習怎么辦啊！ 王軍在家臥床靜養(yǎng)的第一天，真是度日如年。
傍晚5點多鐘，他正自己翻閱著語文書，突然，門鈴響了。媽媽開門一看，原來是同學章小佳和韓旭。
兩人問了問王軍的病情，章小佳告訴王軍：“你別著急，功課落不下，我們幾個中隊委分了工，每天來兩個人幫你補課?！蓖踯娐犃搜廴σ患t，淚水涌了出來。
韓旭在一旁忙說：“來，開始吧！先講數(shù)學。”他們兩人真像小老師，講了例題，又出練習，最后還幫王軍完成了作業(yè)。
講完數(shù)學又學了語文，還指導讀了新學的英語單詞。王軍的媽媽一會兒給他們倒飲料，一會兒又切西瓜，真不知怎么感激才好。
就這樣，同學們每天按時來給王軍補課，無論刮風下雨從不間斷。王軍用自己的刻苦學習來報答同學們的無私幫助，各門功課都沒有落下。
期末考試那天一早，班里的鄭力和陳威就推著一輛輪椅來到王軍家，說是受全班委托接他去參加考試。王軍望著眼前熱心的同學，兩眼又涌出了淚水。
鄭力和陳威，攙扶著已能慢慢行走的王軍上了輪椅，幫他背好書包，推起輪椅向學校走去。當他們走進教室時，全班同學熱烈鼓掌，歡迎王軍歸隊。
老師和同學們把他攙到最前面一張?zhí)匾獍才诺恼n桌前…… 期末考試成績公布了，王軍各門成績都在90分以上。雖然當時他沒在場，但是大家還是熱烈地鼓掌，就連班主任王老師也和同學們一起使勁兒地鼓掌，鼓掌……。
