大家好,我叫劉子晨,屬蛇,今年九歲了。
我是一個(gè)非常陽(yáng)光的少年。 首先,我有陽(yáng)光般的外貌:“一雙水汪汪的大眼睛和一頭烏黑光亮的頭發(fā),在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝,顯得非常的健康,帥氣。”
其次,我有陽(yáng)光般的性格:哪里有我,哪里就有笑聲。在家里,每次吃飯,我都是最后一個(gè)才吃完。
一天中午,飯桌上又只剩我一個(gè)人了,媽媽催促我說(shuō):“瞧你,每次吃飯都像蝸牛,快點(diǎn),行不行?”我不緊不慢的說(shuō):“吃飯要細(xì)嚼慢咽才利于健康,懂嗎?”媽媽“撲哧”一聲笑了。在學(xué)校,我可也是一個(gè)小小笑星哦!記得有一次上自習(xí)時(shí),一只蚊子在我的手臂上叮了一個(gè)大包,奇癢無(wú)比,我一邊撓癢,一邊作詩(shī):“《春曉》,春來(lái)不洗澡,處處蚊子咬。
一咬一個(gè)包,撓癢也沒(méi)效?!比堑萌嗪逄么笮Α?/p>
另外,我還喜歡陽(yáng)光的運(yùn)動(dòng)——跆拳道。為什么我喜歡跆拳道呢?這還要從我的偶像成龍說(shuō)起,因?yàn)槌升埵且粋€(gè)實(shí)力派的武術(shù)明星,他演的片子驚險(xiǎn)刺激,得到了大家的贊賞。
我也希望我也能像他一樣成為一個(gè)武術(shù)明星。 陽(yáng)光的我生活在陽(yáng)光的天空下,但陽(yáng)光的天空中偶爾也會(huì)飄過(guò)幾朵烏云。
記得有一次,媽媽有事要出去,臨走前說(shuō):“兒子,把作業(yè)寫(xiě)后,就可以玩了?!蔽疫B連點(diǎn)頭說(shuō):“好!”可是媽媽剛走,我就看我的電視,玩我的電腦,將作業(yè)這件事拋到九霄云外去了。
晚上,媽媽媽回來(lái)了,非常生氣,實(shí)行了最殘酷的家刑:“打紅挨青跪地板?!焙Φ梦覂商觳荒茏宓?,太痛苦了,太丟人了! 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,烏云是遮不住陽(yáng)光的。
陽(yáng)光的我像向日葵一樣,永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光,茁壯成長(zhǎng)。
文的開(kāi)頭 賈寶玉在評(píng)論大觀園時(shí)說(shuō)過(guò)一句頗有見(jiàn)識(shí)的話(huà):凡美,都必須“有自然之理,得自然之趣”。
全國(guó)幾百萬(wàn)考生競(jìng)技的高考作文要出眾,更是離不開(kāi)一個(gè)“理”和“趣”。《高考》雜志收集和整理了近幾年的高考優(yōu)秀作文,發(fā)現(xiàn)可圈可點(diǎn)的地方很多,但無(wú)一不閃爍著“機(jī)智”和“理趣”。
單看看這些文章的開(kāi)頭和結(jié)尾就足以讓我們感到欣慰,獲得啟發(fā)。我們把它們作一些歸類(lèi)獻(xiàn)給你,或許你也能從中得到借鑒。
一、先聲奪人看開(kāi)篇 開(kāi)篇最忌諱的是一下筆就給人離題的感覺(jué),它直白地告訴閱卷老師作者沒(méi)有審準(zhǔn)題意,作文評(píng)分就會(huì)大打折扣。請(qǐng)看2004年廣東高考幾篇作文的開(kāi)頭。
例1《由語(yǔ)言與溝通想起》:“看花開(kāi)花落,云卷云舒。初春明媚的陽(yáng)光,透露了夏日的氣息;盛夏繁茂的綠裝,昭示著秋日的豐收;金秋累累的果實(shí),昭示著冬日的蕭瑟。
四季輪回,秋去冬來(lái),自然界萬(wàn)事萬(wàn)物各自演繹精彩。倘若沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬的洗禮,又怎能盼來(lái)初春的希望?我們的人類(lèi)社會(huì)也好比自然界,沒(méi)有了語(yǔ)言的聯(lián)系,沒(méi)有了共同的生活方式,又怎能將世界連成一個(gè)整體,搭起溝通的橋梁?”這個(gè)開(kāi)頭比喻失當(dāng),前面的比喻部分沒(méi)有在相似點(diǎn)上進(jìn)行很好地鋪墊。
為什么這樣說(shuō)?語(yǔ)言與溝通是前提和結(jié)果的關(guān)系,而“綠裝”與“豐收”、“果實(shí)”與“蕭瑟”哪里存在這種關(guān)系呢?特別是“倘若沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬的洗禮,又怎能盼來(lái)初春的希望”一句反問(wèn)更是無(wú)法接近話(huà)題。 例2《心靈互動(dòng)》:“大樹(shù)從不譏笑小草的弱小,小草雖然弱小,卻增添了草原的蒼綠;牡丹從不譏笑野花的樸素,野花雖然樸素,卻帶給大地?zé)o限生機(jī)。
大樹(shù)與小草,牡丹與野花之所以能夠和諧共處,是因?yàn)樗鼈冎g有共同的語(yǔ)言,有了互相的溝通,有了心靈互動(dòng)?!边@個(gè)開(kāi)頭在往話(huà)題上靠攏的時(shí)候,同樣沒(méi)有找準(zhǔn)相似點(diǎn),顯得牽強(qiáng)附會(huì)。
例3《語(yǔ)言與溝通》:“語(yǔ)言是一棵小草,溝通則是一片綠陰;語(yǔ)言是一朵白云,溝通則是一片云彩;語(yǔ)言是一朵鮮花,溝通則是一片花海?!边@個(gè)開(kāi)頭將“語(yǔ)言”與“溝通”處理成個(gè)體與整體的關(guān)系,同樣是沒(méi)有理解兩者之間的聯(lián)系。
以上三例都是為了增加文采而通過(guò)比喻的方式切入話(huà)題的寫(xiě)法,這也是許多考生的慣常寫(xiě)法。如果考生對(duì)于話(huà)題題意沒(méi)有準(zhǔn)確的把握,一開(kāi)篇就上了岔道,就會(huì)嚴(yán)重影響得分。
下面這個(gè)例子就比較準(zhǔn)確、形象地說(shuō)明了語(yǔ)言的作用。 例4《溝通從語(yǔ)言開(kāi)始》:“語(yǔ)言是橋梁,溝通此岸與彼岸;語(yǔ)言是瀑布,溝通溪流與深潭;語(yǔ)言是彩虹,溝通天空與大地。
只有語(yǔ)言得到準(zhǔn)確的表達(dá),溝通才能成功。如果語(yǔ)言失誤,那就可能造成無(wú)法預(yù)料的后果。
那怎樣才能使語(yǔ)言得到準(zhǔn)確的表達(dá),促進(jìn)溝通成功呢?” 所以,開(kāi)篇寫(xiě)得好不好,核心問(wèn)題還是在審題;審好題意破題時(shí),先求準(zhǔn)確,再求形象。以下介紹開(kāi)篇的諸多方法。
1、引用名言名句 ①問(wèn)世間情為何物,直教人生死相許。元好問(wèn)的確好問(wèn),也很會(huì)問(wèn)。
他這一問(wèn)可謂一問(wèn)問(wèn)千古。多少年來(lái),有多少人在這個(gè)問(wèn)題上徘徊,又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。
但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣,各不相同。 西施說(shuō):“愛(ài)情是工具。
……” (《問(wèn)世間情為何物》) ②在中世紀(jì)的一個(gè)教堂里,一位圣者開(kāi)始了他的演講:“我之所以成為圣者,是因?yàn)槲铱雌屏隋X(qián)財(cái),我的就是大家的?!庇朴茪q月,彈指一揮。
在跨世紀(jì)時(shí)的一所監(jiān)獄里,一個(gè)小偷開(kāi)始了他的人生獨(dú)白:“我之所以會(huì)成為小偷,是因?yàn)槲铱雌屏隋X(qián)財(cái),大家的就是我的?!?(《圣者與小偷》) ③美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“美是到處都有的,對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)?!?/p>
今天,受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā),我想說(shuō):“答案是普遍存在的,對(duì)于我們的腦袋,不是缺少思考,而是缺少角度?!痹S多時(shí)候,我們都迷惑于問(wèn)題的不解或徘徊于多解的選擇路口,怎樣走便成了心中的疑團(tuán),往往舉棋不定,左右亂傾,這時(shí),就有換個(gè)角度考慮的必要,這樣會(huì)給你帶來(lái)更多成功的機(jī)會(huì)。
(《旋轉(zhuǎn)這只萬(wàn)花筒》) 2、巧用書(shū)信格式 ①尊敬的孔子老爺爺: 你好!我是你的一個(gè)普通子孫,相隔數(shù)千年后斗膽寫(xiě)信打擾你,不僅為了向你致上崇敬的問(wèn)候,而且懷著幾個(gè)難解的問(wèn)題急待你的指教。(《給孔子的一封信》) ②可惡的標(biāo)準(zhǔn)答案: 看到你,我實(shí)在是義憤填膺。
所以,在憤怒火焰的驅(qū)使下,我寫(xiě)了這封信來(lái)聲討你。答案本是豐富多彩的,可是你卻偏偏要戴上“標(biāo)準(zhǔn)”這頂帽子。
要知道,就因?yàn)椤皹?biāo)準(zhǔn)”二字,發(fā)生了無(wú)數(shù)的悲劇。以下是你的三大罪狀:……(《給“標(biāo)準(zhǔn)答案”的一封信》) 3、借用章回小說(shuō)筆法 ①“話(huà)說(shuō)天下大勢(shì)分久必合,合久必分?!?/p>
當(dāng)初魏、蜀、吳三國(guó)鼎立的時(shí)代已不復(fù)存在,大江東去,浪花淘盡了往昔的英雄們。而曾經(jīng)的蜀國(guó)的繼承人阿斗也變得“樂(lè)不思蜀”了,天下已成為“司馬氏”的天下。
(《三國(guó)英雄開(kāi)會(huì)》) ②梁山泊的聚義廳里,現(xiàn)在是燈火通明,人聲鼎沸。一百單八位好漢都齊聚在這里,大伙兒都在爭(zhēng)吵不休。
他們?cè)跔?zhēng)吵什么呢?原來(lái)梁山泊最近要評(píng)選打虎英雄。這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)評(píng)上就了不得,誰(shuí)評(píng)上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。
所以惹得眾好漢齊聚在此,爭(zhēng)論不休。(《誰(shuí)是打。
我的媽媽
“起床,起床,快點(diǎn)!”又是媽媽的大嗓門(mén)在叫了,該起床吃早餐了。
媽媽的河?xùn)|獅吼一刻也停不下來(lái),老在人耳邊響,真煩人。有時(shí),我正專(zhuān)心的寫(xiě)作業(yè)呢,媽媽也大叫:“快寫(xiě),快——快——”
“知道了,知道了!”我不耐煩的回答。媽媽的大嗓門(mén)一吼,不但我們怕,連爸爸也怕呢!哎,真拿媽媽沒(méi)辦法。
不過(guò)媽媽也挺忙的,整天忙這忙那的像個(gè)“機(jī)器人”。每天天一亮就起床做飯、洗衣服、整理房子……有一大堆的家務(wù)等著媽媽做呢。不過(guò)“機(jī)器人”也有她的缺點(diǎn)——粗心。早晨起來(lái)給我們炸豆?jié){,一不小心按錯(cuò)了鈕。要不是爸爸發(fā)現(xiàn)并及時(shí)拔掉了電源,差點(diǎn)就釀成了大事。真是個(gè)粗心的媽媽。
媽媽雖然粗心,可也像其它媽媽一樣關(guān)心我的學(xué)習(xí)。有一次,我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到了一個(gè)難題,到九點(diǎn)半了還沒(méi)想出來(lái)。媽媽就坐在旁邊一步一步的引導(dǎo)我,直到我弄懂為止。
這就是我的媽媽?zhuān)?/p>
今天參觀的景點(diǎn)不多,最使我難忘的就是在“大東海潛水基地”的那段經(jīng)歷了。
來(lái)到島上,找好教練,選好潛水衣。我們好不容易穿上了緊身的潛水服,經(jīng)過(guò)了2、3分鐘的模擬潛水,我們便坐上了汽艇,來(lái)到了潛水區(qū)的一個(gè)浮在水面上的木屋,準(zhǔn)備下水。這時(shí),我又緊張又興奮。心想:我又不會(huì)游泳,沉到水里可怎么辦呢?但我又對(duì)海底世界充滿(mǎn)了好奇,最后我還是懷著忐忑不安的心情,去感受我人生的第一次潛水的滋味!
我在木屋上穿上一件由幾塊泡沫做成的救生衣。到只淹過(guò)大腿的水中,背上氧氣瓶。氧氣瓶很重,使我一下子拽到水中,浮在水面上。這時(shí),我背上一點(diǎn)也不重了,是不是氧氣瓶掉了?!我一摸,瓶子還在,我還感到身子一直往上浮,是怎么回事?教練告訴我,這是水中有浮力,瓶子浮在水面上,潛水衣里裝了泡沫,像救生圈一樣,也給你了一個(gè)浮力,就不會(huì)覺(jué)得重了。戴上潛水眼睛,封住了眼和鼻,我只能用嘴呼吸了。一根軟管連著氧氣瓶,另一頭有一個(gè)像桔瓣的口。我咬住“桔瓣”,呼吸就全靠這根管子了。
我想往水中游,可瓶子浮在水面上,我怎么也下不去。教練便抓住氧氣瓶,把我按進(jìn)水里。啊!陽(yáng)光射到水中,海底是一片光亮。雖然光線(xiàn)沒(méi)有地面上強(qiáng),卻可以清楚地看到成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)和大片的珊瑚石。在水中,我清楚地聽(tīng)到我呼吸時(shí)發(fā)出的咕嚕聲,不時(shí),我呼出的氣體變成一串串銀色的水泡從我的耳邊冒出來(lái),好玩極了。在海底,我看到了許多不知名的魚(yú)。有的身上是紅色的,有4、5其條白斑;有的魚(yú)全身是孔雀藍(lán)的顏色,只有鰭和尾巴是黃色的。這里的珊瑚更是千奇百怪。它們被分為“軟珊瑚”和“硬珊瑚”。“軟珊瑚”是空腔動(dòng)物,一般在深海才有。“硬珊瑚”就是常見(jiàn)的珊瑚石了。珊瑚石有的像一朵開(kāi)放的向日葵;有的向一叢可愛(ài)的小野菊;有的還是空心的,像一根吸管┄┄小魚(yú)們有的在珊瑚石的空隙中玩耍,有的在水中自由自在地游動(dòng)。我想去抓,可阻力太大,動(dòng)作也太慢,還沒(méi)摸到小魚(yú),魚(yú)兒已經(jīng)逃得無(wú)影無(wú)蹤了。
我們?cè)谒凶紧~(yú),拍照,和一同來(lái)的朋友玩耍,玩得開(kāi)心極了。下水時(shí)的擔(dān)憂(yōu)早就忘得一干二凈了??墒菨撍畷r(shí)間很快就到了,教練摘了一支很好看的水草送給我留作紀(jì)念。我依依不舍上了快艇。一想到家鄉(xiāng)正下著大雪,可我還可以潛水,就興奮不已。海南真是個(gè)好地方,明年我還要來(lái)海南避寒。
愛(ài)吹牛的我
黃建奎
我姓黃名建奎,是個(gè)愛(ài)吹牛的男孩子。
我的成績(jī)不是很好,當(dāng)農(nóng)民的父母少不了說(shuō)我“沒(méi)出息”。每當(dāng)這時(shí),我便嘻笑
著說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)的?只要你給我一把刀,我可以馬上‘出血’?!闭f(shuō)得他們都笑了。
我有一個(gè)痣,長(zhǎng)在肚皮上。親戚們便笑我:“一痣痣肚,好吃懶做?!蔽艺f(shuō):“
我聽(tīng)到的咋和你們說(shuō)的不一樣呢?人家說(shuō)的是,‘一痣痣肚,必定致富?!闭f(shuō)
得他們哈哈大笑起來(lái)。
在同學(xué)們面前,我吹的又是另一套。一次我在教室里吹:在一次釣魚(yú)比賽中,一
個(gè)人用航空母艦作釣臺(tái),潛水艇作浮通子,吊車(chē)的吊臂作魚(yú)桿,輪船的錨作魚(yú)鉤
高壓電線(xiàn)作魚(yú)線(xiàn),釣呀釣,終于釣到了一條重達(dá)……同學(xué)們都瞪大眼睛盯著我
希望我說(shuō)出結(jié)果來(lái),可是,我故意不說(shuō)了,要他們猜。這個(gè)說(shuō),釣了一條重達(dá)
一噸的大鯊魚(yú);那個(gè)說(shuō),哪里,起碼是十噸的大鯨魚(yú)……等他們都猜慘了。我才
說(shuō):“你們都錯(cuò)了,釣起來(lái)的是一條重達(dá)二兩的小鯽魚(yú)?!卑淹瑢W(xué)們笑得前仰后
合。
還有一次和同學(xué)們吹打獵,我說(shuō):“一個(gè)獵人用一支長(zhǎng)2米的砂槍?zhuān)b滿(mǎn)碗豆作
砂子,跟到野兔攆?!椤匾宦晿?zhuān)蛑辛?!你們猜接下?lái)是什么?”
“那還用猜嗎?去撿兔子呀!”“錯(cuò)了。砂槍打中的,是他自己的臉?!?/p>
這些是不是你吹不來(lái)的?若你想聽(tīng)我吹牛,就請(qǐng)到我們這里來(lái)。
秋風(fēng),送來(lái)了涼爽;秋風(fēng),送來(lái)了沉甸甸的果實(shí);秋風(fēng),使樹(shù)葉翩翩起舞。而秋天的樹(shù)林,更是美不勝收,令人陶醉!
秋姑娘在不知不覺(jué)中來(lái)到人間,她漫步在麥地,麥子熟了;漫步果園,果實(shí)熟了;她又飛到樹(shù)林里,樹(shù)葉就猶如千萬(wàn)只蝴蝶在林中漫舞。吸引著我和一群伙伴的到來(lái),我們來(lái)到林中,望著一棵棵挺拔的樹(shù)木,樹(shù)又變成了我們親密無(wú)間的朋友,我們?cè)诹种斜M情玩耍,盡情嬉戲,盡情的吶喊,忘掉了一切,我們隨著風(fēng)與樹(shù)葉盡情的舞蹈歌唱,仿佛自己也變成了一片普通的樹(shù)葉與秋姑娘一樣歡呼著—秋的到來(lái)!
林中有各種各樣的樹(shù)葉,如,楓葉,柳葉……還有很多果樹(shù)葉,我?guī)еP記本在林中找到了許多樹(shù)葉,做出了一本樹(shù)葉集,沒(méi)事的時(shí)候,就翻開(kāi)筆記本,看看那一片片樹(shù)葉就仿佛又回到了樹(shù)林,秋天又來(lái)了……
親情,一個(gè)永恒的主題。正是這血濃于水的親情,陪伴著我們走過(guò)每一個(gè)難忘的日子,譜寫(xiě)著我們多彩的人生。
透過(guò)那扇歷史的窗戶(hù),我窺視,我看到了親情,看到了那一幕幕關(guān)于過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的故事。
百余年前,雷雨交加,傾盆大雨,肆虐的狂風(fēng)撲向載著孩子的小船,孩子和岸上的母親撕心裂肺地哭喊,卻無(wú)濟(jì)于事,就這樣骨肉分離了,而風(fēng)在呼嘯,它冷笑著看著這一幕,嘲笑瘦弱的母親不能改變骨肉離散的命運(yùn)。我不僅看到了這幕百年的悲劇,窗戶(hù)的那端,我又看到骨肉分離日子里天各一方的思念。斗轉(zhuǎn)星移,歲月流逝,但相隔千里萬(wàn)里,也隔不斷母子的思念。是啊,親情怎能被距離和時(shí)間沖淡!漫漫長(zhǎng)夜里,漁船上點(diǎn)亮了盞盞漁燈,透過(guò)這微微的火光,兒子似乎看到了母親含淚守望時(shí)瘦弱的身影?!澳赣H”,我偉大的母親,我一定要回到您的身邊!“希望”讓兒子堅(jiān)信黑暗終有一天會(huì)被光明的太陽(yáng)驅(qū)散,終于在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,小漁船駛?cè)肓松B(yǎng)他的港灣,母子泣涕漣漣,激動(dòng)萬(wàn)分,此時(shí)歷史的窗戶(hù)靜靜地看著,它感到驕傲,為那母親,也為兒子。它銘記著那一刻的喜悅和淚水。
然而我發(fā)現(xiàn)母親在這份喜悅下還藏著一絲的抑郁。原來(lái)母親還有一個(gè)兒子,他的名字叫臺(tái)灣,臺(tái)灣與母親雖只是一峽之隔,但也沒(méi)能投入母親的懷抱。他的眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了無(wú)奈。歷史的窗戶(hù)旁一棵快要枯死的樹(shù)上,一只翅膀受傷的小鳥(niǎo)哭喊著:“媽?zhuān)蚁牖丶?,回家……”小鳥(niǎo)的哭喊使聽(tīng)到的萬(wàn)物心痛。啊,我看到了,受傷的小鳥(niǎo)的媽媽飛來(lái)救它的孩子,小鳥(niǎo)媽媽為找小鳥(niǎo)已經(jīng)飛得很累了,但此刻她沒(méi)有停歇,而是忙著為小鳥(niǎo)治傷,為小鳥(niǎo)覓來(lái)食物。終于小鳥(niǎo)的傷全愈了,同母親在空中一起飛翔,再看看周?chē)豪峡輼?shù)在雨水的滋潤(rùn)下又抽出了新芽。
風(fēng)清,云靜,天藍(lán),草綠。因?yàn)橛H情在,世界變得精彩;因?yàn)橛H情在,母與子必將團(tuán)聚。
大家好,我叫劉子晨,屬蛇,今年九歲了。我是一個(gè)非常陽(yáng)光的少年。
首先,我有陽(yáng)光般的外貌:“一雙水汪汪的大眼睛和一頭烏黑光亮的頭發(fā),在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝,顯得非常的健康,帥氣。”
其次,我有陽(yáng)光般的性格:哪里有我,哪里就有笑聲。在家里,每次吃飯,我都是最后一個(gè)才吃完。一天中午,飯桌上又只剩我一個(gè)人了,媽媽催促我說(shuō):“瞧你,每次吃飯都像蝸牛,快點(diǎn),行不行?”我不緊不慢的說(shuō):“吃飯要細(xì)嚼慢咽才利于健康,懂嗎?”媽媽“撲哧”一聲笑了。在學(xué)校,我可也是一個(gè)小小笑星哦!記得有一次上自習(xí)時(shí),一只蚊子在我的手臂上叮了一個(gè)大包,奇癢無(wú)比,我一邊撓癢,一邊作詩(shī):“《春曉》,春來(lái)不洗澡,處處蚊子咬。一咬一個(gè)包,撓癢也沒(méi)效?!比堑萌嗪逄么笮?。
另外,我還喜歡陽(yáng)光的運(yùn)動(dòng)——跆拳道。為什么我喜歡跆拳道呢?這還要從我的偶像成龍說(shuō)起,因?yàn)槌升埵且粋€(gè)實(shí)力派的武術(shù)明星,他演的片子驚險(xiǎn)刺激,得到了大家的贊賞。我也希望我也能像他一樣成為一個(gè)武術(shù)明星。
陽(yáng)光的我生活在陽(yáng)光的天空下,但陽(yáng)光的天空中偶爾也會(huì)飄過(guò)幾朵烏云。
記得有一次,媽媽有事要出去,臨走前說(shuō):“兒子,把作業(yè)寫(xiě)后,就可以玩了?!蔽疫B連點(diǎn)頭說(shuō):“好!”可是媽媽剛走,我就看我的電視,玩我的電腦,將作業(yè)這件事拋到九霄云外去了。晚上,媽媽媽回來(lái)了,非常生氣,實(shí)行了最殘酷的家刑:“打紅挨青跪地板?!焙Φ梦覂商觳荒茏宓?,太痛苦了,太丟人了!
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,烏云是遮不住陽(yáng)光的。陽(yáng)光的我像向日葵一樣,永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光,茁壯成長(zhǎng)。
我的鉛筆盒
我有一個(gè)美麗的文具盒,我非常喜歡它。因?yàn)檫@是我過(guò)生日時(shí),爸爸送給我的生日禮物。
它是粉紅色的,上面帶著一只可愛(ài)的小貓咪,雪白雪白的絨毛、頭上和脖子上有一漂亮蝴蝶結(jié)、還有一雙水汪汪的大眼睛,可愛(ài)極了,我非常喜歡它。
文具盒里能放鉛筆、圓珠筆、橡皮、尺子等,還有一個(gè)小包,里面也可以放許多文具呢!另外,還有一個(gè)放課程表的地方。
我還清楚地記得,爸爸送給我文具盒的那一天呢!
爸爸微笑著,把文具盒送給我說(shuō):“這是爸爸送給你的生日禮物,希望你上課認(rèn)真聽(tīng)講,好好學(xué)習(xí),天天向上,打好基礎(chǔ)知識(shí),長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才?!?/p>
這個(gè)文具盒帶著爸爸對(duì)我的期望,我一定要好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答爸爸媽媽。
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