驕傲使人落后謙虛使人進(jìn)步作文開(kāi)頭(謙虛使人進(jìn)步驕傲使人落后作文開(kāi)頭)
1.謙虛使人進(jìn)步驕傲使人落后作文開(kāi)頭
我的座右銘
古人留下許多發(fā)人深省的名言，如有“一寸觀(guān)陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸觀(guān)陰”，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負有心人”……然而，我最喜歡的一句話(huà)是——“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無(wú)窮。
記得我讀三年級的時(shí)候，寫(xiě)了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫(xiě)完后交給老師批改。老師高興地對我說(shuō)：“你的這篇作文寫(xiě)的還不錯！有進(jìn)步，以后要繼續努力！”還把我寫(xiě)的作文粘貼在墻上，老師再三叮囑我，“得了好成績(jì)不要驕傲自滿(mǎn)，要保留著(zhù)一份謙虛的心態(tài)” 。然而，我對這句話(huà)卻沒(méi)有真正的理解。
我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尡頁(yè)P了我，并跟我講“要虛心，不要驕傲”。我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話(huà)當作耳邊風(fēng)。于是驕傲起來(lái)，心想：作文這“家伙”其實(shí)也沒(méi)什么怕，一下子就可以應付了。從此，我的心被驕傲充溢著(zhù)，書(shū)也不愛(ài)讀了，上課也不專(zhuān)心聽(tīng)講了，字也不好好地寫(xiě)了……
在一次作文課上，老師讓我們寫(xiě)了一篇作文。我心想：“我第一次的那篇作文寫(xiě)得那么好，這次算得了什么”，于是漫不經(jīng)心地寫(xiě)了一篇作文交上去。結果，我被老師叫到辦公室，老師嚴肅地對我說(shuō)：“你看看你自己寫(xiě)的作文？我都看不懂，你看得懂自己寫(xiě)的作文嗎？說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)。”我低下頭，看了看自己寫(xiě)的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫(xiě)的作文嗎？沒(méi)想到連你自己也看不懂……老師又說(shuō)：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯別字連篇；語(yǔ)句不通順，哎……你呀，我表?yè)P了你，就這樣驕傲自滿(mǎn)。希望你努力學(xué)習，提高寫(xiě)做能力，現在老師贈不一句名言——‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’……”
回家后，我把老師贈我的名言寫(xiě)在硬紙板上，放在我的書(shū)桌前，作為鞭策我的座右銘。從此，我每天認真地聽(tīng)課，閱讀各類(lèi)讀物，好好地練字。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句格言成為我的座右銘，將永遠鞭策著(zhù)我。
2.關(guān)于虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后的作文開(kāi)頭結尾
兔子長(cháng)了四條腿，一蹦一跳，跑得可快啦。
烏龜也長(cháng)了四條腿，爬呀，爬呀，爬得真慢。 有一天，兔子碰見(jiàn)烏龜，笑瞇瞇地說(shuō)：“烏龜，烏龜，咱們來(lái)賽跑，好嗎？”烏龜知道兔子在開(kāi)他玩笑，瞪著(zhù)一雙小眼睛，不理也不踩。
兔子知道烏龜不敢跟他賽跑，樂(lè )得擺著(zhù)耳朵直蹦跳，還編了一支山歌笑話(huà)他：烏龜，烏龜，爬爬，一早出們采花；烏龜，烏龜，走走，傍晚還在們口。 烏龜生氣了，說(shuō)：“兔子，兔子，你別神氣活現的，咱們就來(lái)賽跑。”
“什么，什么？烏龜，你說(shuō)什么？” “咱們這就來(lái)賽跑。” 兔子一聽(tīng)，差點(diǎn)笑破了肚子：“烏龜，你真敢跟我賽跑？那好，咱們從這兒跑起，看誰(shuí)先跑到那邊山腳下的一棵大樹(shù)。
預備！一，二，三，---” 兔子撒開(kāi)腿就跑，跑得真快，一會(huì )兒就跑得很遠了。他回頭一看，烏龜才爬了一小段路呢，心想：烏龜敢跟兔子賽跑，真是天大的笑話(huà)！我呀，在這兒睡上一大覺(jué)，讓他爬到這兒，不，讓他爬到前面去吧，我三蹦二跳的就追上他了。
“啦啦啦，啦啦啦，勝利準是我的嘛！”兔子把身子往地上一歪，合上眼皮，真的睡著(zhù)了。 再說(shuō)烏龜，爬得也真慢，可是他一個(gè)勁兒地爬，爬呀，爬呀，爬，等他爬到兔子身邊，已經(jīng)累壞了。
兔子還再睡覺(jué)，烏龜也想休息一會(huì )兒，可他知道兔子跑得比他快，只有堅持爬下去才有可能贏(yíng)。 于是，他不停地往前爬、爬、爬。
離大樹(shù)越來(lái)越近了，只差幾十步了，十幾步了，幾步了………終于到了。 兔子呢？他還在睡覺(jué)呢！兔子醒來(lái)后往后一看，唉，烏龜怎么不見(jiàn)了？再往前一看，哎呀，不得了了！烏龜已經(jīng)爬到大樹(shù)底下了。
兔子一看可急了，急忙趕上去可已經(jīng)晚了，烏龜已經(jīng)贏(yíng)了。 烏龜勝利了。
兔子跑得快，烏龜跑得慢，為什么這次比賽烏龜反而贏(yíng)了呢？ 這則故事告訴我們：不管做什么事，都應該定一個(gè)目標，認真地，執著(zhù)地去做，那就一定會(huì )成功！所謂“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”。
3.驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步.的作文
好的成績(jì)出于勤奮 小剛和小名是同桌。
一天上午，期中考試的試卷發(fā)下來(lái)了。“尖子”小剛又得了100分，望著(zhù)鮮紅的數字，他高興得手舞足蹈。
而“差生”小名卻望著(zhù)紅紅的50分，難過(guò)得留下了眼淚。 轉眼間，放學(xué)了，小剛背起書(shū)包，哼著(zhù)小調，得意地一溜煙跑了。
小名卻好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)“叮叮”的鈴聲，仍在專(zhuān)心致志地做著(zhù)習題。忽然，遇到了一道難題，左思右想，怎么也解不出來(lái)。
“王老師，麻煩您把這道題給我講解一下，好嗎？”正要跨出教室門(mén)口的王老師止步了，“好！”王老師見(jiàn)他如此認真，很高興，于是，愉快地給他做了耐心地講解…… 日月飛逝，轉眼間，期末考試舉行了。這天批改好的試卷終于發(fā)下來(lái)了。
令同學(xué)們吃驚的是，這次小名竟得了100分，而小剛卻只得了50分———100分和50分的主人轉換了。 這時(shí)，小名和小剛一起低下了頭，不過(guò)，不同的是，前者是由于羞澀，而后者是由于慚愧……。
4.虛心使人進(jìn)步驕傲使人落后的作文結尾怎么寫(xiě)
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后
在我上小學(xué)的這五年，學(xué)過(guò)許多名言，但是最讓我難忘的一句名言是爸爸說(shuō)的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
這句名言的意思是說(shuō)再取得好成績(jì)的時(shí)候，不要驕傲要謙虛謹慎，這樣才能取得更好的成績(jì)。
可是，當時(shí)的我卻是一個(gè)得到一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步或是考了高分我就會(huì )打心里的開(kāi)心與驕傲的人。數學(xué)考試我考了96分在班級排名地4名，我唱著(zhù)小曲高心地回了家，似乎在回家的路上白云再對我微笑，進(jìn)了家門(mén)就對奶奶喊：“奶奶，我考了96分不錯吧！在班級排名第4名。”奶奶說(shuō)：“你才剛讀幾年書(shū)啊！有一點(diǎn)變化就驕傲，要一直保持下去。”我說(shuō)：“已經(jīng)很好了，煩死了。”我放下書(shū)包去看卡通片嘍！反正明天是休息天，作業(yè)不做了。”我開(kāi)心的跑跳到大房間去了。
但是，接下來(lái)的幾次單元測驗我考得不則么一理想，班級排名倒數第5名，老師甚至把媽媽叫到學(xué)校來(lái)，媽媽看到我的卷子后，毫不留情地在老師同學(xué)面前狠狠地批評我。當時(shí)，我真想鉆到
地縫里，可是我鉆不了。
晚上，躺在床上腦子里就像放電影哪樣，放出早上我出丑的那一幕，外面的星星好像也在嘲笑我。
我發(fā)誓，我再也不驕傲了。在接下來(lái)，的學(xué)習中我上課認真聽(tīng)講，不懂謙虛問(wèn)老師和同學(xué)。在這次的期中考試中，取得良好成績(jì)。
從中我悟出個(gè)道理：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”我經(jīng)常用這句話(huà)來(lái)對照自己。在取得好成績(jì)是必須謙虛謹慎。
5.虛心使人進(jìn)步驕傲使人落后的作文結尾怎么寫(xiě)
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后 在我上小學(xué)的這五年，學(xué)過(guò)許多名言，但是最讓我難忘的一句名言是爸爸說(shuō)的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
這句名言的意思是說(shuō)再取得好成績(jì)的時(shí)候，不要驕傲要謙虛謹慎，這樣才能取得更好的成績(jì)。 可是，當時(shí)的我卻是一個(gè)得到一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步或是考了高分我就會(huì )打心里的開(kāi)心與驕傲的人。
數學(xué)考試我考了96分在班級排名地4名，我唱著(zhù)小曲高心地回了家，似乎在回家的路上白云再對我微笑，進(jìn)了家門(mén)就對奶奶喊：“奶奶，我考了96分不錯吧！在班級排名第4名。”奶奶說(shuō)：“你才剛讀幾年書(shū)啊！有一點(diǎn)變化就驕傲，要一直保持下去。”
我說(shuō)：“已經(jīng)很好了，煩死了。”我放下書(shū)包去看卡通片嘍！反正明天是休息天，作業(yè)不做了。”
我開(kāi)心的跑跳到大房間去了。 但是，接下來(lái)的幾次單元測驗我考得不則么一理想，班級排名倒數第5名，老師甚至把媽媽叫到學(xué)校來(lái)，媽媽看到我的卷子后，毫不留情地在老師同學(xué)面前狠狠地批評我。
當時(shí)，我真想鉆到 地縫里，可是我鉆不了。 晚上，躺在床上腦子里就像放電影哪樣，放出早上我出丑的那一幕，外面的星星好像也在嘲笑我。
我發(fā)誓，我再也不驕傲了。在接下來(lái)，的學(xué)習中我上課認真聽(tīng)講，不懂謙虛問(wèn)老師和同學(xué)。
在這次的期中考試中，取得良好成績(jì)。 從中我悟出個(gè)道理：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”
我經(jīng)常用這句話(huà)來(lái)對照自己。在取得好成績(jì)是必須謙虛謹慎。
6.初三作文大全謙虛使人進(jìn)步 驕傲使人落后的作文
當你遇到挫折，你會(huì )怎么辦呢？當你得到夸獎時(shí)，你會(huì )怎么想呢？當你處于上風(fēng)，超越了別人時(shí)，你會(huì )怎樣看待呢？這些問(wèn)題之前我從沒(méi)有想過(guò)，也許我會(huì )做出與一般人一樣的舉動(dòng)，但自從前幾天我拜讀了《正確面對現實(shí)》一文之后，我對這幾個(gè)問(wèn)題有了新的見(jiàn)解，并從中受益匪淺。
《正確面對現實(shí)》主要敘述了做為祖國的新一代，我們應該如何認識自己，面對事情，并告訴我們做人的基本原則。 以前，我一聽(tīng)到同學(xué)們的贊揚，就開(kāi)始飄飄然了。
看了這篇文章之后，又想了想，比我成績(jì)還好的內當家那么謙虛，我立刻清醒了腦子。“取得這么點(diǎn)兒成績(jì)就自夸了？”我暗暗責怪自己。
文章上寫(xiě)了：成功時(shí)不沾沾自喜，不驕傲自滿(mǎn)，應再接再厲，不斷進(jìn)取。俗話(huà)說(shuō)得好：驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。
人外有人，天外有天，尺有所短，寸有所長(cháng)，人要有自知之明，不能自不量力，在你攀向科學(xué)高峰，走向社會(huì )的漫漫長(cháng)途中，有多少人比你強啊？我克制了自滿(mǎn)情緒，看到了自己的缺點(diǎn)。這樣，我的水平又有了提高。
在生活中，我膽大如虎，在課堂上發(fā)言時(shí)，我卻膽小如鼠，因此，不敢舉手便成了我求學(xué)道路的“攔路虎”。讀罷此文，我深深地懂得了：我要善于適應逆境，學(xué)會(huì )逆水行舟，不進(jìn)則退。
區區舉手，怕什么？我要敢于逆流而上，不輕易放棄，因為我的座右銘時(shí)：人往高處走，水往低處流。社會(huì )不斷發(fā)展，環(huán)境不斷變化，新事物不斷涌現，身為現代小學(xué)生的我，要開(kāi)始訓練自己適應環(huán)境的能力。
一遇到挫折就退卻是我的“致命弱點(diǎn)”，無(wú)論是在生活上，還是在學(xué)習上，這個(gè)缺點(diǎn)總是像“跟屁蟲(chóng)”一樣粘著(zhù)我。幸好在我拿它無(wú)可奈何，心灰意冷時(shí)，這篇文章猶如我的“救世主”似的“從天而降”。
我終于找到了這些即將走向“滅絕”的邊緣——挫折的克星了！那就是：克服，克服，再克服。我需做到的是：揚長(cháng)避短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服、擊倒自己的短處，以增強自己的學(xué)習與生活中的毅力，并樹(shù)立自信心，千萬(wàn)不要垂頭喪氣，自暴自棄。
困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。挫折呀，就是成功之父。
《正確面對現實(shí)》給了我很大的啟發(fā)：遇到挫折不妄自菲薄，要看到光明的前景，因為人的一生都不可能一帆風(fēng)順、十全十美，有挫折的人生才是完美的人生，成功時(shí)不要趾高氣揚，高興固然是對的，可過(guò)高地估量自己，就會(huì )得意忘形。還有貶低別人是大忌，要看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，也要知道自己的缺點(diǎn)和不足，在困難面前不失信心，要保持冷靜的頭腦，以我們中華民族不屈不撓的精神迎接新的挑戰！ 我堅信，我會(huì )一步一個(gè)腳印，穩步走向光明的成功之路。
7.關(guān)于驕傲和謙虛的作文開(kāi)頭
人們常說(shuō)謙虛和驕傲就能看出一個(gè)人的品德，這是很有道理的，因為謙虛和驕傲是一個(gè)人的態(tài)度表現，態(tài)度好的人品德就好，態(tài)度不好的人品德就不好。
中國古代有以為大畫(huà)家，他的畫(huà)無(wú)與倫比，這是為什么呢？因為他的話(huà)總要經(jīng)過(guò)百般修改，才會(huì )展出。有一次，他在一座寺廟內作畫(huà)，有許多人來(lái)觀(guān)看，他們都在嘰嘰喳喳的議論，寺廟里的和尚怕人們影響到他作畫(huà)，便請他們安靜，然而，畫(huà)家卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，讓他們說(shuō)吧，這才是最好的意見(jiàn)。”
畫(huà)家經(jīng)常在作完畫(huà)后，那一本本子在旁邊記錄他自己認為好的意見(jiàn)，在一一修改這副畫(huà)，直到人們不提意見(jiàn)了，他才把畫(huà)展出。正是這樣謙虛，畫(huà)家的畫(huà)才會(huì )有突飛猛進(jìn)的效果。
我們面對的是一個(gè)復雜的社會(huì )，里面有形形色色的人，我們要學(xué)會(huì )謙虛，不能驕傲，不然，別人就不會(huì )看中你了，我們還要學(xué)會(huì )說(shuō)謙虛的話(huà)，要克制自己不能驕傲。 我們既要謙虛，也要不恥下問(wèn)。
有這樣一件事，古代教育家孔子和徒弟一同走在路上，遇到了兩位小朋友，小朋友知道他是孔子，便考他一道題，孔子怎么想也想不出來(lái)，就去請教兩位小朋友，小朋友揭開(kāi)了答案，孔子茅塞頓開(kāi)，小朋友卻說(shuō)：“還教育家呢，哈哈哈。”徒弟正要說(shuō)他們，孔子攔住說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不要說(shuō)了。”
我們要謙虛，不恥下問(wèn)，不要驕傲，才能抓住機會(huì )，不斷進(jìn)步。
8.關(guān)于虛心使人落后驕傲使人進(jìn)步的議論文
佳答案我國著(zhù)名政治家毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”謙虛就是有自知之明，是一種有修養的表現。一個(gè)人只有謙虛，才會(huì )讓別人尊重。 相傳我國著(zhù)名詩(shī)人白居易，每當做好了一首詩(shī)，總是先念給牧童或老婦人聽(tīng)，然后再反復修改，直到他們聽(tīng)了拍手稱(chēng)好，才算定稿。 像白居易這樣一位著(zhù)名的詩(shī)人，并不因牧童和村婦的無(wú)知而輕視他們，因為他懂得真正的文學(xué)作品，必須得到人民的承認，所以他虛心求教于人民，這才使他的詩(shī)通俗易懂，在民間廣為流傳，為后人所稱(chēng)頌。 相對而言，驕傲不僅使人落后，還會(huì )招致不良后果。比如自滿(mǎn)亡國的故事 ： 五代時(shí)，晉王李克用帶著(zhù)對梁、燕、契丹的遺恨而死。臨終前，李克用留給兒子李存勖3支箭，囑其復仇。李存勖不忘父親的遺志，出征時(shí)將3支箭裝入錦囊，凱旋后則祭祀在祖廟，以此激勵自己奮發(fā)圖強。在此強大的推動(dòng)力下，李存勖攻城略地，滅燕破梁，又敗契丹，無(wú)往不勝。“意氣之盛，可謂壯哉！” 可是當后來(lái)天下已定，大功告成時(shí)，李存勖卻變得驕傲自滿(mǎn)起來(lái)，縱情聲色，終日與美女在一起。致使上下離心，國運日衰，三五年后就禍端驟起，自己也被亂箭射死。 這個(gè)故事充分的表明：人不可驕傲，一旦驕傲，若不收拾，將會(huì )禍端驟起，不利于己。 綜上所述，“謙受益，滿(mǎn)招損。”謙虛使人取得成就，贏(yíng)得別人的稱(chēng)頌，而驕傲卻令人不思進(jìn)取，招致不良的后果。這充分說(shuō)明，虛心是取得成就的第一步。 但謙虛并不等于謙卑，也不等于虛偽。在榮譽(yù)面前，謙虛是一種美德。為了贏(yíng)得謙虛的名聲而“謙虛”，就是虛偽；為了討好他人而謙虛，就是謙卑。我們不需要謙卑的謙虛，也不需要虛偽的謙虛，只需要真實(shí)的謙虛。 “滿(mǎn)招損，謙受益。”讓我們養成謙虛的美德，做一個(gè)高尚的人吧！
成功來(lái)自謙遜
莊子說(shuō)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。”他很明確地指出了學(xué)無(wú)止境地道理。也就是說(shuō)，假如你知道的是天上的“一顆星”，那么知識就是整個(gè)宇宙，遼闊無(wú)邊。一個(gè)人只有掌握了許多必要的，有用的知識，成功的大門(mén)才會(huì )向你打開(kāi)。因此，我們要謙虛好學(xué)。
著(zhù)名學(xué)者笛卡爾說(shuō)過(guò)：“愈學(xué)習，愈發(fā)現自己的不足。”是啊，只有通過(guò)學(xué)習，不斷擴大知識領(lǐng)域，擴充知識面，儲蓄更多的信息，你才能真正領(lǐng)悟到“知也無(wú)涯”的深刻含義。這樣你既不會(huì )妄自菲薄，也不會(huì )妄自尊大，做到謙遜成熟，不斷進(jìn)取，成功便不招自來(lái)。
那么，當我們在學(xué)習上或事業(yè)上有了一定作為的時(shí)候，還要不要謙遜呢？要！因為“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”有些人往往就是由于驕傲自大而陷入泥坑。古人說(shuō)得好：“謙受益，滿(mǎn)招損。”如果取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)就沾鎮此，我們要謙虛好學(xué)。
著(zhù)名學(xué)者笛卡爾說(shuō)過(guò)：“愈學(xué)習，愈發(fā)現自己的不足。”是啊，只有通過(guò)學(xué)習，不斷擴大知識領(lǐng)域，擴充知識面，儲蓄更多的信息，你才能真正領(lǐng)悟到“知也無(wú)涯”的深刻含義。這樣你既不會(huì )妄自菲薄，也不會(huì )妄自尊大，做到謙遜成熟，不斷進(jìn)取，成功便不招自來(lái)。
那么，當我們在學(xué)習上或事業(yè)上有了一定作為的時(shí)候，還要不要謙遜呢？要！因為“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”有些人往往就是由于驕傲自大而陷入泥坑。古人說(shuō)得好：“謙受益，滿(mǎn)招損。”如果取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)就沾沾自喜，被眼前的勝利沖昏頭腦，就會(huì )把辛辛苦苦得來(lái)的成績(jì)毀于一旦。在我們的學(xué)習生活中尤其不能驕傲，格言曰：“虛心的人十有九成，自滿(mǎn)的人十有九空。”我們在取得好成績(jì)時(shí)不自滿(mǎn)，才會(huì )更上一層樓。
從實(shí)際上說(shuō)，謙遜是一種美德，一種修養。能否做到謙遜也是衡量一個(gè)人思想品德是否高尚的方法之一。忠于真理的人，虛懷若谷，為人民的事業(yè)鞠躬盡瘁的人，永不自滿(mǎn)。我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理就是這方面的杰出代表。他文能治國，武能安邦，文武兼備，但他又何等不謙虛謹慎，表現出比一般人更謙遜更成熟。我們要學(xué)？醋韻玻
