孩子從小教育的方法問題(孩子教育方法——問孩子幾個問題)
1.孩子教育方法——問孩子幾個問題
wangdaowu850 ，您好！
您提的問題，是涉及到廣大家長和老師都非常關(guān)心和渴望解決的家庭教育難題。在此，誠摯推薦您觀看優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化教育大型公益論壇系列紀(jì)錄片《圣賢教育 改變命運》，能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理，認(rèn)識災(zāi)難事故因何發(fā)生，能做到趨吉避兇，真實不虛！當(dāng)中一定有您需要的答案，的確是難得的家庭教育經(jīng)典節(jié)目！這個節(jié)目里有許多精彩的事例分析，探討解決孩子教育的種種方法，真是我們和孩子的一位最佳的、一對一的家教老師，也是一個非常不錯的家庭教育網(wǎng)絡(luò)資源，而且是完全免費的，對提高孩子的學(xué)習(xí)成績有極大的幫助。生活中，小孩甚至大人都容易出現(xiàn)沒有恒心、慳貪、叛逆不聽話、上網(wǎng)成癮、依賴性強(qiáng)、注意力不集中等各種各樣的問題，這些不是能從某個簡單方法或措施就能從根本上教育改正過來，變成一個孝順聽話的小孩，而是需要我們?nèi)娑到y(tǒng)地進(jìn)行家庭教育，從根本處下手才能治標(biāo)又治本。這部片里面有很多專家、老師、家長親身說法、以其獨特的心得體會向大眾匯報，啟示家長的教育觀念會直接地影響到孩子的家庭教育，所以建議家長和孩子一起看，從小接受的家教會影響小孩子的終生，從中一定能獲得意想不到的效果！
片中有一句經(jīng)典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出來的，壞人也是教出來的！可見家庭教育的重要性！
可是，當(dāng)前我們面臨的種種現(xiàn)實狀況是：社會誠信嚴(yán)重缺失！各種媒體的夸張渲染、錯誤引導(dǎo)，孩子成長的環(huán)境不斷遭到破壞和染污，要做好家庭教育談何容易呢！家長是越來越不好當(dāng)了，說實話，很多家長也不會如何當(dāng)家長，就將小孩出生到這個世上，將很多的教育責(zé)任都推給了學(xué)校和社會，然而父母是孩子的第一任老師，很多成長經(jīng)驗是需要家長言傳身教的，推卸責(zé)任的話怎么能將小孩教育好呢？確實悲哀啊！
而我們做子女的往往不能理解父母的心意和真實體會，只圖自己的方便和享受，說實話，真是有點大逆不道?。〉侥囊惶煳覀兌紴槿烁改噶?，才能真正領(lǐng)悟這種感受，但往往悔之已晚，哎。
很多我們生活當(dāng)中存在的所謂代溝，都是因為一代一代的接受的教育脫節(jié)了，沒有很好的連貫所造成的，現(xiàn)在的人太多急功近利、唯利是圖，只顧自己的享受而妄顧他人的感受。
我們必須知道，一切教育要從根本做起，就像樹要有根才能長樹干樹枝和樹葉，才能枝繁葉茂呀，如果丟棄了根本的德行教育，其他的都只是空中樓閣。在此，推薦各位有緣的朋友，無論看過或沒看過的也好，都敬請盡量抽多些時間觀看大型中華傳統(tǒng)文化教育的優(yōu)秀論壇節(jié)目： 《圣賢教育 改變命運》（可以在百度視頻或者優(yōu)酷土豆搜索播放），但愿看過的人都能夠從中得到真實不虛的利益，并且繼續(xù)利益他人，讓我們攜手努力，共同創(chuàng)造和諧共存的社會大環(huán)境。
希望我的回答對您有所幫助和啟示。
衷心祝福您！
2.孩子教育中有哪些常見問題
孩子教育中有哪些常見問題？
（一）問：我在帶班的時候，常?？吹接行┬∨笥殉霈F(xiàn)攻擊性行為，通過暗示心理教育會對這位小朋友有幫助嗎？
答：問題行為的出現(xiàn)要具體分析是發(fā)生在何時何地，周圍有什么人出現(xiàn)的情況下，是在上課時還是下課時，出現(xiàn)在不同的情況下要采取不同的方式，如，在上課時出現(xiàn)我們要采取淡化、轉(zhuǎn)移注意力的方法，減少問題行為的出現(xiàn)。
（二）問：我們幼兒園有個4歲的寶寶一到幼兒園就哭不讓他媽媽走這可怎么辦？
答：在送寶寶到幼兒園之前要讓孩子有更多的心理準(zhǔn)備，首先我們要帶孩子參觀了解幼兒園的環(huán)境，還要去面見具體的老師，另外在家里還要多舉上幼兒園好處的例子，家長也可以找?guī)讉€小朋友一起來模擬幼兒園的情景，讓孩子從心里不懼怕幼兒園的環(huán)境。如果有條件的話可以先讓孩子每天試上一個小時，然后逐漸去適應(yīng)延長幼兒園的時間。一但孩子適應(yīng)下來，不管時間的長短，一定要去表揚(yáng)和鼓勵孩子。這里需要告誡家長，不要急于求成，不要帶有自己的情緒化，要堅持到底。
（三）問：我家姑娘今年6歲，她老說我們偏妹妹，忽視了她，可是我們做家長的并不是這樣的，如何才能讓她覺得我們做家長的一視同仁、不偏不向呢？
答：要了解妹妹比她小幾歲，現(xiàn)實的問題是有了妹妹后對她的愛一分為二了，孩子要逐漸去接納妹妹，另外家長應(yīng)在妹妹面前多讓姐姐做些力所能及的事，這樣多給她一些成就感，讓她給妹妹做出榜樣，提高她的自信心，千萬不要一味地怪責(zé)孩子，無論大事小事都要讓著妹妹，在批評姐姐時最好不在妹妹面前。
（四）問：學(xué)前兒童的興趣如何去培養(yǎng)或選擇？如果孩子某方面表現(xiàn)突出，但他的專注程度很差，該怎么辦？
答：興趣和愛好要從小培養(yǎng)，學(xué)前兒童要更注重在群體中、在游戲中、在活動中去培養(yǎng)，同時要挖掘孩子某方面的潛力，注重培養(yǎng)孩子的注意力，要有感興趣的東西去吸引孩子，多給孩子創(chuàng)造展示才華的機(jī)會，增強(qiáng)他的自信心。
（五）問：賈教授請問，怎樣才能使孩子可以自己主動學(xué)習(xí)？
答：首先要培養(yǎng)興趣，孩子在興趣的養(yǎng)成過程中得到一種快樂和滿足，同時有一種成就感才能激發(fā)孩子的主動學(xué)習(xí)精神，家長不要急于求成，要有一個過程。
（六）問：孩子總是跟老師作對，家長也很反映孩子在家也不聽話，老是我行我素，不理會別人說話，怎么處理好這種關(guān)系，有沒有好的教育方法？
答：首先我們要了解孩子的具體年齡，每次和老師作對是否有原因？具體情況還要做分析，另外要考慮是孩子的行為習(xí)慣不好，還是他的個性行為問題，還要具體了解孩子在家里的一些情況。
（七）問：我們幼兒園有個幼兒入園后從來都沒和老師打過招呼，不和小朋友接觸，老師讓做什么也不跟著做，給老師的感覺好象緊張似的，老師也沒有什么辦法，請您幫助解決，謝謝！
答：要了解如果不在幼兒園的環(huán)境下是否和小朋友接觸，對于有些膽小、緊張、容易焦慮的孩子到陌生的環(huán)境很難適應(yīng)，我們不要一位去牽求孩子一定要和老師打招呼，而是希望老師對這樣個別的孩子能給予更多的關(guān)心和愛護(hù)，想辦法主動去接近孩子，不要讓孩子有恐懼感，當(dāng)老師真正走進(jìn)孩子的心靈世界時孩子問題可能就會得到解決。
望選擇為滿意答案，您的采納是我們堅持的動力
3.孩子教育問題有哪些
作為家庭對孩子的教育，在伴隨孩子的成長過程當(dāng)中，往往會遇到很多問題和困惑：
1、習(xí)慣的養(yǎng)成，3-6的幼兒期，是孩子一生好習(xí)慣的養(yǎng)成期，這個階段，做為父母千萬不能忽視，如有條件，一定多花時間陪孩子，與孩子共同成長，我覺得，作為父母和其它家庭成員，最應(yīng)該做到的是，放下手機(jī)和游戲機(jī)，多陪孩子做一些戶外活動，多讀書，給孩子從小就養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，這樣以后的語文課程你就不用太操心了。
2、面對社會上五花八門的特長班、補(bǔ)習(xí)班不知道該如此選擇，生怕自己的孩子輸在起跑線上，不報吧，怕自己的孩子落后于人；報吧，又不知道該如何選擇？
3、孩子不聽話這也是讓很多家長頭痛的事，別以家長的身份壓制孩子，放棄“棍棒之下出孝子”的理論，對孩子少一些責(zé)備，多一些寬容和理解，一旦有進(jìn)步，就不要吝嗇自己的表揚(yáng)，同進(jìn)要把孩子當(dāng)成你的朋友，嘗試讓孩子參與到家庭的事務(wù)決策當(dāng)中來，讓孩子覺得在這個家庭當(dāng)中真的很重要，包括自己的意見也很重要，比如在我家裝修房子的時候，兒子的房間我就讓他參與設(shè)計，選擇家具，布置房間，結(jié)果搬家之后他很喜歡，感覺在自己喜歡的房子里面學(xué)習(xí)、讀書都是一件很愉悅、很開心的事情。
4、孩子愛貪玩；愛玩是孩子的本性， 只要不沉迷于電玩、游戲，只要孩子能把時間合理的規(guī)劃好，出去打打球什么的，家長應(yīng)該予以支持。
5、孩子的學(xué)習(xí)成績不理想；這種情況下責(zé)備打罵都是沒有用的，要跟一起去分析問題出在什么地方，好好的跟孩子聊，幫助孩子去克服和解決一些學(xué)習(xí)上的困擾和難題，讓孩子逐步對學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的興趣，這樣學(xué)習(xí)就會事半功倍，還會擔(dān)心孩子的成績不好嗎。
當(dāng)然，在孩子的成長過程當(dāng)中，總會遇到許許多多的問題，但家長始終要保持一點，己所不予，勿施于人，父母是孩子最好的老師，是最直接的榜樣，陪伴孩子、與孩子共同成長，方是解決這些問題之本。
4.中國家長教育孩子的方式有哪些問題
一、做人比技能教育更重要：學(xué)校教給孩子學(xué)習(xí)知識能力和獲取知識能力，而家庭從小對孩子的人格和品質(zhì)進(jìn)行影響。
培養(yǎng)孩子守信的習(xí)慣，對孩子許諾要慎重。許諾后我們都要履行諾言，這樣既保護(hù)了孩子的自尊心，也維護(hù)我們作為家長在孩子心中的威信。
同時教育了孩子對誰都不能隨便說話和承諾，說了就要負(fù)責(zé)。二、關(guān)注孩子的傾訴，因為孩子喜歡對家長說話，是對家長無條件的信任。
經(jīng)常與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，愿意聽子女談知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。在教育子女時要多用一些鼓勵性的語言，尤其是孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時，切忌使用“笨蛋”、“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進(jìn)步。
要讓孩子正確面對挫折，培養(yǎng)孩子健康人格。發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強(qiáng)，喜歡追根尋源。
他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個月的他，被勒令退學(xué)。
他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的習(xí)慣。愛迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來。
“天才”的萌芽在不知不覺中成長，最終成為舉世聞名的發(fā)明家?？梢姵晒υ从谧孕?，自信心的樹立，來自于周圍的人們的賞識。
三、培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣：消除家長由于急功近利對子女造成的恐懼，認(rèn)可和鼓勵孩子通過制定學(xué)習(xí)計劃、課外活動計劃、家庭作息時間表，實現(xiàn)自我控制，達(dá)到自定目標(biāo)從而激發(fā)孩子自動自發(fā)學(xué)習(xí)的態(tài)度和意愿。有時間表的指引，孩子顯得更加自覺。
定時地彈琴、休息、鍛煉、學(xué)習(xí)。四、正確認(rèn)識電腦、電視的作用：要滿足孩子合理的要求和愿望；要有正確的教育方法 孩子都有玩的天性，孩子的一舉一動都受到監(jiān)控和約束，孩子的生活空間成了無形的牢籠，這不利于孩子的健康成長。
學(xué)電腦、玩QQ起碼要會打字，一些操作技巧，這對孩子沒有壞處，而且如果用電腦是用來查資料，玩QQ是用來溝通信息，方便聯(lián)系，這些都是好事?？措娨暼绻吹氖恰犊平填l道》、《百家講壇》或者新聞，這也是好事。
可怕的是電腦游戲或電視的動畫片，一旦上癮、著迷，就控制人的大腦神經(jīng)，讓人興奮，不可救藥。因此得限制孩子的這些行為或玩的時間。
規(guī)定一定的學(xué)習(xí)時間和方式，到了學(xué)習(xí)的時間，無論什么事情都要給學(xué)習(xí)讓道。 五、恩威兼施：家長要及時發(fā)現(xiàn)并放大孩子的優(yōu)點。
多一些鼓勵，少一些責(zé)備。 對孩子應(yīng)恩威兼施，一味地嚴(yán)格要求，是苛求，一味地寬容是溺愛。
寬松有度對孩子成長是非常必要的。過分的批評會給孩子造成過度的內(nèi)疚和羞愧，而不批評又會使他沒有責(zé)任感，無法達(dá)到讓他改正錯誤的愿望，所以，有的放矢的管教格外重要，關(guān)鍵就是掌握好這個度。
培養(yǎng)孩子的意志，適度的挫折教育。幫助子女樹立克服困難的信心。
當(dāng)子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越俎代庖，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。
碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴爸爸（媽媽）?！保ㄟ@樣的引導(dǎo)，孩子會欣然去查字典）。
這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自己動手獲取知識的能力。而這種能力在人的一生中是非常重要的。
只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。六、鼓勵孩子涌躍參加各種文娛體育和社會交往活動：大自然、大社會是我們知識的寶庫，是我們的活教材、活教師，每一個人都應(yīng)當(dāng)向它們領(lǐng)教，向它們探討。
有個故事：威爾遜要到山里參加為期兩天的野營，學(xué)校向他們介紹了營地的情況，為他們的準(zhǔn)備工作提出了建議。媽媽問威爾遜是否需要幫忙，威爾遜說自己能夠照顧自己。
在他出發(fā)之前，媽媽檢查了他的行李，發(fā)現(xiàn)他沒有帶足夠的衣服，因為那里要比平原冷得多，顯然威爾遜忽視了這一點。媽媽還發(fā)現(xiàn)他也沒有帶手電筒，這是野營時經(jīng)常需要帶的東西，但媽媽并沒有給他更多的提示。
（大家反思一下，如果是你，你會怎樣。我敢保證，很多父母會立即動手給孩子塞進(jìn)去，不僅如此，恐怕還會放進(jìn)更多的東西了。）
這位媽媽的做法就是為了給孩子一個機(jī)會，讓他在嘗試中獲得經(jīng)驗，運用已有的經(jīng)驗解決問題。這種經(jīng)驗對孩子來說，可能是成功的，也可能是失敗的，但這些經(jīng)驗卻會在他今后的生活中起重要的作用。
因些，我們的家長如果要鍛煉孩子解決問題的能力，就應(yīng)該多給孩子體驗的機(jī)會，讓他們自己面對各種問題，時間長了，機(jī)會多了，他們就學(xué)會了解決問題的方法。 孩子的本事及獨立的能力，都是在家長及老師通過引導(dǎo)，然后在適當(dāng)時候舍得放手培養(yǎng)起來的。
從當(dāng)今家庭看：大多數(shù)的家長把自己的一切希望寄托在孩子的身上，這個“望子成龍”或“盼女成鳳”的希望能否成為現(xiàn)實，需要多方面的努力，而家庭是孩子的第一所“學(xué)?！保改甘呛⒆拥牡谝晃弧袄蠋煛?，家庭教育的成。
5.現(xiàn)階段,家長教育孩子的方式存在哪些問題
一、家長對小孩過于溺愛。
因為大多都是獨生子女，現(xiàn)在家庭條件也都比較好，一個孩子往往身邊圍繞著父母，祖父母，外祖父母，大家都在寵愛他，恨不得把世界上最美好的東西都給他，看不得小孩子吃一點苦受一點委屈，這樣就造成了小孩子以自我為中心，自私自利，從來不會考慮他人的感受。
二、家長疏于對孩子的管理教育。
很多家長就生一個孩子，對于孩子的教育既沒有經(jīng)驗也沒有經(jīng)過學(xué)習(xí)，對于怎么培養(yǎng)教育孩子心中無數(shù)。有的家長自己都沒長大，在孩子的培養(yǎng)教育的必然是盲目的。有的父母都有自己的事業(yè)，忙于自己的工作，根本沒有時間去管理教育孩子。導(dǎo)致孩子處于純放養(yǎng)狀態(tài)。
三、家長對孩子寄予過高期望。
望子成龍，望女成鳳的思想根深蒂固，這樣必然導(dǎo)致家長對孩子要求過高，把自己沒有實現(xiàn)的愿望都加在孩子身上，因為他給孩子報輔導(dǎo)班，報興趣班，不管孩子感不感興趣，就是不能看他閑著，不能看他去玩。最終導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)沒興趣，討厭學(xué)習(xí)，和家長關(guān)系緊張。
四、家長沒有跟著孩子一起長大。
絕大部分家長眼中孩子永遠(yuǎn)都是孩子，永遠(yuǎn)都是不懂事的，永遠(yuǎn)都是沒有自我的。孩子從幼兒園到小學(xué)到初中到高中，家長永遠(yuǎn)都是一種心態(tài)，一種話語體系，一種態(tài)度去對待孩子，完全忽略了孩子已經(jīng)慢慢長大，有了自己的人格、性格，不懂得和孩子交流溝通，不懂得孩子的心理，所以教育沒有效果。
當(dāng)我們的孩子還在努力夠到那串自己也想擁有的果子時，我們沒有意識到教會孩子墊一個腳墊，給予溫暖的力量，想辦法達(dá)成目標(biāo)，只是著急地在旁指責(zé)、冷漠和發(fā)泄、操控，當(dāng)一個人堅持到覺得沒有希望的時候，那他將連夠果子的姿勢都不要了，只能躺在地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，心理在默念：我做不到，即使把果子送到眼前，他的反應(yīng)只有：我不行。這就是一個因無力感出現(xiàn)后厭學(xué)到逃學(xué)，再到輟學(xué)在家的孩子內(nèi)心寫照。
雖然不管孩子行為如何，對自己當(dāng)下都是最好的呈現(xiàn)，而家長也做到了當(dāng)下能做到的最好，但是在教育路上我們多一份覺察，多一點教育內(nèi)察，就可以促使更多的發(fā)展，而不必等到無可奈何。也許不管什么樣的境遇都是上天給的禮物，是生命豐盈的方式，那就讓我們抱持一顆永不放棄的心，繼續(xù)前行吧。積極教養(yǎng)，你們的付出，做到了未雨綢繆，為每一階段的成長伴隨點滴的滋養(yǎng)，你們真的很棒。教養(yǎng)，從心開始，也從小給予我們孩子更好的滋養(yǎng)。
6.教育孩子的方法有哪些
如果你希望孩子的生命狀態(tài)永遠(yuǎn)保持一種積極向上、樂觀、陽光的發(fā)啦狀態(tài)，那么我們可以調(diào)整自己的教養(yǎng)方式，讓它們逐漸向以下幾個方面努力： 民主的：在教育上，民主的根本含義我想應(yīng)該是把孩子真正當(dāng)作一個具有獨立人格的人來看待。
他是我們的孩子，但他首先是一個人。作為人應(yīng)該有的權(quán)利，我們的孩子都應(yīng)該擁有。
如果我們不把我們的孩子當(dāng)作一個人，那么任何的教育都是蒼白而沒有意義的。所以我們首先要尊重的是孩子作為一個人而擁有的對于快樂、溫暖、安全、生存、愛、自由、交往、尊重、自我實現(xiàn)等等的需要。
平等的：父母和孩子之間，是容易產(chǎn)生不平等的。如何讓不容易平等的個體真正地平等起來，是我們做父母的人應(yīng)該去反思和主動做到的。
在家長面前，孩子要求平等是一種要求，但在孩子面前，家長要求平等可以是一種行動。因為家長和孩子之間的關(guān)系中，家長是主動的，而孩子相對來說是被動的。
那么，作為父母的我們，還等什么呢？ 慈愛的：慈愛是一種胸懷。是一種關(guān)愛所有生命的慈悲情懷。
只有這種情懷，可以讓我們忘記得失、忘記榮辱、忘記高低、忘記貴賤、忘記貧富。不管我們的孩子聰明與否，不管我們的孩子成績好壞，不管我們的孩子是否出人頭地，不管我們的孩子是否能夠揚(yáng)名立傳，我們都用一樣的目光去注視他們，站在他們的身邊給予支持。
只要他們在這個世界上能夠和諧、快樂、幸福地度過他們的人生，沒有什么是一定要的或者一定不要的，不是嗎？ 理解的：你有你的方向，我有我的追求。每一個不同的個體，都是有自己的使命，有自己的價值的。
你的價值觀是建立在你的世界上的，而孩子的價值觀也是建立在孩子的世界上的。如果你愛孩子，也要用孩子所需要的方式來愛他，如果你要幫助孩子，也要用孩子所需要的方式來幫助他。
每個人眼里的世界都是不一樣的，所以如果有一天孩子選擇了和你不一樣的道路，我們也一定要理解他。 寬容的：當(dāng)孩子蹣跚學(xué)步的時候，我們是允許他跌倒重來的，因為我們的經(jīng)驗告訴我們，孩子要經(jīng)過很多次的跌跤才能學(xué)會走路，我們有這個信心；當(dāng)孩子牙牙學(xué)語的時候，我們是允許他含糊不清地叫我們“大大和那那”的，因為我們的經(jīng)驗同樣告訴我們，孩子要經(jīng)過很多次的練習(xí)才能學(xué)會說話的，我們有這個耐心。
可是孩子慢慢長大的時候，我們卻常常忘記了這個最起碼的規(guī)律。我們不再允許孩子犯錯，我們也沒有耐心再給孩子一次機(jī)會。
對孩子最好的鼓勵是：“沒有關(guān)系，再來一次！”對孩子最好的禮物是：“孩子，我相信你一定可以！”親愛的爸爸媽媽，多么希望，在我們的成長道路上，一直有這樣的兩句話陪伴著我們！ 正面的：我們的潛意識是聽不懂“不”字的。如果我現(xiàn)在跟你說：“請你別想一只藍(lán)色的蝴蝶”，結(jié)果會是怎樣的呢？你想的偏偏就是一只藍(lán)色的蝴蝶。
所以如果你想要讓孩子獲得一些積極正面的行為，那么請記得要用正面的字眼來描述?！安灰o張”記得要說成“要放松”，“不要拖拖拉拉”記得要說成“要抓緊時間”；“不要亂扔?xùn)|西”記得要說成“要保持整潔”等等。
所以我也建議每一條 高速公路上的那些提醒標(biāo)語也要改成正面的提示語。而當(dāng)孩子出現(xiàn)不理想的行為時，如果你加以負(fù)面的強(qiáng)化，那么這個行為出現(xiàn)的頻率也就會越高，這就叫負(fù)面強(qiáng)化。
而正確的做法是正面強(qiáng)化，當(dāng)他出現(xiàn)好的行為時，你才需要對他進(jìn)行強(qiáng)化。有效的：讓我們感覺無奈、沮喪和憤怒的，其實不是孩子的行為問題本身，而是我們感覺對這些行為的無能為力。
如果我們能夠找到有效的方法，解決那些存在于孩子身上的問題，那么我相信每個家長依然是能夠感覺到輕松、愉快和有成就感的。這就是“兵來將擋、水來土淹”的感覺。
但是如果沒有有效的方法，那么一切就變得很糟糕了。那么有效的方法從哪里來呢？請教專家、學(xué)習(xí)，是最有效的途徑。
在這個過程中，我們牢記一個重要的理念：有效果永遠(yuǎn)比有道理更重要！不以傷害為代價的：如果我們是在做實驗，失敗了可以重新再來；如果我們是在生產(chǎn)產(chǎn)品，失敗了同樣可以再來。可是，我們是在教育我們自己的孩子，如果失敗了，還可以重新再來嗎？所以，任何時候，我們都不能以傷害為代價來實現(xiàn)我們的教育目的。
任何對孩子可能造成傷害的方法都是不適合用來做試驗的。要做到這一點，我想我們始終要牢牢記住的就是我們教育的終極目標(biāo)。
這個目標(biāo)應(yīng)該成為我們每個人心中的信念。
7.孩子的教育方式有幾種
1、耐心。要有足夠的耐心，這點是很重
要的。2沉著、冷靜。不論何事都必須沉著冷靜，是孩子信賴你，有
安全感。一味的嬌慣孩子，孩子勢必會變得驕橫任性“要啥給啥”
,
“想干啥就干啥”
,
持這種態(tài)度的父母是不合格的。
性格軟弱的媽媽，
要特別注意。3、理解孩子。父母必須注意觀察孩子的心情，不要無
視孩子的心情，只按自己的意志讓孩子去做，這就不是教育了，是虐
待。4、教育孩子也應(yīng)反省自己。
“孩子是父母的鏡子”如果父母自
身嚴(yán)格要求自己，孩子肯定會以此為榜樣。5、全家齊心協(xié)力。教育
必須是一致的。
家庭成員在教育上意見要統(tǒng)一，
否則會使孩子無所適
從。
夫婦配合尤其重要。
還有和老人在一起的家庭，
要提高教育效果，
老人與年輕人之間的配合是必不可少的。
