解決初中地理的方法(初中地理的學習方法)

1.初中地理的學習方法有哪些

學好地理，提高地理成績的方法

（可行性非常高，試試就知道）

注意：千萬別偷懶，想睡覺，我知道地理難學，抽象，一定要挺過去，過了這陣子，就好了，不要一因為有困難，就放棄，你這樣下來，堅持一個月，看看能不能提高，一定要堅持！我就是這么挺過來的，每次考試都90多，這種好方法，你不要告訴別人！，祝你好夢！

我的方法是課堂上一定要認真！我上課的時候沒有一堂地理課開過小差，別人都在睡覺，我決定好加試地理，所以老師講的全都認真聽。課堂是最最關鍵的，無論你回家復習、背多少，都不及認認真真聽老師上課！地理的基礎非常重要。而初一是打基礎的關鍵時刻。

再有，中考地理每年變化也很大。你最關鍵的是要培養(yǎng)對圖的感覺。所謂歷史一根線，地理一張圖。這是所有學地理的人都會跟你推薦的辦法，就是不斷的看圖！看各種個樣的圖，世界地圖，各地地形，疆域，礦產(chǎn)，能源等等。。。必要的時候通過做題也是不錯的辦法。

我不贊成死記硬背，但是像一些基礎的，例如我國森林排位。。。等等，可以通過巧記，比如老師教我們森林兩個字一共有5個“木”。所以排位第五。這些都是很好用的方法。再次強調課堂！

如果你覺得自己背不出來，可以詢問老師好的巧記辦法。

初中的地理框架很清晰。你完全可以按框架一節(jié)一節(jié)復習。這是初三時候的基本方法，但同時注意看看前后章節(jié)是否能融會貫通，這點可以通過做題來提高。

切記時時刻刻看看地圖，做到可以閉起眼睛想出一副完整的世界地圖，并且可以快速找出某地的方位和它周圍的環(huán)境的情況。

最后，值得一提的是，人文地理在高考中占著相當重要的地位。不要忽略這部分的復習。其實這部分也是相對簡單的。將一些常見的重要的簡答題列一個答題步驟，在通過不斷回憶答題步驟來解答。答題步驟的記憶比答案重要的多！答題步驟可以詢問老師，不斷強化記憶。

總結下來1是課堂，2是地圖，3是建立知識框架~

祝你成功~取得好成績~

第二種方法

對于地理剛入門的初學者來說，圖題是挺夠讓人暈菜的捏~

三天，肯定是不行的，因為這是靠日積月累

1.每學完一課，就把知識都弄懂，不要到期中或是期末在復習，那樣來不及

你消化不了那么多

2.如果你們老師給發(fā)復習卷子，一定要一個字不差的背下來，不管下面畫不畫橫線，都要背，背會以后，讓你家長一遍一遍的反反復復的考你（沒和家長在一起可以自己做，自己背），必須要背到你想吐為止，拿來題以后，一點殼都不能卡才行啊

3.光背復習卷子還不行，書上，你一遍一遍的看，熟悉每個城市，和地理位置

4.你專門準備一個本，按照你每天要復習的圖，自己試著畫一畫，記憶就深刻了，畫完后，你自己在用手捂上，看看能不能回憶起來了

5.書上有文字的又要看一看，全方位復習！

第三種方法

重點就是上課跟著老師走，一定要注意力高度集中，地球那部分應該算是地理中比較難的，所以上課一定要聽，聽解題、畫圖方法，老師的思考過程，然后掌握那種思維用到考試中去，考試就想著如果是老師他會怎么寫。課后就是要多看地圖了，學地理的，對地圖不求了如指掌，至少也要是很有印象的，就像我的老師說的學地理的腦子里必須要有一幅“腦地圖”，說到一個地方，就能在腦子里反映出它的大致方位，地形地貌氣候條件等等。其實聽上去很難，事實上不要死背地圖的，那樣本身就很著急還要死背幾乎是沒有效果的，你們地理應該有作業(yè)的吧，你在做練習需要看圖的時候一定不能偷懶，該翻的圖就要翻，哪怕這次翻完沒記住也不要緊，下次碰到類似的不要嫌煩，再翻開查，每次在需要的時候多翻幾次就會有印象。我高中的時候就是選修地理的，但是我其實是直到上了高三才開始真正意義上著急要惡補地理的，就連每個同學都要求買的地圖冊我也是上了高三后才買的。之前每次上地理課都不在乎，因為一直依賴學校心想我們學校優(yōu)勢學科就是地理，沒什么好怕的，后來就成了習慣性地一上地理課就要睡覺，地理也自然就是我的拖后腿的學科，上高三之后老師也很注意我的地理了，我也意識到高考在即地理再不好好學的嚴重性了，靠別人都是假的，自己賴在后面不學別人再幫你也沒用，日子一天天都是一樣地過，不會因為到了高考就有奇跡誕生。后來有一段時間我?guī)缀跏潜浦约荷险n不能睡覺，一定要聽一定要聽，也心理暗示自己其實地理是很有意思的，后來地理確實很好了，其實只要有興趣了，肯學就一定可以，相信你也是一樣，地理真的是一門很有意思的學科，這些是我的建議和經(jīng)歷，希望能幫到你，也祝愿你中考考出好成績，加油，呵呵！

2.初中地理學習方法有什么

初中地理學習主要有兩個目的： 1、建立高中地理學習的地理背景知識：我國及世界主要地區(qū)（國家）的自然地理特點和社會經(jīng)濟特征，如地形、氣候、水文、土壤、植被、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、商貿(mào)、旅游、人口及民族、城市、科技、市場、國家政策等。

2、培養(yǎng)高中地理學習所需要的基本技能：讀圖提取信息、地理特征描述的基本術語、地理研究的基本思路等。 學習過程中需要注意的問題： （1）初中地理重點在于理解我國和世界的基本地理特征，在于地理現(xiàn)象的時空分布。

如果平時能夠注意知識的及時落實、課外知識的及時積累，實際上沒有太大的難度，而且如果平時能夠記憶一些知識，課堂上多理解一切知識，在考前復習的時候就不會覺得內容太多，無法記憶了。 （2）可能由于小學時沒有經(jīng)歷過類似的學習過程，因此有許多學生可能無法快速適應，但世上無難事，只怕有心人，只要能給地理以一定的重視程度，加上認真努力的記憶，掌握好初中地理知識是不難的。

按照以往的經(jīng)驗，初中學生學習地理最大的難處在兩個方面：不重視，怕背書。 建議： 1、課上聽講效率必須保證，這是前提條件。

2、課上積極參與教學活動，多與教師和同學交流，互相學習好的學習方式。 3、課外通過各種途徑（報紙、網(wǎng)絡、聊天等）進行知識積累，這是最有效的捷徑。

4、平時可以通過積少成多的方式，加強知識的記憶。即平時不斷記憶，而每次記憶時不要貪多，但必須保證記憶的效率。

（例如：每周記憶一至兩次，每次15到20分鐘左右即可） 給你一句忠告：學習過程中最忌諱的事情就是考前突擊。（許多初中的學生就是因為養(yǎng)成了這一不良習慣而在高中階段吃到了苦果，這是我多年教學中總結出來的，切記） 最后，祝你成功。

3.初中地理的學習方法有哪些

學好地理，提高地理成績的方法（可行性非常高，試試就知道） 注意：千萬別偷懶，想睡覺，我知道地理難學，抽象，一定要挺過去，過了這陣子，就好了，不要一因為有困難，就放棄，你這樣下來，堅持一個月，看看能不能提高，一定要堅持！我就是這么挺過來的，每次考試都90多，這種好方法，你不要告訴別人！，祝你好夢！我的方法是課堂上一定要認真！我上課的時候沒有一堂地理課開過小差，別人都在睡覺，我決定好加試地理，所以老師講的全都認真聽。

課堂是最最關鍵的，無論你回家復習、背多少，都不及認認真真聽老師上課！地理的基礎非常重要。而初一是打基礎的關鍵時刻。

再有，中考地理每年變化也很大。你最關鍵的是要培養(yǎng)對圖的感覺。

所謂歷史一根線，地理一張圖。這是所有學地理的人都會跟你推薦的辦法，就是不斷的看圖！看各種個樣的圖，世界地圖，各地地形，疆域，礦產(chǎn)，能源等等。

必要的時候通過做題也是不錯的辦法。 我不贊成死記硬背，但是像一些基礎的，例如我國森林排位。

等等，可以通過巧記，比如老師教我們森林兩個字一共有5個“木”。所以排位第五。

這些都是很好用的方法。再次強調課堂！ 如果你覺得自己背不出來，可以詢問老師好的巧記辦法。

初中的地理框架很清晰。你完全可以按框架一節(jié)一節(jié)復習。

這是初三時候的基本方法，但同時注意看看前后章節(jié)是否能融會貫通，這點可以通過做題來提高。 切記時時刻刻看看地圖，做到可以閉起眼睛想出一副完整的世界地圖，并且可以快速找出某地的方位和它周圍的環(huán)境的情況。

最后，值得一提的是，人文地理在高考中占著相當重要的地位。不要忽略這部分的復習。

其實這部分也是相對簡單的。將一些常見的重要的簡答題列一個答題步驟，在通過不斷回憶答題步驟來解答。

答題步驟的記憶比答案重要的多！答題步驟可以詢問老師，不斷強化記憶?？偨Y下來1是課堂，2是地圖，3是建立知識框架~ 祝你成功~取得好成績~第二種方法對于地理剛入門的初學者來說，圖題是挺夠讓人暈菜的捏~三天，肯定是不行的，因為這是靠日積月累1.每學完一課，就把知識都弄懂，不要到期中或是期末在復習，那樣來不及你消化不了那么多2.如果你們老師給發(fā)復習卷子，一定要一個字不差的背下來，不管下面畫不畫橫線，都要背，背會以后，讓你家長一遍一遍的反反復復的考你（沒和家長在一起可以自己做，自己背），必須要背到你想吐為止，拿來題以后，一點殼都不能卡才行啊3.光背復習卷子還不行，書上，你一遍一遍的看，熟悉每個城市，和地理位置4.你專門準備一個本，按照你每天要復習的圖，自己試著畫一畫，記憶就深刻了，畫完后，你自己在用手捂上，看看能不能回憶起來了5.書上有文字的又要看一看，全方位復習！第三種方法重點就是上課跟著老師走，一定要注意力高度集中，地球那部分應該算是地理中比較難的，所以上課一定要聽，聽解題、畫圖方法，老師的思考過程，然后掌握那種思維用到考試中去，考試就想著如果是老師他會怎么寫。

課后就是要多看地圖了，學地理的，對地圖不求了如指掌，至少也要是很有印象的，就像我的老師說的學地理的腦子里必須要有一幅“腦地圖”，說到一個地方，就能在腦子里反映出它的大致方位，地形地貌氣候條件等等。其實聽上去很難，事實上不要死背地圖的，那樣本身就很著急還要死背幾乎是沒有效果的，你們地理應該有作業(yè)的吧，你在做練習需要看圖的時候一定不能偷懶，該翻的圖就要翻，哪怕這次翻完沒記住也不要緊，下次碰到類似的不要嫌煩，再翻開查，每次在需要的時候多翻幾次就會有印象。

我高中的時候就是選修地理的，但是我其實是直到上了高三才開始真正意義上著急要惡補地理的，就連每個同學都要求買的地圖冊我也是上了高三后才買的。之前每次上地理課都不在乎，因為一直依賴學校心想我們學校優(yōu)勢學科就是地理，沒什么好怕的，后來就成了習慣性地一上地理課就要睡覺，地理也自然就是我的拖后腿的學科，上高三之后老師也很注意我的地理了，我也意識到高考在即地理再不好好學的嚴重性了，靠別人都是假的，自己賴在后面不學別人再幫你也沒用，日子一天天都是一樣地過，不會因為到了高考就有奇跡誕生。

后來有一段時間我?guī)缀跏潜浦约荷险n不能睡覺，一定要聽一定要聽，也心理暗示自己其實地理是很有意思的，后來地理確實很好了，其實只要有興趣了，肯學就一定可以，相信你也是一樣，地理真的是一門很有意思的學科，這些是我的建議和經(jīng)歷，希望能幫到你，也祝愿你中考考出好成績，加油，呵呵。

4.常用的地理解題方法有哪些

常用的地理解題方法

1、聚合思維法

是指從不同來源，不同方向探索一個正確答案的思維方法。如我國氣象學家竺可楨教授通過長期對氣溫、氣壓、風向和濕度等氣候要素的觀察，并仔細觀察冰的初凍、融化以及物候現(xiàn)象等，得出了我國近五千年以來的氣候變化規(guī)律。

2、逆向思維法

這是以背道常規(guī)現(xiàn)象、由結論推原因或條件的思維方式。如，近年來在青藏高原發(fā)現(xiàn)了巖溶地形，這一反?，F(xiàn)象怎樣解釋？按青藏高原現(xiàn)在的自然條件，不能形成巖溶地貌。但如果反過來由果索因，從青藏高原的發(fā)展歷史來探尋答案，則問題就解決了。

3、聯(lián)想思維法

這是從巳知的地理概念出發(fā)，將有關其它地理概念彼此聯(lián)系起來的思維過程。聯(lián)想有縱比和橫比兩種發(fā)散形式。縱比是從地理事物的各個發(fā)展階段進行比較，如地殼的演化史，可比較古生代、中生代、新生代生物的演化階段的不同。橫比是由此地理事物與彼地理事物進行比較，如馬達加斯加島的自然帶與我國臺灣自然帶的比較。

4、歸納思維法

歸納思維是由一系列具體地理事實材料概括出一般地理原理，或者是由一些特殊地理事物推導出一般地理原理的思維方法。如我國北方的黃河，海河，遼河等河流，除了它們各自的特性之外，都具有含沙量大，水位變化大，冬季結冰等共同特點，這些特點加以歸納，即可得出中國北方河流水文的一般特征。

5、選言排除法

選言排除法是指為了找到正確答案，根據(jù)現(xiàn)有材料作出一系列的假定，然后通過驗證，逐一排除那些站不住腳的假定，余下的一種就是正確答案。如世界地勢最低的國家是：（1）芬蘭（2）瑞士（3）冰島（4）荷蘭，本題用選言排除法，確定答案為（4）。

5.談談學好初中地理必須具備的幾種方法

初中地理包括中國地理和世界地理兩部分，與其它學科相比，該學科以其綜合性、區(qū)域性、空間性見長，內容涉及地理、氣候河流、人口、城市、交通、物產(chǎn)等。

根據(jù)調查，有部分初中生反映該門學科難學。究其原因，是學生沒有掌物學習的方法。

其實，學習地理只要掌物了方法，是很容易學好的，根據(jù)我的幾年教學經(jīng)驗，特推薦幾種學習方法。 一、自編順口溜記憶 地理知識內容繁多，有缺少連貫性，學習時往往記得慢、忘得快，如果編個順口溜識記，則會記得快，忘得慢。

如南亞地理中，講到印度的物產(chǎn)有：棉花、黃麻、甘蔗、花生、茶葉，可編為棉麻折花茶（折指甘蔗），在學習用NSWE幾個字母分別表示經(jīng)緯度時，學生對這幾個字母很容易造成混淆，張冠李戴，可編為北N南S、西W東E。也可讓學生自行編順口溜，將較好的順口溜在班上推廣應用。

二、學會概括 有的章節(jié)內容繁多，但重點內容少，學習時，只要抓住重點，便可起到事半功倍的作用。如南亞地型復雜，可用八個字概括，即山河相間、縱列分布。

東北三省的氣候可用四個字概括，即長冬短夏。我國季風氣候的優(yōu)點可概括為：預熱同期。

三、對地理的原理，概念的理解要抓住重點，抓住關鍵 對地理原理、要領的掌握，并不要求象物理、數(shù)學公式、定理那樣精明，只要抓住其中的關鍵和要點，就很容易地理解和掌握了。例如：在自然界中，對人類有利用價值的陽光、空氣、水等都是自然資源，通過這句話告訴我們對自然資源概念的理解。

就應該抓住兩個：要點第一，自然資源是自然界中存在的，它不是工業(yè)產(chǎn)品。例如：汽油，雖然對人類有利用價值，但不是從自然界中直接獲取的的，它是工業(yè)產(chǎn)品。

第二，對人類有利用價值的才是自然資源。例如沙漠雖然在自然界中存在著，但目前，對人類沒有利用價值，所以他不是自然資源。

四、有效地體現(xiàn)"地理的特點：地圖和理論的結合，將所學知識落實到地圖上 部分學生對地理的學習存在嚴重的錯誤認識，認為背背成績就會很好，那是大錯。因為地理是地圖和理論的結合，也就是說要在理解好地理基礎知識的基礎上，要養(yǎng)成看地圖、記地圖、畫地圖的良好習慣，使所學內容有效地落實在地圖上。

1.看地圖學習時首先要多看地圖，將河流、城市、礦產(chǎn)都落實到地圖上去，并從地圖中找到它們的位置。事實證明，看各省地圖效果好于看分區(qū)及全國地圖，如學習中國地理華北地區(qū)五省二市時，可逐個省學習，以山西省為例，其形狀象平行四邊形，主要河流有黃河、粉河、省會太原，煤礦有北部的大同，中東部的陽泉，臨近省份分別為：北臨內蒙古、西臨陜西、東臨河北、南臨河南。

可用相同的方法學習其它省份，只要各省地理知識掌握了，中國地理也就學會了，學習世界地理也是如此。 2、記地圖記地圖也是學習地理的重要環(huán)節(jié)，一旦記下了圖就能達到胸有成竹的效果，例如面積居世界前六位的國家，要記下這幾個國家的圖形也不難，仔細觀察就不難發(fā)現(xiàn)，中國的圖形象一只高昂著頭的雄雞，澳大利亞象騾駝背，加拿大象被綁著腳而背朝地的山羊，巴西與南美洲圖形相似。

3、畫地圖如西亞石油輸出的路線，同學們可以在一張草紙上繪制出簡單的、相對位置正確的示意圖。這類圖不需要繪制得多么精準，只要能說明問題就行。

五、要善于把不同的地理事物聯(lián)系起來 把不同的地理事物之間建立起聯(lián)系，首先必須問"為什么？這樣便會養(yǎng)成由果推因的良好的地理思維習慣。例如：世界雨極是印度的乞拉朋齊，那么，為什么乞拉朋齊會成為世界雨極呢？結合地圖，根據(jù)乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出，乞拉朋齊位于喜馬拉雅山的迎風坡，這里有大量的地形雨，這樣，氣候便和地形、位置相互聯(lián)系起來了。

六、與生活聯(lián)系起來 地理總是與我們的生活息息相關，如果與生活聯(lián)系起來，就不會感到乏味了，"學習人口、糧食與環(huán)境"時，特別是農(nóng)村學校，可結合當年大量開荒毀林而遺留下來的荒坡荒地的現(xiàn)象，讓學生作為社會調查，了解當年開荒毀林的背景、原因及情景，以此激發(fā)起學生熱愛生活、熱愛大自然并樂于學地理的情操。 以上幾種作為我近幾年的教學經(jīng)驗的積累，具有可操作性與可行性。

6.針對初中地理學科的特點,在地理教學中常用的方法有哪些

對于老師來說，有以下的內容可供參考：

初中地理課程要求學生認識地理環(huán)境，形成地理技能和可持續(xù)發(fā)展觀念的一門必修課程，兼有社會學科和自然學科的性質.要求教師在課堂教學中，要使學生初步掌握地理基本知識和基本原理；獲得地理基本技能，發(fā)展地理思維能力，初步掌握學習和探究地理問題的基本方法，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展理念.在教學中要充分考慮學生的心理發(fā)展規(guī)律和不同的學習需要，提倡自主學習、合作學習、探究學習，提高學生分析解決地理問題的能力.

一、新授課

新授課是地理課堂教學的基本課型，要符合課程標準的要求.結合學生實際把握教學重難點，充分采用師生間的“互動”，培養(yǎng)學生的學習能力，掌握科學學習方法，樹立科學態(tài)度.

1.恰當導入

新課引入通?？捎膳c新課密切相關的情景及多種形式（如講故事、圖片觀察和資料分析、提出問題、復習舊知識等），使舊課與新課、舊知識與新知識之間產(chǎn)生聯(lián)系，有激發(fā)學習興趣作用.

2.力求精煉

教師在問題的引入之后，要緊緊圍繞教學目標，突出重點.一是內容要精煉，二是不要滿堂灌.教師要根據(jù)學生情況安排要講的內容.學生通過看書或是合作學習可以弄清楚的知識，教師均可不講.要讓學生動起來，提倡學生動腦、動手、動口，真正把傳授知識的過程當成學習交流和自主探索的過程.在教學過程中要注意引導學生歸納總結，學生討論交流要有序可控；涉及到地理原理和比較抽象的知識要結合實際，在講解中要恰當設計有質量的問題.

3.指導讀圖

通常每一堂課都應該有針對性地對地圖和有關地理資料的分析和處理，既要重視基礎知識、基本原理及相關學科間的知識聯(lián)系的教學，又要重視讀圖填圖、地圖繪制、地理觀察、地理統(tǒng)計與計算技能的培養(yǎng).做到“知能結合”、“講練結合”.

4.教具運用

從教學實際出發(fā)，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，教師要根據(jù)教材內容恰當運用地圖和直觀教具，獲得感性知識，加強對地理基本概念和基本理論的理解，有條件的學校應合理使用電教設備和多媒體進行教學.

5.總結歸納，

根據(jù)教材內容可分別由教師、學生或在教師的指導下，由學生對本節(jié)課進行總結.理清脈絡，畫龍點睛.要使學生理清概念、原理，抓住知識的實質與內涵.

6.板書設計

每節(jié)課均要有板書，力求圖文并茂，布局合理，美觀工整，體現(xiàn)重點與難點，要有恰當?shù)陌鍒D等.

7. 鞏固訓練，

通常在新授課中安排兩組相關練習，一組是教材中的課后復習題，另一組是課堂練習.通過練習，使學生能對基本題型，歸納出解題思路、抓住解題要領、明確解題的思維方法，以點帶面、總結規(guī)律，進而熟悉、掌握所學內容.

回答不容易，希望能幫到您，滿意麻煩幫忙采納，謝謝！

7.談談初中地理的課堂策略有哪些

現(xiàn)在初中地理已經(jīng)成為中考的內容，以前雖然學校有這堂課，但是由于這堂課不進行中考，所以一般不會學太多，但是現(xiàn)在情況完全不一樣了，那么怎么學好初中地理？我們來了解一下以下內容吧！會對學習有一定的幫助.

物理知識點

怎樣學好初中地理？

想把這們課程學好，首先需要對這們課有一定的好奇，其實這門課是一門非常有用的科目，它可以引導我們了解很多的知識，還可以了解到各種環(huán)境、氣候的異常，并且可以對環(huán)境進行有效的分析，保護等等.

地理這門課程是一門非常有用的，在生活當中，基本上都可以用到這方面的知識，如果到某個旅游景點去旅游，就需要先知曉他們當?shù)氐臍夂?，生活習慣等等，再，了解的過程中就可以知道一定的地理知識，其實學好這門課程就相當于自己多學了一門技能，培養(yǎng)對地理的好奇心，可以從這幾個方面開始，一，多看書，可以多看一些有關地理知識的書籍，將其與現(xiàn)代生活所相結合，多閱讀這方面的書籍，可以對地理方面的學習分數(shù)有一定的提高，第二點就是注重觀察，學習地理要注重對身邊環(huán)境的觀察，能夠看到真實的事物與現(xiàn)象，學習地理，可以了解一下家鄉(xiāng)是屬于什么地形，什么氣候，有什么特產(chǎn)，土壤是什么樣的，適合種植哪些植物，什么時候可以種植農(nóng)作物等等，這是怎樣學好初中地理非常重要的一步，而且課程是非常注重理論與實踐的方法.

當每天上完課之后需要通過作業(yè)來完全消化當天所學到的知識，做作業(yè)可以將所學到的知識使用出來，還會加深理解，當然，做作業(yè)需要遵循以下幾點，需要先看一遍書籍之后再進行解答練習題，做作業(yè)的時候需要注意觀察題目，了解老師出題的中心點在哪里，然后運使上課所學的知識來解決.

地理學習重點

在老師檢查完作業(yè)之后，需要認真的仔細的查看，當作業(yè)當中出現(xiàn)錯題需要及時的改正，出現(xiàn)錯誤就證明在這一方面有缺陷，需要多多的了解這方面的知識，然后把錯題記在筆記本上.

以上就是怎樣學好初中地理的方式，如果地理有問題的同學可以了解一下以上內容.