簡述體育管理方法(體育管理的基本方法各有什么特點和作用)
1.體育管理的基本方法各有什么特點和作用
(1)體育的基本方法有行政方法、法律方法、經(jīng)濟方法、宣傳教育方法四種。
(2)各種基本方法的特點和作用。
行政方法特點：權威性、強制性、垂直性、具體性
作用：有利于組織內(nèi)部統(tǒng)一目標
有利于強化管理作用
有利于靈活地處理管理中的特殊問題
法律方法特點：規(guī)范性、強制性、預防性
作用：建立和保障正常的管理秩序
調(diào)節(jié)管理因素之間的關系
使管理浩劫納入規(guī)范化、制度化軌道。
經(jīng)濟方法特點：調(diào)節(jié)對象的利益性、調(diào)節(jié)作用的間接性、調(diào)節(jié)手段的靈活性、調(diào)節(jié)效果的平等性
作用：有利于提高經(jīng)濟利益。
有利于強化管理職能。
有利于適當分權。
有利于客觀地檢查管理效果
宣傳教育方法特點：先行性、滯后性、疏導性、靈活性
作用：預測可能產(chǎn)生的各種反應
可以因勢利導，達到實效
2.運動員的管理方法有哪些
一、體育尖子運動員存在的主要問題第一，不能正確對待成績和榮譽，易產(chǎn)生驕傲自滿情緒第二，情緒易變，思想偏激波動大，易出現(xiàn)反復和波動，看問題易出現(xiàn)偏見。
第三，思想脆弱，在失敗和挫折面前易氣餒。第四，早戀思想萌芽，較難處理戀愛與事業(yè)的關系。
第五，個別運動員綜合素質(zhì)差，較難正確處理物質(zhì)與事業(yè)的關系。第六，環(huán)境適應性較差，不能較好地處理人際關系。
二、體育尖子運動員存在問題的主要原因1、主觀原因。體育工作的性質(zhì)與特點，決定了運動員很小年紀便離開了家庭和學校，從事專業(yè)訓練，運動員年紀輕，文化水平不高，心理不成熟，自控能力差，缺乏分析問題與解決問題的能力。
他們渴望成才并在成才后保持優(yōu)異成績，但又缺乏毅力和決心；他們涉世不深，社會經(jīng)驗不足，思想尚未成熟，是非識別能力不強，因而容易受到不良思想與行為的影響。2、客觀原因。
運動員成長在社會迅速變化和發(fā)展的年代。社會上各種復雜的思想傾向必然會反映到運動隊中來。
有些尖子運動員出成績早，并經(jīng)常代表國家參加各種國際賽事，他們見多識廣，思想活躍，敢于發(fā)表自己的見解，遇事有主見，但同時受不良社會風氣影響和自由化思想影響較深；個人意識強，組織觀念薄弱，我行我素，有時沖動起來往往固執(zhí)已見，難以接受批評與教育。另外，運動員之間、朋友之間橫向聯(lián)系多，也容易相互影響。
3、管理原因。運動員在經(jīng)過幾年刻苦訓練，頑強拼搏后，比賽中取得優(yōu)異成績，有些管理者因此以成績來衡量運動員，“一俊遮百丑”，感覺運動員成熟了，不注重系統(tǒng)培養(yǎng)教育和嚴格要求，放松了對他們的要求與督促，用得多，管得少，遷就多，嚴求少，給物質(zhì)利益多，思想幫助少，因而使運動員更加不服管，周而復始，產(chǎn)生惡性循環(huán)。
三、做好體育尖子運動員管理工作的幾項基本原則做好體育尖子運動員的工作，關鍵是有的放矢，增強對尖子運動員管理工作的針對性和實效性。第一是原則性。
對每位運動員都要進行以為國爭光，以理想信念為核心內(nèi)容的愛國主義、集體主義教育。這是體育運動隊政治思想教育和基本原則，從而幫助運動員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力培養(yǎng)運動員有理想、有追求、有敬業(yè)精神，提高運動員思想政治素質(zhì)、文化素質(zhì)和道德素質(zhì)，為以后的成長打下堅定的基礎。
第二是階段性。根據(jù)運動員成長的不同年齡階段和技術發(fā)展的不同階段，有針對性地開展工作。
運動員成長不同年齡階段和技術發(fā)展不同階段，都會有不同特點，有針對性地開展思想政治工作會收到較好的效果。思想政治工作要把握特點，因人而異。
要深入細致、常抓不懈，把耐心教育與嚴格管理結合起來。當運動員取得成績，成為尖子以后，依然嚴格要求，使尖子運動員沒有優(yōu)越感和特殊感，同時培養(yǎng)運動員的使命感和危機感，使運動員在成績面前看到差距和不足。
第三是實效性。思想政治工作要做到實處和細處。
生活上關心他們成長，技術上關心他們進步，時時刻刻使運動員明白政治工作的出發(fā)點和所要達到的目的，讓運動員真正理解并配合我們的工作。第四是協(xié)調(diào)性。
領隊、教練員要緊密配合，注意協(xié)調(diào)，管理行動要具有一致性，工作容易產(chǎn)生立竿見影的效果。四、體育尖子運動員管理教育中幾個問題關系第一，成績和榮譽關系。
經(jīng)過歷年奮斗以后，優(yōu)秀運動員在比賽中顯露才華，取得較好成績。這無疑是好事。
但是，如果運動員不能正確對待自已的成績，成績就會成為包袱，優(yōu)秀運動員一旦在成績面前沾沾自喜，驕傲自滿，就會停步不前，同時，也會伴隨產(chǎn)生各種各樣的毛病。這類現(xiàn)象不及時制止，就會帶來嚴重后果。
因此，在運動員取得成績前后，要及時對運動員進行思想教育，同運動員算經(jīng)濟帳，算培養(yǎng)一個運動員國家花費的代價；算感情帳，即一個運動員的成長，領導、教練的培養(yǎng)教育和感情的付出等等。不良傾向一露頭要及時解決在萌芽狀態(tài)中。
在思想教育中，首先要肯定在出成績過程中運動員本身所付出的艱苦的努力，甚至是血的代價，但同時也請他們看到，這其中有領導的關懷與支持、教練員的心血，隊友的汗水。總之，出成績的因素是多方面的，作為一個運動員要正確對待已有的成績，把成績看成是新的起點。
不能將成績當成包袱。第二，挫折和失敗有關系。
一個運動員的體育生涯中，拼搏的機會并不多，但挫折和失敗卻是常常結伴而來，做勝利的英雄容易，做失敗的英雄難。一個運動員經(jīng)過多年磨煉，到了該出成績的時候，常常還有傷病的困擾和屢經(jīng)失敗后的心理考驗。
因此，幫助運動員擺脫困擾，經(jīng)受考驗，迎接新的挑戰(zhàn)，是搞好尖子運動員管理的重要環(huán)節(jié)。網(wǎng)球隊張帆，在1981年第一次獲得全國冠軍后，1982年患了嚴重的腰肌勞損，必須每天做按摩才能保證訓練，而當時網(wǎng)球隊在湘潭鋼鐵廠從事訓練，條件極其艱苦，沒有每天及時治療條件。
被傷病困擾的張帆一度非常消沉，訓練受到了影響，在這種情況下，領隊毅然每天為他按摩，并一邊做思想工作，幫助他樹立戰(zhàn)勝傷病的勇氣和信心，鼓勵他努力拼搏保持優(yōu)異的成績，這樣張帆的訓練堅持下來了，成績越來越好，成為我國一代網(wǎng)球名將。第三，戀愛與事。
3.體育管理學
體育管理學是體育科學的學科之一。運用管理學理論和方法，研究體育組織的協(xié)調(diào)，以達到預定體育目標的學科。
由于管理體系主要由管理者、被管理對象和管理手段三方面構成，因此其研究對象包括管理者和作為被管理者的人和財、物、時間、信息，以及管理形式和方法等。
內(nèi)容包括：體育管理的基本原理；體育管理的發(fā)展歷史；體育管理體制；體育管理的職能；體育管理的過程和方法；各類體育的管理形式和方法等。
在實際應用中，常采用領域分類法，即學校體育管理、競技體育管理、大眾體育管理等。研究方法主要有觀察、調(diào)查、實驗、比較、分析及個案研究等。
4.體育管理學有哪些管理理論和思想
體育管理學是管理科學的一門分支學科，也是體育科學的組成部分之一，它是20世紀50年代前后管理科學與體育科學交叉、綜合而產(chǎn)生的一門新興學科。
體育管理學的主要內(nèi)容有：體育管理的歷史發(fā)展：體育管理的對象；體育管理學的方法論基礎；體育管理的職能；體育管理的一般原則和方法；體育管理的類型，有學校體育管理、運動訓練與運動競賽管理、社會體育管理、體育科研管理、體育場，館、器材管理等；體育管理的本質(zhì)及其理論、實踐意義；體育管理的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢等。
5.體育管理學是什么
體育管理學是體育科學的學科之一，體育產(chǎn)業(yè)涉及的范圍很廣，可以說是包羅萬象，主體產(chǎn)業(yè)有競賽、健身、娛樂。
從亞運會、奧運會等各種運動會的比賽項目，到健身房、健身俱樂部、保齡球、高爾夫球等都是體育產(chǎn)業(yè)的范圍。
而體育相關產(chǎn)業(yè)涉及的內(nèi)容更多，各種足球、籃球、武術、游泳培訓，體育廣告、體育彩票、體育旅游、體育器材、體育服裝、體育營養(yǎng)品、體育培訓等。
內(nèi)容包括：體育管理的基本原理；體育管理的發(fā)展歷史；體育管理體制；體育管理的職能；體育管理的過程和方法；各類體育的管理形式和方法等。
在實際應用中，常采用領域分類法，即學校體育管理、競技體育管理、大眾體育管理等。研究方法主要有觀察、調(diào)查、實驗、比較、分析及個案研究等。
1、體育管理學是一門具有雙重屬性的交叉性邊緣學科；
2、體育管理學是一門綜合性學科；
3、體育管理學是一門軟學科。
擴展資料
《體育管理學》是教育部《全國普通高等學校體育教育本科專業(yè)課程方案》中社會體育方向的選修課，是體育院系學生用書。
是由西南（云、貴、川、渝）體育教材教法研究會（體育管理學）教材小組根據(jù)西南地區(qū)體育院系教學計劃、培養(yǎng)目標和課程教學大綱規(guī)定的具體教學任務、教學時數(shù)、教學內(nèi)容及考核要求分工負責撰寫和串編完成的。
對體育管理的定義可作如下概述：體育管理是體育組織中的管理者，對體育管理客體通過實施計劃、組織、領導、控制等職能，協(xié)調(diào)他人的活動，發(fā)揮各種資源的作用，實現(xiàn)預定目標的活動過程。
1、目的、職能、人本、專業(yè)技能 、溝通、協(xié)調(diào)。
2、管理與行政。
3、管理與領導。
4、協(xié)調(diào)他人活動發(fā)揮各種資源作用，實現(xiàn)預定目標的活動過程。
參考資料來源：搜狗百科-體育管理
參考資料來源：搜狗百科-體育管理學
6.體育管理原理有哪幾個
既然如此，佚名曾經(jīng)說過，恐懼自己受苦的人，已經(jīng)因為自己的恐懼在受苦。這啟發(fā)了我。我們都知道，只要有意義，那么就必須慎重考慮。對我個人而言，體育管理模式不僅僅是一個重大的事件，還可能會改變我的人生。莎士比亞將自己的人生經(jīng)驗總結成了這么一句話，那腦袋里的智慧，就像打火石里的火花一樣，不去打它是不肯出來的。我希望諸位也能好好地體會這句話。既然如何，本人也是經(jīng)過了深思熟慮，在每個日日夜夜思考這個問題。我們不得不面對一個非常尷尬的事實，那就是，朱熹將自己的人生經(jīng)驗總結成了這么一句話，凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可倒一字，不可牽強暗記，而是要多讀遍數(shù)，自然上口，永遠不忘。我希望諸位也能好好地體會這句話。既然如此，了解清楚體育管理模式到底是一種怎么樣的存在，是解決一切問題的關鍵。這是不可避免的。今天，我們要解決體育管理模式，體育管理模式，到底應該如何實現(xiàn)。體育管理模式，發(fā)生了會如何，不發(fā)生又會如何。了解清楚體育管理模式到底是一種怎么樣的存在，是解決一切問題的關鍵。我認為，我們都知道，只要有意義，那么就必須慎重考慮。體育管理模式，發(fā)生了會如何，不發(fā)生又會如何。一般來講，我們都必須務必慎重的考慮考慮。這樣看來，每個人都不得不面對這些問題。在面對這種問題時，體育管理模式似乎是一種巧合，但如果我們從一個更大的角度看待問題，這似乎是一種不可避免的事實。了解清楚體育管理模式到底是一種怎么樣的存在，是解決一切問題的關鍵。對我個人而言，體育管理模式不僅僅是一個重大的事件，還可能會改變我的人生。元·薩都刺將自己的人生經(jīng)驗總結成了這么一句話，人生聚散，信如浮云，地北天南，會有相見。這句話像一張鼓滿風的帆，時時為我加油鼓勁。
經(jīng)過上述討論，我認為，一般來講，我們都必須務必慎重的考慮考慮。宋·蘇軾說過一句富有哲理的話，橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中。然而，我對這句話的理解是不足的。
7.體育管理的概念
體育管理有很廣泛的含義，體育包括理論和實踐并不是所有都是運動的
就業(yè)要看你選擇的什么專業(yè)了，高爾夫和保齡球類的管理就業(yè)前景還不錯
5、體育管理學與系統(tǒng)科學之間的關系是：
(1)系統(tǒng)是體育管理的基礎；
(2)系統(tǒng)科學是體育管理研究的必然選擇；
(3)時代與改革的要求。
6、體育管理的研究對象是體育管理的實施過程、體育管理過程的基本規(guī)律和一般方法及體育管理的本質(zhì)和結構。
7、管理原理的特征有（1）客觀性；（2） 概括性；（3）相對穩(wěn)定性。
8、系統(tǒng)原理著眼考慮系統(tǒng)的整體性，他是系統(tǒng)的結構方式相互作用、相互補充、相互制約而激發(fā)出來的。即整體大于部分之和。
9、體育管理的基本職能有（1）計劃；（2）組織；（3）控制；（4）決策；（5）創(chuàng)新。
10、體育控制的基本類型有（1）預先控制；（2）現(xiàn)場控制；（3）事后控制。
11、體育管理體制有（1）政府管理型；（2）社會管理型；（3）結合型。
12、我國現(xiàn)行的學校體育管理機構（1）國家學校體育行政管理機構；（2）學校體育教育及科研機構；（3）學校體育社會團體。
13、學校體育管理的方法有（1）考察分析法；（2）試點驗證法；（3）輕重之分法；（4）輿論宣傳法；（5） 全面認識法。
14、學校體育管理工作評價的內(nèi)容有：
(1)學校體育管理體制評價；
(2)學校體育教學評價；
(3)體育師資隊伍評價；
(4)體育科研評價；
(5)體育教學條件評價。
