畢業(yè)論文的方法內(nèi)容(畢業(yè)論文的研究方法)

1.畢業(yè)論文的研究方法有哪些

畢業(yè)論文的研究方法主要有（有遺漏的請(qǐng)大家補(bǔ)充）：調(diào)查法 調(diào)查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一。

它是有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對(duì)象現(xiàn)實(shí)狀況或歷史狀況的材料的方法。調(diào)查方法是科學(xué)研究中常用的基本研究方法，它綜合運(yùn)用歷史法、觀察法等方法以及談話、問(wèn)卷、個(gè)案研究、測(cè)驗(yàn)等科學(xué)方式，對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行有計(jì)劃的、周密的和系統(tǒng)的了解，并對(duì)調(diào)查搜集到的大量資料進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規(guī)律性的知識(shí)。

調(diào)查法中最常用的是問(wèn)卷調(diào)查法，它是以書(shū)面提出問(wèn)題的方式搜集資料的一種研究方法，即調(diào)查者就調(diào)查項(xiàng)目編制成表式，分發(fā)或郵寄給有關(guān)人員，請(qǐng)示填寫(xiě)答案，然后回收整理、統(tǒng)計(jì)和研究。觀察法 觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對(duì)象，從而獲得資料的一種方法。

科學(xué)的觀察具有目的性和計(jì)劃性、系統(tǒng)性和可重復(fù)性。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)和調(diào)查研究中，觀察法具有如下幾個(gè)方面的作用：①擴(kuò)大人們的感性認(rèn)識(shí)。

②啟發(fā)人們的思維。③導(dǎo)致新的發(fā)現(xiàn)。

實(shí)驗(yàn)法 實(shí)驗(yàn)法是通過(guò)主支變革、控制研究對(duì)象來(lái)發(fā)現(xiàn)與確認(rèn)事物間的因果聯(lián)系的一種科研方法。其主要特點(diǎn)是：第一、主動(dòng)變革性。

觀察與調(diào)查都是在不干預(yù)研究對(duì)象的前提下去認(rèn)識(shí)研究對(duì)象，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題。而實(shí)驗(yàn)卻要求主動(dòng)操縱實(shí)驗(yàn)條件，人為地改變對(duì)象的存在方式、變化過(guò)程，使它服從于科學(xué)認(rèn)識(shí)的需要。

第二、控制性?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)要求根據(jù)研究的需要，借助各種方法技術(shù)，減少或消除各種可能影響科學(xué)的無(wú)關(guān)因素的干擾，在簡(jiǎn)化、純化的狀態(tài)下認(rèn)識(shí)研究對(duì)象。

第三，因果性。實(shí)驗(yàn)以發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途徑。

文獻(xiàn)研究法 文獻(xiàn)研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過(guò)調(diào)查文獻(xiàn)來(lái)獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問(wèn)題的一種方法。文獻(xiàn)研究法被子廣泛用于各種學(xué)科研究中。

其作用有：①能了解有關(guān)問(wèn)題的歷史和現(xiàn)狀，幫助確定研究課題。②能形成關(guān)于研究對(duì)象的一般印象，有助于觀察和訪問(wèn)。

③能得到現(xiàn)實(shí)資料的比較資料。④有助于了解事物的全貌。

實(shí)證研究法 實(shí)證研究法是科學(xué)實(shí)踐研究的一種特殊形式。其依據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論和實(shí)踐的需要，提出設(shè)計(jì)，利用科學(xué)儀器和設(shè)備，在自然條件下，通過(guò)有目的有步驟地操縱，根據(jù)觀察、記錄、測(cè)定與此相伴隨的現(xiàn)象的變化來(lái)確定條件與現(xiàn)象之間的因果關(guān)系的活動(dòng)。

主要目的在于說(shuō)明各種自變量與某一個(gè)因變量的關(guān)系。定量分析法 在科學(xué)研究中，通過(guò)定量分析法可以使人們對(duì)研究對(duì)象的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步精確化，以便更加科學(xué)地揭示規(guī)律，把握本質(zhì)，理清關(guān)系，預(yù)測(cè)事物的發(fā)展趨勢(shì)。

定性分析法 定性分析法就是對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的分析。具體地說(shuō)是運(yùn)用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對(duì)獲得的各種材料進(jìn)行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達(dá)到認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。

跨學(xué)科研究法 運(yùn)用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對(duì)某一課題進(jìn)行綜合研究的方法，也稱(chēng)“交叉研究法”?？茖W(xué)發(fā)展運(yùn)動(dòng)的規(guī)律表明，科學(xué)在高度分化中又高度綜合，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。

據(jù)有關(guān)專(zhuān)家統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在世界上有2000多種學(xué)科，而學(xué)科分化的趨勢(shì)還在加劇，但同時(shí)各學(xué)科間的聯(lián)系愈來(lái)愈緊密，在語(yǔ)言、方法和某些概念方面，有日益統(tǒng)一化的趨勢(shì)。個(gè)案研究法 個(gè)案研究法是認(rèn)定研究對(duì)象中的某一特定對(duì)象，加以調(diào)查分析，弄清其特點(diǎn)及其形成過(guò)程的一種研究方法。

個(gè)案研究有三種基本類(lèi)型：（1）個(gè)人調(diào)查，即對(duì)組織中的某一個(gè)人進(jìn)行調(diào)查研究；（2）團(tuán)體調(diào)查，即對(duì)某個(gè)組織或團(tuán)體進(jìn)行調(diào)查研究；（3）問(wèn)題調(diào)查，即對(duì)某個(gè)現(xiàn)象或問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究。功能分析法 功能分析法是社會(huì)科學(xué)用來(lái)分析社會(huì)現(xiàn)象的一種方法，是社會(huì)調(diào)查常用的分析方法之一。

它通過(guò)說(shuō)明社會(huì)現(xiàn)象怎樣滿足一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)的需要（即具有怎樣的功能）來(lái)解釋社會(huì)現(xiàn)象。數(shù)量研究法 數(shù)量研究法也稱(chēng)“統(tǒng)計(jì)分析法”和“定量分析法”，指通過(guò)對(duì)研究對(duì)象的規(guī)模、速度、范圍、程度等數(shù)量關(guān)系的分析研究，認(rèn)識(shí)和揭示事物間的相互關(guān)系、變化規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)，借以達(dá)到對(duì)事物的正確解釋和預(yù)測(cè)的一種研究方法。

模擬法（模型方法） 模擬法是先依照原型的主要特征，創(chuàng)設(shè)一個(gè)相似的模型，然后通過(guò)模型來(lái)間接研究原型的一種形容方法。根據(jù)模型和原型之間的相似關(guān)系，模擬法可分為物理模擬和數(shù)學(xué)模擬兩種。

探索性研究法 探索性研究法是高層次的科學(xué)研究活動(dòng)。它是用已知的信息，探索、創(chuàng)造新知識(shí)，產(chǎn)生出新穎而獨(dú)特的成果或產(chǎn)品。

信息研究方法 信息研究方法是利用信息來(lái)研究系統(tǒng)功能的一種科學(xué)研究方法。美國(guó)數(shù)學(xué)、通訊工程師、生理學(xué)家維納認(rèn)為，客觀世界有一種普遍的聯(lián)系，即信息聯(lián)系。

當(dāng)前，正處在“信息革命”的新時(shí)代，有大量的信息資源，可以開(kāi)發(fā)利用。信息方法就是根據(jù)信息論、系統(tǒng)論、控制論的原理，通過(guò)對(duì)信息的收集、傳遞、加工和整理獲得知識(shí)，并應(yīng)用于實(shí)踐，以實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)。

信息方法是一種新的科研方法，它以信息來(lái)研究系統(tǒng)功能，揭示事物的更深一層次的規(guī)律，幫助人們。

2.畢業(yè)論文包括哪些內(nèi)容

（一）摘要。摘要是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）主要信息的簡(jiǎn)要陳述，具有獨(dú)立性和完整性。摘要內(nèi)容包括本論文研究目的、方法、結(jié)果、結(jié)論四部分。千萬(wàn)不要講一些人們已經(jīng)做過(guò)的工作。要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地講本文的主要工作。摘要分中文摘要和外文摘要，中文摘要在前，一般300字左右，外文摘要另起一頁(yè)，內(nèi)容應(yīng)與中文摘要對(duì)應(yīng)。

（二）正文。畢業(yè)論文正文部分包括前言、主體和結(jié)論。前言作為開(kāi)場(chǎng)白，應(yīng)以簡(jiǎn)短的篇幅，說(shuō)明畢業(yè)論文選題的目的和意義、國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述、研究的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)，要求突出重點(diǎn)，實(shí)事求是。主體是畢業(yè)論文的核心部分，占主要篇幅。畢業(yè)論文正文字?jǐn)?shù)每個(gè)學(xué)校要求不同，總的來(lái)說(shuō)在10000字左右。有創(chuàng)新的論文，字?jǐn)?shù)不受限制。文中插入的圖表要符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)后用計(jì)算機(jī)繪制，盡量避免掃描圖表。結(jié)論是整個(gè)畢業(yè)論文的最后總結(jié)，完整、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地指出以下內(nèi)容：（1）畢業(yè)論文得到的結(jié)果所揭示的原理及其普遍規(guī)律；（2）研究中有無(wú)發(fā)現(xiàn)例外或本文尚難以解釋和解決的問(wèn)題；（3）與同類(lèi)研究工作的異同；（4）進(jìn)一步深入研究本課題的建議。

（三）參考文獻(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)。（論文）要求有10篇以上的中外文參考文獻(xiàn)，其中至少有一篇與設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容相關(guān)的外文文獻(xiàn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）引用的文獻(xiàn)應(yīng)以近期發(fā)表的與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）直接有關(guān)的文獻(xiàn)為主。凡引用本人或他人已公開(kāi)或未公開(kāi)發(fā)表文獻(xiàn)中的學(xué)術(shù)思想、觀點(diǎn)或研究方法、設(shè)計(jì)方案等，不論借鑒、評(píng)論、綜述，還是用做立論依據(jù)，都應(yīng)編入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)目錄。各條文獻(xiàn)按在論文中的文獻(xiàn)引用序號(hào)順序排列。

3.畢業(yè)論文主要內(nèi)容概述 包括哪些內(nèi)容

首先，我要說(shuō)明這里的指導(dǎo)并非 常規(guī)意義的指導(dǎo)，我這里說(shuō)的指導(dǎo)是到底應(yīng)該如何寫(xiě)論文（應(yīng)該還是很抽象，不過(guò)看完就知道了）。

迄今為止，我大約也幫忙做了能有上千份的學(xué)生論文數(shù)據(jù)分析部分，包括一部分的整篇論文寫(xiě)作。因?yàn)槲沂亲鍪袌?chǎng)研究與數(shù)據(jù)分析的，擅長(zhǎng)的主要工具是spss，不敢說(shuō)百分百精通spss，但是應(yīng)付個(gè)八九十應(yīng)該是足夠了，很自然的平時(shí)就利用下班和業(yè)余時(shí)間幫學(xué)生做一些論文數(shù)據(jù)分析以及論文寫(xiě)作指導(dǎo)。

很多論文的核心部分都包括數(shù)據(jù)分析，而統(tǒng)計(jì)學(xué)也應(yīng)該是所有學(xué)科應(yīng)該學(xué)習(xí)的一門(mén)重要課程，但是恰恰相反，很多學(xué)科只是把統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)據(jù)分析作為一項(xiàng)選修甚至不重要的課程對(duì)待，這樣導(dǎo)致學(xué)生在最后做論文時(shí)完全不懂。而在這種情況下，很多學(xué)生因?yàn)閷?duì)數(shù)據(jù)分析的一竅不通，導(dǎo)致論文從開(kāi)始的設(shè)計(jì)到后續(xù)的數(shù)據(jù)收集、整理等都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，最終導(dǎo)致分析出問(wèn)題。

因此，在對(duì)數(shù)據(jù)分析一竅不通的情況下，應(yīng)該如何從頭構(gòu)建論文及寫(xiě)作呢？很多論文雖然數(shù)據(jù)分析部分是核心，但是不管哪種論文的寫(xiě)作，都脫離不了論文的框架。因此，具體的過(guò)程應(yīng)該如下：首先是選題，當(dāng)然很多時(shí)候是導(dǎo)師直接給選題，這個(gè)沒(méi)有太多討論。

其次是選題確定后，馬上要做的不是想我應(yīng)該怎么去寫(xiě)作，或者在哪抱怨“哎~~郁悶，完全不知道怎么寫(xiě)嘛”。而是先通過(guò)文獻(xiàn)查找，看前人在這個(gè)選題方面已經(jīng)做了哪些研究，都是如何做的。

通過(guò)查找文獻(xiàn)找到跟選題有關(guān)的資料，然后對(duì)這些資料進(jìn)行整理，整理不需要計(jì)較參考文獻(xiàn)的結(jié)論和數(shù)據(jù)細(xì)節(jié)等，而是要把每篇文獻(xiàn)的研究目的、采用的研究方法、采用的分析方法整理出來(lái)。當(dāng)然參考文獻(xiàn)中的分析方法你可能還完全不懂，但是沒(méi)關(guān)系，你先把這些參考文獻(xiàn)中使用的分析方法全部羅列出來(lái)，如線性回歸、方差分析、均值t檢驗(yàn)、logistic回歸等，把這些文獻(xiàn)中常用的統(tǒng)計(jì)方法羅列出來(lái)，你需要弄清楚對(duì)應(yīng)關(guān)系，即每種分析方法是用來(lái)支持和實(shí)現(xiàn)什么樣的研究目的，以及能夠得出什么樣的結(jié)論，認(rèn)真閱讀文獻(xiàn)就能實(shí)現(xiàn)這一步。

第三.通過(guò)上一步，你應(yīng)該朦朧的知道你選題相關(guān)的參考文獻(xiàn)中常用的統(tǒng)計(jì)方法名稱(chēng)，以及這些統(tǒng)計(jì)方法能夠幫助實(shí)現(xiàn)哪些目的，或者得出什么結(jié)論，同時(shí)也不會(huì)對(duì)自己的選題那么恐懼和迷茫了，因?yàn)榭赡苣愕倪x題已經(jīng)有前人做過(guò)了，你的論文只是“復(fù)制”一遍而已了，我說(shuō)的復(fù)制是重復(fù)一遍前人的研究。在這種情況下，可以構(gòu)思下自己的選題，這一步屬于純理論層面的，你需要將自己的思路具體化，比如要實(shí)現(xiàn)什么目的，很自然的需要什么數(shù)據(jù)分析方法也就能確定了。

當(dāng)然很多論文會(huì)預(yù)先設(shè)計(jì)一系列待驗(yàn)證的假設(shè)，也是在這一步完成，因?yàn)槟阏业降奈墨I(xiàn)中可能會(huì)存在矛盾的結(jié)論，可能會(huì)存在一些你認(rèn)為的研究缺陷（文獻(xiàn)看多了，自然自己就會(huì)有想法出來(lái)了），提出自己的一系列假設(shè)，能夠很清楚的指導(dǎo)后面的數(shù)據(jù)收集和分析。第四.選題、假設(shè)還有研究方法這些經(jīng)過(guò)前面幾步都能確定了，接下來(lái)就是要考慮具體研究和收集數(shù)據(jù)的環(huán)節(jié)了。

這個(gè)環(huán)節(jié)最重要的也是首要的是弄清楚你的數(shù)據(jù)應(yīng)該是什么類(lèi)型的，通過(guò)哪種方法來(lái)獲取。其實(shí)也容易了，因?yàn)榍懊婺阋呀?jīng)確定了統(tǒng)計(jì)分析方法，而每種方法有它特定的數(shù)據(jù)類(lèi)型要求，比如是分類(lèi)數(shù)據(jù)（如性別、民族、年級(jí)等）、比如連續(xù)性數(shù)據(jù)（如年齡、身高、體重、溫度、長(zhǎng)度、距離等）。

分類(lèi)數(shù)據(jù)簡(jiǎn)單通俗點(diǎn)的理解就是這些數(shù)字本身是沒(méi)有意義的，是人為賦予它一定的含義，這些數(shù)據(jù)之間不存在連續(xù)性，且加減乘除沒(méi)有意義，而連續(xù)性數(shù)據(jù)是數(shù)據(jù)本身有意義，且能夠進(jìn)行一些加減乘除運(yùn)算。確定了所需要的數(shù)據(jù)類(lèi)型，就大致能夠知道在數(shù)據(jù)收集時(shí)，應(yīng)該注意的問(wèn)題。

比如一份問(wèn)卷調(diào)查，其中應(yīng)該如何設(shè)計(jì)問(wèn)題也就大致清楚了，通常問(wèn)卷設(shè)計(jì)時(shí)就要考慮兩種數(shù)據(jù)類(lèi)型的問(wèn)題，因?yàn)椴煌倪x項(xiàng)設(shè)計(jì)會(huì)導(dǎo)致不同的數(shù)據(jù)類(lèi)型。如你設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題的答案選項(xiàng)是“有/沒(méi)有”、“是/否”這種是屬于分類(lèi)數(shù)據(jù)，如果你的答案選項(xiàng)是李克特量表式“非常滿意----非常不滿意”這種，在處理時(shí)可以按照分類(lèi)數(shù)據(jù)，只能統(tǒng)計(jì)出一些百分比，也可能將其按照連續(xù)數(shù)據(jù)如12345打分形式，這樣可以求均值，可以做很多其他多元統(tǒng)計(jì)分析。

因此這一步確定數(shù)據(jù)類(lèi)型很關(guān)鍵，如果數(shù)據(jù)類(lèi)型弄錯(cuò)的話，則收集的數(shù)據(jù)完全無(wú)用。第五.具體收集數(shù)據(jù)過(guò)程，不細(xì)說(shuō)了，收集回來(lái)之后 就是數(shù)據(jù)的錄入。

記住一定要錄入原始的數(shù)據(jù)，而不是經(jīng)過(guò)加減整理匯總后的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)錄入格式也是有要求的，一般大致同樣的情況下，都是一行代表一個(gè)個(gè)案或者一份問(wèn)卷的數(shù)據(jù)，而一列對(duì)應(yīng)表示的是問(wèn)卷中的一個(gè)問(wèn)題，即變量。

因此數(shù)據(jù)錄入完成后，應(yīng)該是有多少樣本數(shù)據(jù)，就有多少行，數(shù)據(jù)中包含多少個(gè)指標(biāo)，那就有多少列。第六.這一步才是你應(yīng)該開(kāi)始頭疼的數(shù)據(jù)分析不會(huì)了怎么辦。

因?yàn)榈竭@里才開(kāi)始是數(shù)據(jù)的具體分析過(guò)程了。不會(huì)怎么辦，前面已經(jīng)知道了分析方法，這種情況，只有找本教材，然后找對(duì)應(yīng)的方法介紹學(xué)習(xí)即可，或者實(shí)在不行找人指導(dǎo)，找人幫忙等等。

最后。分析完成后，開(kāi)始整篇論文的寫(xiě)作。

PS：還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，現(xiàn)在的高校導(dǎo)師都存在一些問(wèn)題，因?yàn)槲医佑|了那么多學(xué)生，他們的認(rèn)為觀點(diǎn)就。

4.畢業(yè)論文設(shè)計(jì)包括哪些內(nèi)容

去百度文庫(kù)，查看完整內(nèi)容>

內(nèi)容來(lái)自用戶：李鵬亞

畢業(yè)設(shè)計(jì)包括哪些

【篇一：畢業(yè)設(shè)計(jì)方法大全】

開(kāi)題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、外文翻譯、論文反抄襲軟件、論文目錄，就差論文正文了，其他都全了?。?/p>

開(kāi)題報(bào)告主要包括以下幾個(gè)方面：

（一）論文名稱(chēng)

論文名稱(chēng)就是課題的名字

第一，名稱(chēng)要準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是論文的名稱(chēng)要把論文研究的問(wèn)題是什么，研究的對(duì)象是什么交待清楚，論文的名稱(chēng)一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái)。

第二，名稱(chēng)要簡(jiǎn)潔，不能太長(zhǎng)。不管是論文或者課題，名稱(chēng)都不能太長(zhǎng)，能不要的字就盡量不要，一般不要超過(guò)20個(gè)字。

（二）論文研究的目的、意義

研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問(wèn)題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫(xiě)論文的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫(xiě)得具體一點(diǎn)，有針對(duì)性一點(diǎn)，不能漫無(wú)邊際地空喊口號(hào)。主要內(nèi)容包括：⑴研究的有關(guān)背景（課題的提出）：即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究。⑵通過(guò)分析本地（校）的教育教學(xué)實(shí)際，指出為什么要研究該課題，研究的價(jià)值，要解決的問(wèn)題。

（三）本論文國(guó)內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀（文獻(xiàn)綜述）。⒊10.2.55068

5.畢業(yè)論文的研究方法有那些啊

對(duì)比分析法是把客觀事物加以比較，以達(dá)到認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律并做出正確的評(píng)價(jià)。

對(duì)比分析法通常是把兩個(gè)相互聯(lián)系的指標(biāo)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，從數(shù)量上展示和說(shuō)明研究對(duì)象規(guī)模的大小，水平的高低，速度的快慢，以及各種關(guān)系是否協(xié)調(diào)。在對(duì)比分析中，選擇合適的對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)是十分關(guān)鍵的步驟，選擇的合適，才能做出客觀的評(píng)價(jià)，選擇不合適，評(píng)價(jià)可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。

對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)存在以下幾種選擇： 時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)：即選擇不同時(shí)間的指標(biāo)數(shù)值作為對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)，最常用的是與上年同期比較即"同比"，還可以與前一時(shí)期比較，此外還可以與達(dá)到歷史最好水平的時(shí)期或歷史上一些關(guān)鍵時(shí)期進(jìn)行比較。 空間標(biāo)準(zhǔn)：即選擇不同空間指標(biāo)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。

（1）與相似的空間比較，如本市與某些條件相似的城市比較。（2）與先進(jìn)空間比較，如我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家比較。

（3）與擴(kuò)大的空間標(biāo)準(zhǔn)比較，如我市水平與全國(guó)平均水平比較。 經(jīng)驗(yàn)或理論標(biāo)準(zhǔn)：經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)是通過(guò)對(duì)大量歷史資料的歸納總結(jié)而得到的標(biāo)準(zhǔn)。

如衡量生活質(zhì)量的恩格爾系數(shù)。理論標(biāo)準(zhǔn)則是通過(guò)已知理論經(jīng)過(guò)推理得到的依據(jù)。

計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)：即與計(jì)劃數(shù)、定額數(shù)、目標(biāo)數(shù)對(duì)比。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)并不排斥科學(xué)合理的計(jì)劃，因此，計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)對(duì)統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)仍有一定意義。

相聯(lián)系的兩個(gè)指標(biāo)對(duì)比，表明現(xiàn)象的強(qiáng)度、密度、普遍程度，如人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、人口密度、人均收入以及某些技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)等。 對(duì)比分析按說(shuō)明的對(duì)象不同可分為單指標(biāo)對(duì)比，即簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)；多指標(biāo)對(duì)比，即綜合評(píng)價(jià)。

在進(jìn)行對(duì)比分析時(shí)應(yīng)掌握的原則是： （1）指標(biāo)的內(nèi)涵和外延可比。 （2）指標(biāo)的時(shí)間范圍可比。

（3）指標(biāo)的計(jì)算方法可比。 （4）總體性質(zhì)可比。

6.畢業(yè)論文選題的基本方法有那些

在畢業(yè)論文的選題中，要注重學(xué)科意義。

學(xué)術(shù)性是學(xué)術(shù)論文之本，而課題具有學(xué)科意義，又是使學(xué)術(shù)論文具有學(xué)術(shù)性的基礎(chǔ)。每個(gè)學(xué)科都有每個(gè)學(xué)科的歷史，每個(gè)學(xué)科也都有每個(gè)學(xué)科的體系，選題時(shí)要認(rèn)真了解學(xué)科發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，充分考慮課題在整個(gè)學(xué)科體系中的地位，以免把毫無(wú)研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題選作論文題目。

一般來(lái)說(shuō)，要使研究課題具有學(xué)科意義，至少有這樣兩類(lèi)問(wèn)題是不宜選取的：一是已經(jīng)完全得到解決的問(wèn)題。學(xué)術(shù)研究是一項(xiàng)探索性活動(dòng)，獨(dú)創(chuàng)性是學(xué)術(shù)論文的生命。

雖然對(duì)本科生的畢業(yè)論文的獨(dú)創(chuàng)性的要求，通常不像對(duì)專(zhuān)門(mén)用于學(xué)術(shù)交流的交流論文那么高，但畢業(yè)論文也畢竟不同于平時(shí)作業(yè)，應(yīng)當(dāng)寫(xiě)出一定的新意，如果研究的問(wèn)題已有通說(shuō)定論，自己的論文只是已有研究成果的簡(jiǎn)單歸納或梳理，研究或?qū)懽骶蜎](méi)有太大的意義了。需要說(shuō)明的是，本科生的畢業(yè)論文還有可能作為學(xué)士學(xué)位論文提出，而學(xué)位論文則應(yīng)當(dāng)包含新的研究成果，應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)創(chuàng)性。

中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫(xiě)格式》明確指出，學(xué)位論文是指“表明作者從事科學(xué)研究取得創(chuàng)造性的成果或有了新的見(jiàn)解，并以此為內(nèi)容撰寫(xiě)面成、作為提出申請(qǐng)授予相應(yīng)的學(xué)位時(shí)評(píng)審用的學(xué)術(shù)論文?！眹?yán)格地說(shuō)，所謂的獨(dú)創(chuàng)性，是指論文的觀點(diǎn)是新的學(xué)術(shù)見(jiàn)解，是與眾不同或前所未有的看法。

當(dāng)然，拿出一個(gè)有價(jià)值、有意義的學(xué)術(shù)見(jiàn)解并非易事，因此，如果能用別人沒(méi)有用過(guò)的材料，或者能以新的論證方法，從一個(gè)新的角度，重新對(duì)已有的理論觀點(diǎn)加以闡釋?zhuān)撐囊矐?yīng)當(dāng)算是帶有學(xué)術(shù)創(chuàng)新特點(diǎn)的。二是缺乏理論色彩的常識(shí)問(wèn)題。

學(xué)術(shù)論文所反映的不是一般的現(xiàn)象和過(guò)程，也不是淺顯的經(jīng)驗(yàn)法則，而是對(duì)研究對(duì)象的理論認(rèn)識(shí)。問(wèn)題本身不具備任何理論探討價(jià)值，是難以對(duì)其形成理論認(rèn)識(shí)的，因而是不能作為學(xué)術(shù)論文的論題的。

文章所探討的問(wèn)題是一個(gè)真正的學(xué)術(shù)問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)能夠上升至理論的高度，學(xué)術(shù)論文才有可能具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)性。具體地說(shuō)，在題目的發(fā)現(xiàn)和確定中，有以下途徑和方法可供借鑒∶在學(xué)術(shù)研究中，課題的發(fā)現(xiàn)和確定主要有下面幾種不同的情況：第一種情況是在平時(shí)翻閱資料時(shí)，無(wú)意中受到觸發(fā)，注意到某個(gè)問(wèn)題，并產(chǎn)生了研究的興趣和欲望，進(jìn)行一番權(quán)衡之后，認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題可以作為研究的課題，進(jìn)而將之確定下來(lái)。

第二種情況是在研究其它問(wèn)題或在平時(shí)學(xué)習(xí)中，對(duì)某一問(wèn)題有了一定的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生了獨(dú)到的見(jiàn)解，由此決定把這個(gè)問(wèn)題作為研究的課題。也就是說(shuō)，在發(fā)現(xiàn)課題的同時(shí)，已經(jīng)初步形成了對(duì)問(wèn)題的看法。

在深入的研究中，最初選定的課題得到限定，最初的認(rèn)識(shí)得到驗(yàn)證或調(diào)整，從而形成了成熟的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。從最初的認(rèn)識(shí)到最終的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的發(fā)展，可能會(huì)有兩種情形：一是通過(guò)課題研究，證實(shí)了最初的認(rèn)識(shí)，最初的認(rèn)識(shí)和最終的觀點(diǎn)大致重合，后者只是前者的深化和明確；二是系統(tǒng)、深入的研究推翻了最初的認(rèn)識(shí)，最初的認(rèn)識(shí)和最終的觀點(diǎn)完全不同，在課題研究中，不成熟的認(rèn)識(shí)被糾正。

值得注意的是，為了幫助缺乏研究經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生找到一個(gè)可寫(xiě)的論文題目，有時(shí)學(xué)?；蚶蠋熆赡軙?huì)給出一些可供選擇的研究題目。其實(shí)，這種作法是不值得提倡的，只能算是無(wú)奈之舉，高質(zhì)量的畢業(yè)論文一般不會(huì)是“命題作文”。

論文作者應(yīng)當(dāng)盡可能自己尋找并確定論文題目，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)問(wèn)題本身就是一種創(chuàng)造性活動(dòng)，就是研究工作的一個(gè)步驟，自己所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題通常也就是自己所感興趣并有體會(huì)的問(wèn)題，對(duì)這樣的問(wèn)題進(jìn)行研究更容易產(chǎn)生創(chuàng)見(jiàn)。另外，學(xué)?；蚶蠋熃o出的研究題目一般不會(huì)是現(xiàn)成的真正意義上的論文題目，大都只是一個(gè)選題范圍。

即便從中選取論文題目，也要注意做好題目的限定工作，選準(zhǔn)適合自己的研究或者說(shuō)切入的角度。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中，有關(guān)機(jī)構(gòu)或部門(mén)有時(shí)也會(huì)在充分考慮研究者的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng)的情況下，將某一個(gè)研究題目以下發(fā)科研任務(wù)的方式分派給某一位研究者，研究者純粹以給定的課題為出發(fā)點(diǎn)，安排全部科學(xué)研究步驟。

與缺乏研究經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生不同，高水平、有經(jīng)驗(yàn)的研究者通常是有能力完成“命題作文”的。不過(guò)，在這類(lèi)科研活動(dòng)中，嚴(yán)格地說(shuō)，是不存在課題的選擇與確定問(wèn)題的。

課題的確定是一項(xiàng)比較復(fù)雜的工作，最后確定一個(gè)研究課題，需要做好許多方面工作。其中，下面兩項(xiàng)工作是必不可少的。

一要做好課題的調(diào)查工作課題調(diào)查的內(nèi)容主要包括：一是調(diào)查課題研究的歷史。 通過(guò)調(diào)查，著重了解前人是否對(duì)此問(wèn)題作過(guò)研究，作過(guò)哪些研究，研究的程度如何，已經(jīng)取得了哪些成果，還存在著哪些問(wèn)題。

只有完全了解清楚這些問(wèn)題，才能確定自己是否可以對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研究。學(xué)術(shù)研究是一項(xiàng)創(chuàng)造性行動(dòng)，探索未知是學(xué)術(shù)研究的任務(wù)，而探索未知的前提是了解已知，因?yàn)橹挥辛私饬艘阎?，才知道哪些?wèn)題仍處未知狀態(tài)，才能掌握哪些問(wèn)題尚未得到解決。

在畢業(yè)論文寫(xiě)作中，常有這樣的情況出現(xiàn)：有的同學(xué)找到了一個(gè)自己非常感興趣，同時(shí)似乎也很有意義的問(wèn)題，并為此做了一些準(zhǔn)備工作。但在進(jìn)一步的研究中發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上這個(gè)問(wèn)題早已徹底解決，甚至已經(jīng)成為一個(gè)常識(shí)性問(wèn)題，已無(wú)繼續(xù)探討的必要，因而不宜。

7.畢業(yè)論文應(yīng)該包括什么內(nèi)容啊

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫(xiě)規(guī)范 為了確保畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，特制定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫(xiě)規(guī)范。

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料的填寫(xiě)與打?。?畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）統(tǒng)一使用學(xué)校印制的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料袋、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語(yǔ)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）封面、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）用紙。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語(yǔ)按要求認(rèn)真填寫(xiě)，字體要工整，卷面要整潔，手寫(xiě)一律用黑或藍(lán)黑墨水。

任務(wù)書(shū)由指導(dǎo)教師填寫(xiě)并 簽字，經(jīng)院長(zhǎng)（系主任）簽字后發(fā)出。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）必須用仿宋體打印于學(xué)校統(tǒng)一的畢業(yè)論文專(zhuān)用紙上。

二、論文撰寫(xiě)主要格式及要求： 1、標(biāo)題： 論文題目--黑體小二 2、中英文摘要：（中文在前、英文在后）： "摘要"字樣--加粗仿宋體小三號(hào) 摘要正文--仿宋小四 關(guān)鍵詞--加粗仿宋小四 3、論文正文： （1）論文正文部分主要包括：選題背景、方案論證、過(guò)程（設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)）論述、結(jié)果分析、結(jié)論或總結(jié)。 （2）論文正文打印要求： 第一層次（章）題序和標(biāo)題用小三號(hào)加粗仿宋體字 第二層次（節(jié)）題序和標(biāo)題用四號(hào)加粗仿宋體字 第三層次（條）題序和標(biāo)題用小四號(hào)加粗仿宋體字 正文用仿宋體小四號(hào)（英文用新羅馬體12號(hào)） （3）論文頁(yè)面設(shè)置注意裝訂線，頁(yè)碼一律用小5號(hào)字標(biāo)明；正文采用單倍行距，標(biāo)準(zhǔn)字符間距。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫(xiě)的內(nèi)容與要求： 1、標(biāo)題： 標(biāo)題應(yīng)該簡(jiǎn)短、明確、有概括性。標(biāo)題字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，不宜超過(guò)20個(gè)字，如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，可以分成主標(biāo)題和副標(biāo)題。

2、論文摘要或設(shè)計(jì)總說(shuō)明： 論文摘要以濃縮的形式概括研究課題的內(nèi)容，中文摘要在300字左右，外文摘要以250個(gè)左右實(shí)詞為宜。 設(shè)計(jì)總說(shuō)明主要介紹設(shè)計(jì)任務(wù)來(lái)源、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)原則及主要技術(shù)資料，中文字?jǐn)?shù)要在1500~2000字以內(nèi)，外文字?jǐn)?shù)以1000個(gè)左右實(shí)詞為宜。

3、目錄： 目錄按三級(jí)標(biāo)題編寫(xiě)（即：一、……、1、……、（1）、……），要求標(biāo)題層次清晰。目錄中的標(biāo)題應(yīng)與正文中的標(biāo)題一致。

4、正文： 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）正文包括： （1）選題背景：說(shuō)明本設(shè)計(jì)課題的來(lái)源、目的、意義、應(yīng)解決的主要問(wèn)題及應(yīng)達(dá)到的技術(shù)要求；簡(jiǎn)述本課題在國(guó)內(nèi)外發(fā)展概況及存在的問(wèn)題，本設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想。 （2）方案論證：說(shuō)明設(shè)計(jì)原理并進(jìn)行方案選擇，闡明為什么要選擇這個(gè)設(shè)計(jì)方案（包括各種方案的分析、比較）以及所采用方案的特點(diǎn)。

（3）過(guò)程（設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)）論述：指作者對(duì)自己的研究工作的詳細(xì)表述。要求論理正確、論據(jù)確鑿、邏輯性強(qiáng)、層次分明、表達(dá)確切。

（4）結(jié)果分析：對(duì)研究過(guò)程中所獲得的主要的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象進(jìn)行定性或定量分析，得出結(jié)論和推論。 （5）結(jié)論或總結(jié)：對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行歸納和綜合，闡述本課題研究中尚存在的問(wèn)題及進(jìn)一步開(kāi)展研究的見(jiàn)解和建議。

結(jié)論要寫(xiě)得概括、簡(jiǎn)短。 5、謝辭： 謝辭應(yīng)以簡(jiǎn)短的文字對(duì)在課題研究和論文撰寫(xiě)過(guò)程中曾直接給予幫助的人員（例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員）表示自己的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對(duì)他人的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。

6、參考文獻(xiàn)與附錄： 參考文獻(xiàn)是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的取材來(lái)源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重。一份完整的參考文獻(xiàn)可向讀者提供的一份有價(jià)值的信息資料。

一般做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的參考文獻(xiàn)不宜過(guò)多，但應(yīng)列入主要的文獻(xiàn)可10篇以上，其中外文文獻(xiàn)在2篇以上。 附錄是對(duì)于一些不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的附錄中，例如公式的推演、編寫(xiě)的程序等；如果文章中引用的符號(hào)較多時(shí)，便于讀者查閱，可以編寫(xiě)一個(gè)符號(hào)說(shuō)明，注明符號(hào)代表的意義。

四、不同類(lèi)別畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）具體要求 我校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）大致有工程設(shè)計(jì)類(lèi)、理論研究類(lèi)、實(shí)驗(yàn)研究類(lèi)、計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)類(lèi)及綜合類(lèi)等（文科類(lèi)參照?qǐng)?zhí)行），具體要求如下： 1、工程設(shè)計(jì)類(lèi)：學(xué)生必須獨(dú)立完成一定數(shù)量的工程圖，其中工程圖必須要有不少于1張是計(jì)算機(jī)繪圖；一份15000字以上的設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)（論文）；參考文獻(xiàn)不低于10篇，其中外文文獻(xiàn)要在2篇以上。 2、理論研究類(lèi)：對(duì)該類(lèi)課題工科學(xué)生一般不提倡，各院（系）要慎重選題，除非題目確實(shí)有實(shí)際意義。

該畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或論文字?jǐn)?shù)要在20000字以上；根據(jù)課題提出問(wèn)題、分析問(wèn)題，提出方案、并進(jìn)行建模、仿真和設(shè)計(jì)計(jì)算等；參考文獻(xiàn)不低于15篇，其中外文文獻(xiàn)要在4篇以上。 3、實(shí)驗(yàn)研究類(lèi)：學(xué)生要獨(dú)立完成一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)，取得足夠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)要有探索性，而不是簡(jiǎn)單重復(fù)已有的工作；要完成15000字以上的論文，其包括文獻(xiàn)綜述，實(shí)驗(yàn)部分的討論與結(jié)論等內(nèi)容；參考文獻(xiàn)不少于10篇，包括2篇以上外文文獻(xiàn)。

4、計(jì)算機(jī)軟件類(lèi)：學(xué)生要獨(dú)立完成一個(gè)軟件或較大軟件中的一個(gè)模塊，要有足夠的工作量；要寫(xiě)出10000字以上的軟件說(shuō)明書(shū)和論文；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中如涉及到有關(guān)電路方面的內(nèi)容時(shí)，必須完成調(diào)試工作，要有完整的測(cè)試結(jié)果和給出各種參數(shù)指標(biāo)；當(dāng)涉及到有關(guān)計(jì)算機(jī)軟件方面的內(nèi)容時(shí)，要進(jìn)行計(jì)算機(jī)演示程序運(yùn)行和給出運(yùn)行結(jié)果。 。

8.寫(xiě)論文有幾種方法

怎樣寫(xiě)論文 車(chē)宏生 按型式和內(nèi)容的不同，科學(xué)論文基本上可以分為三類(lèi)，第一類(lèi)論文主要是報(bào)告實(shí)驗(yàn)或調(diào)查的結(jié)果，并就實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)理論的討論，這類(lèi)論文可以稱(chēng)為實(shí)驗(yàn)研究性論文。

第二類(lèi)論文是評(píng)論性論文，這類(lèi)論文主要是就一個(gè)問(wèn)題，對(duì)大量的文獻(xiàn)資料進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論，從而得出有意義的結(jié)論。第三類(lèi)論文是說(shuō)明性論文，這類(lèi)論文主要是就社會(huì)生活中有重大意義的現(xiàn)象，進(jìn)行深入的分析和討論，對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象和心理現(xiàn)象進(jìn)行理論的探討，從而給以科學(xué)的解釋和說(shuō)明。

不管論文屬于哪一類(lèi)，寫(xiě)論文都要求有論點(diǎn)、論據(jù)和論證。論文是要用可靠的資料說(shuō)明一種觀點(diǎn)，這種觀點(diǎn)就是論點(diǎn)。

說(shuō)明論點(diǎn)的資料可以是實(shí)驗(yàn)或調(diào)查的結(jié)果，可以是文獻(xiàn)資料，也可以是對(duì)現(xiàn)象的準(zhǔn)確觀察。這些資料就是論據(jù)。

用資料說(shuō)明觀點(diǎn)的過(guò)程就是論證。 進(jìn)行科學(xué)研究和寫(xiě)論文，要從問(wèn)題出發(fā)，不要從結(jié)論出發(fā)，不能先入為主地確立一種觀點(diǎn)，再去收集能夠說(shuō)明這種觀點(diǎn)的資料。

科學(xué)研究要忠實(shí)于客觀資料，立論的根據(jù)要客觀全面，從實(shí)際資料該得出什么結(jié)論引出什么樣的結(jié)論，不能根據(jù)主觀意愿隨意取舍資料，引證文獻(xiàn)不能斷章取義，只有根據(jù)可靠的資料，全面地討論問(wèn)題，才能得出有意義的結(jié)論，才能對(duì)學(xué)科的發(fā)展作出有益的貢獻(xiàn)。 對(duì)于初次學(xué)習(xí)寫(xiě)論文的同志來(lái)說(shuō)，可能會(huì)由于這項(xiàng)工作的生疏而感到有些困難。

但只要運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的工作實(shí)際，按照基本要求從事的研究和寫(xiě)作，是可以寫(xiě)出具有一定水平的論文的。往屆學(xué)員在畢業(yè)時(shí)寫(xiě)出了許多優(yōu)秀的論文，其中已有不少在報(bào)刊上發(fā)表，并且在各種論文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

下面我們就論文寫(xiě)作過(guò)程中需要注意的幾個(gè)問(wèn)題，以及寫(xiě)論文的基本要求作一介紹，供學(xué)員同志寫(xiě)作時(shí)參考。 一、選題 1、寫(xiě)什么 寫(xiě)作科學(xué)論文，首先需要確定寫(xiě)什么，這就是選題，嚴(yán)格地說(shuō)，選題不是決定寫(xiě)什么，而是決定研究什么問(wèn)題。

選定研究題目并從事研究工作是寫(xiě)論文的基礎(chǔ)工作。一項(xiàng)科學(xué)研究基本完成之后。

寫(xiě)什么的問(wèn)題自然而然就解決了。因此，選定題目是寫(xiě)論文的第一步。

科學(xué)論文應(yīng)該論述一些重要的新問(wèn)題或新知識(shí)，這些新問(wèn)題或新知識(shí)可以是理論性的也可以是應(yīng)用性的，或者是已知原理在實(shí)際應(yīng)用中的新進(jìn)展。對(duì)于初學(xué)者，最好能結(jié)合自己的工作情況，先擇自己熟悉的題目進(jìn)行研究，這樣的研究往往內(nèi)容比較充實(shí)。

心理學(xué)知識(shí)的應(yīng)用范圍很廣，各行各業(yè)的同志都有自己熟悉的工作領(lǐng)域，在工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題有不少都可以從心理學(xué)角度加以探討，工作中積累的不少經(jīng)驗(yàn)也可以上升到理論水平來(lái)認(rèn)識(shí)，這些都是選題的素材。各行的工作性質(zhì)不同，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、興趣不同，要根據(jù)自己的特長(zhǎng)，選擇自己認(rèn)識(shí)比較深刻的題目進(jìn)行研究。

選題是否合適，關(guān)系到研究工作的質(zhì)量，要根據(jù)自己的條件，確定課題的范圍和內(nèi)容。初次從事科學(xué)研究，選擇的題目不宜太大。

課題太大，由于時(shí)間和資料有限，往往在工作時(shí)會(huì)感到力不從心，不能全面地闡述清楚問(wèn)題。如果選擇一個(gè)比較小的問(wèn)題，進(jìn)行深入的探討和分折，常常會(huì)得到比較深入的有價(jià)值的結(jié)果。

無(wú)論選擇什么樣的題目進(jìn)行研究，題目本身應(yīng)具有一定理論意義或應(yīng)用價(jià)值。這樣可以提高科學(xué)研究工作的有效性，并可使研究結(jié)果產(chǎn)生較大的社會(huì)效益。

選題不要趕時(shí)髦。哪一個(gè)主題“熱”就選哪一個(gè)，大家一哄而上，不利于作出有創(chuàng)新意義的研究工作。

選題不要圖輕巧好作。哪個(gè)題目好作好寫(xiě)就選哪一個(gè)，往往使寫(xiě)出的論文沒(méi)有價(jià)值和意義。

我們提倡選擇有重大應(yīng)用價(jià)值的題目進(jìn)行研究，使研究結(jié)果對(duì)實(shí)際工作具有一定的指導(dǎo)意義。 2、論文應(yīng)有的獨(dú)創(chuàng)性 一般地說(shuō)，科學(xué)論文應(yīng)闡述未發(fā)表過(guò)的研究結(jié)果。

因此，論文不能是過(guò)去已知知識(shí)的綜述。這就是說(shuō)，不能簡(jiǎn)單地對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行概括總結(jié)。

作為一篇論文，也不應(yīng)簡(jiǎn)單地描述一項(xiàng)探索的歷史，而在論文中沒(méi)有自己的研究成果。當(dāng)然，評(píng)論性的論文可以討論以前已經(jīng)發(fā)表過(guò)的科研成果，并可以大量引用發(fā)表過(guò)的文獻(xiàn)資料，但評(píng)論性的論文也需要有獨(dú)創(chuàng)性的工作成果，它的獨(dú)創(chuàng)性在于對(duì)評(píng)論材料的選擇，特別在于對(duì)所有評(píng)論的主題作出有獨(dú)立見(jiàn)解的分析和評(píng)價(jià)。

往屆的學(xué)員中，有不少志對(duì)中國(guó)古代思想家著作中樸素的心理學(xué)思想進(jìn)行了秤價(jià)性的研究，寫(xiě)出了一批水平較高的論文。這些同志并不是簡(jiǎn)單地羅列古人著述中的心理學(xué)思想，而是較深入地分析某些思想家著作的心理學(xué)意義，并對(duì)這些管理心理學(xué)思想在當(dāng)代社會(huì)中的意義進(jìn)行評(píng)述。

他們的研究工作和論文，對(duì)于發(fā)展中國(guó)的管理心理學(xué)作出了有價(jià)值的貢獻(xiàn)。 為了避免重復(fù)進(jìn)行他人已經(jīng)做過(guò)的研究工作，選題時(shí)應(yīng)大量閱讀有關(guān)參考文獻(xiàn)，將自己的初步研究設(shè)想和寫(xiě)作主題與已有的研究工作相對(duì)照。

如果自己的研究假設(shè)已在其他人的工作中得到檢驗(yàn)，一般應(yīng)考慮重新選題。如果你感到其他人的同類(lèi)研究有相當(dāng)大的缺欠，或者對(duì)其他人的研究結(jié)果持相當(dāng)懷疑的態(tài)度，當(dāng)然可以進(jìn)行同類(lèi)的研究工作。

在科學(xué)的發(fā)展進(jìn)程中，清除錯(cuò)誤的研究結(jié)果和完善不成熟的研究都是具有重大意義的。在閱讀參考文獻(xiàn)時(shí)，可以利用“中國(guó)心理學(xué)文獻(xiàn)索引”這本書(shū)，該書(shū)由陳遠(yuǎn)煥同志編寫(xiě)，南京大學(xué)出。

9.論文寫(xiě)作常用的方法有哪些 詳細(xì)

常用搜索工具：Google學(xué)術(shù)搜索、百度學(xué)術(shù)搜索、圖書(shū)館電子期刊、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)知網(wǎng)、ProQuest

常用數(shù)據(jù)處理工具： SPSS Statistics、EXCEL、Origin

其他工具：Snagit影音、Endnote文獻(xiàn)管理、Acrobat

寫(xiě)作要點(diǎn)：

1.能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

2.能正確分段落

3.能提出適當(dāng)?shù)闹?，英文論文題目

4.能撰寫(xiě)適當(dāng)?shù)闹校⑽恼撐恼?/p>

5.能提出適當(dāng)?shù)闹?，英文關(guān)鍵字

6.能命名適當(dāng)?shù)姆终拢?jié)名稱(chēng)

7.能以文字流暢說(shuō)明理念或事實(shí)

8.能以適當(dāng)圖，表說(shuō)明理念或事實(shí)

9.能以文字清楚解釋量化統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

10.能以精簡(jiǎn)文字扼要提出文獻(xiàn)重點(diǎn)

11.能以精簡(jiǎn)文字陳述研究發(fā)現(xiàn)和研究結(jié)論

12.能以精簡(jiǎn)文字陳述具價(jià)值的研究建議

13.能以正確格式呈現(xiàn)參考文獻(xiàn)，引述文獻(xiàn)

10.開(kāi)題報(bào)告畢業(yè)論文的研究方法有哪些

開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作方法：

一、開(kāi)題報(bào)告封面

論文題目、系別、專(zhuān)業(yè)、年級(jí)、姓名、導(dǎo)師

二、論文的背景、目的和意義（目的要明確，充分闡明該課題的重要性）：

1.論文的背景； 2.理論意義； 3.現(xiàn)實(shí)意義

三、國(guó)內(nèi)外研究概況（應(yīng)結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，與參考文獻(xiàn)相聯(lián)系，是參考文獻(xiàn)的概括）：

1.理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程； 2.國(guó)內(nèi)有關(guān)研究的綜述； 3.國(guó)外有關(guān)研究的綜述

四、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究?jī)?nèi)容（思想明確、清晰，方法正確、到位，應(yīng)結(jié)合所要研究?jī)?nèi)容，有針對(duì)性）

五、研究條件和可能存在的問(wèn)題

六、預(yù)期的結(jié)果

七、論文擬撰寫(xiě)的主要內(nèi)容 （論文提綱）

八、論文工作進(jìn)度安排（內(nèi)容要豐富，不要寫(xiě)得太簡(jiǎn)單，要充實(shí)，按每周填寫(xiě)，可2-3周，但至少很5個(gè)時(shí)間段，任務(wù)要具體，能充分反映研究?jī)?nèi)容）

九、參考文獻(xiàn)

而在撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告的時(shí)候，我們可以通過(guò)圍繞4個(gè)問(wèn)題來(lái)解決報(bào)告的撰寫(xiě)：論文擬研究解決的問(wèn)題是什么？國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀？論文研究的目的和意義？論文研究的主要內(nèi)容是什么？

1.論文擬研究解決的問(wèn)題

明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問(wèn)題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點(diǎn)。

明確指出國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)就這一問(wèn)題已經(jīng)提出的觀點(diǎn)、結(jié)論、解決方法、階段性成果、……。 評(píng)述上述文獻(xiàn)研究成果的不足。

提出你的論文準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)或解決方法，簡(jiǎn)述初步理由。

你的觀點(diǎn)或方法正是需要通過(guò)論文研究撰寫(xiě)所要論證的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務(wù)，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結(jié)果。開(kāi)題報(bào)告的目的就是要請(qǐng)專(zhuān)家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯?wèn)題是否值得研究，你準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)方法是否能夠研究出來(lái)。

一般提出3或4個(gè)問(wèn)題，可以是一個(gè)大問(wèn)題下的幾個(gè)子問(wèn)題，也可以是幾個(gè)并行的相關(guān)問(wèn)題。

2.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

只簡(jiǎn)單評(píng)述與論文擬研究解決的問(wèn)題密切相關(guān)的前沿文獻(xiàn)，其他相關(guān)文獻(xiàn)評(píng)述則在文獻(xiàn)綜述中評(píng)述?；凇罢撐臄M研究解決的問(wèn)題”提出，允許有部分內(nèi)容重復(fù)。

3.論文研究的目的與意義

簡(jiǎn)介論文所研究問(wèn)題的基本概念和背景。 簡(jiǎn)單明了地指出論文所要研究解決的具體問(wèn)題。 簡(jiǎn)單闡述如果解決上述問(wèn)題在學(xué)術(shù)上的推進(jìn)或作用。 基于“論文擬研究解決的問(wèn)題”提出，允許有所重復(fù)。

4.論文研究主要內(nèi)容

初步提出整個(gè)論文的寫(xiě)作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解“論文擬研究解決的問(wèn)題”不同于論文主要內(nèi)容，而是論文的目的與核心。

以上內(nèi)容是在上學(xué)吧論文查重上看到的，查看更多開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容寫(xiě)法可以去上學(xué)吧看看