一手資料包括哪些方法(搜集資料的方法)

1.搜集資料的方法有哪些

對(duì)于專業(yè)搞信息收集的我來說，回答這個(gè)問題實(shí)在是太簡(jiǎn)單了。接下來我回答幾個(gè)簡(jiǎn)單的信息收集方法吧！

（一）文獻(xiàn)分析法概述

1.含義 。文獻(xiàn)是記錄有知識(shí)的一切載體，即把人類知識(shí)用文字、圖形、符號(hào)、音像等手段記錄下來的有價(jià)值的典獻(xiàn)。它包括圖書、報(bào)刊、論文、科學(xué)報(bào)告、檔案等書面印刷品，還包括文物、影片、錄音錄像帶、幻燈片等形態(tài)的各種材料。教育文獻(xiàn)是記載教育科學(xué)的情報(bào)信息和知識(shí)的載體。

2.文獻(xiàn)分析法的優(yōu)缺點(diǎn) 優(yōu)點(diǎn)： 第一，能用以研究不可能或不容易接近的研究對(duì)象。 第二，文獻(xiàn)的坦白程度高，真實(shí)性強(qiáng)。 第三，文獻(xiàn)研究過程簡(jiǎn)便易行且費(fèi)用低。

第四，研究結(jié)果可靠性大。 缺點(diǎn)： （1）文獻(xiàn)本身存在較多的不完善性。（2）文獻(xiàn)收集困難。（3）抽樣缺乏代表性。（4）文獻(xiàn)的整理和編碼困難。

3.文獻(xiàn)分析法的功用 。文獻(xiàn)法研究是教育研究中一種基本的方法，它貫穿教育研究的全過程，從研究問題的選擇與確定，教育研究的設(shè)計(jì)，到收集資料和整理分析資料，再到研究成果的表述等，都需要使用文獻(xiàn)分析法。

文獻(xiàn)分析法在教育研究中有著十分重要的功能，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：不少研究者從文獻(xiàn)檢索的角度論述了文獻(xiàn)分析法的功用，總的來說，人們認(rèn)為文獻(xiàn)分析法的功用包括以下幾個(gè)方面：（1）提供前人的研究信息，為研究提供參考內(nèi)容；（2）了解他人的研究趨向和成果，為如何進(jìn)行研究提供思路和方法；（3）進(jìn)一步限制和確定研究課題和變量，完善研究設(shè)計(jì)和方案；（4）學(xué)習(xí)別人的研究方法與設(shè)計(jì)，從模仿或參考中培養(yǎng)自己的創(chuàng)意；（5）避免不必要的重復(fù)，避免重犯別人已犯過的錯(cuò)誤；（6）尋找解決問題的可能答案，為解釋研究結(jié)果提供背景材料。

以上就是我的回答，希望對(duì)你有幫助！謝謝！

2.市場(chǎng)調(diào)研科目中的"一手資料調(diào)查與二手資料調(diào)查"有什么不同

1、來源不同。

一手資料調(diào)查是通過科學(xué)的系統(tǒng)的調(diào)查方法從社會(huì)取得的信息。

二手資料調(diào)查是已經(jīng)形成的資料文件直接拿來參考，例如通過調(diào)查形成的報(bào)告，發(fā)到網(wǎng)上被別人參考就是二手資料。

2、含義不同

一手資料調(diào)查：通過與市場(chǎng)或百姓或?qū)＜医佑|獲得的信息。手段有觀察法、定性調(diào)查、定量調(diào)查等。

二手資料調(diào)查：又叫文獻(xiàn)調(diào)查，通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等收集到的信息。

3、作用不同。

一手資料調(diào)查：一手資料調(diào)查是一種通過實(shí)地考察搜集有關(guān)資料，并運(yùn)用科學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法予以分析研究，以明了情況，弄清問題，提出調(diào)查結(jié)論和建議的研究方法。

從事一手資料調(diào)查的研究者可以通過對(duì)相當(dāng)系統(tǒng)的資料收集程序的研究設(shè)計(jì)，達(dá)到能夠近乎完全控制的程度。在傳播研究中，一手資料調(diào)查方法被公認(rèn)為是對(duì)受眾進(jìn)行研究的一種最重要最有效的方法。

二手資料調(diào)查：通過第二手資料的調(diào)研，市場(chǎng)營銷調(diào)研人員可以把注意力集中到那些應(yīng)該著重調(diào)查的某些特定的因素上。如果有許多市場(chǎng)擺在面前要去選擇，第二手資料調(diào)研可以幫助調(diào)研人員排除不理想的市場(chǎng)而認(rèn)準(zhǔn)最有前途的市場(chǎng)，并為進(jìn)一步的實(shí)地調(diào)查奠定基礎(chǔ)。

參考資料來源：搜狗百科—二手資料調(diào)研

搜狗百科—調(diào)查法