我只是想讓你拿著(zhù)關(guān)于幼兒園教師教育的論文

我只是想讓你拿著(zhù)關(guān)于幼兒園教師教育的論文

午睡起床后，其他孩子都在忙著(zhù)穿衣服，但朋友們突然向我走來(lái)，笑著(zhù)看著(zhù)我。我大吃一驚：“朋友今天第一個(gè)穿衣服，好快！”他旁邊的孩子馬上叫道：“老師，我的朋友今天沒(méi)脫褲子就睡覺(jué)了。”。“我聽(tīng)到這件事就生氣了。”都是大班的孩子，不懂得照顧自己？午睡時(shí)脫下外套和褲子，這樣起床就不會(huì )感冒.“被我甩在后面，我的朋友們滿(mǎn)臉通紅，默默地回到座位上。因為忙于準備接下來(lái)的活動(dòng)，沒(méi)有多問(wèn)問(wèn)題。

下午我離開(kāi)公園的時(shí)候，媽媽來(lái)接我的朋友，但沒(méi)想到他們突然大哭起來(lái)。我不知道發(fā)生了什么。經(jīng)過(guò)反復詢(xún)問(wèn)，我說(shuō)，”.老師，我只是想讓你.抱抱我！”我記得，我經(jīng)常會(huì )很自然地給午睡后先穿衣服的孩子一個(gè)擁抱。朋友穿衣服很慢，所以他很少得到我的擁抱。

朋友的話(huà)讓我反思：在這個(gè)環(huán)節，我沒(méi)有關(guān)注到每個(gè)孩子的心理需求。朋友有點(diǎn)內向，情緒比較細膩，所以他會(huì )比較在意老師抱不抱他。這再次提醒我們，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，要多關(guān)注孩子的感受，了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)，多關(guān)注他們的一言一行，這樣才能有利于孩子的身心發(fā)展，讓每個(gè)孩子都自信快樂(lè )地成長(cháng)。