閉門讀書典故(成語(yǔ)閉門讀書的典故)
1.成語(yǔ)閉門讀書的典故
閉門讀書的典故出自北齊 顏之推《顏氏家訓(xùn) 勉學(xué)》：“蓋須切磋相起明也。見閉門讀書，師心自是。稠人廣坐，謬誤差失者多矣?！?/p>
閉門讀書
成語(yǔ)拼音：bì mén dú shū
成語(yǔ)解釋：關(guān)起門來(lái)在家里讀書。原意是獨(dú)自學(xué)習(xí)，而不與別人切磋。后也用以形容專心埋頭苦讀。
成語(yǔ)出處：北齊 顏之推《顏氏家訓(xùn) 勉學(xué)》：“蓋須切磋相起明也。見閉門讀書，師心自是。稠人廣坐，謬誤差失者多矣?！?/p>
成語(yǔ)繁體：閉門讀書
成語(yǔ)簡(jiǎn)拼：BMDS
常用程度：常用成語(yǔ)
成語(yǔ)字?jǐn)?shù)：四字成語(yǔ)
感情色彩：中性成語(yǔ)
成語(yǔ)用法：閉門讀書作謂語(yǔ)；形容專心埋頭苦讀。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)：連動(dòng)式成語(yǔ)
成語(yǔ)年代：古代成語(yǔ)
近義詞：閉戶讀書
成語(yǔ)例句：
1 我在鄉(xiāng)村居住，一直在家閉門讀書，確實(shí)是孤陋寡聞。
2 只是家伯有命，讓在下專心閉門讀書，教導(dǎo)后輩子弟，因此不能答應(yīng)元兄的邀約。
3 朕聽說(shuō)恪兒這幾日在府中閉門讀書，跟著兩位先生可曾學(xué)到了什么？
4 沒(méi)有了依靠，林毅只能守著老宅過(guò)日子，一邊守孝一邊閉門讀書。
5 你在京這幾月倒也規(guī)矩，每日里不是去學(xué)堂上課，便是閉門讀書。
6 他們有時(shí)會(huì)待在家中閉門讀書，有人還在城內(nèi)書院中求學(xué)，各人情況不一，不可一概而論。
7 藍(lán)羽軍一統(tǒng)天下之后，他辭授海軍元帥，退役，閉門讀書，引為奇談。
8 濫交朋友，不如終日讀書。解讀：隨隨便便就交朋友，不如在家里閉門讀書。讀一本好書，如同和一個(gè)思想者對(duì)話，也是在認(rèn)識(shí)朋友，而且還是了不起的朋友。
2.關(guān)于讀書的一個(gè)成語(yǔ):閉門( )( )
【閉門不納】關(guān)起門不讓人進(jìn)來(lái)。明？余繼登《典故紀(jì)聞》卷十四：“欲入城則閉門不納，將入山則又與賊遇?！?/p>
【閉門讀書】關(guān)起門來(lái)讀書。原意是獨(dú)自學(xué)習(xí)，不與別人切磋。后也用以形容專心苦讀。北齊？顏之推《顏氏家訓(xùn)？勉學(xué)》：“蓋須切磋相起明也。見閉門讀書，師心自是。稠人廣坐，謬誤差失者多矣?！?/p>
【閉門酣歌】指閉門不出，盡興飲酒、歌舞。形容沉緬酒色。唐？李延壽《南史？徐緄似》：“緄為梁湘東王，鎮(zhèn)西諮議參軍，頗為聲色，侍妾數(shù)十，……，便醉而閉門，盡日酣歌?！?/p>
【閉門自守】①閉門不出，潔身自保。②堅(jiān)壁不出，嚴(yán)加防守。
【閉門合轍】猶言閉門造車，出門合轍。比喻互相投合。
【閉門投轄】《漢書？游俠傳？陳遵》：“遵耆酒，每大飲，賓客滿堂，輒關(guān)門，取客車轄投井中，雖有急，終不得去?！陛?，車軸的鍵，去轄則車不能行。后因以“閉門投轄”比喻主人留客的殷勤。
【閉門卻軌】見“閉門埽軌”。
【閉門卻掃】見“閉關(guān)卻掃”。
【閉門思過(guò)】關(guān)起門來(lái)自我反省?！稘h書？韓延壽傳》：“因入臥傳舍，閉閣思過(guò)?！比龂?guó)？蜀？諸葛亮《黜來(lái)敏教》：“自謂能敦厲薄俗，帥之以義。今既不能，表退職，使閉門思愆?！鼻?？李汝珍《鏡花緣》第六回：“小仙自知身獲重罪，追悔莫及，惟有~，敬聽天命?！?/p>
【閉門思愆】見“閉門思過(guò)”。
【閉門造車】宋？朱熹《〈四書〉或問(wèn)》卷五：“古語(yǔ)所謂‘閉門造車，出門合轍’，蓋言其法之同。”意思是只要按照同一規(guī)格，關(guān)起門來(lái)制造車輛，使用時(shí)也能和路上的車轍完全相合。宋陳亮《謝陳同知啟》：“伏念某少覽古書，恐遂流於無(wú)用；晚更世故，始漸見於難通。豈求田問(wèn)舍之是專，亦閉門造車之可驗(yàn)?！焙蟊扔鬓k事只憑主觀想象，不管客觀實(shí)際。嚴(yán)復(fù)《救亡決論》：“自以為~，出而合轍，而門外之轍與其所造之車，果相合否。”
【閉門掃跡】見“閉門埽軌”。
【閉門埽軌】謂杜絕賓客，不與來(lái)往。
【閉門覓句】宋徐度《？掃編》卷中：“（陳師道，字無(wú)己）與諸生徜徉林下，或愀然而歸，徑登榻，引被自覆，呻吟久之，矍然而興，取筆疾書，則一詩(shī)成矣?！焙笠蛞浴伴]門覓句”形容作詩(shī)時(shí)冥思苦想。
3.閉門讀書是不是成語(yǔ)
不是
閉門造車是 意思差不多
詞 目 閉門造車
發(fā)音
發(fā) 音 bì mén zào chē
釋義
釋 義 關(guān)起門來(lái)造車子。比喻脫離實(shí)際，只憑主觀辦事。
反義詞：聯(lián)系實(shí)際
出處
出 處 宋·朱熹《中庸或問(wèn)》卷三：“古語(yǔ)所謂閉門造車，出門合轍，蓋言其法之同?！?
示例
示 例 自以為~，出而合轍，而門外之轍與其所造之車，果相合否。（嚴(yán)復(fù)《救亡決論》）
評(píng)價(jià)
朱熹的《中庸或問(wèn)》是這樣說(shuō)的：“古語(yǔ)所謂‘閉門造車，出門合轍’，蓋言其法之同也?！币馑际钦f(shuō)：雖然是關(guān)起門來(lái)在家里制造的車子，拿出門去使用的時(shí)候，卻能和車轍完全適合，這是因?yàn)橛幸欢ǖ囊?guī)格、尺寸做標(biāo)準(zhǔn)的緣故。所以叫做“閉門造車，出門合轍”。
至于我們現(xiàn)在所說(shuō)的“閉門造車”，則是形容不顧實(shí)際，也不吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，一味主觀地杜撰瞎造的意思，好比關(guān)起門來(lái)在家里制造車子，而完全不考慮門外的實(shí)際情況和實(shí)際需要，結(jié)果就不合規(guī)格，不能適用。
所以，古語(yǔ)所謂的“閉門造車”是稱贊“出門合轍”的巧妙，而今天所謂的“閉門造車”，卻是譏諷“出門不能合轍”的脫離實(shí)際了。
4.古代有哪些十年寒窗、刻苦讀書的精彩故事,值得今天借鑒
1、懸梁刺股：漢代孫敬讀書非常勤奮，從早上晨曦微露一直讀到皓月東升，中間一刻也不休息。
假如看倦了想打盹，就拿一根繩子系在頭頂上，繩子另一端掛在屋梁上，這樣就無(wú)法打瞌睡，讓自己始終保持清醒。憑著這股勁，孫敬終于成為當(dāng)世大學(xué)者。
而戰(zhàn)國(guó)時(shí)蘇秦出身寒微，常常被人瞧不起，但他讀書非常勤奮，如果昏昏欲睡，就自己拿一把錐子來(lái)刺擊大腿，血一直流到腳踝。尖銳的疼痛又提醒他繼續(xù)用力。
就這樣，蘇秦終于學(xué)成滿腹經(jīng)綸，掛六國(guó)相印，主持合縱抗秦的大計(jì)。2、焚膏繼晷：唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家韓愈在自述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：“口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編。
……焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年?！睋?jù)說(shuō)他讀書學(xué)習(xí)時(shí)，經(jīng)常是口中不斷地吟誦著《六經(jīng)》，手中不停地翻閱著各種典籍，從點(diǎn)起油燈一直學(xué)到天亮，就這樣夜以繼日，一年又一年。
3、勤能補(bǔ)拙：清代“揚(yáng)州八怪”之一的詩(shī)人畫家鄭板橋，他天資并不聰明，記憶力也不好。但勤能補(bǔ)拙，他就在“勤”字上下功夫。
例如：一本書，別人只需看一、二遍，就可以記住它的內(nèi)容，但鄭板橋不行。于是，他就多讀幾遍，一些經(jīng)典的書籍，他還會(huì)讀上百遍，直到融會(huì)貫通，徹底弄懂才肯罷休。
他不僅勤于讀書，還勤于思考和勤于練習(xí)。他常常眼望天空，一動(dòng)不動(dòng)地發(fā)呆，別人跟他說(shuō)話，他的回答也常常是答非所問(wèn)，或前言不對(duì)后語(yǔ)，其實(shí)他是在專注地思考問(wèn)題。
正由于他勤奮努力，終于成為清代著名的畫家、書法家和詩(shī)人。4、映雪囊螢：晉朝時(shí)候，有一個(gè)人名叫孫康，非常好學(xué)。
他家里很窮買不起燈油，夜晚不能讀書，他就想盡辦法刻苦地學(xué)習(xí)。冬天夜里，他常常不顧天寒地凍，在戶外借著白雪的光亮讀書。
當(dāng)時(shí)還有一個(gè)人，名叫車胤，也和孫康一樣，沒(méi)有錢買燈油。夏天夜晚，他就捉了許多螢火蟲，盛在紗袋里，用螢光照亮，夜以繼日地學(xué)習(xí)。
5、負(fù)薪掛角：漢朝時(shí)候的朱買臣，小時(shí)候，家里很窮。為了維持生活，他每天都得上山砍柴，沒(méi)有時(shí)間讀書。
但是他好學(xué)不倦，常常背著柴一邊走，一邊看書。隋朝有一個(gè)叫李密的人，小時(shí)候給人家放牛。
每天出去都要帶幾本書掛在牛角上，趁牛吃草的時(shí)候，他就坐在草地上用心讀書。擴(kuò)展資料：韓愈（768年—824年12月25日），字退之，河南河陽(yáng)（今河南省孟州市）人，漢族，自稱“郡望昌黎”，世稱“韓昌黎”、“昌黎先生”。
唐代杰出的文學(xué)家、思想家、哲學(xué)家，政治家。貞元八年（792年），韓愈登進(jìn)士第，兩任節(jié)度推官，累官監(jiān)察御史。
貞元十九年（803年），因論事而被貶陽(yáng)山，后歷都官員外郎、史館修撰、中書舍人等職。元和十二年（817年），出任宰相裴度的行軍司馬，參與討平“淮西之亂”。
元和十四年（819年），又因諫迎佛骨一事被貶至潮州。晚年官至吏部侍郎，人稱“韓吏部”。
長(zhǎng)慶四年（824年），韓愈病逝，年五十七，追贈(zèng)禮部尚書，謚號(hào)“文”，故稱“韓文公”。元豐元年（1078年），追封昌黎伯，并從祀孔廟。
韓愈是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，被后人尊為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人將其與柳宗元、歐陽(yáng)修和蘇軾合稱“千古文章四大家”。
在舊《廣東通志》中被稱為“廣東古八賢”之一。他提出的“文道合一”、“氣盛言宜”、“務(wù)去陳言”、“文從字順”等散文的寫作理論，對(duì)后人很有指導(dǎo)意義。
著有《韓昌黎集》四十卷，《外集》十卷，《師說(shuō)》等。
5.寒窗苦讀的故事有哪些
穿壁引光：穿：鑿?fù)?；引：引進(jìn).鑿?fù)▔Ρ冢M(jìn)燭光.形容家貧讀書刻苦.
映雪讀書：利用雪的反光讀書.形容讀書刻苦.
鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書.后用來(lái)形容家貧而讀書刻苦.
閉門讀書：關(guān)起門來(lái)在家里讀書.形容專心埋頭苦讀
黃卷青燈：黃卷：古代書籍用黃低繕寫，因指書籍；青燈：油燈發(fā)青色的燈光，指油燈.燈光映照著書籍.形容深夜苦讀，或修行學(xué)佛的孤寂生活.
目不窺園：形容專心致志，埋頭苦讀.
囊螢照書：囊螢：把螢火蟲放在袋子中.形容家境貧寒，勤苦讀書.
囊螢照讀：用口袋裝螢火蟲，照著讀書.形容家境貧寒，勤苦讀書.
然荻讀書：然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類的植物.燃荻為燈，發(fā)奮讀書.形容勤學(xué)苦讀.
十年窗下：科舉時(shí)代，讀書人要取得功名，終年埋頭在書本里.形容十年時(shí)間閉門苦讀.
十年寒窗：形容長(zhǎng)年刻苦讀書.
集螢映雪：集螢：晉代車胤少時(shí)家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書.形容家境貧窮，勤學(xué)苦讀.
匡衡鑿壁：《西京雜記》卷二：“匡衡，字稚圭.勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之.”后以“匡衡鑿壁”為刻苦讀書的典實(shí).
十載寒窗：載：年.指長(zhǎng)期苦讀.
雪窗螢幾：《文選·任昉〈為蕭揚(yáng)州作薦士表〉“集螢映雪”李善注引《孫氏世錄》：“孫康家貧，常映雪讀書.”《晉書·車胤傳》：“家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉.”后即以“雪窗螢幾”比喻勤學(xué)苦讀.
雪天螢席：比喻不分寒暑，刻苦讀書.
映月讀書：利用月光來(lái)照明讀書.形容家境清貧，勤學(xué)苦讀.
勝讀十年書：〖解釋〗勝：超過(guò).超過(guò)苦讀十年書的收獲.形容思想上收益極大.
螢窗雪案：〖解釋〗為勤學(xué)苦讀的典實(shí).
螢燈雪屋：〖解釋〗指勤學(xué)苦讀.同“螢窗雪案”.
