拔蘿卜典故(有人知道拔蘿卜的故事嗎)
1.有人知道 拔蘿卜的故事嗎
拔蘿卜
老公公種了個蘿卜，他對蘿卜說：“長吧，長吧，蘿卜啊，長得甜甜的！長吧，長吧，長得大大的！”蘿卜越長越大，大得不得了。
老公公就去拔蘿卜。他拉住蘿卜的葉子，“嗨喲，嗨喲”拔呀拔，拔不動。老公公喊：“老婆婆，老婆婆，快來幫忙拔蘿卜！”“唉！來了，來了。”
老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。“嗨喲，嗨喲”拔呀拔，還是拔不動。老婆婆喊：“小姑娘，小姑娘，快來幫忙拔蘿卜！”“唉！來了，來了?！?/p>
小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜?！班藛眩藛选卑窝桨?，還是拔不動。小姑娘喊?！靶』ü?，小花狗，快來幫忙拔蘿卜！”“汪汪汪！來了，來了?！?/p>
小花狗拉著小姑娘，小姑娘拉老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜?！班藛?，嗨喲”拔呀拔，還是拔不動。小花狗喊：“小花貓，小花貓，快來幫忙拔蘿卜！”“喵喵喵！來了，來了?！?/p>
小花貓拉著小花狗，小花狗拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜?！班藛眩藛选卑窝桨?，還是拔不動。小花貓喊：“小老鼠，小老鼠，快來幫忙拔蘿卜！”“吱吱吱！來了，來了?！?/p>
小老鼠拉著小花貓，小花貓拉著小花狗，小花狗拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜?！班藛?，嗨喲”拔呀拔，大蘿卜有點動了，再用力地拔呀拔，大蘿卜拔出來啦！他們高高興興地把大蘿卜抬回家去了。
2.拔蘿卜出自哪個國家
《拔蘿卜》這個故事最早是由俄羅斯的阿爾克謝·托爾斯泰所寫，是一個真的很幽默的民間童話，很適合五歲以下或者剛剛開始學習閱讀的孩子。
故事的結(jié)尾還有一個出乎意料的結(jié)果。《拔蘿卜》版權(quán)已售出20種語言。
著名兒童文學博士，兒童文學推廣人王林，著名兒童文學博士，兒童文學理論家譚旭東聯(lián)袂。小白兔在地里找到一只大蘿卜，用盡全身力氣拔不出來。
這時小猴來了，小兔請它一起拔，還是拔不動。小猴又從草叢里把正在睡懶覺的小豬喊醒，叫它一起拔。
小豬沒有睡醒，一邊拔一邊又睡著了。它們正在發(fā)愁，走來一只身材魁梧的小熊，它高傲自大，自以為力氣大，把小兔、小猴、小豬一起趕開，獨自去拔蘿卜，想炫耀一番。
結(jié)果蘿卜沒有拔出，自己卻摔得癱在地上，幸虧小猴幫它，才喘過氣來。小熊接受了教訓，和大家一起齊心合力拔蘿卜。
最后，連小小的蝸牛也趕來參加，終于把大蘿卜拔了出來。
3.拔蘿卜的故事說明了什么道理
拔蘿卜的故事說明堅持不懈就是勝利。
小白兔在地上發(fā)現(xiàn)一個大蘿卜，用盡全力拔不出來。然后小猴子來了，兔子讓他一起把它拔出來，但他拔不出來。猴子把睡著的小豬從草地上叫醒，叫他把它一起拉出來。小豬沒有醒來，把它拉出來又睡著了。
大家很擔心，來了一只大熊，把兔子、猴子、豬一起趕走，獨自一人把蘿卜拔出來，想炫耀一下。結(jié)果，蘿卜沒有拔出來，自己卻摔得癱在地上，幸虧小猴幫它，才喘過氣來。
小熊接受了教訓，和大家一起齊心合力拔蘿卜。最后，連小小的蝸牛也趕來參加，終于把大蘿卜拔了出來。
擴展資料：
《拔蘿卜》的故事最初是由俄羅斯的俄羅斯的阿爾克謝·托爾斯泰寫的。這是一個非常幽默的民間童話。適合五歲以下或剛開始學習閱讀的兒童使用。故事以一個意想不到的結(jié)果結(jié)束。
《拔蘿卜》版權(quán)已售出20種語言。著名兒童文學博士，兒童文學推廣人王林，著名兒童文學博士，兒童文學理論家譚旭東聯(lián)袂。
參考資料來源：百度百科-拔蘿卜
參考資料來源：百度百科-經(jīng)典童話故事系列繪本：拔蘿卜
4.關(guān)于幾個人拔蘿卜的故事寫一篇議論文
一個蘿卜長在地里，一個人拔不出來。來個幫忙的，兩個人也拔不出來。
再來個人，最后一搭手，蘿卜被拔出來了。誰的功勞？
肯定是最后一個人最有說辭：某一回，大家都拔不出來蘿卜，我一上去，一下子就拔出來了……
生活中經(jīng)常有這樣的人，他如何能干、如何英明神武，但是別人此前做的工作、打下的基礎(chǔ)卻一句也不提。這其實是一種貪天之功為己有的行為。
我們都知道，只有在一定量變的基礎(chǔ)上才產(chǎn)生質(zhì)變。如果抹殺了前人的工作，只表彰出了成果的那些人，就等于否認了量變過程。這不符合辯證法的精神！
阿拉伯人也常說，壓垮駱駝的最后一根稻草。如果去掉最后兩個字，一根稻草能壓垮駱駝嗎？只不過是前面放在駱駝背上的東西太多，當最后一根稻草放上去，駱駝才垮掉的呀！
所以，我們應(yīng)該改變評價過程中那種“只看結(jié)果、不看過程”的做法，對此前作出貢獻的人都應(yīng)予以合適的評價！
5.老爺爺奶奶拔蘿卜的故事 短文
我的老家在紅安，那兒風景如畫，悠然自得，重要的是收莊稼的快樂。
在新年時，我坐著爸爸的車去紅安體驗農(nóng)家生活，進了紅安，到處都是農(nóng)民忙碌的身影和雞鴨鵝大搖大擺的走來走去，人來了也不怕的景象。
到了奶奶家，歇了一會兒，就和奶奶去田里拔菜，在收菜中，其中我最喜歡拔蘿卜了。
來到了田里，我和奶奶便忙碌了起來，起初，我拔蘿卜拔得挺快的，不一會兒就把籃子塞滿了蘿卜，但有兩個蘿卜最難拔。第一個：我來到了它的面前，呲牙咧嘴地說：“嘿嘿，遇到我你就死定了。”但這句話立刻失效了，拔了好久，它依然紋絲不動，毫發(fā)無損，它的葉子隨風搖擺，像是在嘲笑我，我靈機一動，拿起鏟子松松土，嘿，拔出了個奇葩，三個蘿卜連在一起。
第二個：我找到了一個葉子比較茂盛的蘿卜，以為它最大，于是我開始動手了，我用上次的方法竟然也拔不出來，我叫奶奶一起拔，果然團結(jié)就是力量，終于拔出來了，但我們摔了個狗啃泥，雞還在旁邊“咯咯”的叫。我連忙起來看看戰(zhàn)果，我吃驚極了，付出這么大的代價，竟拔出了個小的“鈍角三角形”。后來我找到了感覺，先松松土，再扒出一個蘿卜頭，順著頭往下摸索，這樣代價不會很大。
晚上，我們一家吃著我們拔出的菜，覺得這份菜比超市、小販，里買的才好吃多了。這就是自己收獲的快樂嗎？
6.關(guān)于幾個人拔蘿卜的故事寫一篇議論文
一個蘿卜長在地里，一個人拔不出來。
來個幫忙的，兩個人也拔不出來。 再來個人，最后一搭手，蘿卜被拔出來了。
誰的功勞？ 肯定是最后一個人最有說辭：某一回，大家都拔不出來蘿卜，我一上去，一下子就拔出來了…… 生活中經(jīng)常有這樣的人，他如何能干、如何英明神武，但是別人此前做的工作、打下的基礎(chǔ)卻一句也不提。這其實是一種貪天之功為己有的行為。
我們都知道，只有在一定量變的基礎(chǔ)上才產(chǎn)生質(zhì)變。如果抹殺了前人的工作，只表彰出了成果的那些人，就等于否認了量變過程。
這不符合辯證法的精神！ 阿拉伯人也常說，壓垮駱駝的最后一根稻草。如果去掉最后兩個字，一根稻草能壓垮駱駝嗎？只不過是前面放在駱駝背上的東西太多，當最后一根稻草放上去，駱駝才垮掉的呀！ 所以，我們應(yīng)該改變評價過程中那種“只看結(jié)果、不看過程”的做法，對此前作出貢獻的人都應(yīng)予以合適的評價。
