詞目 一字之師 發(fā)音 yī zì zhī shī 釋義 改正一個字的老師。
有些好詩文,經(jīng)旁人改換一個字后更為完美,往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。 出處 宋·計有功《唐詩紀事》:“鄭谷改僧齊己《早梅》詩:‘數(shù)枝開’作‘一枝開’。
齊己下拜,人以谷為一字師。” 一字之師典故:唐朝時,有個法名叫齊己的和尚,住在江陵龍興寺,學識淵博,能詩善文,自號衡岳沙門。
一日他在賞梅時,作了一首題為《早梅》的詠梅詩: "萬木凍欲折,孤根暖獨回。前村深雪里,昨夜數(shù)枝開。
……" 作罷他反復(fù)吟詠,總覺得不滿意,就去請教詩人鄭谷。鄭谷讀罷說:"……既為《早梅》,'昨夜數(shù)枝開'這句,不足以點明'早'字,不如把"數(shù)枝"改為'一枝'的好。
"齊己覺得十分有道理,當即下拜,尊稱鄭谷為"一字師"。
詞目 一字之師
發(fā)音 yī zì zhī shī
釋義 改正一個字的老師。有些好詩文,經(jīng)旁人改換一個字后更為完美,往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
出處 宋·計有功《唐詩紀事》:“鄭谷改僧齊己《早梅》詩:‘數(shù)枝開’作‘一枝開’。齊己下拜,人以谷為一字師。”
一字之師典故:
唐朝時,有個法名叫齊己的和尚,住在江陵龍興寺,學識淵博,能詩善文,自號衡岳沙門。一日他在賞梅時,作了一首題為《早梅》的詠梅詩:
"萬木凍欲折,孤根暖獨回。前村深雪里,昨夜數(shù)枝開?!?
作罷他反復(fù)吟詠,總覺得不滿意,就去請教詩人鄭谷。鄭谷讀罷說:"……既為《早梅》,'昨夜數(shù)枝開'這句,不足以點明'早'字,不如把"數(shù)枝"改為'一枝'的好。"齊己覺得十分有道理,當即下拜,尊稱鄭谷為"一字師"。
文言文原文:鄭谷在袁州,齊己因攜所為詩往謁焉.有《早梅》詩曰:“前村深雪里,昨夜開數(shù)枝.”谷曰: “‘數(shù)枝’非早也,不若‘一枝’.則佳.齊己矍然不覺兼三衣叩地膜拜.自是士林以谷為齊己‘一字之師’.” 現(xiàn)代文解釋一字之師:唐朝有個和尚,法號叫作齊己.齊己和尚很喜歡寫詩,寫的也很好,可算是所謂詩僧.他有個好友鄭谷,也是當時的詩人.因為他們都寫詩,自然能談得來. 有一次,齊己寫了一首詩,叫《早梅》,其中有這么兩句:"前村深雪里,昨夜數(shù)枝開."過了幾天,鄭谷來串門.齊己和尚對他說:"我寫了一首詩,你給我看看怎么樣?"鄭谷看了半天,說:"寫得好,意境很好,情致也很高.但有一點,你寫的是早梅,前村深雪里,昨夜數(shù)枝開.早梅就是早開的梅花,一般不會數(shù)枝開,數(shù)枝就是開了一片啦,我覺得應(yīng)該把數(shù)枝改成一枝.前村深雪里,昨夜一枝開,這就顯得這梅花是早開的梅花." 齊己和尚一聽,恭恭敬敬地向鄭谷拜了一拜,說:"改得好!你真是我的一字之師啊."因為鄭谷只提出一個字的修改意見,但卻堪稱老師,所以叫一字之師.。
詞目 一字之師 發(fā)音yī zì zhī shī 釋義 改正一個字的老師。
有些好詩文,經(jīng)旁人改換一個字后更為完美,往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。 出處 宋·計有功《唐詩紀事》:“鄭谷改僧齊己《早梅》詩:‘數(shù)枝開’作‘一枝開’。
齊己下拜,人以谷為一字師?!?一字之師典故: 唐朝時,有個法名叫齊己的和尚,住在江陵龍興寺,學識淵博,能詩善文,自號衡岳沙門。
一日他在賞梅時,作了一首題為《早梅》的詠梅詩: "萬木凍欲折,孤根暖獨回。前村深雪里,昨夜數(shù)枝開。
……" 作罷他反復(fù)吟詠,總覺得不滿意,就去請教詩人鄭谷。鄭谷讀罷說:"……既為《早梅》,'昨夜數(shù)枝開'這句,不足以點明'早'字,不如把"數(shù)枝"改為'一枝'的好。
"齊己覺得十分有道理,當即下拜,尊稱鄭谷為"一字師"。
古人十分講究煉字,有許多一字師的故事。
比如齊己早梅詩“前村深雪里,昨夜數(shù)枝開”,鄭谷改‘數(shù)’為‘一’。張詠‘獨恨太平無一事,江南閑殺老尚書’,蕭楚才改‘恨’為‘幸’。
程風衣‘滿頭白發(fā)來偏早,到手黃金去已多’,周白民改‘到’作‘信’。這些都是有名的一字師。
另外如范文正公《嚴先生祠堂記》‘先生之德,山高水長’,李泰伯改‘德’為‘風’。蘇東坡《富韓公神道碑》‘公之勛在史官,德在生民,天子虛己聽公,西戎北狄,視公進退以為輕重,然一趙濟能搖之’,張文潛改‘能’為‘敢’。
張虞山‘南樓楚雨三更遠,春水吳江一夜增’,陳香泉‘斜日一川汧水上,秋峰萬點益門西’,王漁洋分別改‘增’為‘生’,改‘峰’為‘山’。改的都是大家名家的字,都改得好。
可見即使是大手筆,也有個千錘百煉提高的過程,何況一般人呢?除一字師外,還有半字師的故事, “昔乾隆龔煒,為東海一閨秀改詠菊詩。詩云:‘為愛南山青翠色,東籬別染一枝花。
’龔煒嫌‘別’字硬,改為‘另’。人稱半字師?!?/p>
其一
唐朝有個和尚,法號叫作齊己。齊己和尚很喜歡寫詩,寫的也很好,可算是所謂詩僧。他有個好友鄭谷,也是當時的詩人。因為他們都寫詩,自然能談得來。 有一次,齊己寫了一首詩,叫《早梅》,其中有這么兩句:"前村深雪里,昨夜數(shù)枝開。"過了幾天,鄭谷來串門。齊己和尚對他說:"我寫了一首詩,你給我看看怎么樣?"鄭谷看了半天,說:"寫得好,意境很好,情致也很高。但有一點,你寫的是早梅,前村深雪里,昨夜數(shù)枝開。早梅就是早開的梅花,一般不會數(shù)枝開,數(shù)枝就是開了一片啦,我覺得應(yīng)該把數(shù)枝改成一枝。前村深雪里,昨夜一枝開,這就顯得這梅花是早開的梅花。" 齊己和尚一聽,恭恭敬敬地向鄭谷拜了一拜,說:"改得好!你真是我的一字之師啊。"因為鄭谷只提出一個字的修改意見,但卻堪稱老師,所以叫一字之師。
其二
南宋時著名詩人楊萬里,有一回在屋里寫字,其中寫到了晉人干寶,也就是《搜神記》的作者。楊萬里不知不覺把"干"寫成了"于",變成了"于寶"。當時正好有一名小吏站在楊萬里身邊,便提醒說:"老爺,好像應(yīng)該是干寶。"楊萬里很驚奇他沒讀過什么書,怎么能看出差錯,便問:"是嗎?你怎么知道?"小吏便翻開韻書,也就是字典,指著說:"您看,這里講晉朝有個叫干寶的。"楊萬里很欣賞他這種好學精神,稱贊他道:"好。這一次,你是我的一字之師啊。" 其三 唐摭言》記載有這樣一個故事:大居守李相讀《春秋》時,念錯了一個字,在旁邊侍候的一個小吏皺了皺眉頭。李相見了,便問他因何皺眉。小吏含蓄地說:“我的老師教我讀此書時,念錯了一個字。今天聽您一念,我才明白應(yīng)該怎樣讀了。”李相聽后忙說:“不對,我沒有受過老師的指點,如果錯了,一定是我而不是你?!闭f完,就把書遞給小吏向他請教,小吏這才詳細地說明了原委。李相十分感謝小吏的指教,稱他為“一字師”。聰明的小吏因說話方式的巧妙而收到了良好的效果。
一字之師 〖解釋〗改正一個字的老師。
有些好詩文,經(jīng)旁人改換一個字后更為完美,往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。 〖出處〗宋·計有功 《唐詩紀事》:“鄭谷改僧齊己《早梅 》詩:‘數(shù)枝開’作‘一枝開’。
齊己下拜,人以谷為一字師?!? 〖示例〗宋·羅大經(jīng)《鶴林玉露》卷13:“楊誠齋與同舍談及于寶。
一吏進曰:‘乃干寶,非于也?!瘑柡我灾??吏取韻書以呈,‘干’字下注云:‘晉有干寶。
’誠齋大喜曰:‘汝乃吾一字之師?!? 〖用法〗作賓語;指改正一個字的老師 〖近義詞〗一字師 【典故】唐代僧人齊己 ,對詩文很有興 趣。
就帶著自己寫的詩稿,前來拜會。齊已把詩稿一首一首地請鄭谷 看。
鄭谷讀到《早梅》這首詩時,不由得沉思起來。鄭谷吟道:“前村深雪里,昨夜數(shù)枝開……”鄭谷面對齊已說:“梅開數(shù)枝,就不算早了?!?/p>
鄭谷又沉吟了一會,說:“不如把‘數(shù)’字改為‘一’字貼要。”齊已聽了,驚喜地叫道:“改得太好了!”恭恭敬敬地向鄭谷拜了一拜。
文人們知道了,就把鄭谷稱為齊已的“一字之師”。 --出自《唐詩紀事》 毛澤東一字之師 1952年元旦,原東北大學歷史系教師羅元貞看到毛澤東的《長征》詩中,出現(xiàn)了兩個“浪”字--“五嶺逶迤騰細浪”,“金沙水浪云崖暖”,認為這是歷來詩家所忌諱的。
于是,他便借向毛澤東寫賀年信的機會,提出了自己的看法,并建議將“金沙水浪”改為“金沙水拍”。毛澤東對此意見 欣然接受,并回信表示感謝,還稱羅元貞是他的“一字之師”。
1957年,毛澤東邀請詩人臧克家談詩。臧克家提到毛澤東的詞《念奴矯·雪》,問道:“‘原馳臘象’的‘臘’怎么講?”毛澤東和藹地反問道:“你看應(yīng)該怎樣講?”臧克家說:“如果作臘的‘蠟’,比較好講,而且‘原馳蠟象’也與上句的‘山舞銀蛇’正好對應(yīng)。
而原來作臘月的‘臘’就有點費解!”毛澤東點點頭說,“好,你就替我改過來。” 1957年9月27日,毛澤東寫信給胡喬木,要他將《到韶山》、《登廬山》兩首詩送給郭沫若,請郭老幫助修改。
《登廬山》中原來有兩句是“欲上逶迤四百旋”和“熱風吹雨灑南天”,郭沫若將它們分別改成了“坦道蜿蜒四百旋”和“勢情揮雨灑山川”。毛澤東看后,又于9月13日寫信給胡喬木,說:“沫若同志關(guān)于修改詩的兩封信給了我啟發(fā),兩詩又改了一點 字句,請再送沫若一看,請他再予審改?!?/p>
這兩句詩后來的改定稿為“躍上蔥蘢四百旋”和“熱風吹雨灑江天”。 對《到韶山山》和《登廬山》二詩,當時毛澤東還向湖北省委秘書長梅白征求意見。
梅白對毛澤東說:“第一句的‘別夢依稀哭逝川’應(yīng)該改半個字--將‘哭’改為‘咒’,‘別夢依稀咒逝川’?!泵珴蓶|接受了這個建議,并笑著對梅白說:“你是我的半字師”! 一字之師 yī zì zhī shī 〖解釋〗改正一個字的老師。
有些好詩文,經(jīng)旁人改換一個字后更為完美,往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。 〖出處〗宋·計有功《唐詩紀事》:“鄭谷改僧齊己《早梅》詩:‘數(shù)枝開’作‘一枝開’。
齊己下拜,人以谷為一字師?!? 〖示例〗宋·羅大經(jīng)《鶴林玉露》卷13:“楊誠齋與同舍談及于寶。
一吏進曰:‘乃干寶,非于也?!瘑柡我灾??吏取韻書以呈,‘干’字下注云:‘晉有干寶。
’誠齋大喜曰:‘汝乃吾一字之師?!? 〖用法〗作賓語;指改正一個字的老師 〖近義詞〗一字師 【典故】唐代僧人齊己,對詩文很有興趣。
就帶著自己寫的詩稿,前來拜會。齊已把詩稿一首一首地請鄭谷看。
鄭谷讀到《早梅》這首詩時,不由得沉思起來。鄭谷吟道:“前村深雪里,昨夜數(shù)枝開……”鄭谷面對齊已說:“梅開數(shù)枝,就不算早了?!?/p>
鄭谷又沉吟了一會,說:“不如把‘數(shù)’字改為‘一’字貼要?!饼R已聽了,驚喜地叫道:“改得太好了!”恭恭敬敬地向鄭谷拜了一拜。
文人們知道了,就把鄭谷稱為齊已的“一字之師”。 ——出自《唐詩紀事》 一字之師 典出《宋·魏慶之·詩人玉屑》:“鄭谷在袁州,齊己攜詩詣之。
有《早梅》詩云:‘前村深雪里,昨夜開數(shù)枝?!仍唬骸當?shù)枝’非早也,不若‘一枝’。
齊己不覺下拜。自是士林以谷為‘一字師’。”
唐僧齊己,性喜賦詩。 一日,齊己作一首《早梅》詩,中有兩句:“ 前村深雪里,昨夜數(shù)枝開?!?/p>
鄭谷以為梅花既已數(shù)枝開,則非早梅矣。於是將后句中“數(shù)”改為“一”。
齊己深感佩服,后諸學者稱鄭谷為“一字之師” 。 《宋·陳輔之·詩話》:“蕭楚才知溧陽縣時,張乖崖作牧。
一日召食,見公幾案有一絕云:‘獨恨太平無一事,江南閑殺老尚書。’蕭改‘恨’字作‘幸’字。
公出視稿曰:‘誰改吾詩?’左右以實對。蕭曰:‘與公全身。
公功高位重,奸人側(cè)目之秋;且天下一統(tǒng),公獨恨太平,何也?’公曰:‘蕭弟‘一字師’也。'” 蕭楚才為溧陽縣令時,張乖崖為太守。
一日召蕭共食,蕭見案上有一絕云:“獨恨太平無一事,江南閑殺老尚書?!笔捀膹垺昂蕖睘椤靶摇?,張出視稿而問曰:“誰改吾詩?”左右據(jù)實以對。
蕭曰:“保公全身,今位高權(quán)重,奸人監(jiān)察之際;且天下統(tǒng)一,公獨恨太平,何也?”張答曰:“蕭弟真‘一字師’也?!薄?/p>
五代著名詩僧齊己一次在下了一夜大雪的早上,發(fā)現(xiàn)有幾枝梅花已經(jīng)開了,覺得開得很早,為了突出一個“早”字,便寫了一首《早梅》詩,其中有兩句是:“前村深雪里,昨夜數(shù)枝開?!彼麑@兩句詩很滿意,便高興地拿著這首詩去請教詩友鄭谷。鄭谷看了幾遍后評點說:“數(shù)枝梅花開已經(jīng)相當繁盛了,不足以說明‘早’,不如把‘數(shù)枝’改為‘一枝’更貼切?!饼R己聽了,認為改得很好,欣然接受,并向鄭谷拜謝,后人便稱鄭谷為齊己的“一字師”。
1、齊己(863年—937年)出家前俗名胡德生,晚年自號衡岳沙門,湖南長沙寧鄉(xiāng)縣塔祖鄉(xiāng)人,唐朝晚期著名詩僧。齊己的一生經(jīng)歷了唐朝和五代中的三個朝代。
2、鄭谷(約851年~約910年),唐朝末期著名詩人。字守愚,漢族,江西宜春市袁州區(qū)人。僖宗時進士,官都官郎中,人稱鄭都官。又以《鷓鴣詩》得名,人稱鄭鷓鴣。其詩多寫景詠物之作,表現(xiàn)士大夫的閑情逸致。風格清新通俗,但流于淺率。曾與許棠、張喬等唱和往還,號“芳林十哲”。原有集,已散佚,存《云臺編》。
唐朝時,有個叫齊己的和尚,住在江陵龍興 寺,他學識淵博,能詩善文,自號衡岳沙門。
冬天的一個早晨,他剛做完早課,一個小和尚 喜形于色地跑進佛堂讓他去觀賞后園的梅花。齊 己一聽,立即起身到后園去。
進入后園,遠遠望 去,確有幾枝梅花已傲然怒放。 “嗬!真是太美了,簡直就是一首詩!”齊己贊 嘆著,觀賞著,一首詠梅詩便在腦海里醞釀而成, 他脫口而出: 萬木凍欲折,孤根暖獨回。
前村深雪里,昨夜數(shù)枝開。 《早梅》詩寫好后,齊己和尚照例又拿去請他 的文友們品評。
文友們看了后,都覺得寫得不錯, 其中有個人說:“袁州(江西宜春)的鄭谷,善寫 《鷓鴣詩》,人稱鄭鷓鴣。 這人詩文的特點就是用 詞準確、生動,師父不妨去請他看看?!?/p>
齊己聽了,立即帶了自己的《早梅》詩,動身去 鄭谷家。鄭谷讀了《早梅》一詩后,沉思片刻,說: “既為《早梅》,‘昨夜數(shù)枝開’這句,不足以點明 ‘早’字,不如把‘數(shù)枝’改為‘一枝’的好。
”齊己聽 了鄭谷的話,覺得十分有道理,佩服極了,便口稱 老師,跪下來虔誠地向鄭谷行禮。 其他一些文人見鄭谷雖只改換了一個字,卻 使全詩確切、生動多了,便都說鄭谷是齊己的“一 字之師”。
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