關于門(關于門的小故事)

1.關于門的小故事

中國的門派生出“芝麻開門”的故事，更創(chuàng)造出“鬼門關”、“鯉魚跳龍門”的神話傳說。

古代中國傳說中黃河鯉魚跳過龍門（位于山西省河津市禹門口），就會變化成龍。比喻中舉、升官等飛黃騰達之事。也比喻逆流前進，奮發(fā)向上。鯉魚和其它許多魚都喜歡跳水。不同的魚跳水的本領也不同。

鬼門關是中國神話傳說中陰曹地府的一個關隘。現實中，據《辭?！窏l目載：鬼門關，古關名。在今廣西北流縣西，介于北流、郁林兩縣間，雙峰對峙，中成關門。這里雙峰對峙，中成關門，其間不過30步。由于地處熱帶，亞熱帶潮濕環(huán)境。古時候這里瘴氣滋生，蚊蟲鼠蟻繁多。夜里被一團白霧籠罩，鴉雀悲鳴，甚是可怕。

擴展資料：

鯉魚躍龍門的歷史：

傳說黃河鯉魚跳過龍門（位于山西省河津市的黃河峽谷），就會變化成龍。比喻中舉、升官等飛黃騰達之事。也比喻逆流前進，奮發(fā)向上。相傳由于黃河河水渾濁，一般魚類不能存活，只有耐污的鯉魚生長十分良好，又由于其生長環(huán)境是黃色的泥水，所以黃河鯉魚身上長的是金黃色的鱗片。

古人發(fā)現每年到了春季的時候，這些金色鯉魚會逆水上溯，在龍門形成跳躍的群體，但在瀑布以上，由于水流湍急，沒有任何魚類可以登上，所以古代人們想像這些金色的鯉魚跳過龍門以后就會變化成龍升天而去。“鯉魚跳龍門”的傳說也影響了日本等地，日本風俗在男孩節(jié)懸掛鯉魚旗，就是希望孩子健康成長，像鯉魚一樣跳過龍門成龍。

山西省河津市城西北12公里的黃河峽谷中的龍門，今稱禹門口，也是“鯉魚跳龍門”的典出處?！坝龛忼堥T”的傳說在秦漢以前就已存在，然而關于“魚化成龍”的最早記載則出現在漢代的典籍中，故此可以推斷“鯉魚跳龍門”的傳說是在西漢初期才開始逐步形成的，并且相信是與當時興盛的神龍崇拜觀念有關，同時如今所流傳的龍形像，也是在同時期成型的。

參考資料來源：百度百科——門

參考資料來源：百度百科——鯉魚跳龍門

參考資料來源：百度百科——鬼門關

2.請問有誰知道與"門"有關的小故事,謝謝啦

【注 音】 程門立雪chéng mén lì xuě [編輯本段]【釋 義】 程：指程頤。舊指學生恭敬受教。現比喻尊敬師長。

比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。 [編輯本段]【原文】 楊時字中立，南劍將樂人。幼穎異，能屬（2）文，稍長，潛心經史。熙寧九年，中進士第。時河南程顥與弟頤講孔、孟絕學于熙、豐之際，河、洛之士翕然師之。時調官不赴，以師禮見（3）顥于潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之曰：“吾道南矣。”四年而顥死，時聞之，設位哭寢門，而以書赴告同學者。至是，又見程頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐（4），時與游酢侍立（5）不去，頤既（6）覺，則門外雪深一尺矣。 [編輯本段]【注釋】 1.選自《宋史·楊時傳》。2.屬（zhǔ）：撰寫。3.見：拜見。4.瞑坐：打瞌睡。5.侍立：恭敬地站在一旁。6.既：已經。

時與游酢侍立不 去：離開 [編輯本段]【譯文】 楊時字叫中立，是劍南將樂地方的人。小的時候就很聰穎顯得與眾不同，善寫文章。年稍大一點既潛心鉆研經史，宋熙寧九年，他考上了進士及第。當時，河南程顥和弟弟程頤在熙寧、元豐年間講孔子，孟子宏偉獨到的學術，河南洛陽這些地方的學者都去拜他們?yōu)閹煛顣r被調去做官他都沒有去，在潁昌以學生禮節(jié)拜程顥為師，師生相處得很好。楊時回家的時候，程顥目送他說：“吾的學說將向南方傳播了?！庇诌^了四年程顥去世了，楊時聽說以后，在臥室設了程顥的靈位哭祭，又用書信訃告同學的人。程顥死以后，又到洛陽拜見程頤，這時楊時已四十歲了。一天，他去看望程頤，程頤正閉著眼睛坐著，楊時與游?。ㄒ魖uò）就侍立在門外沒有離開，程頤已經察覺的時候，那門外的雪已經一尺多深了。但他依然站在那里！ [編輯本段]【出 處】 《宋史·楊時傳》：“至是，楊時見程頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游?。ㄒ魖uò）侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣?！?[編輯本段]【用 法】 偏正式；則謂語；比喻尊師重教 [編輯本段]【近義詞】 尊師重教、程門度雪、立學求道 [編輯本段]【典 故】 楊時見程頤在洛陽，雖然自己已經四十歲了，但還是想學習，就去見程頤.見到的時候，他剛好在坐著打瞌睡.于是，楊時和一同前來的游酢一直站在那等.程頤醒來時，門外的雪已經下了一尺厚了！

3.誰知道關于對門兒的一些歷史典故,急需

沒有人和皇帝住對門兒

解縉小時候家里很窮。有一次要過年，解縉的父親要他求人寫一幅對聯(lián)，解縉說：”待兒自己寫吧?！彼妼﹂T曹尚書家園內有一片竹林，就寫了一副對聯(lián)貼到門上 ，寫的是：門對千竿竹

家藏萬卷書

這曹尚書本來就瞧不起對門這家人，一見對聯(lián)十分惱火，暗想："我家的竹林倒被他用來寫對聯(lián)，我把竹子砍去，看你咋寫？”隨即命人把竹子砍去。

解縉見此情景，馬上在對聯(lián)下面續(xù)寫道：

門對千竿竹短

家藏萬卷書長

曹尚書氣得暴跳如雷，命人將竹子連根刨掉。

解縉微微一笑，不慌不忙地又加上了兩個字，使對聯(lián)成了：

門對千竿竹短無

家藏萬卷書長有曹尚書見了，氣得說不出話來了。