武漢學(xué)院第六屆創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)
1.武漢大學(xué)生創(chuàng )業(yè)資助申請條件及流程是什么?
申請條件 ： 1、申報人須是按國家規定依法在武漢市內辦理工商稅務(wù)登記，法定代表人或個(gè)體工商戶(hù)經(jīng)營(yíng)者為無(wú)違法記錄的高校畢業(yè)年度在校生或畢業(yè)5年內的高校畢業(yè)生，省外大學(xué)生在我市創(chuàng )業(yè)的，也可參加 2、如果是合伙經(jīng)營(yíng)，要求符合資助條件的畢業(yè)生的出資總額不低于注冊資本的70% 3、創(chuàng )業(yè)項目符合武漢市產(chǎn)業(yè)發(fā)展導向或帶動(dòng)就業(yè)能力強；有完備的創(chuàng )業(yè)實(shí)施計劃，健全的財務(wù)規章制度，運作良好的團隊；創(chuàng )業(yè)項目要有一定的技術(shù)水平、較為成熟的商業(yè)經(jīng)營(yíng)模式和較好的市場(chǎng)前景。
備注 ： 1、申報人為在校生的，向所在高校畢業(yè)生就業(yè)工作部門(mén)提交申報材料，由各高校就業(yè)管理部門(mén)匯總審核簽署意見(jiàn)后，統一推薦報送武漢市人才服務(wù)中心大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)服務(wù)部。 2、在武漢地區各類(lèi)創(chuàng )業(yè)園、科技園、產(chǎn)業(yè)園或民營(yíng)機構創(chuàng )辦的各類(lèi)創(chuàng )業(yè)園區內的申請人，向所在園區申報。
3、其他符合申報條件的企業(yè)或個(gè)體工商戶(hù)，可向注冊地所在區人社部門(mén)申報。 。
2.中南財經(jīng)政法大學(xué)武漢學(xué)院怎么樣?
中南財經(jīng)政法大學(xué)武漢學(xué)院是教育部批準成立的一所包含經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)等七大學(xué)科門(mén)類(lèi)的普通高等教育學(xué)院，實(shí)施全日制普通本、專(zhuān)科學(xué)歷教育。
學(xué)院下設財會(huì )系、法律系、工商管理系、金融系、經(jīng)濟系、外語(yǔ)系、新聞傳播系、信息系、藝術(shù)系共九個(gè)系和一個(gè)部即公共課部，現開(kāi)設有本科專(zhuān)業(yè)（含方向）29個(gè)、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)16個(gè)，現有在校學(xué)生9900余人。 學(xué)院位于武漢市洪山區雄楚大道666號，東鄰湖北科技和智力高地“中國光谷”僅2公里，周邊名校云集，人文環(huán)境好、學(xué)習氛圍濃；南依12000畝南湖，與獅子山隔湖相望，校內綠樹(shù)成蔭，風(fēng)景優(yōu)美；北靠市內主干道雄楚大街，距地鐵站一步之遙，公交網(wǎng)絡(luò )四通八達，交通便利；教學(xué)設施完善，生活設施齊全，建有標準田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、體育館、大學(xué)生活動(dòng)中心等體育設施。
目前，學(xué)院建有藏書(shū)60萬(wàn)冊、1。8萬(wàn)平方米的圖書(shū)館一座，其它教學(xué)行政生活用房17萬(wàn)平方米。
學(xué)院配備有完善的校園電子網(wǎng)絡(luò )系統、電教及語(yǔ)音教學(xué)系統、綜合模擬實(shí)驗室、模擬法庭、學(xué)術(shù)報告廳等現代化的教學(xué)設施，學(xué)生宿舍寬帶網(wǎng)、電話(huà)、電腦桌、衣柜、衛生間、洗漱間等生活設施一應俱全，是莘莘學(xué)子求學(xué)深造的理想學(xué)府。 學(xué)院擬建新校區位于武漢市黃家湖畔，占地面積近1000畝，規劃總建筑面積39。
05萬(wàn)平方米，總體規劃設計負責人為2010年上海世博會(huì )中國館設計大師何鏡堂院士。 學(xué)院積極探索辦學(xué)管理機制和育人模式，以教學(xué)為中心，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)院發(fā)展的生命線(xiàn)，建立健全了教學(xué)質(zhì)量評估、監控和保障體系，成立教學(xué)督導室，聘請學(xué)科專(zhuān)家教授每天深入課堂，檢查和指導教學(xué)；重視基本理論訓練、重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，培養“技能過(guò)硬、特長(cháng)突出、素質(zhì)優(yōu)良、行為規范”，具有創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力與創(chuàng )業(yè)能力的應用型、實(shí)用型、專(zhuān)業(yè)化人才。
學(xué)院大力推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設、課程建設與教材建設，著(zhù)力打造專(zhuān)業(yè)與學(xué)科特色，形成了教學(xué)管理的制度化、規范化、科學(xué)化，形成了教風(fēng)與校風(fēng)良性互動(dòng)、學(xué)風(fēng)與班風(fēng)相互促進(jìn)的格局。學(xué)院出臺了以?xún)?yōu)厚條件引進(jìn)人才的方案，筑巢引鳳，招賢納士，高起點(diǎn)打造師資隊伍，除學(xué)科帶頭人外，還從海內外引進(jìn)50余名博士，加上在讀博士，我院目前已擁有博士及準博士近70名，是獨立學(xué)院中擁有高學(xué)歷、高學(xué)位教師最多的大學(xué)。
同時(shí)合理調整師資隊伍結構，逐步提高師資隊伍的整體素質(zhì)，大力開(kāi)展一流的師資隊伍建設。一年多來(lái)，學(xué)院已獲得10多項省部級教學(xué)研究項目立項，其中有2項屬于國家社科基金的青年項目，實(shí)現了學(xué)院國家級科研項目零的突破。
學(xué)生方面，高分新生入學(xué)可惠免學(xué)費，學(xué)生考研上線(xiàn)率逐年提高，有不少學(xué)生多次獲得校外各級各類(lèi)比賽的優(yōu)秀名次，近幾年畢業(yè)生就業(yè)率都在90%以上，已就業(yè)的畢業(yè)生得到大多數用人單位的好評。 武漢學(xué)院十分注重學(xué)生思想政治教育工作，除專(zhuān)職輔導員外，還聘請一批社會(huì )名流作社會(huì )導師。
在培養學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )工作上尋找切入點(diǎn)，以人為本，全方位管理學(xué)生的日常行為、學(xué)習紀律、思想政治等，切實(shí)加強學(xué)生傳統思想品德教育，養成學(xué)生高尚的人文情懷和良好的公民意識；重視“第二課堂”和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，挖掘學(xué)生潛力，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)；重視學(xué)生就業(yè)工作，以就業(yè)服務(wù)為突破口，黨政齊抓共管，努力辦讓學(xué)生滿(mǎn)意、讓家長(cháng)滿(mǎn)意、讓社會(huì )滿(mǎn)意的大學(xué)。 為了鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習、拼搏創(chuàng )新，武漢學(xué)院有較為完善的獎助學(xué)措施，設有“陳一丹獎學(xué)金”、“松海教育基金”，同時(shí)每年有300萬(wàn)元左右的優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金，品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生還可以享有國家獎學(xué)金、勵志獎學(xué)金、貧困生助學(xué)金和專(zhuān)門(mén)為貧困生設立的勤工儉學(xué)崗位。
武漢學(xué)院黨校定期組織學(xué)生參加培訓，積極發(fā)展學(xué)生黨員，提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟，為社會(huì )主義現代化建設培養有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人。學(xué)院注重營(yíng)造高雅的校園文化氛圍，每年定期舉行“校園文藝展示月”、“校園體育節”、“社團文化節”等系列活動(dòng)，為創(chuàng )建和諧校園、人文校園起到了良好的導向作用。
學(xué)院學(xué)生組織有大學(xué)生藝術(shù)團、文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會(huì )、校園之聲廣播站、體育協(xié)會(huì )、書(shū)法協(xié)會(huì )、英語(yǔ)協(xié)會(huì )、計算機協(xié)會(huì )、音樂(lè )舞蹈協(xié)會(huì )、動(dòng)漫協(xié)會(huì )、創(chuàng )業(yè)者協(xié)會(huì )等20多個(gè)社團組織，他們開(kāi)展了豐富多彩的社團活動(dòng)，培養了一批在武漢地區高校有影響力的社團骨干，校園文化欣欣向榮。
3.中南財經(jīng)政法大學(xué)武漢學(xué)院怎么樣
其實(shí)和同等級的院校在收費等方面都還不錯，但是如果從教學(xué)方面來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)校以后的就業(yè)有很大的優(yōu)勢，特別是如果能夠進(jìn)會(huì )計之類(lèi)專(zhuān)業(yè)的，有很多公司都認準這個(gè)“牌子”的。
基本信息如下：
中南財經(jīng)政法大學(xué)武漢學(xué)院（簡(jiǎn)稱(chēng)“武漢學(xué)院” ）是經(jīng)教育部批準成立的一所獨立學(xué)院，實(shí)施全日制普通本、專(zhuān)科學(xué)歷教育。武漢學(xué)院坐落在武漢市洪山區雄楚大街636號楚平路交叉口，緊鄰“中國光谷”和關(guān)山工業(yè)園，周邊高校云集，人文環(huán)境好、學(xué)習氛圍好。學(xué)院地處南湖北岸邊，校內綠樹(shù)成蔭，教學(xué)設施配套，生活設施齊全，建有標準田徑場(chǎng)、足球場(chǎng)、大學(xué)生活動(dòng)中心等，有1.8萬(wàn)平方米的圖書(shū)館，藏書(shū)200萬(wàn)冊，校園面積400畝，校舍面積30萬(wàn)平方米。校內有涼亭，花園，噴泉假山，廣場(chǎng)等環(huán)境優(yōu)美的林間小道。有校園電子網(wǎng)絡(luò )系統、電教及語(yǔ)音教學(xué)設備、綜合模擬實(shí)驗室等，學(xué)生寢室配備有寬帶網(wǎng)、電話(huà)、電腦桌、衣柜等生活設施。
武漢學(xué)院設有財會(huì )系、法律系、經(jīng)濟系、工商管理系、金融系、信息系、外語(yǔ)系、新聞與藝術(shù)系共八個(gè)系，已開(kāi)設有三十六個(gè)本、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)。武漢學(xué)院以教學(xué)質(zhì)量為工作重點(diǎn)，建立健全了教學(xué)質(zhì)量評估、監控和保證體系，重視基本理論訓練、重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節、重視就業(yè)與創(chuàng )業(yè)工作，培養“技能過(guò)硬、特長(cháng)突出、素質(zhì)優(yōu)良、行為規范”，具有創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力與創(chuàng )業(yè)能力的應用型、實(shí)用型、專(zhuān)業(yè)化人才。武漢學(xué)院大力推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設、課程建設與教材建設，著(zhù)力打造專(zhuān)業(yè)與學(xué)科特色，積極探索人才培養模式的改革與創(chuàng )新，形成了教學(xué)管理的制度化、規范化、科學(xué)化，形成了教風(fēng)與校風(fēng)良性互動(dòng)格局。武漢學(xué)院切實(shí)加強管理隊伍與教師隊伍建設，充分發(fā)揮中南財經(jīng)政法大學(xué)的人力資源優(yōu)勢，大力培養教學(xué)骨干，把教師隊伍建設作為提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵、作為教學(xué)管理工作中長(cháng)抓不懈的大事，嚴格按教育部關(guān)于獨立學(xué)院教育工作合格評估指標體系的要求，力爭在“十一五”期間使武漢學(xué)院躋身于全國高水平的獨立學(xué)院之列。
4.南湖人才開(kāi)發(fā)公司
一、南湖人才開(kāi)發(fā)公司簡(jiǎn)介 南湖人才開(kāi)發(fā)公司（模擬）正式成立于2010年6月，依托湖北省人力資源學(xué)會(huì )和我校國家級經(jīng)濟管理實(shí)驗教學(xué)示范中心共同建設，在中南財經(jīng)政法大學(xué)工商管理學(xué)院的具體指導下，由武漢各高校學(xué)生精英自主管理的模擬運營(yíng)的企業(yè)組織。
公司秉承“員工（學(xué)生）利益最大化”的價(jià)值取向，依托高校師生智力資源，提倡員工“主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探究、主動(dòng)實(shí)踐和主動(dòng)創(chuàng )新”，積極開(kāi)展獨具創(chuàng )意的實(shí)踐活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)性服務(wù)活動(dòng)，發(fā)揮在高校與企業(yè)之間的橋梁與紐帶作用，致力于為高校學(xué)子構建實(shí)習實(shí)踐與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的平臺，為高校教師提供創(chuàng )新教育和產(chǎn)學(xué)研相結合的試驗田，為各界精英投資教育和履行社會(huì )責任拓展渠道。 二、南湖人才開(kāi)發(fā)公司的特色 （1）秉承“公益、尊重、創(chuàng )新、專(zhuān)業(yè)、卓越”的企業(yè)文化 （2）學(xué)生自主模擬企業(yè)運營(yíng)，以實(shí)現員工價(jià)值最大化為最終目的 （3）提倡員工“主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探究、主動(dòng)實(shí)踐和主動(dòng)創(chuàng )新 （4）實(shí)行虛擬貨幣和虛擬薪酬制，考核員工、團隊和公司業(yè)績(jì) （5）對員工實(shí)行星級管理和終生職業(yè)生涯跟蹤服務(wù) （6）實(shí)行見(jiàn)習制、導師制、項目制和輪崗制，激活學(xué)生的創(chuàng )新潛能 三、南湖人才開(kāi)發(fā)公司的業(yè)務(wù) 校內業(yè)務(wù)——職業(yè)生涯規劃、兼職實(shí)習信息 高端培訓講座、企業(yè)校園招聘 校外業(yè)務(wù)——人力資源外包、企業(yè)管理咨詢(xún)服務(wù) 專(zhuān)業(yè)性市場(chǎng)調查 自主創(chuàng )業(yè)——校內創(chuàng )業(yè)孵化器、企業(yè)咨詢(xún)指導服務(wù) 創(chuàng )業(yè)基金資助 四、合作價(jià)值 （一）學(xué)生方面 （1）獲得實(shí)習實(shí)踐的機會(huì ) （2）成為公司高層管理者 （3）領(lǐng)取績(jì)效獎金和補貼 （4）得到職業(yè)生涯的指導 （二）企業(yè)方面 （1）樹(shù)立良好形象 （2）拓展大學(xué)生市場(chǎng) （3）提高公司知名度 （4）獲取專(zhuān)業(yè)化服務(wù) 五.公司文化 公益—服務(wù)員工 服務(wù)同學(xué) 服務(wù)老師 服務(wù)企業(yè) 服務(wù)社會(huì ) 尊重—尊重知識 尊重人才 尊重創(chuàng )意 尊重失敗 尊重合作者 創(chuàng )新—豐富創(chuàng )新知識 激發(fā)創(chuàng )新潛能 塑造創(chuàng )新人格 引導創(chuàng )新行為 專(zhuān)業(yè)—培養專(zhuān)業(yè)精神 提高專(zhuān)業(yè)技能 增強專(zhuān)業(yè)素質(zhì) 提供專(zhuān)業(yè)服務(wù) 卓越—志存高遠 團隊合作 永不言敗 精益求精 超越客戶(hù)期望 五、人才孵化模式 南湖人才開(kāi)發(fā)公司以大學(xué)生創(chuàng )新能力培養為首要目標，強調“開(kāi)放創(chuàng )新的思維、優(yōu)秀的工作作風(fēng)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能”并重。
實(shí)現學(xué)校教育與社會(huì )企業(yè)指導相結合。公司董事會(huì )成員由高校老師與企業(yè)界精英組成。
由導師和企業(yè)人士共同負責、校內和校外項目牽引、從本科低年級開(kāi)始進(jìn)行人才長(cháng)線(xiàn)孵化，通過(guò)“干中學(xué)”的方式培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和綜合素質(zhì)。 南湖人才開(kāi)發(fā)公司引入企業(yè)化的運營(yíng)模式與創(chuàng )新的管理理念來(lái)探索公司運營(yíng)和管理的理論與實(shí)踐.學(xué)生進(jìn)入南湖人才開(kāi)發(fā)公司進(jìn)行角色轉化，成為公司的基層員工和管理層。
管理層為公司做戰略規劃并在總經(jīng)理的領(lǐng)導下負責公司的日常運營(yíng)，公司基層員工在遵守公司各項規章制度的前提下參與公司運作，積極獻謀獻策。公司秉承“員工價(jià)值最大化”的價(jià)值取向。
公司采用虛擬貨幣和虛擬薪酬的運營(yíng)模式，實(shí)現虛擬公司的持續發(fā)展。科學(xué)可行的考核機制和員工激勵機制使員工完全感受職場(chǎng)氛圍，實(shí)現個(gè)人成長(cháng)。
六.南湖人才開(kāi)發(fā)公司的部分成果 目前，南湖人才開(kāi)發(fā)公司在人才培養、教學(xué)創(chuàng )新、校企合作等方面取得了突出成績(jì)，并受到學(xué)生和社會(huì )的一致好評，產(chǎn)生了廣泛的影響力。 （1）公司自2010年成立以來(lái)，相繼與武漢眾孚管理顧問(wèn)有限公司、金蝶軟件武漢分公司、湖北省中部人才交流有限公司、武漢萬(wàn)興集團木橋合棉有限公司簽訂了實(shí)習基地共建協(xié)議，為中南財經(jīng)政法大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等高校150余名同學(xué)提供了實(shí)習機會(huì )； （2）公司與浙江天成項目管理有限公司、中冶集團和武漢沃爾特商務(wù)英語(yǔ)培訓公司簽訂了校園招聘方案設計與實(shí)施協(xié)議，累計金額32000元，為同學(xué)們的成長(cháng)提供了專(zhuān)業(yè)實(shí)踐平臺； （3）公司員工宋華劍帶領(lǐng)的優(yōu)游創(chuàng )業(yè)團隊和公司副總經(jīng)理蔡曉文帶領(lǐng)的廣知隊在湖北省第六屆“挑戰杯？青春在沃”大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽中分別榮獲金獎和銀獎； （4）公司組織內部核心員工申報的2010年度大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗計劃項目《高校模擬公司的虛擬性薪酬實(shí)戰研究及模式探索—以南湖人才開(kāi)發(fā)公司為例》研究項目獲得教育部12000元的立項資助； （5）公司自2010年6月成立以來(lái)，已成功為武漢中冶斯瑞普科技有限公司在武漢“211”高校中選拔和招聘暑假實(shí)習生5名，為數家中小企業(yè)處理人事代辦業(yè)務(wù)。
七、公司戰略 南湖人才開(kāi)發(fā)公司的擴展戰略為以下“三步曲”—— 一、發(fā)展初期，公司首先在中南財經(jīng)政法大學(xué)成立并初步運營(yíng)，建立發(fā)展基地，逐步完善人才隊伍建設，注重推廣公司的良好品牌形象，在形成成熟的管理、運營(yíng)模式后作為一種非盈利服務(wù)性組織向中南財經(jīng)政法大學(xué)推廣，樹(shù)立廣泛的知名度和影響力及號召力。 二、推廣階段，公司通過(guò)聯(lián)合湖北各大高校，建立校系戰略聯(lián)盟，將南湖人才開(kāi)發(fā)公司的發(fā)展模式辦成一個(gè)武漢市級的教學(xué)模式，向湖北所有的高校進(jìn)行推廣，集合眾多高校的師生資源，打破現有比較單一的教育模式，讓更多的學(xué)生得到實(shí)踐與鍛煉，提升自身素質(zhì)，做到理論與實(shí)踐的聯(lián)系和整合，填補大學(xué)培養。
5.南湖人才開(kāi)發(fā)公司
一、南湖人才開(kāi)發(fā)公司簡(jiǎn)介 南湖人才開(kāi)發(fā)公司（模擬）正式成立于2010年6月，依托湖北省人力資源學(xué)會(huì )和我校國家級經(jīng)濟管理實(shí)驗教學(xué)示范中心共同建設，在中南財經(jīng)政法大學(xué)工商管理學(xué)院的具體指導下，由武漢各高校學(xué)生精英自主管理的模擬運營(yíng)的企業(yè)組織。
公司秉承“員工（學(xué)生）利益最大化”的價(jià)值取向，依托高校師生智力資源，提倡員工“主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探究、主動(dòng)實(shí)踐和主動(dòng)創(chuàng )新”，積極開(kāi)展獨具創(chuàng )意的實(shí)踐活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)性服務(wù)活動(dòng)，發(fā)揮在高校與企業(yè)之間的橋梁與紐帶作用，致力于為高校學(xué)子構建實(shí)習實(shí)踐與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的平臺，為高校教師提供創(chuàng )新教育和產(chǎn)學(xué)研相結合的試驗田，為各界精英投資教育和履行社會(huì )責任拓展渠道。 二、南湖人才開(kāi)發(fā)公司的特色 （1）秉承“公益、尊重、創(chuàng )新、專(zhuān)業(yè)、卓越”的企業(yè)文化 （2）學(xué)生自主模擬企業(yè)運營(yíng)，以實(shí)現員工價(jià)值最大化為最終目的 （3）提倡員工“主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探究、主動(dòng)實(shí)踐和主動(dòng)創(chuàng )新 （4）實(shí)行虛擬貨幣和虛擬薪酬制，考核員工、團隊和公司業(yè)績(jì) （5）對員工實(shí)行星級管理和終生職業(yè)生涯跟蹤服務(wù) （6）實(shí)行見(jiàn)習制、導師制、項目制和輪崗制，激活學(xué)生的創(chuàng )新潛能 三、南湖人才開(kāi)發(fā)公司的業(yè)務(wù) 校內業(yè)務(wù)——職業(yè)生涯規劃、兼職實(shí)習信息 高端培訓講座、企業(yè)校園招聘 校外業(yè)務(wù)——人力資源外包、企業(yè)管理咨詢(xún)服務(wù) 專(zhuān)業(yè)性市場(chǎng)調查 自主創(chuàng )業(yè)——校內創(chuàng )業(yè)孵化器、企業(yè)咨詢(xún)指導服務(wù) 創(chuàng )業(yè)基金資助 四、合作價(jià)值 （一）學(xué)生方面 （1）獲得實(shí)習實(shí)踐的機會(huì ) （2）成為公司高層管理者 （3）領(lǐng)取績(jì)效獎金和補貼 （4）得到職業(yè)生涯的指導 （二）企業(yè)方面 （1）樹(shù)立良好形象 （2）拓展大學(xué)生市場(chǎng) （3）提高公司知名度 （4）獲取專(zhuān)業(yè)化服務(wù) 五.公司文化 公益—服務(wù)員工 服務(wù)同學(xué) 服務(wù)老師 服務(wù)企業(yè) 服務(wù)社會(huì ) 尊重—尊重知識 尊重人才 尊重創(chuàng )意 尊重失敗 尊重合作者 創(chuàng )新—豐富創(chuàng )新知識 激發(fā)創(chuàng )新潛能 塑造創(chuàng )新人格 引導創(chuàng )新行為 專(zhuān)業(yè)—培養專(zhuān)業(yè)精神 提高專(zhuān)業(yè)技能 增強專(zhuān)業(yè)素質(zhì) 提供專(zhuān)業(yè)服務(wù) 卓越—志存高遠 團隊合作 永不言敗 精益求精 超越客戶(hù)期望 五、人才孵化模式 南湖人才開(kāi)發(fā)公司以大學(xué)生創(chuàng )新能力培養為首要目標，強調“開(kāi)放創(chuàng )新的思維、優(yōu)秀的工作作風(fēng)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能”并重。
實(shí)現學(xué)校教育與社會(huì )企業(yè)指導相結合。公司董事會(huì )成員由高校老師與企業(yè)界精英組成。
由導師和企業(yè)人士共同負責、校內和校外項目牽引、從本科低年級開(kāi)始進(jìn)行人才長(cháng)線(xiàn)孵化，通過(guò)“干中學(xué)”的方式培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和綜合素質(zhì)。 南湖人才開(kāi)發(fā)公司引入企業(yè)化的運營(yíng)模式與創(chuàng )新的管理理念來(lái)探索公司運營(yíng)和管理的理論與實(shí)踐.學(xué)生進(jìn)入南湖人才開(kāi)發(fā)公司進(jìn)行角色轉化，成為公司的基層員工和管理層。
管理層為公司做戰略規劃并在總經(jīng)理的領(lǐng)導下負責公司的日常運營(yíng)，公司基層員工在遵守公司各項規章制度的前提下參與公司運作，積極獻謀獻策。公司秉承“員工價(jià)值最大化”的價(jià)值取向。
公司采用虛擬貨幣和虛擬薪酬的運營(yíng)模式，實(shí)現虛擬公司的持續發(fā)展。科學(xué)可行的考核機制和員工激勵機制使員工完全感受職場(chǎng)氛圍，實(shí)現個(gè)人成長(cháng)。
六.南湖人才開(kāi)發(fā)公司的部分成果 目前，南湖人才開(kāi)發(fā)公司在人才培養、教學(xué)創(chuàng )新、校企合作等方面取得了突出成績(jì)，并受到學(xué)生和社會(huì )的一致好評，產(chǎn)生了廣泛的影響力。 （1）公司自2010年成立以來(lái)，相繼與武漢眾孚管理顧問(wèn)有限公司、金蝶軟件武漢分公司、湖北省中部人才交流有限公司、武漢萬(wàn)興集團木橋合棉有限公司簽訂了實(shí)習基地共建協(xié)議，為中南財經(jīng)政法大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等高校150余名同學(xué)提供了實(shí)習機會(huì )； （2）公司與浙江天成項目管理有限公司、中冶集團和武漢沃爾特商務(wù)英語(yǔ)培訓公司簽訂了校園招聘方案設計與實(shí)施協(xié)議，累計金額32000元，為同學(xué)們的成長(cháng)提供了專(zhuān)業(yè)實(shí)踐平臺； （3）公司員工宋華劍帶領(lǐng)的優(yōu)游創(chuàng )業(yè)團隊和公司副總經(jīng)理蔡曉文帶領(lǐng)的廣知隊在湖北省第六屆“挑戰杯？青春在沃”大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽中分別榮獲金獎和銀獎； （4）公司組織內部核心員工申報的2010年度大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗計劃項目《高校模擬公司的虛擬性薪酬實(shí)戰研究及模式探索—以南湖人才開(kāi)發(fā)公司為例》研究項目獲得教育部12000元的立項資助； （5）公司自2010年6月成立以來(lái)，已成功為武漢中冶斯瑞普科技有限公司在武漢“211”高校中選拔和招聘暑假實(shí)習生5名，為數家中小企業(yè)處理人事代辦業(yè)務(wù)。
七、公司戰略 南湖人才開(kāi)發(fā)公司的擴展戰略為以下“三步曲”—— 一、發(fā)展初期，公司首先在中南財經(jīng)政法大學(xué)成立并初步運營(yíng)，建立發(fā)展基地，逐步完善人才隊伍建設，注重推廣公司的良好品牌形象，在形成成熟的管理、運營(yíng)模式后作為一種非盈利服務(wù)性組織向中南財經(jīng)政法大學(xué)推廣，樹(shù)立廣泛的知名度和影響力及號召力。 二、推廣階段，公司通過(guò)聯(lián)合湖北各大高校，建立校系戰略聯(lián)盟，將南湖人才開(kāi)發(fā)公司的發(fā)展模式辦成一個(gè)武漢市級的教學(xué)模式，向湖北所有的高校進(jìn)行推廣，集合眾多高校的師生資源，打破現有比較單一的教育模式，讓更多的學(xué)生得到實(shí)踐與鍛煉，提升自身素質(zhì)，做到理論與實(shí)踐的聯(lián)系和整合，填補大學(xué)培養模式和社會(huì )需求之間的真。
