湖南金融專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目
1.世界三大學(xué)生組織
全球三大國際學(xué)生組織，分別是：1、EnactusEnactus（原SIFE-Students in Free Enterprise），即創(chuàng )行，成立于1975年，是一個(gè)由36個(gè)國家超過(guò)1700所高校在校大學(xué)生和學(xué)術(shù)界人士以及來(lái)自全球500強企業(yè)的商界領(lǐng)袖組成的國際性非營(yíng)利組織，總部設在美國，為全球三大國際大學(xué)生組織之一。
Enactus匯聚了高校學(xué)生、學(xué)術(shù)界人士和商業(yè)界領(lǐng)袖。通過(guò)踐行企業(yè)家精神，共創(chuàng )更美好、可持續發(fā)展的世界。
Enactus在2002年進(jìn)入中國，截至2016年5月，在中國已有包括北大清華等知名院校在內的265所以上的合作高校。Enactus取“Entrepreneurial”“Action”和“Us”的組合，意在“企業(yè)家行動(dòng)”之意，同時(shí)凸顯其核心信念：通過(guò)具有企業(yè)家精神的實(shí)踐行動(dòng)共同為社區做出積極改變（To enable progress through entrepreneurial action）。
Enactus的成員們用自身行動(dòng)證明——具有企業(yè)家精神的實(shí)踐行動(dòng)能為人類(lèi)社會(huì )帶來(lái)巨大的積極影響！此外，Enactus也致力于為學(xué)生創(chuàng )造學(xué)習和交流的機會(huì )，在Enactus學(xué)生、校友和尋找人才的企業(yè)之間建立積極的聯(lián)系。Enactus每年得到了包括戴爾、聯(lián)合利華、拜耳、強生、宜信、周大福、賽默飛世爾科技、沃爾瑪、聯(lián)想、畢馬威、普華永道……等等數以百計的公司企業(yè)的大力支持。
這一網(wǎng)絡(luò )匯集了教育工作者和商界領(lǐng)袖們的知識和專(zhuān)業(yè)技能，每年為全世界超過(guò)75,000名大學(xué)生發(fā)揮熱情和力量帶來(lái)了積極的影響。截至2016年5月，Enactus已經(jīng)覆蓋了中國的265所高校，獲得了60余家中外知名公司的支持。
眾多高校也通過(guò)為Enactus設立學(xué)分、撥付專(zhuān)項基金和委派資深指導老師的形式給予積極支持。Enactus項目主題覆蓋包括市場(chǎng)經(jīng)濟、醫療健康、環(huán)境保護、文化藝術(shù)傳承、農業(yè)發(fā)展、青少年教育、扶貧助困和商業(yè)道德等各領(lǐng)域。
Enactus學(xué)生根據各個(gè)社區及受助人群的獨特需求，運用企業(yè)家的方式和積極的商業(yè)力量，自主運作創(chuàng )新公益項目，以幫助需要幫助的人們提高生活質(zhì)量與水平！2、AIESECAIESEC是一個(gè)由高校或更高學(xué)術(shù)機構在校學(xué)生和新近畢業(yè)生運營(yíng)的全球性、非政治性、獨立、非盈利性組織，是全球最大的學(xué)生組織。其成員關(guān)注世界議題、領(lǐng)導力及管理。
AIESEC不對種族、膚色、性別、性取向、信仰、宗教、國籍、民族和社會(huì )出身歧視。AIESEC最大的優(yōu)勢之一是其有能力通過(guò)海外實(shí)習、國際國內會(huì )議和在線(xiàn)工具聯(lián)接來(lái)自全球青年人與合作伙伴。
最初于二戰結束前夕，在來(lái)自芬蘭、瑞典、比利時(shí)、法國、挪威的幾個(gè)學(xué)生的聚會(huì )上，他們討論到了戰爭的起因，大家一致認為戰爭沖突的形成，是由于大家互相之間的不了解造成的。進(jìn)一步討論后，他們認為要從娃娃抓起，去培養未來(lái)將要主導社會(huì )的年輕人，培養未來(lái)領(lǐng)袖，同時(shí)建立一個(gè)不同國家的人能夠互相認識了解的平臺。
于是他們各自回國后在1948年分別在歐洲7個(gè)不同的國家建立了AIESEC,67年后的今天，它已經(jīng)成長(cháng)為一個(gè)覆蓋126個(gè)國家地區的全球性組織。AIESEC是個(gè)注重connection的地方，不同分會(huì )、地區、國家的AIESECer的聯(lián)系是非常緊密的，你會(huì )發(fā)現從前的交際圈是多么得不值一提。
其中一個(gè)比較特色的培養方式就是OC（組委會(huì )）。每個(gè)活動(dòng)小到分享會(huì )，大到地區性過(guò)百人的會(huì )議甚至國際性會(huì )議都會(huì )組建一個(gè)小型OC團隊去全權負責這些活動(dòng)，這是一種短時(shí)間快速成長(cháng)的機會(huì )，更重要的是這種高強度的形式，會(huì )讓你在活動(dòng)成功后收獲成就感和一個(gè)很難忘的團隊。
AIESEC在不同的層面也會(huì )給到很多類(lèi)型的培訓去更好的培養成員能力，像Trainee的培訓。3、JAJunior Achievement是全球最大、發(fā)展最快的非營(yíng)利教育組織，免費為青少年提供經(jīng)濟和商業(yè)教育項目，成立于1919年，目前在全球120多個(gè)國家開(kāi)展教育項目，每年近1,000萬(wàn)名學(xué)生受益、33萬(wàn)名志愿者參與，它擁有來(lái)自世界頂級企業(yè)的超過(guò)7,000名董事會(huì )成員，在志愿者管理領(lǐng)域擁有近百年的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗，它也獲得聯(lián)合國經(jīng)濟與社會(huì )理事會(huì )“特別顧問(wèn)資格”。
在美國，50人以上規模的企業(yè)中，1/5的企業(yè)總裁曾經(jīng)是JA的學(xué)生，1/4的企業(yè)曾經(jīng)參與過(guò)JA的活動(dòng)。參與JA活動(dòng)的商界、政界領(lǐng)袖有微軟前董事長(cháng)比爾·蓋茨，波音前首席執行官William Allen，美國前總統尼克松，美國前總統老布什，美國前國務(wù)卿鮑威爾。
創(chuàng )立于1993年，在北京、上海、廣州、成都、西安設立了辦公室，教育項目覆蓋20多個(gè)城市，截至2013春季學(xué)期，累計受益學(xué)生達3,864,330名。JA與工商界和教育界合作，在大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)開(kāi)展一系列課程及活動(dòng)，通過(guò)邀請一些企業(yè)的志愿者來(lái)給學(xué)生授課，讓學(xué)生明白如今企業(yè)、社會(huì )需要的是什么類(lèi)型的人才，并在志愿者的引領(lǐng)下提升自己，使自己成為“社會(huì )需要的人”JA幫助學(xué)生提升就業(yè)準備、創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新、金融理財和可持續發(fā)展等各方面的綜合素質(zhì)，JA所創(chuàng )辦的課程彌補了學(xué)校教育的一個(gè)空白。
自JA中國成立以來(lái)，受益的學(xué)生累計500多萬(wàn)，累計參加的志愿者人數有6萬(wàn)多名。
2.考研考管理科學(xué)與工程這個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景怎么樣
1、專(zhuān)業(yè)特色，應用廣泛，人才需求量大
管理科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)是一級學(xué)科，涉及管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和系統科學(xué)等方面知識是交叉學(xué)科就業(yè)面比較廣 隨著(zhù)世界經(jīng)濟的不斷變化，必將有許多新的管理問(wèn)題出現，這就需要有一定技術(shù)知識的人才。
2、為滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展，高等專(zhuān)業(yè)人才需求大
管理、技術(shù)、工程是支撐該學(xué)科的三大支柱目前國內外金融、貿易、技術(shù)、市場(chǎng)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，特別是信息技術(shù)和知識資本的發(fā)展，改變著(zhù)人們的生活方式和工作方式，豐富了管理學(xué)科的研究?jì)热荩?/p>
通過(guò)將信息、計算機、網(wǎng)絡(luò )等先進(jìn)技術(shù)與管理有機結合，在管理工程和項目管理的支持下，可以在業(yè)務(wù)處理層、管理控制層和決策支持層建立業(yè)務(wù)處理信息系統、信息管理與信息系統、電子商務(wù)、決策支持系統、專(zhuān)家系統等等，產(chǎn)生管理方式新的變革；
為此有著(zhù)大量的管理系統的問(wèn)題急需得到理論與實(shí)踐兩方面的探討和解決，建立和發(fā)展一支高水平的"管理科學(xué)與工程"的研究隊伍；
從事滿(mǎn)足我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要的管理理論、方法與手段的研究，為社會(huì )各界提供在新形勢下切實(shí)可行的項目研究、人才培養、咨詢(xún)診斷、決策參考等服務(wù)已成為管理科學(xué)與工程學(xué)科發(fā)展的重要使命。
就業(yè)方向
管理科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生主要在企業(yè)集團、政府決策部門(mén)和金融部門(mén)從事管理決策、經(jīng)營(yíng)策劃、信息系統分析與管理、金融分析與管理、技術(shù)創(chuàng )新管理等工作，以及在高等院校、科研機構從事漢語(yǔ)教學(xué)和科研工作。
管理科學(xué)與工程部分研究方向的就業(yè)傾向：企事業(yè)單位、政府機關(guān)、培訓公司、管理軟件公司、金融服務(wù)業(yè)等。在各類(lèi)公司、銀行及其它企事業(yè)單位從事計算機信息管理、信息維護、信息系統開(kāi)發(fā)、項目管理、信息咨詢(xún)等工作。
3.為什么投資銀行是銀行
投資銀行不屬于銀行。
我國的投資銀行業(yè)務(wù)是從滿(mǎn)足證券發(fā)行與交易的需要不斷發(fā)展起來(lái)的。從我國的實(shí)踐看，投資銀行業(yè)務(wù)最初是由商業(yè)銀行來(lái)完成的，商業(yè)銀行不僅是金融工具的主要發(fā)行者，也是掌管金融資產(chǎn)量最大的金融機構。八十年代中后期，隨著(zhù)我國開(kāi)放證券流通市場(chǎng)，原有商業(yè)銀行的證券業(yè)務(wù)逐漸被分離出來(lái)，各地區先后成立了一大批證券公司，形成了以證券公司為主的證券市場(chǎng)中介機構體系。在隨后的十余年里，券商逐漸成為我國投資銀行業(yè)務(wù)的主體。但是，除了專(zhuān)業(yè)的證券公司以外，還有一大批業(yè)務(wù)范圍較為寬泛的信托投資公司、金融投資公司、產(chǎn)權交易與經(jīng)紀機構、資產(chǎn)管理公司、財務(wù)咨詢(xún)公司等在從事投資銀行的其他業(yè)務(wù)。
我國的投資銀行可以分為三種類(lèi)型：第一種是全國性的，第二種是地區性的，第三種是民營(yíng)性的。全國性的投資銀行又分為兩類(lèi)：其一是以銀行系統為背景的證券公司；其二是以國務(wù)院直屬或國務(wù)院各部委為背景的信托投資公司。地區性的投資銀行主要是省市兩級的專(zhuān)業(yè)證券公司和信托公司。以上兩種類(lèi)型的投資銀行依托國家在證券業(yè)務(wù)方面的特許經(jīng)營(yíng)權在我國投資銀行業(yè)中占據了主體地位。第三類(lèi)民營(yíng)性的投資銀行主要是一些投資管理公司、財務(wù)顧問(wèn)公司和資產(chǎn)管理公司等，他們絕大多數是從過(guò)去為客戶(hù)提供管理咨詢(xún)和投資顧問(wèn)業(yè)務(wù)發(fā)展起來(lái)的，并具有一定的資本實(shí)力，在企業(yè)并購、項目融資和金融創(chuàng )新方面具有很強的靈活性，正逐漸成為我國投資銀行領(lǐng)域的又一支中堅力量。
我國現代投資銀行的業(yè)務(wù)從發(fā)展到現在只有短短不到十五年的時(shí)間，還存在著(zhù)諸如規模過(guò)小、業(yè)務(wù)范圍狹窄、缺少高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才、過(guò)度競爭等這樣那樣的問(wèn)題。但是，我國的投資銀行業(yè)正面臨著(zhù)有史以來(lái)最大的市場(chǎng)需求，隨著(zhù)我國經(jīng)濟體制改革的迅速發(fā)展和不斷深化，社會(huì )經(jīng)濟生活中對投融資的需求會(huì )日益旺盛，國有大中型企業(yè)在轉換經(jīng)營(yíng)機制和民營(yíng)企業(yè)謀求未來(lái)發(fā)展等方面也將越來(lái)越依靠資本市場(chǎng)的作用，這些都將為我國投資銀行業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
4.PHE的項目發(fā)展
PHEI起止時(shí)間是2002年6月至2004年12月。
PHE I在云南、貴州和廣西三省區的8所院校實(shí)施。PHEI的目標是通過(guò)參與式發(fā)展手段和直接干預行動(dòng)提高貧困生個(gè)人能力。
通過(guò)“教學(xué)輔助”、“學(xué)生服務(wù)”和“學(xué)生社團”三個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)，使貧困大學(xué)生的個(gè)人綜合能力得到提升。個(gè)人綜合能力包括“個(gè)人能力”、“人人能力”、“人地能力”。
“人人能力”，即團隊能力，強調項目一定是團隊在做而非某一個(gè)人。“人地能力”，強調貧困生對社區和家庭的回報。
PHEI項目主要成果：1） 引領(lǐng)貧困生資助理念發(fā)生重大變化，重點(diǎn)由“錢(qián)”轉到了“人”；2） 一萬(wàn)六千多名項目院校在校貧困生直接受益，學(xué)生的學(xué)習技能如英語(yǔ)、普通話(huà)、計算機等有了明顯提高，學(xué)生的社會(huì )交往能力與責任意識顯著(zhù)增強提高；3） 各校按照參與式方式和項目理念創(chuàng )新了高校學(xué)生工作的項目模式，貧困生本身成為在各校貧困生工作計劃的設計主體之一，更好地體現了貧困生的利益關(guān)切 提高院校幫助貧困生發(fā)展的能力PHEII起止時(shí)間是2005年3月至2008年9月。PHE II新增加了青海、寧夏、陜西、四川、湖南5個(gè)省區，同時(shí)省教育廳也參與實(shí)施項目。
PHEII的目標是“提高院校幫助貧困生發(fā)展的能力”。通過(guò)“貧困生資助”、“學(xué)業(yè)與就業(yè)”和“個(gè)性與社會(huì )性”三個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)，使院校幫助貧困生的能力得到提升。
項目鼓勵貧困生的直接參與，更鼓勵各院校在解決貧困生問(wèn)題上的各類(lèi)基層創(chuàng )新和體制改進(jìn)，同時(shí)支持了教育部和八個(gè)省教育廳總結推廣各種有效的創(chuàng )新實(shí)踐。PHEII項目主要成果：1. 項目從直接作用于貧困生提升到作用于對貧困生影響極大的學(xué)校教師和學(xué)生部門(mén)工作人員的能力，使學(xué)校對貧困生的資助和服務(wù)能力有了顯著(zhù)改善，使貧困生福利的持續提升更具備機制保障。
2. 一期幫助貧困生個(gè)人發(fā)展的項目創(chuàng )新成果在二期35所高校得到推廣，十萬(wàn)余學(xué)生通過(guò)直接參與項目受益。3. 吸引社會(huì )資源共同關(guān)注貧困生能力問(wèn)題，中國惠普等公司和國家行政學(xué)院/北京大學(xué)中國教育財政研究所等更多資源方加入項目，項目研究能力和資源集聚能力得到顯著(zhù)加強。
通過(guò)創(chuàng )新實(shí)踐推動(dòng)傾向于貧困生發(fā)展的高等教育政策改進(jìn)背景獲得助學(xué)貸款是解決貧困生上得起學(xué)的關(guān)鍵，而學(xué)有所成，具備良好的公民責任和就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力是貧困生就學(xué)的根本訴求。中國目前的助學(xué)貸款獲得率很低，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率在40%-68%（不同統計來(lái)源），貧困大學(xué)生的就業(yè)機會(huì )更少。
因此，發(fā)展好助學(xué)貸款和大幅度提高貧困生就業(yè)能力已經(jīng)成為目前中國高等教育公平有效發(fā)展的關(guān)鍵。為了支持中國的教育事業(yè)，探索高校貧困生關(guān)鍵問(wèn)題的解決之道，福特基金會(huì )繼續資助啟動(dòng)PHEIII項目。
PHEIII項目的總目標是通過(guò)創(chuàng )新實(shí)踐推動(dòng)傾向于貧困生發(fā)展的高等教育政策改進(jìn)，使貧困生上得起學(xué)上得好學(xué)，推進(jìn)中國高等教育的公正與公平。PHEIII項目周期為30個(gè)月（2009.7-2011.12）。
在PHEI和PHEII項目的基礎上，PHEIII項目的領(lǐng)域和內容將更聚焦于解決關(guān)鍵問(wèn)題的實(shí)踐創(chuàng )新與政策改進(jìn)。領(lǐng)域一：貧困生資助第1類(lèi)項目：改進(jìn)生源地貸款2009年生源地助學(xué)貸款將在全國所有的省（自治區、直轄市）全面推開(kāi)。
目前的助學(xué)貸款模式包括大部分生源地貸款與少量的入學(xué)地貸款。“生源地貸款模式完善及能力建設”項目旨在推動(dòng)項目省區的生源地貸款工作，使貧困生獲得公平、有效的經(jīng)濟資助。
本項目主要需要回應以下三個(gè)方面的問(wèn)題：1）縣/市教育局學(xué)生資助中心如何找準貸款對象，向符合貸款條件的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生發(fā)放助學(xué)貸款，從而實(shí)現貸款的公正性。2）如何為地方金融機構提供政策性?xún)?yōu)惠，鼓勵他們積極參與。
3）明確縣/市教育局學(xué)生資助中心的業(yè)務(wù)范圍和業(yè)務(wù)能力、管理制度和激勵制度、經(jīng)費預算。第2類(lèi)項目：貧困生信息系統在貧困生資助工作中，貧困生的家庭貧困信息需要在縣/市教育局資助中心、省廳、銀行、學(xué)校等不同環(huán)節完成采集、鑒定、上報、監測、跟蹤等一系列工作。
目前，信息系統信息要素不完整，缺少定期更新機制，系統之間不對接，造成信息阻塞和工作效率的下降，使貧困生認定的公正性和時(shí)效性受損。“建立動(dòng)態(tài)、完整的貧困生信息管理系統”項目旨在解決現有的貧困生資助信息系統中存在的上述問(wèn)題。
第3類(lèi)項目：建立助學(xué)貸款試點(diǎn)公司PHEIII項目在國家現有的貧困生助學(xué)貸款模式的基礎上，嘗試推動(dòng)助學(xué)貸款模式的多元化和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，通過(guò)建立助學(xué)貸款公司，為貧困生提供優(yōu)良的貸款服務(wù)。助學(xué)貸款公司將包括兩種類(lèi)型，專(zhuān)業(yè)性助學(xué)貸款公司和P2P（個(gè)人對個(gè)人）助學(xué)貸款公司。
其中，專(zhuān)業(yè)性助學(xué)貸款公司通過(guò)籌集社會(huì )責任資金直接向學(xué)生發(fā)放助學(xué)貸款，P2P助學(xué)貸款公司通過(guò)構建基于IT網(wǎng)絡(luò )的信用環(huán)境，建立個(gè)人對個(gè)人的網(wǎng)絡(luò )平臺，引導社會(huì )公眾直接貸款貧困學(xué)生個(gè)體。領(lǐng)域二：人才培訓模式改革第1類(lèi)項目：專(zhuān)業(yè)培養模式改進(jìn)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)人才培養模式改革是教育改革的核心，是提高貧困學(xué)生的專(zhuān)業(yè)和綜合能力的有效手段。
“院校通過(guò)多部門(mén)合作推動(dòng)貧困生集中的專(zhuān)業(yè)人才培養模式改進(jìn)”項目支持在貧困生集中的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行創(chuàng )新性的實(shí)踐，探索提高貧困生綜合能力，改善貧困生就業(yè)的有效方法。試點(diǎn)改。
5.湖南大學(xué)生創(chuàng )業(yè),創(chuàng )辦新興項目如何申請貸款
所有的貸款都是要不動(dòng)產(chǎn)抵押的，住房要求是第二套。
進(jìn)入的門(mén)檻不會(huì )因為你是大學(xué)生就降低的！最多有個(gè)不收工商管理費什么的，杯水車(chē)薪的。 建議看看青年創(chuàng )業(yè)計劃什么的，可能性更大些，在這樣的計劃中，有組織給你作擔保，賠了錢(qián)，算他們的。
不過(guò)，申請到的可能性也是極低的。 廣東傳說(shuō)有5000萬(wàn)的創(chuàng )業(yè)基金，肯定要廣東戶(hù)口，而且就算一人五萬(wàn)，僅僅1000人，有多少大學(xué)生來(lái)爭！！ ps：上海所謂零首付創(chuàng )業(yè)是指：工商部門(mén)取消了所有的收費，包括營(yíng)業(yè)執照的成本費。
在市場(chǎng)準入的時(shí)候，登記公司需要注冊資本，大學(xué)生創(chuàng )辦公司可以沒(méi)有注冊資本，在兩年當中逐步到位。 自己算一下，注冊資本有專(zhuān)業(yè)公司可以作，也就兩三千元，算下來(lái)，也就會(huì )省三四千人民幣，其他的和正常的公司就沒(méi)區別了。
這已經(jīng)差不多是全國最好的政策啦！。
