當(dāng)代大學(xué)生如何創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文章

1.四級(jí)作文:大學(xué)生如何自主創(chuàng)業(yè)

首先，要提高自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)公司運(yùn)作的認(rèn)識(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單，他們不清楚如何融資、如何做商業(yè)上的事務(wù)活動(dòng)籌謀、如何塑造管理團(tuán)隊(duì)等，甚至連基本的財(cái)務(wù)、管理方面的常識(shí)都很短缺。因此，在創(chuàng)業(yè)前，應(yīng)該有一個(gè)相對(duì)系統(tǒng)的理論培訓(xùn)。市勞保局每月都有免費(fèi)的創(chuàng)業(yè)者培訓(xùn)班，有心創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生可以來(lái)報(bào)名到場(chǎng)學(xué)習(xí)。

其次，要進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)研。既然是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，那創(chuàng)業(yè)就必須符合市場(chǎng)規(guī)律，不經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，盲目投資，成功的可能就很小。因此，在創(chuàng)業(yè)之前，應(yīng)該冷靜地思考，選擇啥子行業(yè)來(lái)做才氣更接近成功。建議最好先到相干行業(yè)去打工，熟悉一些行業(yè)的運(yùn)作規(guī)律和流程，也可到市勞保局到場(chǎng)見習(xí)培訓(xùn)，有50多種崗位可供選擇，在見習(xí)培訓(xùn)中選擇創(chuàng)業(yè)方向。

再次，要多方面了解政策，充分哄騙政策。對(duì)大中專結(jié)業(yè)生畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)的，通稱里有不少相干的優(yōu)惠政策，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該充分了解這些政策，哪些用度是可以減免的，哪些優(yōu)惠是可以申請(qǐng)的，都要做到胸中有數(shù)，這樣才氣在創(chuàng)業(yè)之初，節(jié)約資金更好發(fā)展。

最后，要有堅(jiān)韌不拔的精神。心理脆弱是大大都大學(xué)結(jié)業(yè)生的通病，遇到一點(diǎn)挫折和困難就輕言放棄，是不會(huì)取得終極成功的。創(chuàng)業(yè)的道路沒可能一帆風(fēng)順，以是，大學(xué)生在心理上的準(zhǔn)備也是必不可少的。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升的途徑。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)途徑：

1、構(gòu)建個(gè)性化的學(xué)生選拔培養(yǎng)考核體系，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及實(shí)踐教育走向系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化軌道。

建立合理的個(gè)性化學(xué)生選拔培養(yǎng)考核體系是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要內(nèi)容，它使高校教育更為系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化。同時(shí)，為我國(guó)高校進(jìn)一步深化、細(xì)化教育創(chuàng)新理論提供了科學(xué)依據(jù)。社會(huì)經(jīng)濟(jì)和高等教育的發(fā)展對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)提出了新要求，學(xué)校應(yīng)積極更新教育觀念，打破傳統(tǒng)教育模式，在人才選拔培養(yǎng)考核過(guò)程中，其模式的定位、形式及體系的整合和內(nèi)容的改革上，要樹立以適應(yīng)性為核心、以個(gè)性化為特點(diǎn)的高等教育質(zhì)量觀，以貼近學(xué)生實(shí)際、滿足學(xué)生內(nèi)在需求為目標(biāo)，構(gòu)建系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系。不僅使學(xué)生有更大的自主選擇空間，也給學(xué)生提供更多能夠發(fā)揮自己潛能的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。

2、加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的根本途徑。

培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，實(shí)踐是關(guān)鍵。只有把課堂教學(xué)所學(xué)到的文化知識(shí)通過(guò)形式多樣的課外活動(dòng)，尤其是廣泛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才能使學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力真正得以提高。

3重視開發(fā)利用社會(huì)教育資源，重視師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新教育模式確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效實(shí)施。

創(chuàng)業(yè)品質(zhì)有著豐富的內(nèi)涵，它包括敢于競(jìng)爭(zhēng)、敢于冒險(xiǎn)的精神，腳踏實(shí)地、勤奮求實(shí)的態(tài)度，鍥而不舍、堅(jiān)定執(zhí)著的頑強(qiáng)意志，不畏艱難、艱苦創(chuàng)業(yè)的心理素質(zhì)以及良好的心態(tài)及自控能力、團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作意識(shí)等。一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是培養(yǎng)大學(xué)生具有良好創(chuàng)業(yè)品質(zhì)的前題，優(yōu)秀的導(dǎo)師是高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的保障。所以在不斷加強(qiáng)和改善高校教師隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，要注重開發(fā)社會(huì)教育資源，聘請(qǐng)創(chuàng)業(yè)上有建樹，品德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)、責(zé)任心強(qiáng)的成功企業(yè)家來(lái)?yè)?dān)任大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐導(dǎo)師，充分利用他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想與實(shí)踐平臺(tái)，創(chuàng)新教育模式，有計(jì)劃分期分批對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐能力培養(yǎng)和教育，只有這樣才能保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效實(shí)施；才能培養(yǎng)出具有敢于探索、突破常規(guī)、勇于創(chuàng)新的復(fù)合型人才。

4、強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是對(duì)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的具體要求，是人才培養(yǎng)的重要渠道。其目的在于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，重視綜合能力的發(fā)展，使學(xué)生在知識(shí)能力、心理承受能力及創(chuàng)新思維開發(fā)等方面得到主動(dòng)發(fā)展。所以，強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及實(shí)踐能力的前提和基礎(chǔ)，也是當(dāng)前高校開展創(chuàng)業(yè)教育的重點(diǎn)。首先要教育和引導(dǎo)大學(xué)生全面理解自主創(chuàng)業(yè)的深刻內(nèi)涵，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神；其次要通過(guò)新聞媒體廣泛宣傳成功企業(yè)家和自主創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)典型，通過(guò)他們的事跡堅(jiān)定大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心，鼓勵(lì)和扶植更多具備自主創(chuàng)業(yè)條件的大學(xué)生憑借知識(shí)、智慧和膽識(shí)去開創(chuàng)能發(fā)揮一己之長(zhǎng)的事業(yè)；最后就是要形成以項(xiàng)目為載體、以團(tuán)隊(duì)或社團(tuán)為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實(shí)踐群體來(lái)激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，讓大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)力在具體實(shí)踐中找到恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合點(diǎn)，使其形成自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念。

2.作為大學(xué)生怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的論文

1、以項(xiàng)目和社團(tuán)為載體，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神

鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地投身于各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)中，通過(guò)開展創(chuàng)業(yè)教育講座，以及各種競(jìng)賽、活動(dòng)等方式，形成了以專業(yè)為依托，以項(xiàng)目和社團(tuán)為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實(shí)踐群體來(lái)激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。以社團(tuán)為載體充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，組織開展創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)技能技巧大賽等活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)生自我服務(wù)、自我教育功能的形式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。

2、構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育課程體系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力

建立滲透創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容的教育課程，在課堂上可考慮采用創(chuàng)業(yè)案例進(jìn)行教學(xué)，向?qū)W生直觀、生動(dòng)地展示成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)方法、過(guò)程和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)，樹立全新的就業(yè)觀念；啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思路、拓寬其創(chuàng)業(yè)視野；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)、能力和品質(zhì)。

3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境類課程

在校園內(nèi)設(shè)立“創(chuàng)業(yè)園區(qū)”，學(xué)生可以提出項(xiàng)目申請(qǐng)，方案獲通過(guò)后的學(xué)生根據(jù)自己的能力開辦一些校內(nèi)公司或在校內(nèi)經(jīng)商等。

或者由學(xué)校組織開辦模擬公司，將學(xué)生實(shí)踐能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，其運(yùn)作程序符合企業(yè)行為，為學(xué)生提供了體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。軟環(huán)境如職業(yè)指導(dǎo)等，院系應(yīng)成立由創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、企業(yè)管理人員和風(fēng)險(xiǎn)投資專家組成的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)小組，為學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh，從而避免學(xué)生盲目創(chuàng)業(yè)。在實(shí)際的操作過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)環(huán)境的建設(shè)需要學(xué)校各個(gè)部門相互協(xié)作，共同進(jìn)行。

4、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力

大學(xué)生通過(guò)參加各種專業(yè)競(jìng)賽和科研活動(dòng)，如“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，對(duì)于增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉和提高觀察力、思維力、想象力和動(dòng)手操作能力都是十分有益的。

只有在大學(xué)生當(dāng)中造成濃厚的科技創(chuàng)新氛圍，才能使更多的創(chuàng)新人才破土而出。實(shí)踐最能鍛煉和培養(yǎng)一個(gè)人的才能，只有在實(shí)踐中多看、多思、多問(wèn)、多記、反復(fù)檢驗(yàn)，反復(fù)調(diào)查，不斷總結(jié)，吸取教訓(xùn)，才能從實(shí)踐中摸索出真知。

3.論中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生如何創(chuàng)新 詳細(xì)??

科技的發(fā)展、知識(shí)的創(chuàng)新越來(lái)越?jīng)Q定著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的發(fā)展進(jìn)程。

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。中華民族自古以來(lái)就具有自強(qiáng)不息、銳意創(chuàng)新的光榮傳統(tǒng)。

如果不能創(chuàng)新，不去創(chuàng)新，一個(gè)民族就難以發(fā)展起來(lái)，難以屹立于世界民族之林。創(chuàng)新，最根本的一條路就是要靠教育。

我們大學(xué)生接受著高等教育，學(xué)習(xí)著先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，是富有智慧的一體，是有創(chuàng)造力的一代，是思維活躍的一個(gè)集體，我們是未來(lái)創(chuàng)新的主力軍，擔(dān)當(dāng)著責(zé)任，我們要努力把自己培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新的能力和和創(chuàng)新素質(zhì)的大學(xué)生，使自己成為適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)需要的創(chuàng)新型高級(jí)專業(yè)人才，為我們的國(guó)家做貢獻(xiàn)，報(bào)效祖國(guó)。 一、作為一名大學(xué)生可以從下面幾個(gè)方面做到創(chuàng)新： 學(xué)習(xí)上，要做到獨(dú)立自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真的去思考老師提出的問(wèn)題，獨(dú)立完成作業(yè)，有意識(shí)的去培養(yǎng)這方面的能力并從不同的角度去思考，對(duì)老師的問(wèn)題要學(xué)會(huì)質(zhì)疑。

有句話講得很好“盡信書，不如無(wú)書”，在書海中遨游，做書的主人，敢于去挑戰(zhàn)書中的觀點(diǎn)，書中的方法。比如一道幾何題，不能局限于常規(guī)的解題方法，多動(dòng)腦筋，多思考，尋求新的方法，找到解題的捷徑，或者可以創(chuàng)造出新的題目，幫助自己去思考。

老師帶領(lǐng)我們到實(shí)習(xí)基地去實(shí)習(xí)，我們應(yīng)該突破思維，看看有哪些方法可以提高效率，嘗試新的方法，敢于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。 2 大學(xué)生接受著先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多閱讀一些課外的書籍，拓展我們的視野，考慮問(wèn)題可以多角度，培養(yǎng)自己創(chuàng)新的精神。

此外，我們可以還可多把握一些機(jī)會(huì)，比如多參與一些和專業(yè)相關(guān)或者自己感興趣的科研項(xiàng)目，舉個(gè)例子：資源工程學(xué)院 08 地質(zhì)陳典開、金其忠、賴永旺同學(xué)參與了徐福美老師主持的福建土樓結(jié)構(gòu)材料保護(hù)的研究和應(yīng)用項(xiàng)目，通過(guò)自己的創(chuàng)新，不僅把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用在為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)當(dāng)中，同時(shí)也弘揚(yáng)了我們大學(xué)生的新時(shí)代的奉獻(xiàn)，創(chuàng)新精神，值得提倡與學(xué)習(xí)。 “留心觀察生活周圍的事物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活是這么的美好。”

社團(tuán)活動(dòng)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)也是生活的一部分，它帶給我們快樂(lè)，提供給我們平臺(tái)，讓我們鍛煉自我。 對(duì)于社團(tuán)的一些活動(dòng)我們也要敢于去創(chuàng)新，多想些比較新奇的點(diǎn)子，在符合實(shí)際的情況下，多創(chuàng)造一些新穎的活動(dòng)。

其中活動(dòng)的環(huán)節(jié)也可以去創(chuàng)新，讓同學(xué)們感受到活動(dòng)的豐富多彩，感受到趣味。一個(gè)活動(dòng)的舉辦，他的最終目的就是要有觀眾看。

假如一個(gè)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)都是冷場(chǎng)，那么從某種角度上看這場(chǎng)活動(dòng)算是失敗的。為了吸引人來(lái)看，活動(dòng)的節(jié)目就不能太單調(diào)，不能太老套，所以節(jié)目環(huán)節(jié)就顯得尤為重要。

比如之前我們能想到的無(wú)非就是一些小品，演唱，這樣的話就顯得太老套，假如我們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中加入一些新的活動(dòng)方式，和觀眾互動(dòng)，讓觀眾參與到活動(dòng)中來(lái)；在活動(dòng)中加入抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，把獎(jiǎng)品設(shè)置得豐厚些，這樣是不是很有吸引力呢？暫且拋開節(jié)目質(zhì)量，就對(duì)這些獎(jiǎng)品，只要有來(lái)觀看就有機(jī)會(huì)獲得，誰(shuí)不要??？！更何 3 況我們有經(jīng)過(guò)篩選的高質(zhì)量節(jié)目呢！另外，宣傳對(duì)一個(gè)活動(dòng)來(lái)說(shuō)也至關(guān)重要，倘若一個(gè)活動(dòng)人家都不知道又怎么可能來(lái)參加呢？在宣傳方式上也是可以創(chuàng)新的方面，比如下宿舍宣傳，貼海報(bào)，利用網(wǎng)絡(luò)等等。 二、對(duì)大學(xué)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí) 李開復(fù)曾在《做最好的自己》一書中就提到過(guò)，創(chuàng)新固然重要，但有用的創(chuàng)新更重要。

這就說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，創(chuàng)新并不是隨意的憑空想象，它還必須具有一定的可行性。創(chuàng)新就是在知識(shí)積累和生活、工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上，由一個(gè)新穎的創(chuàng)意而產(chǎn)生的，對(duì)人們有用，同時(shí)又具備可行性的一種創(chuàng)造性活動(dòng)。

有用的創(chuàng)新，關(guān)鍵在于“有用”兩字，也就是說(shuō)得有需求，有了需求就有市場(chǎng)，比如說(shuō)，袁隆平 1960 年前后經(jīng)歷了糧食饑荒，于是他決定用農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)戰(zhàn)勝饑餓。在這種情況下，他才培育成功高產(chǎn)雜交水稻，解決了世界五分之一人口的溫飽問(wèn)題，成了雜交水稻之父。

三、大學(xué)生創(chuàng)新的意義 提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，不僅是提高我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的客觀需要，而且也是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、全面建設(shè)小康社會(huì)的重大舉措，是解決我國(guó)當(dāng)前發(fā)展面臨的突出矛盾和問(wèn)題的緊迫要求。只有通過(guò)大力推進(jìn)科技進(jìn)步和創(chuàng)新，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)從資源依賴型轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型，才能繼續(xù)保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)、較快和可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)又好又快的發(fā)展。

4 建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)。所以人才教育顯得尤其重要，對(duì)此我們要進(jìn)一步營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新的環(huán)境，努力使自己成為一線的創(chuàng)新人才。

我們當(dāng)代大學(xué)有著金子般的年華，充滿青春與活力，跳躍的思維迸出智慧的火花，大到一個(gè)國(guó)家要發(fā)展、要進(jìn)步、要提高國(guó)際的地位，需要?jiǎng)?chuàng)新。小到一件商品，也要?jiǎng)?chuàng)新，沒有創(chuàng)新，就沒有市場(chǎng)，沒有市場(chǎng)，就沒有利潤(rùn)，創(chuàng)新是企業(yè)的生命力之源。

4.當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)論文

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論文：如果你跟大公司做一樣的事，他的實(shí)力很強(qiáng)，跟他比是沒有優(yōu)勢(shì)的。

因此，如果把整個(gè)產(chǎn)業(yè)畫成一張地圖，你可以看哪些領(lǐng)域被誰(shuí)占了，誰(shuí)有什么優(yōu)勢(shì)。你應(yīng)該找一個(gè)不在這張地圖上的事情去做。

比如說(shuō)，前幾年大家都不重視的搜索，現(xiàn)在就做起來(lái)了。創(chuàng)業(yè)公司應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)把自己的事做好，不要在自己很小的時(shí)候就想要通吃，要顛覆，要滅掉誰(shuí)，這是沒有意義的。

小公司要學(xué)會(huì)跟大公司合作，要學(xué)會(huì)廣交朋友，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論文在這個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈跟別人合作，會(huì)使自己成功得更快一些。中國(guó)證券市場(chǎng)經(jīng)過(guò)近二十年的快速發(fā)展，隨著市場(chǎng)規(guī)模和投資者群體急速擴(kuò)大，金融產(chǎn)品及投資人的需求日益多樣化，券商經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。

據(jù)悉，東方證券日前啟動(dòng)經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)二次創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論文力爭(zhēng)進(jìn)入行業(yè)十強(qiáng)。據(jù)東方證券介紹，該公司確立"以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以客戶為中心"的理念，大力加強(qiáng)服務(wù)體系建設(shè)，推動(dòng)機(jī)制體制改革創(chuàng)新，圓滿完成了經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)一次創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)任務(wù)，牢固確立了經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)在公司收入構(gòu)成中的基礎(chǔ)地位。

今年，東方證券啟動(dòng)了新一輪的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，提出了要回歸資本市場(chǎng)中介服務(wù)的功能定位，大力發(fā)展低風(fēng)險(xiǎn)的中介業(yè)務(wù)。其中，經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)提出了二次創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論文力爭(zhēng)進(jìn)入行業(yè)十強(qiáng)。

為貫徹落實(shí)經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)二次創(chuàng)業(yè)的戰(zhàn)略方針，實(shí)現(xiàn)盈利模式和服務(wù)模式的有效轉(zhuǎn)變，東方證券將經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)作為今年工作的重中之重，并表示在未來(lái)三到五年內(nèi)，將集公司之力打造經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。東方證券表示，將把建設(shè)專業(yè)化的營(yíng)銷隊(duì)伍和高水平的咨詢隊(duì)伍做為經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)二次創(chuàng)業(yè)的核心，力圖通過(guò)兩支隊(duì)伍的打造，全力提升客戶的滿意度和忠誠(chéng)度，增強(qiáng)營(yíng)業(yè)部的盈利能力，圍繞市場(chǎng)占有率、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論文客戶資產(chǎn)和客戶數(shù)量做大增量。

目前，東方證券已初步建立起一支品牌分析師帶隊(duì)的咨詢隊(duì)伍，優(yōu)化了富有創(chuàng)新內(nèi)容的咨詢產(chǎn)品，不斷提高咨詢服務(wù)質(zhì)量，得到了客戶的歡迎和認(rèn)可，該公司將進(jìn)一步加快咨詢隊(duì)伍的建設(shè)。

5.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)論文

清華大學(xué)的校訓(xùn)是：自強(qiáng)不息，厚德載物。

何謂“自強(qiáng)”？自強(qiáng)與自立是一雙孿生兄弟，它們是成功道路上不可或缺的精神支柱。 自立自強(qiáng)是一種信念。

它如黎明前的黑暗中一點(diǎn)點(diǎn)放光的啟明星，為黑暗中摸索者掌燈引渡。自主自立，親力親為，不能什么事情都依賴于父母、老師、社會(huì)。

哲學(xué)上說(shuō)：內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，外因是事物發(fā)展的條件，外因通過(guò)內(nèi)因起作用?？梢姡?dú)立自主才是開啟成功之門的金鑰匙。

洪戰(zhàn)輝，2005年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一。一名普通的大學(xué)生，在極端艱苦的環(huán)境中，半工半讀，并以微薄的收入撫養(yǎng)自己的妹妹。

他自立自強(qiáng)，不向困難低頭。正是他這種永不言棄、自強(qiáng)不息的精神，感動(dòng)了十三億中國(guó)人。

自立自強(qiáng)是一種責(zé)任。它如蝸牛背上那重重的殼。

他催促人們不斷前進(jìn)，不斷地沿著危峭的山壁攀登，到達(dá)頂點(diǎn)，與雄鷹一決雌雄。 冰心說(shuō)，人們總是驚羨花兒的美麗，卻不知道現(xiàn)時(shí)的驚艷背后，是一段布滿荊棘的路。

是的，花兒的美麗，是花蕾的苦澀一點(diǎn)點(diǎn)深化的結(jié)果，也是花兒獨(dú)立直面逆境的成績(jī)?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。

唯有在困境中獨(dú)撐一面的人，才能成為百花之中最幽香的一朵。 電影《狐貍的故事》中有這么一個(gè)小情節(jié)。

當(dāng)小狐貍長(zhǎng)大時(shí)，狐貍媽媽就毫不留情地驅(qū)趕它們，讓它們獨(dú)立生活，在這弱肉強(qiáng)食的大自然中尋找一個(gè)屬于自己的位置。這，是動(dòng)物的自立。

我們?nèi)艘彩侨绱恕Ｃ绹?guó)前總統(tǒng)里根的兒子，在失業(yè)后，沒有向父母伸手，而是一邊打工，一邊領(lǐng)救濟(jì)金渡日。

自立自強(qiáng)，使他們?cè)诖笄澜缰歇?dú)樹一幟，使他們?cè)谀锷狭粝伦约旱淖阚E。 自立自強(qiáng)，使“有志者，事竟成，破斧沉舟，二百秦關(guān)終歸楚。

苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。要成功，就應(yīng)有自立自強(qiáng)的精神，不能做溫室里的花朵，做父母身邊“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的小皇帝、小公主。

否則，就連路上摔一個(gè)跟頭，也弄得雞飛狗跳。凡事定要親力親為，“不掃一屋，何以掃天下”。

倘若連必需的自理能力都沒有，又何必面對(duì)人生千萬(wàn)種困難呢？蝸牛問(wèn)它媽媽，為什么蝴蝶有天保護(hù)，魚兒有海保護(hù)，而它卻要背負(fù)重重的殼？蝸牛媽媽說(shuō)，我們不靠天地，我們靠自己。正是這種“靠自己”，使它成為第二種能登頂?shù)膭?dòng)物。

自立自強(qiáng)，是人生的態(tài)度，是對(duì)社會(huì)的責(zé)任，更是人生道路上不可或缺的朋友。帶著自立自強(qiáng)上路，滿載一船星輝，收獲一片金黃。

點(diǎn)評(píng)：本文是從受教育的角度出發(fā)去立意的。作為主要的被教育者，青年學(xué)子也要思考，在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到失意和挫折時(shí)，我們自己應(yīng)該怎么調(diào)節(jié)心態(tài)，積極面對(duì)。

作者認(rèn)為“自立自強(qiáng)”應(yīng)是青年學(xué)子成長(zhǎng)的信念，成功的背后飽含磨礪，所以靠自己的力量直面困難，不可依賴，更不應(yīng)怨尤。文章的論據(jù)來(lái)源豐富，有自然界的，有人類社會(huì)的；有真實(shí)的，有虛擬的，理論和事實(shí)都很充分。

而且作者十分注意引經(jīng)據(jù)典，不僅使文章富有感染力，又能彰顯作者的文化積淀和文采，這也是考場(chǎng)作文拿高分的一個(gè)重要因素，備考時(shí)老師是常常強(qiáng)調(diào)的。

6.大學(xué)生如何創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

無(wú)論是工作，還是創(chuàng)業(yè)！你需要選擇自己興趣，找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)現(xiàn)你的特長(zhǎng)..1：考慮你的興趣，做你最喜歡做的，只有讓工作成為樂(lè)趣。

你才能更好的在這個(gè)行業(yè)發(fā)展2：分析你擁有經(jīng)驗(yàn)，做你最擅長(zhǎng)的。內(nèi)行的身份，會(huì)讓你在很多事情上得心應(yīng)手3：這里強(qiáng)調(diào)一下關(guān)系渠道，這個(gè)靠社會(huì)生活中的積累。

多一個(gè)渠道等于多一個(gè)機(jī)會(huì)。往往發(fā)財(cái)靠關(guān)系。

這話也不是沒有道理的我的看法和我的做法是1、復(fù)利掙錢。也就是本生利，利滾利。

相當(dāng)于把錢放高利，拿到了利就去當(dāng)本2、復(fù)式掙錢。一個(gè)人有三頭六臂，也掙不多，要做到許多人為你工作，許多條路為你掙錢，許多地方為你生錢33、利用別人為你掙錢，解放自己，自己人才有時(shí)間去學(xué)習(xí)如何快速掙錢4、會(huì)運(yùn)用資本的力量5、會(huì)運(yùn)用人脈的力量 6、會(huì)運(yùn)用桿杠的力量：比如借用他人的力量，借用資本的力量……合作伙伴，共同創(chuàng)業(yè)……7、開源節(jié)流8、寄生法\也就是借用大企業(yè)，也可以是合股9、付出比別人更多的努力。

7.當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)論文

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論文：如果你跟大公司做一樣的事，他的實(shí)力很強(qiáng)，跟他比是沒有優(yōu)勢(shì)的。

因此，如果把整個(gè)產(chǎn)業(yè)畫成一張地圖，你可以看哪些領(lǐng)域被誰(shuí)占了，誰(shuí)有什么優(yōu)勢(shì)。你應(yīng)該找一個(gè)不在這張地圖上的事情去做。

比如說(shuō)，前幾年大家都不重視的搜索，現(xiàn)在就做起來(lái)了。創(chuàng)業(yè)公司應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)把自己的事做好，不要在自己很小的時(shí)候就想要通吃，要顛覆，要滅掉誰(shuí)，這是沒有意義的。

小公司要學(xué)會(huì)跟大公司合作，要學(xué)會(huì)廣交朋友，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論文在這個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈跟別人合作，會(huì)使自己成功得更快一些。中國(guó)證券市場(chǎng)經(jīng)過(guò)近二十年的快速發(fā)展，隨著市場(chǎng)規(guī)模和投資者群體急速擴(kuò)大，金融產(chǎn)品及投資人的需求日益多樣化，券商經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。

據(jù)悉，東方證券日前啟動(dòng)經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)二次創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論文力爭(zhēng)進(jìn)入行業(yè)十強(qiáng)。據(jù)東方證券介紹，該公司確立"以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以客戶為中心"的理念，大力加強(qiáng)服務(wù)體系建設(shè)，推動(dòng)機(jī)制體制改革創(chuàng)新，圓滿完成了經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)一次創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)任務(wù)，牢固確立了經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)在公司收入構(gòu)成中的基礎(chǔ)地位。

今年，東方證券啟動(dòng)了新一輪的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，提出了要回歸資本市場(chǎng)中介服務(wù)的功能定位，大力發(fā)展低風(fēng)險(xiǎn)的中介業(yè)務(wù)。其中，經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)提出了二次創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論文力爭(zhēng)進(jìn)入行業(yè)十強(qiáng)。

為貫徹落實(shí)經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)二次創(chuàng)業(yè)的戰(zhàn)略方針，實(shí)現(xiàn)盈利模式和服務(wù)模式的有效轉(zhuǎn)變，東方證券將經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)作為今年工作的重中之重，并表示在未來(lái)三到五年內(nèi)，將集公司之力打造經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。東方證券表示，將把建設(shè)專業(yè)化的營(yíng)銷隊(duì)伍和高水平的咨詢隊(duì)伍做為經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)二次創(chuàng)業(yè)的核心，力圖通過(guò)兩支隊(duì)伍的打造，全力提升客戶的滿意度和忠誠(chéng)度，增強(qiáng)營(yíng)業(yè)部的盈利能力，圍繞市場(chǎng)占有率、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論文客戶資產(chǎn)和客戶數(shù)量做大增量。

目前，東方證券已初步建立起一支品牌分析師帶隊(duì)的咨詢隊(duì)伍，優(yōu)化了富有創(chuàng)新內(nèi)容的咨詢產(chǎn)品，不斷提高咨詢服務(wù)質(zhì)量，得到了客戶的歡迎和認(rèn)可，該公司將進(jìn)一步加快咨詢隊(duì)伍的建設(shè)。

8.大學(xué)生如何創(chuàng)業(yè)作文200字左右

創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)中勝出有著直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì)，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生，客體是商業(yè)機(jī)會(huì)和各種為達(dá)到目的而需要和可以得到的資源。

同時(shí)，大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識(shí)、把握經(jīng)營(yíng)方向、提高商業(yè)能力.

不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)把握不住方向，很容易走入誤區(qū)。其實(shí)，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)代，大學(xué)生應(yīng)該首先樹立賺第一分錢，而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念。大學(xué)生面向基層創(chuàng)業(yè)、就業(yè)是大有可為的，特別是在學(xué)校為我們提供優(yōu)惠的政策的情況下，客觀上給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了好的土壤，大學(xué)生“在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，提高創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。

提高商業(yè)能力。由于創(chuàng)業(yè)者是發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的商業(yè)創(chuàng)意并將之轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)的人，因此創(chuàng)業(yè)者必須具備一些特定能力，如捕捉機(jī)會(huì)的能力、領(lǐng)導(dǎo)及合作能力、整合資源能力等。創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中能否正確、高效地整合各種資源對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功是很關(guān)鍵的。而在對(duì)資源的整合過(guò)程中，最為關(guān)鍵的又是能否與合作者融洽合作。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)中的大學(xué)生應(yīng)把握方向、堅(jiān)持原則，懂得選擇、學(xué)會(huì)放棄。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，要懂得如何進(jìn)行放棄和選擇

體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)業(yè)，是大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個(gè)連續(xù)階段。事實(shí)證明，大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，將會(huì)成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及充分認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)！

9.當(dāng)今社會(huì)大學(xué)生如何創(chuàng)業(yè)

摘 要：隨著就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)觀念也逐步向創(chuàng)業(yè)觀念轉(zhuǎn)變。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)誘惑著大批的莘莘學(xué)子，據(jù)初步調(diào)查有60%的在校大學(xué)生愿意自主創(chuàng)業(yè)。目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已成為研究的熱們?cè)掝}，但很大一部分集中在大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育方面與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)務(wù)操作，目前高校對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式的研究比較缺乏。

而在創(chuàng)業(yè)之初最重要的就是尋找一個(gè)適合自己的創(chuàng)業(yè)模式，為此本文就結(jié)合筆者指導(dǎo)下的0+1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室以及現(xiàn)有的幾個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的團(tuán)體與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)際情況，分析現(xiàn)有可行的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幾種模式，并分析各種模式的優(yōu)缺點(diǎn)，為創(chuàng)業(yè)者選擇可行的模式提供幫助與參考。 關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)模式 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 模式 一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式研究的背景與意義 1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)高漲 1.1大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻 隨著精英教育向大眾化教育的發(fā)展，國(guó)家已迎來(lái)了高校擴(kuò)招后大學(xué)生的就業(yè)高峰期，就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。

2005年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)預(yù)計(jì)將達(dá)到338萬(wàn)人，比2004年增加58萬(wàn)人，增幅達(dá)20.71%，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。并且將來(lái)的若干年內(nèi)，畢業(yè)生總量將會(huì)持續(xù)增加，這對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作無(wú)疑是巨大的挑戰(zhàn)。

同時(shí)，大學(xué)生找到的工作待遇很低，無(wú)法滿足大學(xué)生的需求。面對(duì)如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)將成為重要的就業(yè)形式，更多的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)解決就業(yè)問(wèn)題。

1.2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)生和國(guó)家的提倡 自主創(chuàng)業(yè)在我國(guó)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)特別是民營(yíng)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展與壯大的產(chǎn)物，現(xiàn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最為活躍的力量與源泉。自主創(chuàng)業(yè)不是某些人的特權(quán)，人人都可以創(chuàng)業(yè)，是平民創(chuàng)業(yè)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

中國(guó)進(jìn)入了“創(chuàng)業(yè)者”的時(shí)代。 時(shí)代呼喚創(chuàng)業(yè)者，一批又一批創(chuàng)業(yè)者的涌現(xiàn)推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，才能緊跟世界經(jīng)濟(jì)潮流。

大學(xué)生是國(guó)家社會(huì)將來(lái)的主人，是社會(huì)的接班人和建設(shè)者，更需要涌現(xiàn)出一批創(chuàng)業(yè)者。然而大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍，也在各界的關(guān)心下成長(zhǎng)，它將改善民營(yíng)經(jīng)濟(jì)從業(yè)人員的結(jié)構(gòu)，尤其人員的教育程度。

1998年召開的世界高等教育大會(huì)強(qiáng)調(diào)指出：“為方便畢業(yè)生就業(yè)，高等教育應(yīng)主要培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能與主動(dòng)精神；畢業(yè)生將愈來(lái)愈不再僅僅是求職者，而首先將成為工作崗位的創(chuàng)造者”（《世界高等教育會(huì)議宣言》），指明了當(dāng)代大學(xué)生要成為崗位創(chuàng)造者，不但解決了自己的就業(yè)問(wèn)題同時(shí)還為其他人提供就業(yè)機(jī)會(huì)。2002年國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門《關(guān)于進(jìn)一步深化普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)制度改革有關(guān)問(wèn)題意見的通知》，明確提出鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)；這些年來(lái)，教育部、勞動(dòng)與社會(huì)保障部、人事部等各部委相繼出臺(tái)了一系列指導(dǎo)大學(xué)生靈活就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)政策，營(yíng)造與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)的政策環(huán)境、法律環(huán)境、商業(yè)環(huán)境等。

各個(gè)地方政府也積極響應(yīng)國(guó)家政策對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持。創(chuàng)建科技孵化園，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)入駐。

還有各大高校也舉辦了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽以及創(chuàng)業(yè)組織的建立等，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。此外，社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)也進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的關(guān)注和支持。

以上優(yōu)良的創(chuàng)業(yè)環(huán)境與優(yōu)越的創(chuàng)業(yè)政策促使越來(lái)越多的大學(xué)生嘗試加入創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍，各大高校以及相關(guān)專家把大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)納入素質(zhì)教育的行列，并對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這個(gè)課題產(chǎn)生濃厚的興趣，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為當(dāng)今研究的熱門話題。但是目前對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的研究，很大一部分集中在大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育方面與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)務(wù)操作，涉及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式研究就少之又少。

而在創(chuàng)業(yè)之初如何選擇合適的模式進(jìn)行創(chuàng)業(yè)顯得有為重要。很多在校學(xué)生因創(chuàng)業(yè)模式不對(duì)，影響學(xué)習(xí)或?qū)е率?，選擇合適的創(chuàng)業(yè)模式顯得很重要。

特別是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)涉及大學(xué)生在校學(xué)習(xí)、就業(yè)以及高校素質(zhì)教育、管理等諸多障礙。解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的模式問(wèn)題既解決“大學(xué)生應(yīng)以何種模式進(jìn)行創(chuàng)業(yè)”就顯得極為重要和必要。

解決好這個(gè)問(wèn)題有利與在社會(huì)形成對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成良好的社會(huì)氛圍；也會(huì)為大學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐時(shí)提供必要的理論指導(dǎo)，提高大學(xué)生應(yīng)對(duì)市場(chǎng)挑戰(zhàn)的能力。這也是課題研究的意義所在。

二、現(xiàn)行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式及問(wèn)題分析 創(chuàng)業(yè)模式指的是創(chuàng)業(yè)者為保障自身的創(chuàng)業(yè)理想與權(quán)益，而對(duì)各種創(chuàng)業(yè)要素的合理搭配。即創(chuàng)業(yè)的組織形式、創(chuàng)業(yè)的方式確定、創(chuàng)業(yè)的行業(yè)選擇組成了創(chuàng)業(yè)模式。

在創(chuàng)業(yè)之初第一個(gè)重要選擇就是尋找一個(gè)適合自己的創(chuàng)業(yè)模式，對(duì)一個(gè)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，一個(gè)真正好的模式，應(yīng)該是適合自己的，即其有能力操作而且能把現(xiàn)有的資源有效整合進(jìn)入的。一個(gè)適合的創(chuàng)業(yè)模式，未必需要投資一大筆資金，未必需要具有很大的規(guī)模，甚至未必需要一間辦公場(chǎng)所或店面。

有志于創(chuàng)業(yè)的人沒有必要被一些所謂的理論束縛自己的手腳。只有勇于創(chuàng)新開拓就能有所突破，形成質(zhì)的飛躍。

根據(jù)調(diào)查，目前有2%的大學(xué)生參加了不同形式的創(chuàng)業(yè)，按照其組織形式我們對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)模式進(jìn)行劃分，主要包括四大類： ①、個(gè)人獨(dú)資（個(gè)體經(jīng)營(yíng)）和合伙制開個(gè)小店面或代理加盟創(chuàng)業(yè)，選擇一些企業(yè)，憑借他們的品牌和質(zhì)量開展業(yè)務(wù)。這種創(chuàng)業(yè)不能等同于大學(xué)生經(jīng)商，當(dāng)然大學(xué)生創(chuàng)業(yè)跟大學(xué)生經(jīng)商是兩個(gè)不同的概念；②、法人股份。