建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務中心方案
1.教育部將正式發(fā)布新修訂的普通高等學校學生管理規(guī)定對什么做出明確
新《普通高等學校學生管理規(guī)定》 將對彈性學制和休學創(chuàng)業(yè)做出明確規(guī)定 中青在線北京3月9日電（中國青年報·中青在線記者樊未晨）2016全國兩會正在舉行，深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革備受關注。
那么，國家對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有啥好政策？學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與專業(yè)學習如何合理兼顧？3月9日，教育部副部長林蕙青圍繞高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與網(wǎng)友在線交流。 有網(wǎng)友提問：“在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中總擔心耽誤了學業(yè)，修不夠?qū)I(yè)課學分，在這方面教育部是否有相關政策支持？”林蕙青說，今年，教育部著力推動高校建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉(zhuǎn)換制度，探索將學生創(chuàng)新實驗、發(fā)表論文和自主創(chuàng)業(yè)等折算為學分，加快形成更有利于發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)、激發(fā)學生熱情的教學管理制度。
提到教育就會有師資問題，一些網(wǎng)友更加關心創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課如何上、師資的資質(zhì)如何確定等問題。林蕙青告訴廣大網(wǎng)友，“讓親身參與過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀人才進到校園、站上講臺，是加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍建設的有效舉措。”
教育部正在推動各地各高校遴選聘請知名科學家、創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、風險投資人等擔任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課教師。教育部和地方教育部門將搭建網(wǎng)上平臺，年底前基本建成全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師人才庫。
隨著大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的不斷深化，一些大學生已經(jīng)開始付諸實踐，那么，對于大學生休學創(chuàng)業(yè)，教育部有沒有統(tǒng)一規(guī)定呢？林蕙青解釋，國辦文件已明確提出“實施彈性學制，放寬學生修業(yè)年限，允許調(diào)整學業(yè)進程、保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”。目前，一些地方和高校細化了規(guī)定，如有的省規(guī)定學生可保留學籍年休學創(chuàng)業(yè)。
“今年，教育部將正式發(fā)布新修訂的《普通高等學校學生管理規(guī)定》，對彈性學制和休學創(chuàng)業(yè)等作出明確規(guī)定?！?而對于很多大學生關心的創(chuàng)新資金問題，林蕙青答道：“國家高度重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，出臺了很多扶持政策。
一是國家設有創(chuàng)業(yè)擔保貸款，額度為10萬元，具體可請學校就業(yè)指導中心幫助申請；二是很多高校設立了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項資金，創(chuàng)業(yè)學生可向所在學校申請；三是有些創(chuàng)業(yè)項目，可以通過市場融資，吸引天使資金、風險投資等社會資本支持?！?。
2.創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)培訓學校的參與性實施方案
創(chuàng)業(yè)培訓實施方案1、引言為了全面貫徹落實黨和國家提出的“建設創(chuàng)新型國家”發(fā)展戰(zhàn)略，貫徹落實《國務院辦公廳關于做好2013年全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，依據(jù)我市政府辦公廳《關于印發(fā)成都市促進普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)若干政策的通知》精神，結合我院實際，切實推進我院大學生創(chuàng)業(yè)教育和實踐工作，培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神，提高大學生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力，積極引導，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
經(jīng)與我市就業(yè)局溝通，擬于每學年第一學期面向全院畢業(yè)生開展為期80學時的創(chuàng)業(yè)培訓班。為做好此項工作，特制定實施細則如下。
2、創(chuàng)業(yè)培訓介紹2.1、大學生創(chuàng)業(yè)培訓簡介1、項目介紹： SYB是聯(lián)合國國際勞工組織開發(fā)的培訓小企業(yè)家項目（SIYB）的組成部分之一，全稱為“START YOUR BUSINESS”。是國際勞工組織（ILO）為了促進就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)，實現(xiàn)就業(yè)的倍增效應，專門組織專家投資六千萬美元于二十世紀七十年代開發(fā)的《創(chuàng)辦你的企業(yè)》培訓項目。
到目前為止，SYB培訓的教材已經(jīng)被翻譯成40多種語言，其模式在80多個國家被普遍采用。接受SYB培訓的學員結業(yè)后可獲得由中國勞動和社會保障部與國際勞工組織統(tǒng)一登記頒發(fā)的《創(chuàng)業(yè)培訓（SYB）合格證書》，部分學員在其創(chuàng)業(yè)計劃書經(jīng)過有關部門評估后，可享受國家創(chuàng)業(yè)貸款方面的優(yōu)惠和創(chuàng)業(yè)跟蹤服務。
2、課程背景：創(chuàng)業(yè)是當今社會發(fā)展的大趨勢。創(chuàng)業(yè)不僅有利于拓展勞動者的就業(yè)出路，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，更有利于實現(xiàn)個人價值，推動社會經(jīng)濟的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。
2001年，中國勞動部和國際勞工組織啟動了中國城市就業(yè)促進試點項目，該項目引進了國際勞工組織針對微小企業(yè)創(chuàng)辦者的培訓課程和教材。經(jīng)過七年多的實踐，證明該課程具有很強的針對性、實用性和可操作性。
面臨日益嚴峻的就業(yè)形勢，成都航空職業(yè)技術學院繼續(xù)教育部整合了相關政府及社會資源，推出了“SYB創(chuàng)業(yè)培訓”，為想創(chuàng)業(yè)但苦于不知從何做起的人們開辟了一條小規(guī)模創(chuàng)業(yè)的陽光大道！3、培養(yǎng)目標：通過參加SYB創(chuàng)業(yè)培訓課程，你可以：了解中國有關小型企業(yè)的法律要求；制定企業(yè)人力資源管理計劃、市場營銷計劃和財務計劃；規(guī)劃你的企業(yè)財務，計算所需投資；將各種運行計劃整理為可獲得貸款支持的創(chuàng)業(yè)可行性方案；提供貸款、咨詢等相關企業(yè)發(fā)展服務內(nèi)容。4、學員受益：讓創(chuàng)業(yè)者在培訓中學習、演練實際開辦企業(yè)的各個步驟，完成創(chuàng)業(yè)計劃書，并在培訓后的支持服務幫助下，降低創(chuàng)業(yè)風險，有效的提高創(chuàng)業(yè)成功率。
5、培訓內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)十大步驟：第一步將你作為創(chuàng)業(yè)者來評價；第二步為自己建立一個好的企業(yè)構思；第三步評估你的市場；第四步企業(yè)的人員組織；第五步選擇一種企業(yè)形式；第六步法律環(huán)境和你的責任；第七步預測啟動資金需求；第八步制定利潤計劃；第九步判斷你的企業(yè)能否生存；第十步開辦企業(yè)。6、頒發(fā)證書：中國就業(yè)培訓技術指導中心頒發(fā)《創(chuàng)業(yè)培訓合格證書》。
7、教學模式：手把手，一步一步傳授創(chuàng)業(yè)流程；課程采用“U”字型授課模式，小班授課，增強了課堂的互動性、參與性、體驗性。2.2、大學生創(chuàng)業(yè)培訓的意義普通高等學校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源。
做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，關乎經(jīng)濟發(fā)展、民生改善和社會穩(wěn)定。2013年，全國高校畢業(yè)生就業(yè)總量壓力繼續(xù)加大，結構性矛盾十分突出，就業(yè)任務更加繁重。
為了更好的促進大學生就業(yè)，特加大大學生創(chuàng)業(yè)支持力度。1、創(chuàng)業(yè)培訓是引導大學生投身創(chuàng)業(yè)的有力手段 大學生具有文化知識方面的優(yōu)勢，在當今知識經(jīng)濟時代，這些素質(zhì)較高的大學生應該是高校創(chuàng)業(yè)者的主體，是在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移中創(chuàng)業(yè)活動的主體，但實際上大學生自主創(chuàng)業(yè)的不到畢業(yè)生總數(shù)的1%。
2、創(chuàng)業(yè)培訓是解決就業(yè)問題的有效渠道 據(jù)統(tǒng)計，經(jīng)過創(chuàng)業(yè)培訓的下崗失業(yè)人員的開業(yè)率在60%以上，平均就業(yè)倍率為 1∶5，就業(yè)倍增效應明顯。近年來，隨著高校的不斷擴招，我國大學畢業(yè)生逐年遞增，就業(yè)壓力激增，大學畢業(yè)生就業(yè)問題已成為社會普遍關注的焦點。
解決大學生就業(yè)難問題，除了培養(yǎng)教育大學生樹立正確的就業(yè)觀外，開展創(chuàng)業(yè)培訓、培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)能力并自主創(chuàng)業(yè)，是解決大學生就業(yè)難問題的有效途徑之一。大學作為培養(yǎng)人才的搖籃，應當借助本身的教育資源和教學優(yōu)勢，加大對大學生自主創(chuàng)業(yè)的培訓，擴大創(chuàng)業(yè)形式的就業(yè)，為社會創(chuàng)造出更多的工作崗位和就業(yè)機會，以緩解我國的就業(yè)壓力，有效解決就業(yè)問題。
3、創(chuàng)業(yè)培訓是營造大學生創(chuàng)業(yè)氛圍的有效措施 大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)培訓，培養(yǎng)學生的實踐精神、探索精神、冒險精神和創(chuàng)業(yè)能力，引導大學生積極創(chuàng)業(yè)，是提升大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力的有力手段。大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)培訓，倡導創(chuàng)業(yè)精神，有助于從深層次上改變新一代創(chuàng)業(yè)者基于文化習慣的心智結構，有利于營造高校良好的創(chuàng)業(yè)文化氛圍，為創(chuàng)業(yè)家和企業(yè)家的孕育和成長提供更適宜的環(huán)境。
創(chuàng)業(yè)培訓是從實際出發(fā)，根據(jù)經(jīng)濟社會的發(fā)展變化，通過適應性的培訓，幫助大學生樹立創(chuàng)業(yè)信心，掌握創(chuàng)業(yè)技能，學會捕捉商業(yè)機會，提高創(chuàng)業(yè)管理的能力。大力發(fā)展大學生創(chuàng)業(yè)培訓，通。
3.南寧市創(chuàng)新企業(yè)配套服務的政策措施有?
南寧市創(chuàng)新企業(yè)配套服務的政策措施有：一、加強科技創(chuàng)新基礎能力建設（一）加強科技企業(yè)孵化器建設。
支持有條件的園區(qū)建設科技企業(yè)孵化器，到2015 年自治區(qū)級以上開發(fā)區(qū)要實現(xiàn)孵化器覆蓋率100%。支持有條件的縣區(qū)建設科技企業(yè)孵化器，不斷改善科技創(chuàng)新服務環(huán)境，加快構建市場化、社會化、網(wǎng)絡化的首府科技創(chuàng)新服務體系。
（二）加強公共技術服務平臺建設。加大共性技術研究開發(fā)與應用，對縣區(qū)、開發(fā)區(qū)、企業(yè)建設開放式、專業(yè)化共性技術研發(fā)與測試平臺予以資助。
鼓勵行業(yè)協(xié)會牽頭建設行業(yè)研發(fā)與檢測中心。對公共技術服務平臺建設項目，縮短審批時間，優(yōu)先給予用地保障。
（三）鼓勵企業(yè)承擔國家和自治區(qū)各類科技創(chuàng)新項目。對企業(yè)獨立或與高等院校、科研院所聯(lián)合，承擔國家和自治區(qū)各類科技創(chuàng)新計劃項目，從創(chuàng)新計劃專項資金中一次性安排，按一定比例予以配套資助，最高不超過100萬元。
（四）鼓勵建設重點產(chǎn)業(yè)技術研發(fā)機構。對企業(yè)獨立或與高等院校、科研院所聯(lián)合，在南寧建設并獲得“國家重點實驗室”、“國家工程技術研究中心”、“國家認可企業(yè)技術中心”稱號，從產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金和科學研究與技術開發(fā)經(jīng)費中一次性安排，予以100—200萬元資助；通過“國家實驗室認可”，予以50—100萬元資助。
從產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金和科學研究與技術開發(fā)經(jīng)費中一次性安排經(jīng)費，對在南寧建設并獲得“自治區(qū)認可企業(yè)工程中心”、“自治區(qū)級企業(yè)工程技術研究中心”稱號，予以30—50萬元資助；對獲得“南寧市認可企業(yè)工程中心”、“南寧市企業(yè)工程技術研究中心”稱號，予以10—30萬元資助。央企、國家級研發(fā)機構、國家級重點大學在南寧設立獨立法人資格、符合南寧市產(chǎn)業(yè)重點發(fā)展方向的研發(fā)機構，從科學研究與技術開發(fā)經(jīng)費中以項目安排方式一次性安排每個最高不超過200萬元建設資助。
（五）加強重點產(chǎn)業(yè)關鍵技術攻關。鼓勵、支持企業(yè)獨立或與高等院校、科研院所聯(lián)合，集中攻克一批對提升我市重點產(chǎn)業(yè)有重大影響的共性、關鍵、核心技術，解決企業(yè)在技術裝備改造、工藝改進創(chuàng)新、產(chǎn)品質(zhì)量提高及節(jié)能減排等方面的技術問題。
對列入市重大科技創(chuàng)新專項計劃的項目，從科學研究與技術開發(fā)經(jīng)費中安排每項最高不超過300 萬元的資助。（六）鼓勵企業(yè)引進先進技術和裝備，生產(chǎn)高端產(chǎn)品。
鼓勵企業(yè)加強科技成果的引進和應用，通過引進關鍵技術和重大裝備，消化吸收和再創(chuàng)新，提高產(chǎn)業(yè)發(fā)展層次和競爭力。對企業(yè)用于研究的儀器設備，按有關規(guī)定加速折舊。
進口國內(nèi)不能生產(chǎn)的關鍵設備、原材料及零配件，按國家有關稅收優(yōu)惠政策和規(guī)定給予落實。（七）大力推進科技成果轉(zhuǎn)化。
對獲得金融機構信貸支持的重大科技成果轉(zhuǎn)化項目，繼續(xù)按有關規(guī)定給予定額貼息支持。對在重大科技成果轉(zhuǎn)化項目實施過程中做出突出貢獻的科技人員和管理決策人，從科學研究與技術開發(fā)經(jīng)費中安排給予獎勵。
對運用高新技術和先進適用技術改造、優(yōu)化、提升、延伸傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)成效明顯的項目，從產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金中安排經(jīng)費給予資助。（八）進一步促進學會等組織的發(fā)展。
發(fā)揮各類學會、行業(yè)協(xié)會和中介組織的橋梁和紐帶作用，為科技型企業(yè)提供培訓、交流、合作平臺，為政府提供決策咨詢等服務。從產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金和科學研究與技術開發(fā)經(jīng)費中以項目安排方式支持學會、行業(yè)協(xié)會開展戰(zhàn)略研究和行業(yè)分析，參與編制行業(yè)發(fā)展規(guī)劃和制定行業(yè)標準。
發(fā)揮行業(yè)組織在應對國外技術性貿(mào)易壁壘中的作用，開展技術性貿(mào)易壁壘知識的宣傳、培訓和普及工作，組織企業(yè)聯(lián)合應對技術性貿(mào)易壁壘問題。二、大力引進和培育科技型企業(yè)（一）積極引進科技創(chuàng)新領軍企業(yè)。
根據(jù)我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，有針對性地制訂科技型企業(yè)引進方案，加大科技型企業(yè)的引進力度，從產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金中安排經(jīng)費對引進的企業(yè)給予資助。對國際、國內(nèi)500強企業(yè)來南寧創(chuàng)辦企業(yè)或合作開發(fā)項目，建設區(qū)域性總部的，按照南寧市支持和鼓勵總部經(jīng)濟發(fā)展的有關政策給予資助和獎勵。
（二）積極培育創(chuàng)新型企業(yè)和高新技術企業(yè)。每年篩選一批企業(yè)進行重點培育。
設立聯(lián)絡員制度，及時了解重點培育企業(yè)的發(fā)展情況和具體問題，定期召開協(xié)調(diào)會，制訂實施個性化的支持措施，為企業(yè)提供特色服務，支持企業(yè)做大做強。從科學研究與技術開發(fā)經(jīng)費中安排，對獲得“國家創(chuàng)新型企業(yè)”、“廣西創(chuàng)新型企業(yè)”稱號的企業(yè)一次性分別給予50萬元、20萬元資助，對新認定的高新技術企業(yè)一次性給予20萬元資助。
（三）推進產(chǎn)學研合作。鼓勵企業(yè)聯(lián)合高等院校、科研院所，成立產(chǎn)學研結合的標準聯(lián)盟、技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟和產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，支持其承擔各類科技計劃專項。
優(yōu)先支持由企業(yè)牽頭、科研院校聯(lián)合申報的科技計劃項目。重大、重點項目必須由企業(yè)牽頭申報，否則不予立項。
對高等院校、科研院所向企業(yè)轉(zhuǎn)移技術和技術開發(fā)項目所得，按有關企業(yè)所得稅優(yōu)惠政策規(guī)定給予落實。（四）鼓勵企業(yè)開發(fā)自主創(chuàng)新產(chǎn)品。
建立政府采購自主創(chuàng)新產(chǎn)品制度，定期編制我市企業(yè)自主創(chuàng)新產(chǎn)品目錄，對本市企業(yè)生產(chǎn)的符合政府采購技術標準和具有自主知識產(chǎn)權的產(chǎn)品，實行政府首購。對獲得市級新產(chǎn)品認定的，從產(chǎn)業(yè)發(fā)展資。
4.各部委為推進農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展做了哪些舉措
推進農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)（以下簡稱農(nóng)村產(chǎn)業(yè)）融合發(fā)展，是拓寬農(nóng)民增收渠道、構建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系的重要舉措，是加快轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式、探索中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路的必然要求。
一、總體要求：1、指導思想。全面貫徹落實黨的十八大和十八屆二中、三中、四中、五中全會精神，按照黨中央、國務院決策部署，堅持“四個全面”戰(zhàn)略布局，牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，主動適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，用工業(yè)理念發(fā)展農(nóng)業(yè)，以市場需求為導向，以完善利益聯(lián)結機制為核心，以制度、技術和商業(yè)模式創(chuàng)新為動力，以新型城鎮(zhèn)化為依托，推進農(nóng)業(yè)供給側(cè)結構性改革，著力構建農(nóng)業(yè)與二三產(chǎn)業(yè)交叉融合的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，形成城鄉(xiāng)一體化的農(nóng)村發(fā)展新格局，促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收和農(nóng)村繁榮，為國民經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展和全面建成小康社會提供重要支撐。
2、基本原則。堅持和完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度，嚴守耕地保護紅線，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，確保國家糧食安全。
堅持因地制宜，分類指導，探索不同地區(qū)、不同產(chǎn)業(yè)融合模式。堅持尊重農(nóng)民意愿，強化利益聯(lián)結，保障農(nóng)民獲得合理的產(chǎn)業(yè)鏈增值收益。
堅持市場導向，充分發(fā)揮市場配置資源的決定性作用，更好發(fā)揮政府作用，營造良好市場環(huán)境，加快培育市場主體。堅持改革創(chuàng)新，打破要素瓶頸制約和體制機制障礙，激發(fā)融合發(fā)展活力。
堅持農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與新型城鎮(zhèn)化相銜接，與新農(nóng)村建設協(xié)調(diào)推進，引導農(nóng)村產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展。3、主要目標。
到2020年，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展總體水平明顯提升，產(chǎn)業(yè)鏈條完整、功能多樣、業(yè)態(tài)豐富、利益聯(lián)結緊密、產(chǎn)城融合更加協(xié)調(diào)的新格局基本形成，農(nóng)業(yè)競爭力明顯提高，農(nóng)民收入持續(xù)增加，農(nóng)村活力顯著增強。二、發(fā)展多類型農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合方式：1、著力推進新型城鎮(zhèn)化。
將農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展與新型城鎮(zhèn)化建設有機結合，引導農(nóng)村二三產(chǎn)業(yè)向縣城、重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)及產(chǎn)業(yè)園區(qū)等集中。加強規(guī)劃引導和市場開發(fā)，培育農(nóng)產(chǎn)品加工、商貿(mào)物流等專業(yè)特色小城鎮(zhèn)。
強化產(chǎn)業(yè)支撐，實施差別化落戶政策，努力實現(xiàn)城鎮(zhèn)基本公共服務常住人口全覆蓋，穩(wěn)定吸納農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口。2、加快農(nóng)業(yè)結構調(diào)整。
以農(nóng)牧結合、農(nóng)林結合、循環(huán)發(fā)展為導向，調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)種植養(yǎng)殖結構，加快發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)。建設現(xiàn)代飼草料產(chǎn)業(yè)體系，推廣優(yōu)質(zhì)飼草料種植，促進糧食、經(jīng)濟作物、飼草料三元種植結構協(xié)調(diào)發(fā)展。
大力發(fā)展種養(yǎng)結合循環(huán)農(nóng)業(yè)，合理布局規(guī)模化養(yǎng)殖場。加強海洋牧場建設。
積極發(fā)展林下經(jīng)濟，推進農(nóng)林復合經(jīng)營。推廣適合精深加工、休閑采摘的作物新品種。
加強農(nóng)業(yè)標準體系建設，嚴格生產(chǎn)全過程管理。3、延伸農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈。
發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性服務業(yè)，鼓勵開展代耕代種代收、大田托管、統(tǒng)防統(tǒng)治、烘干儲藏等市場化和專業(yè)化服務。完善農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地初加工補助政策，擴大實施區(qū)域和品種范圍，初加工用電享受農(nóng)用電政策。
加強政策引導，支持農(nóng)產(chǎn)品深加工發(fā)展，促進其向優(yōu)勢產(chǎn)區(qū)和關鍵物流節(jié)點集中，加快消化糧棉油庫存。支持農(nóng)村特色加工業(yè)發(fā)展。
加快農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流體系建設，支持優(yōu)勢產(chǎn)區(qū)產(chǎn)地批發(fā)市場建設，推進市場流通體系與儲運加工布局有機銜接。在各?。▍^(qū)、市）年度建設用地指標中單列一定比例，專門用于新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體進行農(nóng)產(chǎn)品加工、倉儲物流、產(chǎn)地批發(fā)市場等輔助設施建設。
健全農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地營銷體系，推廣農(nóng)超、農(nóng)企等形式的產(chǎn)銷對接，鼓勵在城市社區(qū)設立鮮活農(nóng)產(chǎn)品直銷網(wǎng)點。4、拓展農(nóng)業(yè)多種功能。
加強統(tǒng)籌規(guī)劃，推進農(nóng)業(yè)與旅游、教育、文化、健康養(yǎng)老等產(chǎn)業(yè)深度融合。積極發(fā)展多種形式的農(nóng)家樂，提升管理水平和服務質(zhì)量。
建設一批具有歷史、地域、民族特點的特色旅游村鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村旅游示范村，有序發(fā)展新型鄉(xiāng)村旅游休閑產(chǎn)品。鼓勵有條件的地區(qū)發(fā)展智慧鄉(xiāng)村游，提高在線營銷能力。
加強農(nóng)村傳統(tǒng)文化保護，合理開發(fā)農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)，大力推進農(nóng)耕文化教育進校園，統(tǒng)籌利用現(xiàn)有資源建設農(nóng)業(yè)教育和社會實踐基地，引導公眾特別是中小學生參與農(nóng)業(yè)科普和農(nóng)事體驗。（農(nóng)業(yè)部、旅游局、發(fā)展改革委、財政部、教育部、文化部、民政部、林業(yè)局等負責）5、大力發(fā)展農(nóng)業(yè)新型業(yè)態(tài)。
實施“互聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”行動，推進現(xiàn)代信息技術應用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理和服務，鼓勵對大田種植、畜禽養(yǎng)殖、漁業(yè)生產(chǎn)等進行物聯(lián)網(wǎng)改造。采用大數(shù)據(jù)、云計算等技術，改進監(jiān)測統(tǒng)計、分析預警、信息發(fā)布等手段，健全農(nóng)業(yè)信息監(jiān)測預警體系。
大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品電子商務，完善配送及綜合服務網(wǎng)絡。推動科技、人文等元素融入農(nóng)業(yè)，發(fā)展農(nóng)田藝術景觀、陽臺農(nóng)藝等創(chuàng)意農(nóng)業(yè)。
鼓勵在大城市郊區(qū)發(fā)展工廠化、立體化等高科技農(nóng)業(yè)，提高本地鮮活農(nóng)產(chǎn)品供應保障能力。鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)租賃業(yè)務，積極探索農(nóng)產(chǎn)品個性化定制服務、會展農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)眾籌等新型業(yè)態(tài)。
6、引導產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展。加強農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展與城鄉(xiāng)規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃有效銜接，完善縣域產(chǎn)業(yè)空間布局和功能定位。
通過農(nóng)村閑置宅基地整理、土地整治等新增的耕地和建設用地，優(yōu)先用于農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。創(chuàng)建農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范基地和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)，完善配套服務體系，形成農(nóng)產(chǎn)品集散中心、物流配送中心。
5.淺談如何開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述
20世紀90年代，日本首次提出了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育這一概念，并將其定義為：培養(yǎng)具備開發(fā)性個性的人，包括首創(chuàng)精神、創(chuàng)業(yè)能力、冒險精神、獨立工作能力等的培養(yǎng)。面對如何開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育問題，一定要對創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相互關系及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育形成有效認識。創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相互間有著緊密關系，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的基礎，創(chuàng)新教育成效很大程度上影響著創(chuàng)業(yè)教育的成功與否，而創(chuàng)業(yè)實踐則能夠?qū)?chuàng)新教育成效展開有效檢測，創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新相互支撐，不可分割。
二、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的問題
（一）大學生缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識
受基礎教育階段主要為應試教育影響，學生僅需掌握考試對應要求的基礎知識即可，再加上學習壓力大，使得大學生在接受大學教育前的基礎教育時期大多只注重課堂教學知識，而對于實踐類、創(chuàng)新類等知識鮮有涉及，通常進入大學后才展開批判性思維培養(yǎng)，造成大學生缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。
（二）師資專業(yè)化水平不足
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專職師資缺乏、專業(yè)化水平不足等問題極大程度上影響著大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有序開展。即便有的學校采取了一些方法，著重打造部分創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的專兼職師資隊伍，然而收效甚微，師資隊伍的專業(yè)化水平依舊有待提高。
（三）教育教學內(nèi)容、形式缺乏創(chuàng)新
就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容而言，太過于強調(diào)行業(yè)分享、政策介紹等，內(nèi)容不夠豐富、功能過于單一，不利于對大學生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，造成大學生難以在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中收到實效，也難以為其在大學開創(chuàng)一番事業(yè)提供有效幫助。現(xiàn)階段，高校主要推行的授課形式以小組討論、課堂案例教學為主，實踐創(chuàng)新力度不足，導致教育教學效果不盡如人意
6.求一份創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的計劃書,不重復的
1.業(yè)務要點整個創(chuàng)業(yè)計劃的概述2.產(chǎn)品/服務2.1描述2.2產(chǎn)品技術/服務2.3消費者可得的好處3.市場分析3.1規(guī)模 3.2區(qū)域 3.3發(fā)展方向3.4消費者情況3.5市場細分3.6營銷策略3.7市場開發(fā)戰(zhàn)略4.競爭分析4.1現(xiàn)有競爭4.2替換的產(chǎn)品/服務4.3情況（優(yōu)勢/弱勢/機會/威脅）分析4.4競爭優(yōu)shi4.5進入壁壘5.創(chuàng)業(yè)計劃的實施5.1實施戰(zhàn)略5.2戰(zhàn)略聯(lián)盟5.3創(chuàng)業(yè)周期（初期、發(fā)展期、成熟期）和預算6.團隊管理7.資金需求7.1需求量7.2估值和理由7.3資金用途8.財務分析財務規(guī)劃8.1預計收益和支出8.2現(xiàn)金流動9.盈利模式9.1資源配置9.2信息控制9.3產(chǎn)品/服務創(chuàng)新9.4績效管理第一步：創(chuàng)業(yè)計劃的準備工作（一）基本部分1描述創(chuàng)業(yè)機會：A瞄準清晰的市場需求B瞄準具體的目標群2策略+目標市場=創(chuàng)業(yè)模型3怎樣贏利4怎樣把產(chǎn)品送到顧客的手中？ 5 管理隊伍，全面均衡、經(jīng)驗、不足。
（二） 可造部分：產(chǎn)品命名命名時應考慮的因素：直觀，創(chuàng)新用語，暗示創(chuàng)業(yè)模型，有說服力，吸引顧客的注意力。（三） 注意事項：1 以顧客為中心2 使用圖表示來說明概念，清晰，簡潔的書面材料，直截了當。
3完整的創(chuàng)業(yè)計劃，需要封面和一份最終的執(zhí)行總結。包括：市場和戰(zhàn)略、操作、財務分析，還應包括其他對計劃有用的信息和展示。
第二步：創(chuàng)業(yè)計劃的整理工作1 明確顧客群把注意力集中到一個清晰的市場，并與潛在的顧客交談。2 說明誰會購買產(chǎn)品創(chuàng)業(yè)模型，即如何獲得利潤；銷售方式，即如何把產(chǎn)品送到顧客手中。
3 展示的潛力使用類比的方法說明這是一種產(chǎn)品還是一樁生意？這次風險事業(yè)的潛力是大還是??？4 分析競爭對手，弄清競爭對手和替代產(chǎn)品；找到合作伙伴；掃清產(chǎn)品/服務進入市場的障礙；劃出競爭空間；當前的角逐者/解決方案；誰是當前的直接競爭對手。5 與競爭對手相比，有哪些優(yōu)勢？①確立競爭優(yōu)勢②誰是當前的直接競爭者？③從別的角度的解決方案？④注意當前自己存在的缺陷6 保護優(yōu)勢考慮到風險；申請專利/國際專利保護；樹立一個品牌形象；行動，行動，再行動，占據(jù)市場。
7 建立社會關系網(wǎng)絡與有關人士建立聯(lián)系；平衡技術和創(chuàng)業(yè)技能；尋找可靠的顧問。8實現(xiàn)承諾爭取有關部門的支持；描述銷售渠道；使用類比和舉例的方法。
7.如何更好完善各類技術創(chuàng)新公共服務平臺,為企業(yè)提供更加專業(yè)的支撐
1 提供科技創(chuàng)新公共服務的必要性1.1 服務的主體決定了服務的性質(zhì)公共服務是指給人民生活和社會運行提供公共便利、創(chuàng)造公共條件為出發(fā)點而推出的服務措施，不是以盈利和直接創(chuàng)造新財富為主要目的而提供的服務。
綜合國力競爭實際上就是科學技術實力的競爭，是各國科技創(chuàng)新能力的競爭?？萍紕?chuàng)新已不再僅僅是科研機構和企業(yè)自身的事情，而是政府、科研機構及企業(yè)共同的事業(yè)。
因此，為科技創(chuàng)新主體提供基于科技創(chuàng)新普遍需要的服務就是為社會運行提供公共便利、創(chuàng)造公共條件的過程。實際上，20世紀80年代以來，西方國家政府已經(jīng)全面介入科學技術知識的產(chǎn)生、轉(zhuǎn)化、應用過程，為科技創(chuàng)新提供全面的公益性服務。
我國正處于經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型階段，社會主義市場經(jīng)濟體制初步建立，但仍不完善，傳統(tǒng)體制下的工業(yè)企業(yè)的創(chuàng)新動力不足；民營企業(yè)雖然具有充沛的創(chuàng)新活力，但其自身產(chǎn)業(yè)研發(fā)和個人發(fā)明創(chuàng)造的模式先天不足，所獲的社會資源的支持十分有限。面對占企業(yè)總數(shù)達99%以上的中小企業(yè)，如果政府不能提供科技創(chuàng)新的公共服務，企業(yè)的科技創(chuàng)新成本將增加、創(chuàng)新速度減慢，從而影響國家的競爭能力。
1.2 創(chuàng)新體系的運行需要公共服務科技創(chuàng)新體系是指一個國家或一個地區(qū)科技、經(jīng)濟部門和有關機構之間相互協(xié)調(diào)、良性互動、促進創(chuàng)新資源合理配置、高效利用，融創(chuàng)新執(zhí)行機構、創(chuàng)新基礎設施、創(chuàng)新資源、創(chuàng)新環(huán)境等創(chuàng)新要素于一體的系統(tǒng)。創(chuàng)新體系又是一個開放的系統(tǒng)，需要充分體現(xiàn)公平競爭的規(guī)范的市場環(huán)境，需要發(fā)達的教育平臺、信息平臺、文化平臺和法律平臺，而平臺的建設和維護是社會的公共事務，需要政府的公共戰(zhàn)略投資，通過公共服務實現(xiàn)。
科技創(chuàng)新的過程是由知識產(chǎn)生、知識流動、知識應用等部分組成，各部分的連接，也需要公共服務的介入完成。1.3 實施科技公共服務，是提高科技資源利用率的有效途徑一方面，我國的科技投入嚴重不足，實施科技公共服務有利于發(fā)揮財政科技投入效果。
去年，我國的研發(fā)投入只占GDP的1.23%，而世界平均比例為1.4%、發(fā)達國家為2%~3%，差距甚大。財政投入作為科技投入的重要部分，其投入方式與市場經(jīng)濟的要求不完全相符。
因此，財政性投入在支持基礎性、前瞻性、公益性和重大科技項目實施的同時，應把更多的投入應用于企業(yè)創(chuàng)新服務體系的建設，讓更多的企業(yè)分享服務體系提供的服務，將更有效地發(fā)揮財政性投入的作用；而且，企業(yè)創(chuàng)新服務體系提供的是公共和準公共產(chǎn)品，財政性投入符合國際慣例。另一方面，我國科技資源浪費嚴重。
引入科技公共服務，可提高科技資源的利用率。我國科技多頭管理，條塊分割、部門分割、行業(yè)分割、學科分割非常嚴重，缺乏頂層設計和統(tǒng)一規(guī)劃。
科技投入管理和調(diào)控缺乏有效的資源整合機制，導致科研課題重復分散和疊加支持，計劃雷同，科研設施重復購置嚴重，造成了科技資源利用率低下。由此可見，國家和地方政府必須加強科技資源的統(tǒng)籌安排，通過建立科技資源的共享平臺，向社會提供科技公共服務，提高科技資源的利用率，提高科技投入產(chǎn)出效率。
2 科技公共服務的可行性自20世紀80年代以來，世界各國為了改善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境、優(yōu)化創(chuàng)新資源品質(zhì)、降低企業(yè)和個人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成本，都紛紛采取措施，強化科技創(chuàng)新的公共服務供給。如美國政府十分重視科技基礎條件平臺建設，實施國有科學數(shù)據(jù)完全開放共享國策，財政設立專項資金連續(xù)支持數(shù)據(jù)中心群的建設，建立了國家技術信息中心、全國性的技術轉(zhuǎn)讓聯(lián)合體、國家技術轉(zhuǎn)移中心，并利用法律手段保障其信息暢通；英國政府強調(diào)要把進一步加強一流科技基礎設施建設作為英國政府最具優(yōu)先權的任務；日本也提出了有計劃、有重點地改進科研條件的多年計劃。
如在日本科學技術廳下設立科學技術振興事業(yè)團作為日本科技信息的中樞機構，承擔大學、國立公立研究機構與企業(yè)之間委托開發(fā)、技術斡旋等中介機構的職能，促進研究交流、轉(zhuǎn)化科技成果。發(fā)達國家科技公共服務實施，有力地推動了本國高新技術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
新中國成立后，隨著科技事業(yè)的發(fā)展，科技公共服務逐步建立，科技情報所、科學館、科技交流中心、專利服務中心、產(chǎn)權交易所、生產(chǎn)力促進中心等科技服務機構陸續(xù)成立。在科技信息、科技傳播、對外科技交流合作、知識產(chǎn)權保護等方面為科技人員、研發(fā)機構和科技企業(yè)提供了服務，在一定的程度上推動了科技的發(fā)展。
只是由于我國的科技公共服務缺乏整體設計，投入不足和科技多頭管理等原因造成服務功能不全、能力不高、效果不顯著。3 科技公共服務運行系統(tǒng)設置自主創(chuàng)新體系是一個從技術研發(fā)、產(chǎn)品制造到市場營銷多環(huán)節(jié)構成的技術創(chuàng)新鏈。
科技公共服務必須沿著技術創(chuàng)新鏈設置，形成一個完善的服務體系才能有效支撐科技創(chuàng)新活動。3.1 技術研發(fā)環(huán)節(jié)的公共服務3.1.1 人才公共服務人才特別是高質(zhì)量的人才是自主創(chuàng)新最根本、最關鍵的要素。
雖然我國的人才總體規(guī)模已經(jīng)超過6 000萬，但是，由于我國人口眾多，研究人員密度還很低。2003年，每萬名從業(yè)人員中R&D人力為15人年（美國為86人年，日本為132人年，整個歐盟超過100人年）。
高層次的人才僅。
