提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性
1.大學(xué)生怎樣提高自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
1 提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)
很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這是因?yàn)榇髮W(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習(xí)比社會(huì)活動(dòng)更重要。生活中處處有新知，大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，應(yīng)該在老師教學(xué)的第一課堂之外，積極開(kāi)辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識(shí)，大學(xué)生們才會(huì)在課余思考實(shí)踐的問(wèn)題，才能投身到課余實(shí)踐中來(lái)。課余實(shí)踐的機(jī)會(huì)多了，才能結(jié)合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維，再利用創(chuàng)新思維指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“意識(shí)到實(shí)踐，實(shí)踐到意識(shí)，意識(shí)再到實(shí)踐”往復(fù)循環(huán)的認(rèn)識(shí)飛躍[1]。
2 參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養(yǎng)
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)之后，大學(xué)生應(yīng)該積極參與各個(gè)類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng)，為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)材料。有效的實(shí)踐活動(dòng)主要有四種：
(1)科研訓(xùn)練：在導(dǎo)師幫助下進(jìn)行科研訓(xùn)練可以充分利用大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室和科研資源，引導(dǎo)自身對(duì)于科學(xué)前沿的認(rèn)識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。
(2)學(xué)科競(jìng)賽：主動(dòng)參加學(xué)校或者教育部門(mén)組織的學(xué)科相關(guān)競(jìng)賽（軟件設(shè)計(jì)競(jìng)賽、智能車(chē)設(shè)計(jì)比賽等）能極大的提高快速學(xué)習(xí)能力，并檢驗(yàn)自身時(shí)間管理和項(xiàng)目安排的能力。
(3)素質(zhì)教育：多參加讀書(shū)會(huì)，借閱專(zhuān)業(yè)以外的書(shū)籍拓展自己的知識(shí)面；積極參加文藝體育活動(dòng)，參加辯論隊(duì)或演講比賽，鍛煉口才；培養(yǎng)一個(gè)人文的興趣愛(ài)好，例如繪畫(huà)、攝影、徒步等。
(4)實(shí)習(xí)培養(yǎng)：積極參加校外兼職活動(dòng)，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個(gè)運(yùn)作；參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實(shí)習(xí)，在拓展社會(huì)資源的同時(shí)摸清公司的基本運(yùn)營(yíng)流程[2]。
3 選擇合適的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐方向
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)之后，學(xué)生會(huì)對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、興趣和短板有充分認(rèn)識(shí)。結(jié)合自身興趣和能力優(yōu)勢(shì)，選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的方向。在確定方向之后，深入了解相關(guān)方向的理論知識(shí)，鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動(dòng)。例如對(duì)編程有興趣的學(xué)生，可參加多個(gè)軟件編程項(xiàng)目組，邊完成項(xiàng)目邊鞏固編程知識(shí)，達(dá)到事半功倍的效果；而對(duì)學(xué)科前沿知識(shí)有熱情的大學(xué)生，可積極聯(lián)系導(dǎo)師，爭(zhēng)取進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)方法和科研技巧等。合理安排好校內(nèi)學(xué)習(xí)和課余鉆研的時(shí)間，在項(xiàng)目中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。在一個(gè)方向上積累了足夠的經(jīng)驗(yàn)，就可以準(zhǔn)備自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課題了。
4 組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)
現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)脫離了單打獨(dú)斗，團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)是必要的前提。團(tuán)隊(duì)初期組建的方式主要有三種：1.興趣組合式。要求每一個(gè)組員對(duì)同一個(gè)課題有著極大的興趣和熱情，這樣保證了團(tuán)員的工作效率和積極性。團(tuán)員的尋找可以在校內(nèi)相關(guān)社團(tuán)展開(kāi)，也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。2.零件拼湊式。這需要組團(tuán)人對(duì)整個(gè)課題有初步的規(guī)劃，按照初期的計(jì)劃表根據(jù)需求找到相關(guān)優(yōu)勢(shì)的人才。例如一個(gè)賣(mài)產(chǎn)品的項(xiàng)目，需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品的人，這兩類(lèi)要求可以分開(kāi)來(lái)找。3.導(dǎo)師推薦制。如果課題由具有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師指導(dǎo)，可以讓他充當(dāng)組團(tuán)人來(lái)組織整個(gè)團(tuán)隊(duì)，因?yàn)樗邢嚓P(guān)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，知道什么樣的團(tuán)隊(duì)能成功。
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的前期要找好自己在團(tuán)隊(duì)內(nèi)的角色。團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)需要具備責(zé)任心、耐心，還要有可以作為全隊(duì)榜樣的干勁和斗志，副隊(duì)長(zhǎng)需要協(xié)調(diào)好組員之間的關(guān)系，普通組員各司其職，該出力的時(shí)候不要扯全隊(duì)后腿，負(fù)責(zé)撰寫(xiě)報(bào)告的組員要緊跟項(xiàng)目進(jìn)展。
5 在項(xiàng)目中鍛煉職業(yè)技能
大學(xué)生應(yīng)該充分利用項(xiàng)目的機(jī)會(huì)鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。大學(xué)生一般都是通過(guò)嘗試不同的實(shí)踐活動(dòng)最終確認(rèn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的方向，在這個(gè)方向上又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的理論準(zhǔn)備和反復(fù)實(shí)踐，不妨利用這個(gè)方向上的積累優(yōu)勢(shì)給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標(biāo)的同學(xué)，要在項(xiàng)目中鍛煉好自己的科學(xué)精神，打好理論基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)寫(xiě)合格的研究文獻(xiàn)；參加軟件硬件項(xiàng)目的同學(xué)，可總結(jié)自己在項(xiàng)目中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)水平，縮短就業(yè)時(shí)的實(shí)習(xí)期；在項(xiàng)目中負(fù)責(zé)營(yíng)銷(xiāo)和對(duì)外聯(lián)系的同學(xué)，要總結(jié)好自己項(xiàng)目管理和對(duì)外公關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)從事同類(lèi)型的工作打下基礎(chǔ)。
上述提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生和指導(dǎo)教師以啟示，大學(xué)生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，更為自身將來(lái)的發(fā)展拓展了道路。當(dāng)前，國(guó)家正在推進(jìn)整個(gè)社會(huì)教育現(xiàn)代化的發(fā)展，作為排頭兵的大學(xué)生更有責(zé)任和義務(wù)去主動(dòng)提高自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。
2.哪些因素會(huì)影響大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)的積極性
既然選擇了創(chuàng)業(yè)，就應(yīng)該風(fēng)雨兼程的奮斗，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)這是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的歷程。
創(chuàng)業(yè)雖然有時(shí)候是個(gè)人的事情，但很多時(shí)候也受到外界因素的影響。今天，我們就來(lái)看看大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向受哪些因素影響。
1、有限知識(shí)。通過(guò)一些創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽中大學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分創(chuàng)業(yè)者并沒(méi)有清晰的創(chuàng)業(yè)思路和計(jì)劃，沒(méi)有對(duì)市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行深入了解，數(shù)據(jù)不具有代表性、說(shuō)服力，由此可知大學(xué)生缺乏相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備。
一位微部落草根站長(zhǎng)在總結(jié)失敗教訓(xùn)時(shí)說(shuō)，自己對(duì)做網(wǎng)站要學(xué)習(xí)什么、做什么樣的網(wǎng)站等，并沒(méi)有充分的知識(shí)準(zhǔn)備。“兩眼一抹黑”，只好邊做邊學(xué)，結(jié)果做了不少無(wú)用功。
2、缺乏經(jīng)驗(yàn)。剛走出校門(mén)的大學(xué)生如同一張白紙，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)社會(huì)的歷練，在處理問(wèn)題方面缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)，與人溝通或者商談生意都缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和技巧，盡管雄心勃勃，但由于缺乏市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也會(huì)影響大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向。
創(chuàng)業(yè)者黃先生曾總結(jié)自己創(chuàng)業(yè)失敗的原因：“我雇了太多人，卻不知道如何與他們溝通。”在團(tuán)隊(duì)到了15人的時(shí)候，他原以為，團(tuán)隊(duì)規(guī)模越大，成功的可能性就越大。
事實(shí)證明，這是一個(gè)巨大的錯(cuò)誤。“每一個(gè)人都不清楚自己在團(tuán)隊(duì)中的角色，最糟的是，連我都不清楚他們的角色。
3、心態(tài)問(wèn)題。創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，不僅需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)激情和理想，更需要沉著冷靜的思考和理智。
由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)市場(chǎng)需求的了解，許多大學(xué)生盲目創(chuàng)業(yè)，結(jié)果受到創(chuàng)業(yè)打擊。因此，大學(xué)生必須通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提升綜合素質(zhì)和能力，樹(shù)立正確的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)觀(guān)念，增加適應(yīng)性和兼容性，這將有助于創(chuàng)業(yè)成功。
4、家庭意見(jiàn)對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向具有重要影響，父母的價(jià)值觀(guān)會(huì)直接影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。如果家庭不斷鼓勵(lì)、支持大學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，那么大學(xué)生在準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)時(shí)就會(huì)保持積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，勇于面對(duì)創(chuàng)業(yè)的艱辛；如果父母過(guò)于擔(dān)心孩子吃苦受累，希望孩子可以有一個(gè)安穩(wěn)的工作，那么大學(xué)生在選擇就業(yè)時(shí)就會(huì)更為謹(jǐn)慎小心。
此外，很多大學(xué)生，甚至研究生、博士生在經(jīng)濟(jì)方面依舊依靠家庭，家庭的經(jīng)濟(jì)狀況也會(huì)成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的直接影響因素。5、社會(huì)因素主要包括創(chuàng)業(yè)環(huán)境和社會(huì)輿論環(huán)境兩個(gè)方面。
一方面，社會(huì)對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行投資和關(guān)注，營(yíng)造健康的政策、法律、商業(yè)環(huán)境；另一方面，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供積極的輿論環(huán)境，有些新聞媒體對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的關(guān)注度越來(lái)越高，過(guò)分宣傳了自主創(chuàng)業(yè)的可行性，大學(xué)生進(jìn)行選擇時(shí)出現(xiàn)了認(rèn)識(shí)誤區(qū)。一個(gè)大學(xué)生若想創(chuàng)業(yè)，得具備一定的心理素質(zhì)和綜合實(shí)力，這樣才足以抵御創(chuàng)業(yè)過(guò)程經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，從而更容易在自身的創(chuàng)業(yè)生涯中取得輝煌的成就。
所以如果有大學(xué)生想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，先要從培養(yǎng)自己各方面能力開(kāi)始。
3.大學(xué)生如何提高創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)
一是創(chuàng)業(yè)的幫扶力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
盡管各高校大力宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念，但實(shí)際上對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的引導(dǎo)力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還沒(méi)有形成尊重、支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大氛圍。另外，社會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)存在一定程度上的阻礙，盡管?chē)?guó)家對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在政策上有所傾斜，但是對(duì)于一些實(shí)際的便利和幫扶，如創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金的籌集、場(chǎng)地場(chǎng)所的供應(yīng)等方面，還沒(méi)有強(qiáng)大的政策支持。
二是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。受到經(jīng)驗(yàn)缺乏和專(zhuān)業(yè)水平的限制，很多大學(xué)生并未真正意識(shí)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的重要性，僅僅是應(yīng)學(xué)校的學(xué)分規(guī)定要求而進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，缺乏興趣的培養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)的樹(shù)立。
有的學(xué)生雖然有很多創(chuàng)新的想法，但普遍對(duì)自身的能力表示不自信，又得不到必要的幫助和指導(dǎo)，使得參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的積極性不高。三是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)科體系有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置更多以講座的形式進(jìn)行，系統(tǒng)性差，尤其缺乏對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能的教育和培訓(xùn)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程未能與專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃相結(jié)合，體現(xiàn)和突出專(zhuān)業(yè)特色。
4.如何增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)積極性,充分調(diào)動(dòng)積極性鼓勵(lì)改革創(chuàng)新
開(kāi)店致富技巧可以借鑒的有哪些？一、將創(chuàng)業(yè)資金減到最低不要借太多的債務(wù)，不要把家里全部的積蓄都用于投資，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)新事業(yè)來(lái)說(shuō)，成功的機(jī)會(huì)只有20%~30%，其不值得你這樣去冒險(xiǎn)。
你計(jì)劃中的事業(yè)是要由你現(xiàn)在的構(gòu)想和個(gè)人才華和智慧做起，而且剛開(kāi)始不需要太多的資金。二、對(duì)客戶(hù)要大方對(duì)于一個(gè)剛開(kāi)始的新事業(yè)，其不宜對(duì)顧客收費(fèi)過(guò)高。
筆者認(rèn)為，在創(chuàng)業(yè)之初不妨為顧客提供免費(fèi)服務(wù)，讓他們知道你能做什么，即使到后來(lái)沒(méi)有簽約，等以后有機(jī)會(huì)了，他們也會(huì)介紹其他付費(fèi)客戶(hù)給你的。有時(shí)候，用小魚(yú)才能釣到大魚(yú)。
三、長(zhǎng)時(shí)間工作創(chuàng)業(yè)者是很辛苦的，尤其是剛開(kāi)始起步的創(chuàng)業(yè)者更是如此。他們往往是晝夜不分地去工作，這時(shí)合理的分配時(shí)間對(duì)于他們來(lái)說(shuō)尤為重要。
一般情況下，會(huì)計(jì)、書(shū)信等行政工作應(yīng)留到夜晚做，絕對(duì)不能讓其占用朝九晚五的時(shí)段。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)段是用來(lái)建立人際關(guān)系的黃金時(shí)機(jī)，比如打電話(huà)，或與客戶(hù)面對(duì)面交談等。
和客戶(hù)談了一天，回家后才從事那些不能產(chǎn)生收入的工作。四、要愛(ài)你的顧客永遠(yuǎn)都要有禮貌地和顧客說(shuō)話(huà)，不論他們有時(shí)令你多么的生氣。
請(qǐng)記住，要盡力使顧客滿(mǎn)意。小企業(yè)不妨通過(guò)為顧客多服務(wù)些超越合約的項(xiàng)目，提供更多的服務(wù)，超過(guò)顧客期望，去擴(kuò)大自己的聲譽(yù)和信譽(yù)。
五、堅(jiān)持不懈開(kāi)始不成功不要緊，但絕對(duì)不要放棄，成功經(jīng)常就在失敗的另一側(cè)。失敗代表你已經(jīng)在正確的道路上，只要你能隨著失敗次數(shù)增加，努力的時(shí)間加長(zhǎng)，在途中做出聰明的選擇，終會(huì)成功的。
六、獨(dú)自經(jīng)營(yíng)在開(kāi)始創(chuàng)業(yè)時(shí)，要避免邀其他人合伙。因?yàn)楹匣锞拖窕橐觯愕暮芏嘞敕ê托袆?dòng)都會(huì)受到束縛。
而且，據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，在婚姻的合伙關(guān)系中，兩對(duì)中就有一對(duì)以離婚收?qǐng)觥Ｒ话銇?lái)說(shuō)，如果你想創(chuàng)業(yè)，最好自己來(lái)。
5.如何培養(yǎng)積極的創(chuàng)業(yè)心態(tài)
本文從培養(yǎng)大學(xué)生良好自信心對(duì)鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要性入手，對(duì)目前大學(xué)生自信心的現(xiàn)狀及成因進(jìn)行分析，提出培養(yǎng)大學(xué)生良好創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的重要途徑。
1 成就動(dòng)機(jī)——強(qiáng)烈的成功欲望 創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)艱苦的工作，這要求創(chuàng)業(yè)者必須具備高強(qiáng)度的成就動(dòng)機(jī)，創(chuàng)業(yè)中的艱難困苦反而更能調(diào)動(dòng)創(chuàng)業(yè)者的潛能，使創(chuàng)業(yè)者不畏創(chuàng)業(yè)理想與現(xiàn)實(shí)間的差距，尋找并創(chuàng)造商機(jī)，最終走向成功。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中創(chuàng)業(yè)者比為工作而工作的人擁有更高的成就動(dòng)機(jī)，更強(qiáng)的成功欲望。
2 獨(dú)立性——堅(jiān)持獨(dú)立地思考問(wèn)題 創(chuàng)業(yè)既是為國(guó)家、社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，又是一種謀生手段。創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)就在于能創(chuàng)造出與眾不同的東西。
這就需要走前人沒(méi)有走過(guò)的路，摸著石頭過(guò)河。因此創(chuàng)業(yè)者要始終堅(jiān)持獨(dú)立地思考問(wèn)題。
首先，在創(chuàng)業(yè)目標(biāo)上要獨(dú)立，要敢想敢干，能打造自己的品牌；其次，在創(chuàng)業(yè)方法上要獨(dú)立，能走有自己特色的道路，不盲目地跟隨他人的步伐；最后，在創(chuàng)業(yè)風(fēng)格上要獨(dú)立，要有鮮明的個(gè)性品質(zhì)，靠自己強(qiáng)有力的人格魅力在整個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮很好的凝聚力和向心力。 3 積極性——主動(dòng)做事的能力 比爾·蓋茨說(shuō)：“一個(gè)好員工，應(yīng)該是一個(gè)積極主動(dòng)去做事，積極主動(dòng)去提高自身技能的人。
這樣的員工，不必依靠管理手段去觸發(fā)他的主觀(guān)能動(dòng)性”。而所有創(chuàng)業(yè)者都是從一個(gè)員工做起的，只有先成為一個(gè)好的員工然后才能成為一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)者。
積極是他們的共性所在，是一種健全的人格。它表現(xiàn)為一個(gè)人樂(lè)于冒險(xiǎn)，敢于嘗試的那份熱情和執(zhí)著。
4 創(chuàng)新性——推陳出新，順時(shí)而變 創(chuàng)新它又是一個(gè)非常古老的詞，它起源于拉丁語(yǔ)，有三層含義，一是更新，二是創(chuàng)造新的東西，三是改變。面對(duì)變化莫測(cè)，競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)形勢(shì)，創(chuàng)新成為企業(yè)成功的關(guān)鍵所在。
5 協(xié)作性——善于協(xié)作 優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者大多善于與三教九流、各色人物交流、合作。從而能眼觀(guān)四面，耳聽(tīng)八方，在交往中獲得更多的信息，在學(xué)會(huì)平衡與各種交往對(duì)象的關(guān)系中，拓寬企業(yè)生存發(fā)展的空間。
創(chuàng)業(yè)者要生存、發(fā)展必須學(xué)會(huì)怎樣與他人合作。協(xié)作性已成為創(chuàng)業(yè)者不可或缺的個(gè)性品質(zhì)。
以上五點(diǎn)是一個(gè)自信的人所應(yīng)具備的個(gè)性心理品質(zhì)，然而現(xiàn)在大學(xué)生所普遍缺乏的自信精神，正是創(chuàng)業(yè)所需要的心理品質(zhì)。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，要掌握方法，有針對(duì)性地錘煉自己，獲得自信。
首先要有勇氣改變創(chuàng)業(yè)觀(guān)念，相信在現(xiàn)代社會(huì)創(chuàng)業(yè)、經(jīng)商既是在為國(guó)家、社會(huì)做貢獻(xiàn)，同時(shí)也是成就自己的一種重要方式，它是一種自豪和光榮的事業(yè)，吊死在一棵樹(shù)上是不明智的；其次，要學(xué)會(huì)通過(guò)積極的自我暗示來(lái)強(qiáng)化自己的創(chuàng)業(yè)信心，遇到困難或挫折時(shí)要默念：“我行，我能行。”反復(fù)默念這個(gè)信條，可以使人充滿(mǎn)激情，干勁十足，從而激發(fā)人的創(chuàng)業(yè)欲望，克服困難帶來(lái)的消極影響；最后，積極投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，創(chuàng)業(yè)就意味著接受挑戰(zhàn)，只有不畏艱辛，不懼失敗的人，才能在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中戰(zhàn)勝心理障礙，不斷增強(qiáng)自己的創(chuàng)業(yè)成就感。
在國(guó)家政策上，也要大力扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。在美國(guó)，自由和個(gè)人奮斗是充分受到鼓勵(lì)的，因此個(gè)人創(chuàng)業(yè)在他們國(guó)家普遍受到歡迎。
正因?yàn)槊绹?guó)政府在政策上極力扶持個(gè)人創(chuàng)業(yè)，才會(huì)有美國(guó)今天的繁榮。因此我國(guó)也應(yīng)有意識(shí)地克服計(jì)劃經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的各種后遺癥，支持大學(xué)生個(gè)人或多人共同創(chuàng)業(yè)，動(dòng)員創(chuàng)業(yè)成功的私人或企業(yè)在資金、技術(shù)、信息方面積極幫助準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，并制定各種有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，提高他們的創(chuàng)業(yè)信心。
6.如何培養(yǎng)大學(xué)上創(chuàng)業(yè)意識(shí)
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2017年zd第10期總第470期學(xué)生工作如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)馬雪婷（山東協(xié)和學(xué)院，山東濟(jì)南250100）摘要：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)是高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要任務(wù)。在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的大背景下，如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)成了熱點(diǎn)。大學(xué)生是推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。高校應(yīng)重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng).以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。本文從大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)現(xiàn)狀、加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育引導(dǎo)和構(gòu)建創(chuàng)業(yè)模擬平臺(tái)三方面，對(duì)如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；內(nèi)意識(shí)一、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的現(xiàn)狀分析新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，吸引學(xué)生積極參與其中。在團(tuán)隊(duì)中配備經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師加以指導(dǎo)，促進(jìn)師生間的交流互動(dòng)，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。三、培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)模擬平臺(tái)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的大學(xué)生必需的資源。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候并容不是缺少新穎的創(chuàng)新想法，而是缺當(dāng)前大學(xué)生依然面臨著就業(yè)難的困境，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)匱乏是其陷入困境的一大原因。多數(shù)大學(xué)生在校期問(wèn)被動(dòng)接受知識(shí)，應(yīng)付學(xué)業(yè)考核，缺乏
7.如何培養(yǎng)積極的創(chuàng)業(yè)心態(tài)
本文從培養(yǎng)大學(xué)生良好自信心對(duì)鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要性入手，對(duì)目前大學(xué)生自信心的現(xiàn)狀及成因進(jìn)行分析，提出培養(yǎng)大學(xué)生良好創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的重要途徑。
1 成就動(dòng)機(jī)——強(qiáng)烈的成功欲望 創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)艱苦的工作，這要求創(chuàng)業(yè)者必須具備高強(qiáng)度的成就動(dòng)機(jī)，創(chuàng)業(yè)中的艱難困苦反而更能調(diào)動(dòng)創(chuàng)業(yè)者的潛能，使創(chuàng)業(yè)者不畏創(chuàng)業(yè)理想與現(xiàn)實(shí)間的差距，尋找并創(chuàng)造商機(jī)，最終走向成功。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中創(chuàng)業(yè)者比為工作而工作的人擁有更高的成就動(dòng)機(jī)，更強(qiáng)的成功欲望。
2 獨(dú)立性——堅(jiān)持獨(dú)立地思考問(wèn)題 創(chuàng)業(yè)既是為國(guó)家、社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，又是一種謀生手段。創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)就在于能創(chuàng)造出與眾不同的東西。
這就需要走前人沒(méi)有走過(guò)的路，摸著石頭過(guò)河。因此創(chuàng)業(yè)者要始終堅(jiān)持獨(dú)立地思考問(wèn)題。
首先，在創(chuàng)業(yè)目標(biāo)上要獨(dú)立，要敢想敢干，能打造自己的品牌；其次，在創(chuàng)業(yè)方法上要獨(dú)立，能走有自己特色的道路，不盲目地跟隨他人的步伐；最后，在創(chuàng)業(yè)風(fēng)格上要獨(dú)立，要有鮮明的個(gè)性品質(zhì)，靠自己強(qiáng)有力的人格魅力在整個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮很好的凝聚力和向心力。 3 積極性——主動(dòng)做事的能力 比爾·蓋茨說(shuō)：“一個(gè)好員工，應(yīng)該是一個(gè)積極主動(dòng)去做事，積極主動(dòng)去提高自身技能的人。
這樣的員工，不必依靠管理手段去觸發(fā)他的主觀(guān)能動(dòng)性”。而所有創(chuàng)業(yè)者都是從一個(gè)員工做起的，只有先成為一個(gè)好的員工然后才能成為一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)者。
積極是他們的共性所在，是一種健全的人格。它表現(xiàn)為一個(gè)人樂(lè)于冒險(xiǎn)，敢于嘗試的那份熱情和執(zhí)著。
4 創(chuàng)新性——推陳出新，順時(shí)而變 創(chuàng)新它又是一個(gè)非常古老的詞，它起源于拉丁語(yǔ)，有三層含義，一是更新，二是創(chuàng)造新的東西，三是改變。面對(duì)變化莫測(cè)，競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)形勢(shì)，創(chuàng)新成為企業(yè)成功的關(guān)鍵所在。
5 協(xié)作性——善于協(xié)作 優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者大多善于與三教九流、各色人物交流、合作。從而能眼觀(guān)四面，耳聽(tīng)八方，在交往中獲得更多的信息，在學(xué)會(huì)平衡與各種交往對(duì)象的關(guān)系中，拓寬企業(yè)生存發(fā)展的空間。
創(chuàng)業(yè)者要生存、發(fā)展必須學(xué)會(huì)怎樣與他人合作。協(xié)作性已成為創(chuàng)業(yè)者不可或缺的個(gè)性品質(zhì)。
以上五點(diǎn)是一個(gè)自信的人所應(yīng)具備的個(gè)性心理品質(zhì)，然而現(xiàn)在大學(xué)生所普遍缺乏的自信精神，正是創(chuàng)業(yè)所需要的心理品質(zhì)。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，要掌握方法，有針對(duì)性地錘煉自己，獲得自信。
首先要有勇氣改變創(chuàng)業(yè)觀(guān)念，相信在現(xiàn)代社會(huì)創(chuàng)業(yè)、經(jīng)商既是在為國(guó)家、社會(huì)做貢獻(xiàn)，同時(shí)也是成就自己的一種重要方式，它是一種自豪和光榮的事業(yè)，吊死在一棵樹(shù)上是不明智的；其次，要學(xué)會(huì)通過(guò)積極的自我暗示來(lái)強(qiáng)化自己的創(chuàng)業(yè)信心，遇到困難或挫折時(shí)要默念：“我行，我能行。”反復(fù)默念這個(gè)信條，可以使人充滿(mǎn)激情，干勁十足，從而激發(fā)人的創(chuàng)業(yè)欲望，克服困難帶來(lái)的消極影響；最后，積極投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，創(chuàng)業(yè)就意味著接受挑戰(zhàn)，只有不畏艱辛，不懼失敗的人，才能在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中戰(zhàn)勝心理障礙，不斷增強(qiáng)自己的創(chuàng)業(yè)成就感。
在國(guó)家政策上，也要大力扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。在美國(guó)，自由和個(gè)人奮斗是充分受到鼓勵(lì)的，因此個(gè)人創(chuàng)業(yè)在他們國(guó)家普遍受到歡迎。
正因?yàn)槊绹?guó)政府在政策上極力扶持個(gè)人創(chuàng)業(yè)，才會(huì)有美國(guó)今天的繁榮。因此我國(guó)也應(yīng)有意識(shí)地克服計(jì)劃經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的各種后遺癥，支持大學(xué)生個(gè)人或多人共同創(chuàng)業(yè)，動(dòng)員創(chuàng)業(yè)成功的私人或企業(yè)在資金、技術(shù)、信息方面積極幫助準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，并制定各種有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，提高他們的創(chuàng)業(yè)信心。
