創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍策劃

1.創(chuàng)業(yè)沙龍是什么意思

先說沙龍，沙龍是意大利語， 原意為大客廳，進(jìn)入法國后引申為貴婦人在客廳接待名流或?qū)W者的聚會。

現(xiàn)在“沙龍”一詞一般意為較大的客廳，原來指的是裝點(diǎn)有美術(shù)品的屋子。沙龍?jiān)瓰橐獯罄Z，十七世紀(jì)傳人法國，最初為盧佛爾宮畫廊的名稱。

日后逐漸指一種在欣賞美術(shù)結(jié)晶的同時，談?wù)撍囆g(shù)、玩紙牌和聊天的場合，所以沙龍這個詞便變?yōu)椴皇顷惲兴囆g(shù)品的房間，而更多的是指這樣的集會了。所以創(chuàng)業(yè)沙龍其實(shí)就是自由交談創(chuàng)業(yè)相關(guān)問題的集會。

給你擴(kuò)展下正宗的“沙龍”有如下特點(diǎn)：1.定期舉行；2.時間為晚上（因?yàn)闊艄獬Ｄ茉斐鲆环N朦朧的、浪漫主義的美感，激起與會者的情趣、談鋒和靈感）；3.人數(shù)不多，是個小圈子；4.自愿結(jié)合，三三兩兩，自由談?wù)摚魇慵阂姟?/p>

2.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書美發(fā)店怎么寫

意思就是你想開一個美發(fā)店嘛，你的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目就是美發(fā)店

在做計(jì)劃書之前，你應(yīng)該明確1個問題，就是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書要給誰看，即你打算用這個計(jì)劃書來做什么，是融資、貸款、還是申請補(bǔ)助之類 的，目的不同，在做計(jì)劃書的時候側(cè)重點(diǎn)也應(yīng)該不同，有針對性的編制才能更容易解決問題。

另外，你要明白你的項(xiàng)目有什么優(yōu)勢、價值，有沒有必要性及可行性，你打算怎么樣來運(yùn)營推廣它，可能會遇到什么樣的困難和風(fēng)險(xiǎn)，你打算怎樣來解決這些困難，考慮清楚這些問題，就可以著手寫計(jì)劃書 了。

下面是我?guī)湍懔杏?jì)劃書的目錄提綱：

1 項(xiàng)目（產(chǎn)品）概況。就是你的項(xiàng)目規(guī)模、選址等情況。

2 項(xiàng)目必要性和重要性。（你為甚么要做這個項(xiàng)目，它的重要行和必要性體現(xiàn)在哪里）

3 項(xiàng)目行業(yè)及市場分析（你的項(xiàng)目有什么優(yōu)勢和競爭力，前景怎么樣，所在地區(qū)分布情況）

4項(xiàng)目產(chǎn)品與服務(wù)（你主要提供什么服務(wù)，比如你的美發(fā)店包括那些項(xiàng)目：洗發(fā)、造型等等）

5項(xiàng)目運(yùn)營與推廣方案（你打算怎么來實(shí)施你的項(xiàng)目，包括怎么管理，怎么推廣，）

6項(xiàng)目投資估算及資金籌措（及需要多少錢，資金來源是什么）

7財(cái)務(wù)預(yù)測（即對投入、成本

利潤等做分析，記得帶上具體的財(cái)務(wù)信息表）

8效益分析（你的項(xiàng)目會產(chǎn)生怎樣的收益，包括經(jīng)濟(jì)上的、和社會上的等，比如增加收入、解決就業(yè)等）

9項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析及控制（你的項(xiàng)目在實(shí)施過程中可能會遇到哪些可預(yù)測的風(fēng)險(xiǎn)， 你打算怎么樣來解決它）

10結(jié)論

這些只是大體方向，具體內(nèi)容還是應(yīng)根據(jù)你的具體安排來編制，希望能夠幫助到您！

3.尚潮創(chuàng)業(yè)沙龍

"尚潮"創(chuàng)業(yè)沙龍是由廣州市尚潮廣告有限公司攜手廣東創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)研究會，創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)促進(jìn)中心，共同打造服務(wù)廣大中小企業(yè)交流商機(jī)和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的舞臺。

"尚潮"創(chuàng)業(yè)沙龍旨在建立從創(chuàng)業(yè)撫育、創(chuàng)業(yè)政策、企業(yè)管理等環(huán)節(jié)的創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，并在暨南大學(xué)創(chuàng)業(yè)園基地設(shè)有固定活動場所——每周舉辦各類以創(chuàng)業(yè)與交流商機(jī)、孵化項(xiàng)目為主題的活動及系列培訓(xùn)。

"尚潮"創(chuàng)業(yè)沙龍全力打造”群英會”和”創(chuàng)業(yè)秀舞臺”兩個品牌。

群英會：為廣大中小企業(yè)構(gòu)建一個交流溝通，尋找商機(jī)的信息高地。

組織見面會、對接會、洽談會、展會讓企業(yè)領(lǐng)袖相互交流溝通、拓展人脈、吸取成功經(jīng)驗(yàn)、吸收不同行業(yè)知識，吸納社會各界資源、吸引投資者和合作伙伴眼光以促進(jìn)企業(yè)的成長。

創(chuàng)業(yè)秀舞臺：為大學(xué)生提供無門檻的輔場滇渡鄄盜殿醛東互創(chuàng)業(yè)平臺。

通過系列專家講座及會員交流，幫助創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提升創(chuàng)業(yè)思維、提高創(chuàng)新能力、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)成功率，力求實(shí)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理想；

我們希望"尚潮"創(chuàng)業(yè)沙龍成為一個交流經(jīng)驗(yàn)的平臺、溝通感情的渠道、獲取信息的窗口、放松身心的家園。通過"尚潮創(chuàng)意"創(chuàng)業(yè)沙龍，觸發(fā)您的靈感、開拓您的視野、成就您的未來、營造多方共贏格局！

參考資料：www.vgocity

4.華南農(nóng)業(yè)大學(xué)食品學(xué)院的學(xué)工活動

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)“啟動啟銘”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育計(jì)劃

我校食品院成功舉辦了以“青春導(dǎo)航”為主題的系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動。這也拉開了2014年度食品學(xué)院“啟銘”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育計(jì)劃。 活動中，創(chuàng)業(yè)先鋒10級生物工程吳俊鋒通過沙龍方式分享了他自己帶領(lǐng)“稻草人”團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦廣州迅睿網(wǎng)絡(luò)科技有限公司的整個歷程，從如何發(fā)現(xiàn)商機(jī)、如何整合身邊的有效資源、如何搭建團(tuán)隊(duì)、如何突破重重困難等開展了深入的探討和分析；鮮的豆奶創(chuàng)始人凌土梅通過講座方式分享了她艱辛卻又有意義的創(chuàng)業(yè)之路。她以一句：“只要有決心，任何理由都可以是創(chuàng)業(yè)的理由”道出決心的重要性，強(qiáng)調(diào)了吃苦耐勞的重要，同時分享了如何將自身專業(yè)優(yōu)勢和創(chuàng)業(yè)有機(jī)結(jié)合；食品學(xué)院2005屆畢業(yè)生胡君則分享了自己經(jīng)歷了工作、創(chuàng)業(yè)、再工作、再創(chuàng)業(yè)的各個階段的艱辛和感悟，指出很多時候暫時的失敗都是在奠定以后的成功。他還強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)前要擺正好心態(tài)，有一定的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，在準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的階段要有說干就干的闖勁。 為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)院人才培養(yǎng)工作，提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，食品學(xué)院從2009年依托學(xué)生職業(yè)規(guī)劃中心開展全程化就業(yè)教育以來，一直注重學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，至今已形成了“三輪驅(qū)動” 的“啟銘”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工程。 車輪一： 健全工作體系，完善工作制度，保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作順利開展。 食品學(xué)院建立健全了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作體系，成立了學(xué)院科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會，指導(dǎo)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育工作。設(shè)立食品學(xué)院科技聯(lián)合會和職業(yè)規(guī)劃中心，分別承擔(dān)創(chuàng)新教育和創(chuàng)業(yè)教育的組織與協(xié)調(diào)工作，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與技能訓(xùn)練，組織學(xué)生開展活動和競賽，定期舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列講座。在班團(tuán)支部設(shè)立職業(yè)委員一職，形成了較為完整的工作體系和骨干隊(duì)伍。同時計(jì)劃制定《食品學(xué)院關(guān)于深化大學(xué)生科技創(chuàng)新工作的實(shí)施意見》，規(guī)范相關(guān)工作。 車輪二：打造精品活動和競賽，利用第二課堂拓展學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。 食品學(xué)院以第二課堂作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的重要抓手，開展了內(nèi)容豐富的校園創(chuàng)業(yè)文化活動。一是舉辦以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主題的沙龍和講座，聘請了10多名創(chuàng)業(yè)校友和企業(yè)人士作為創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師給在校生進(jìn)行指導(dǎo)和教育；二是舉辦美食文化節(jié)。食品學(xué)院至今已舉辦了屆美食文化節(jié)，給學(xué)生提供了良好的自主經(jīng)營和創(chuàng)業(yè)鍛煉的機(jī)會，在廣東省形成了較大影響力。廣東衛(wèi)視、羊城晚報(bào)對該項(xiàng)工作進(jìn)行了報(bào)導(dǎo)；三是舉辦學(xué)院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。通過舉辦以食品學(xué)科為依托的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，做好學(xué)院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育機(jī)制，推薦優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和作品參加學(xué)校的丁穎杯、廣東省和國家挑戰(zhàn)杯大賽，以及行業(yè)的學(xué)科競賽。通過多年的努力，學(xué)院取得的成績斐然。2012年，洪佳虹等人的作品“青梅汁創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書”獲得第八屆挑戰(zhàn)杯中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽的全國銅獎、廣東省的金獎。2013年吳俊松等人的作品獲得第十二屆“挑戰(zhàn)杯”廣東省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽的二等獎，唐秋實(shí)等人的作品獲得第十三屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽國家級三等獎。2014年，我院有4支隊(duì)伍獲得“創(chuàng)青春”廣東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽的銀獎。每年都有團(tuán)隊(duì)獲得中國食品科學(xué)技術(shù)學(xué)會舉辦的行業(yè)創(chuàng)新大賽的獎項(xiàng)。近3年來，食品學(xué)院學(xué)生在挑戰(zhàn)杯等比賽中獲得國家級獎項(xiàng)29個，省級獎項(xiàng)27個。 車輪三：注重校企合作，搭建學(xué)生實(shí)踐平臺。 食品學(xué)院積極整合校內(nèi)外優(yōu)勢資源，緊密聯(lián)系校友，支持學(xué)生開展專業(yè)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育，目前已建立李錦記等38個校外實(shí)習(xí)基地。學(xué)院還與佛山市海天調(diào)味食品股份有限公司、娃哈哈集團(tuán)及康師傅控股有限公司合作，開展產(chǎn)品創(chuàng)新大賽和行業(yè)調(diào)研大賽，積極給學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)提供實(shí)訓(xùn)平臺。

5.如何加強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)

1、以項(xiàng)目和社團(tuán)為載體，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神

鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地投身于各種社會實(shí)踐活動和社會公益活動中，通過開展創(chuàng)業(yè)教育講座，以及各種競賽、活動等方式，形成了以專業(yè)為依托，以項(xiàng)目和社團(tuán)為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實(shí)踐群體來激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。以社團(tuán)為載體充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，組織開展創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)技能技巧大賽等活動。發(fā)揮學(xué)生自我服務(wù)、自我教育功能的形式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。

2、構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育課程體系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力

建立滲透創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容的教育課程，在課堂上可考慮采用創(chuàng)業(yè)案例進(jìn)行教學(xué)，向?qū)W生直觀、生動地展示成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)方法、過程和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主創(chuàng)業(yè)意識，樹立全新的就業(yè)觀念；啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思路、拓寬其創(chuàng)業(yè)視野；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)、能力和品質(zhì)。

3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境類課程

在校園內(nèi)設(shè)立“創(chuàng)業(yè)園區(qū)”，學(xué)生可以提出項(xiàng)目申請，方案獲通過后的學(xué)生根據(jù)自己的能力開辦一些校內(nèi)公司或在校內(nèi)經(jīng)商等。

或者由學(xué)校組織開辦模擬公司，將學(xué)生實(shí)踐能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，其運(yùn)作程序符合企業(yè)行為，為學(xué)生提供了體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的平臺。軟環(huán)境如職業(yè)指導(dǎo)等，院系應(yīng)成立由創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、企業(yè)管理人員和風(fēng)險(xiǎn)投資專家組成的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)小組，為學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh，從而避免學(xué)生盲目創(chuàng)業(yè)。在實(shí)際的操作過程中，創(chuàng)業(yè)環(huán)境的建設(shè)需要學(xué)校各個部門相互協(xié)作，共同進(jìn)行。

4、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力

大學(xué)生通過參加各種專業(yè)競賽和科研活動，如“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生課外科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，對于增強(qiáng)創(chuàng)新意識，鍛煉和提高觀察力、思維力、想象力和動手操作能力都是十分有益的。

只有在大學(xué)生當(dāng)中造成濃厚的科技創(chuàng)新氛圍，才能使更多的創(chuàng)新人才破土而出。實(shí)踐最能鍛煉和培養(yǎng)一個人的才能，只有在實(shí)踐中多看、多思、多問、多記、反復(fù)檢驗(yàn)，反復(fù)調(diào)查，不斷總結(jié)，吸取教訓(xùn)，才能從實(shí)踐中摸索出真知。