遼寧大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)
1.大學(xué)生公共創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)運(yùn)轉(zhuǎn)方式
平臺(tái)通過系統(tǒng)整合、資源共享、信息互通，發(fā)揮各機(jī)體的能動(dòng)性，實(shí)行統(tǒng)籌管理，達(dá)到平臺(tái)實(shí)踐教學(xué)的最佳容量和效益，滿足實(shí)踐資源在學(xué)生課外時(shí)間全方位開放。
實(shí)現(xiàn)學(xué)生在創(chuàng)新實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐之間的互動(dòng)，把創(chuàng)新作為創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，飛瑞敖將創(chuàng)新的理念植入創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過程中，體現(xiàn)“綜合式”的教育思想，對(duì)學(xué)生的整體素質(zhì)產(chǎn)生潛移默化的熏陶。
打破不同管理部門、院系之間的隔閡，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)大學(xué)生公共創(chuàng)新信息平臺(tái)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源的共建共享，促進(jìn)資源的最大化利用，扭轉(zhuǎn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐圍繞少數(shù)學(xué)生的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)平臺(tái)公共化。
2.穆鋼去哪了
穆鋼，遼寧省大連人，1957年3月出生，工學(xué)博士，東北電力大學(xué)校長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師。同時(shí)擔(dān)任哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華北電力大學(xué)兼職教授。穆鋼得窺科學(xué)堂奧，起步即在東北電力學(xué)院。1977年國家恢復(fù)高考制度，穆鋼成為這里的首批本科生，后于1984年獲工學(xué)碩士學(xué)位，留校任教。2000年初，43歲的穆鋼開始擔(dān)任東北電力學(xué)院的院長(zhǎng)，成為這座與共和國同齡的電力高校的領(lǐng)班人。
初做教師的穆鋼，在學(xué)術(shù)和業(yè)務(wù)交流中，與清華大學(xué)電機(jī)系的老師們有了頻繁的接觸，他們熱情地鼓勵(lì)他到清華深造。清華大學(xué)電機(jī)系是我國電機(jī)工業(yè)的搖籃，名人輩出。能夠在那里拜會(huì)先賢，聆聽教誨，是所有電機(jī)專業(yè)學(xué)子的夢(mèng)想。穆鋼在緊張的備考后于1987年入住清華園，師從黃眉先生，從事電力系統(tǒng)理論與應(yīng)用的研究和探索。黃先生早年留學(xué)德國，曾任清華大學(xué)電機(jī)系主任。他特別注重理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)研究工作要面向?qū)嶋H，注重解決電力系統(tǒng)運(yùn)行中的一線問題。清華的求學(xué)經(jīng)歷，使穆鋼深深地體會(huì)并很好地承繼了清華人獨(dú)有的自信和先鋒意識(shí)，也完善了他敏思篤行的治學(xué)態(tài)度和唯實(shí)求真的工作作風(fēng)，后來他能在科研及管理實(shí)踐中不斷取得成就，都與此有密切聯(lián)系。
1991年4月，穆鋼以優(yōu)異的成績(jī)拿到了清華大學(xué)的博士學(xué)位。畢業(yè)后的穆鋼婉拒了清華老師們的善意挽留，舍棄了各種條件遠(yuǎn)比東北電力學(xué)院更優(yōu)厚的單位的邀請(qǐng)，回到了母校，投身到了教學(xué)與科研工作中。
2000年初，43歲的穆鋼開始擔(dān)任東北電力學(xué)院的院長(zhǎng)，成為這座與共和國同齡的電力高校的領(lǐng)班人。作為一校之長(zhǎng)，如何秉承傳統(tǒng)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)具有時(shí)代特點(diǎn)，符合時(shí)代需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才成為他傾力所為的研究方向和目標(biāo)。突出“一實(shí)兩創(chuàng)”（實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神）特色的人才培養(yǎng)模式的探索和構(gòu)建，在這樣的指導(dǎo)思想下應(yīng)運(yùn)而生。他說，在大學(xué)的四年里，我們要賦予學(xué)生能干事的基礎(chǔ)——實(shí)踐能力；敢干事的膽識(shí)——?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)；干成事的意志和本領(lǐng)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)精神，要努力使我們的學(xué)生成為懂工程、精技術(shù)、善管理的一線人才。無須揚(yáng)鞭自奮蹄，甘霖沁水水揚(yáng)波。由他主持完成的《突出“一實(shí)兩創(chuàng)”特色的高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐》榮獲2005年第五屆全國高等教育國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
3.遼寧大學(xué)新華國際商學(xué)院的學(xué)科類型
會(huì)計(jì)學(xué)（國際會(huì)計(jì)方向）
本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方向的理論知識(shí)和操作技能，具備較高的英語溝通水平，適合在大型外資企業(yè)和跨國公司從事財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)和管理工作的外向型高級(jí)專門人才。在我院會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)兩年后，到英國“德大”繼續(xù)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，成績(jī)合格后將可免試ACCA（國際注冊(cè)會(huì)計(jì)師）資格認(rèn)證考試的大部分科目。主要專業(yè)課程：職業(yè)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)法、會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)技能、會(huì)計(jì)規(guī)章、商業(yè)信息系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理、稅收、審計(jì)學(xué)、公司財(cái)務(wù)、組織開發(fā)、會(huì)計(jì)電算化、國際金融、國際會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、財(cái)務(wù)決策、商務(wù)信息系統(tǒng)、商務(wù)統(tǒng)計(jì)等。
工商管理（國際工商管理方向）
本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握國際工商管理知識(shí)和操作技能，具備較高的英語溝通水平，適合在大型外資企業(yè)和跨國公司從事管理工作的復(fù)合型高級(jí)管理人才。主要專業(yè)課程：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、商務(wù)談判、國際市場(chǎng)營銷、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、項(xiàng)目管理、會(huì)計(jì)學(xué)原理、國際商法、商務(wù)環(huán)境、商務(wù)溝通與分析、現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)管理、管理學(xué)、運(yùn)作管理、商業(yè)問題及分析、組織績(jī)效評(píng)價(jià)、戰(zhàn)略管理、人力資源管理、電子商務(wù)、公司理財(cái)、危機(jī)管理、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、管理咨詢等。
市場(chǎng)營銷（國際營銷與商務(wù)方向）
本專業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握當(dāng)代國際營銷理論和實(shí)物操作方法，具備較高的英語和國際市場(chǎng)營銷能力，適合在大型外資企業(yè)和跨國公司從事營銷與商務(wù)工作的外向型高級(jí)管理人才。主要專業(yè)課程：商務(wù)溝通與分析、商務(wù)環(huán)境、商務(wù)創(chuàng)新、市場(chǎng)營銷原理、國際商務(wù)環(huán)境、國際市場(chǎng)營銷項(xiàng)目管理、品牌管理、國際市場(chǎng)戰(zhàn)略、電子商務(wù)、客戶關(guān)系管理、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、國際商務(wù)談判、營銷分析、創(chuàng)造性管理與營銷、人力資源管理等。
學(xué)院書記：劉力鋼 副院長(zhǎng)： 邵劍兵 謝名一
4.高校就業(yè)服務(wù)與創(chuàng)業(yè)服務(wù)的應(yīng)用前景
寒窗苦讀十余載，就為有朝一日能融身于社會(huì)，創(chuàng)造財(cái)富，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
然而就目前的情勢(shì)看來，畢業(yè)生涉足社會(huì)，成功就業(yè)、創(chuàng)業(yè)并非易事，他們所面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過曾經(jīng)背負(fù)過的升學(xué)壓力。 轉(zhuǎn)眼又將迎來高校畢業(yè)生的就業(yè)高峰，國內(nèi)領(lǐng)先的人力資源服務(wù)商——前程無憂近來發(fā)布的《2006全國畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告》表明2006年的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)超過2005年達(dá)到413萬人，雖然面向2006年大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)也有所增加，但供求不匹配仍是畢業(yè)生求職的最大障礙。
為解決畢業(yè)生的燃眉之急，政府機(jī)關(guān)以及學(xué)校管理部門都推出了多項(xiàng)優(yōu)惠政策來提高畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功率；社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)提供了大量的信息為高校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指路；許多成功人士也向大學(xué)生們發(fā)表自己的見解，從而引導(dǎo)大學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)…… 面對(duì)一年比一年嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，中國教育部今年再次將政策翻新：一、鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到基層和艱苦地區(qū)工作，充實(shí)城市社區(qū)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層單位。政府實(shí)施“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”，從高校畢業(yè)生中招募志愿者，到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧等單位服務(wù)兩年。
二、鼓勵(lì)各類企事業(yè)單位特別是中小企業(yè)和民營企業(yè)聘用高校畢業(yè)生。三、鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。
四、做好就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作。五、實(shí)施“高職（大專）畢業(yè)生職業(yè)資格培訓(xùn)工程”，對(duì)需要培訓(xùn)的應(yīng)屆高職（大專）畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)和技能鑒定。
80年代，大學(xué)生只能服從分配、到國家最需要的地方去，到了90年代初期和中期則可以雙向選擇、保障重點(diǎn)單位，近兩年則是自主選擇，大學(xué)生完全走向市場(chǎng)。面對(duì)飽和的市場(chǎng)，同類畢業(yè)生人數(shù)增加，高校畢業(yè)生必須樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)觀念。
畢業(yè)生急，各種高校也不輕松，他們同樣需要面對(duì)就業(yè)率的考驗(yàn)，在這嚴(yán)峻的時(shí)刻，各大高校都制定了多項(xiàng)政策，開展了多種有助于畢業(yè)生就業(yè)的活動(dòng)。 山東科技大學(xué)制定優(yōu)惠政策：鼓勵(lì)應(yīng)屆畢業(yè)生到部隊(duì)就業(yè)，凡熱愛祖國，學(xué)習(xí)成績(jī)良好，年齡不超過25周歲，身體健康者都能報(bào)名。
為吸引地方高校畢業(yè)生到部隊(duì)工作，大專畢業(yè)生見習(xí)期滿可定為排職、少尉軍銜等。 南開大學(xué)也為在校快要畢業(yè)的學(xué)生開辟了綠色通道：一、采取國家宏觀調(diào)控、各級(jí)政府和學(xué)校推薦、學(xué)生和用人單位雙向選擇的模式落實(shí)就業(yè)方案；二、繼續(xù)堅(jiān)持畢業(yè)研究生就業(yè)服務(wù)范圍制度；三、支持和鼓勵(lì)畢業(yè)生、研究生到西部地區(qū)和教育部公布的重點(diǎn)用人單位就業(yè)。
浙江師范大學(xué)：一、開展“主動(dòng)出擊，探兵摸底”的活動(dòng)，在節(jié)假日組織學(xué)生骨干分赴全省11個(gè)地、市開展就業(yè)市場(chǎng)研究。搜集各地、市用人單位的信息，宣傳浙江師范大學(xué)畢業(yè)生的特色專業(yè)，并由學(xué)生骨干記錄下市場(chǎng)研究的見聞，寫出體會(huì)心得，制定成冊(cè)，分發(fā)給畢業(yè)生，為畢業(yè)生提供充分的信息與經(jīng)驗(yàn)幫助；二、給畢業(yè)生與用人單位搭建就業(yè)平臺(tái)，促進(jìn)畢業(yè)生及時(shí)充分就業(yè)。
并組織畢業(yè)生參加由杭州人才開發(fā)中心主辦的“杭州市2006年春季人才交流大會(huì)”。 此外，國家與各高校還積極鼓勵(lì)畢業(yè)生們大膽創(chuàng)業(yè)。
然而，想要在創(chuàng)業(yè)之路上達(dá)到成功并不是每一個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)的，創(chuàng)業(yè)的過程中除了毅力等一些自身的因素外，更要掌握許多創(chuàng)業(yè)的技巧。用三年時(shí)間將百度做成全球最大的中文搜索引擎公司的李彥宏向高校畢業(yè)生提出了自己的經(jīng)驗(yàn)看法：專注自己的領(lǐng)域；向前看兩年；不過早地追求贏利；不需要錢的時(shí)候借錢；保持激情。
這五項(xiàng)中他特別說明了“專注自己的領(lǐng)域”。從1999年公司成立到現(xiàn)在，4年的時(shí)間里，互聯(lián)網(wǎng)世界滄海桑田，網(wǎng)絡(luò)游戲、“短信平臺(tái)”紛紛強(qiáng)勢(shì)登場(chǎng)，不少人捷足先登，賺得盆滿缽滿；也有不少人跟風(fēng)而動(dòng)，摔得頭破血流。
而李彥宏說他只在做一件事：搜索。他說不少人曾鼓動(dòng)他向網(wǎng)絡(luò)游戲、短信等領(lǐng)域涉足，但李彥宏并沒有這樣做。
在他眼里，自己的公司，自己的領(lǐng)域還有很深的潛力可以挖掘，自己目前要做的只是將搜索這一個(gè)領(lǐng)域不斷翻新。 “在今后的若干年，百度也將只在搜索領(lǐng)域發(fā)展。”
李彥宏說。 那目前哪些行業(yè)適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)呢？比爾?蓋茨創(chuàng)業(yè)時(shí)，選擇的是做電腦軟件，這在當(dāng)時(shí)還未形成一個(gè)行業(yè)。
這位法律系的肄業(yè)學(xué)生在新澤西州沙漠邊的汽車旅館里，倒騰的是一個(gè)全新的產(chǎn)品——獨(dú)立于硬件的電腦軟件！新任的世界首富——甲骨文的埃里森先生，也是在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)剛剛萌芽時(shí)，果斷地看到它的應(yīng)用前景而創(chuàng)立ORACLE，成為今天數(shù)據(jù)庫市場(chǎng)的巨人。其實(shí)與其考慮哪些行業(yè)適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，不如考慮一下哪些行業(yè)需要大學(xué)生來創(chuàng)業(yè)。
這是一個(gè)市場(chǎng)導(dǎo)向的問題！大學(xué)生們經(jīng)驗(yàn)不足，社會(huì)關(guān)系淺薄，抵抗風(fēng)險(xiǎn)能力弱，這些是在開始遠(yuǎn)大的抱負(fù)之前，大學(xué)生們首先要看到的不足。這些不足就使得大學(xué)生如果在一個(gè)比較成熟的市場(chǎng)，無法同其他競(jìng)爭(zhēng)者競(jìng)爭(zhēng)。
而在一些新興的市場(chǎng)，大家都處于同一個(gè)起跑線，大學(xué)生往往因?yàn)闆]有傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)主義的束縛，能夠出奇制勝。事實(shí)上，在任何一個(gè)行業(yè)初興之時(shí)，都需要有充滿雄心的年輕人們給它以活力，而這種行業(yè)需求，才是創(chuàng)業(yè)的真正契機(jī)。
在這個(gè)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的社會(huì)，高校畢業(yè)生只要不怕吃苦，敢為。
5.遼寧大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款如何辦理
按照規(guī)定，沈陽市申請(qǐng)自主創(chuàng)業(yè)小額貸款擔(dān)保的高校畢業(yè)生，必須持有《大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)證》。畢業(yè)生申領(lǐng)《大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)證》需攜帶以下材料到沈陽市人事局畢業(yè)辦辦理：
1.《普通高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)審批表》；
2.畢業(yè)證原件及復(fù)印件；
3.本人身份證原件及復(fù)印件；
4.報(bào)到證；
5.一寸照片兩張；
6.本人檔案需移交到沈陽市人事局畢業(yè)辦。
市人事部門會(huì)同教育部門、團(tuán)委對(duì)申請(qǐng)人申請(qǐng)貸款擔(dān)保的基本條件進(jìn)行初審并核發(fā)《自主創(chuàng)業(yè)證》后，初審合格的有關(guān)申請(qǐng)資料報(bào)送同級(jí)擔(dān)保機(jī)構(gòu)，擔(dān)保機(jī)構(gòu)對(duì)擔(dān)保申請(qǐng)進(jìn)行審核。擔(dān)保機(jī)構(gòu)承諾擔(dān)保后，教育部門將申請(qǐng)人有關(guān)資料一并報(bào)送有貸款擔(dān)保協(xié)作關(guān)系的商業(yè)銀行進(jìn)行貸款審查。
6.遼寧大學(xué),遼寧大學(xué)亞澳商學(xué)院
遼寧大學(xué)是211工程大學(xué)，所以遼寧大學(xué)更有發(fā)展。下面從多角度進(jìn)行二者的區(qū)別：
一、師資力量
1、遼寧大學(xué)：據(jù)2020年2月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校有專任教師1385人，其中教授302人、副教授526人，博士生導(dǎo)師199人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家72人，雙聘院士4人，國家高層次人才特殊支持計(jì)劃4人，中國工程院院士有效候選人1人，遼寧省攀登學(xué)者8人，遼寧省特聘教授19人，遼寧省“興遼英才計(jì)劃”入選者21人；有1個(gè)國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，24個(gè)省高等學(xué)校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
2、遼寧大學(xué)亞澳商學(xué)院：2000年11月份，遼寧省教育廳組織專家組對(duì)遼寧大學(xué)亞澳商學(xué)院的辦學(xué)模式、辦學(xué)宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)、師資配備、教育技術(shù)、辦學(xué)條件、管理體制等，進(jìn)行了全面檢查評(píng)估，給予了充分懇定，將遼寧大學(xué)亞澳商學(xué)院評(píng)為全省中外合作辦學(xué)“AAA”級(jí)先進(jìn)單位。
二、院系專業(yè)
1、遼寧大學(xué)：截至2019年6月，學(xué)校設(shè)有27個(gè)學(xué)院，在72個(gè)本科專業(yè)招生。
2、遼寧大學(xué)亞澳商學(xué)院：商法、商務(wù)溝通、市場(chǎng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、商務(wù)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)、信息系統(tǒng)。
三、科研成果
1、遼寧大學(xué)：2012年遼寧省自然科學(xué)學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)評(píng)選結(jié)果日前揭曉，該校共獲得76項(xiàng)遼寧省自然科學(xué)學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)，其中特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)14項(xiàng)、二等獎(jiǎng)31項(xiàng)、三等獎(jiǎng)29項(xiàng)；2012年學(xué)校科研到款額2億4600萬元。
2、遼寧大學(xué)亞澳商學(xué)院：2002年4月29日全省教育工作會(huì)議上亞澳商學(xué)院又被授予中外合作辦學(xué)全省先進(jìn)單位。2002年11月4日，以省教育廳李榮希副廳長(zhǎng)帶隊(duì)，一行5人檢查團(tuán)，對(duì)遼寧大學(xué)亞澳商學(xué)院中外合作辦學(xué)進(jìn)行專項(xiàng)執(zhí)法檢查，檢查結(jié)果認(rèn)定：亞澳商學(xué)院是全省中外合作辦學(xué)中最為成功的一家辦學(xué)機(jī)構(gòu)。
擴(kuò)展資料
遼寧大學(xué)國家“世界一流學(xué)科建設(shè)高校”、國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)、遼寧省一流大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)高校，入選卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地。
遼寧大學(xué)源起于1948年11月東北人民政府在沈陽建立的商業(yè)專門學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建的第一所專門商科高校。1953年，東北商業(yè)專科學(xué)校合入東北財(cái)經(jīng)學(xué)院。1958年，東北財(cái)經(jīng)學(xué)院、沈陽師范學(xué)院的部分科系與沈陽俄文專科學(xué)校合并，組建成遼寧大學(xué)，朱德同志親筆題寫了校名。
截至2020年6月，遼寧大學(xué)有沈陽崇山、沈陽蒲河區(qū)，遼陽武圣等3個(gè)校區(qū)，占地面積2190畝，校舍建筑面積89.44萬平方米；有全日制在校學(xué)生2.4萬余人，其中本科生1.7萬人，研究生7100余人；有各類留學(xué)生1800余人。
