甘肅隴原創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才
1.蘭州隴原職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣
甘肅隴原技工學(xué)校還不錯，下面那我主要從校園的基本簡介來說說： 甘肅隴原技工學(xué)校簡介 蘭州一個古老而又深藏文化積淀的城市，在這風(fēng)景如畫的黃河之都，聳立著一座改革開放大潮中誕生，在科教興國凱歌中成長的職業(yè)學(xué)府------------甘肅隴原技工學(xué)校。
甘肅隴原技工學(xué)校成立于1982年，是經(jīng)甘肅人力資源和社會保障廳、省教育廳批準(zhǔn)成立的全日制綜合性技工學(xué)校，1993 年被蘭州市成人教育委員會評為“先進(jìn)單位”； 1996 年被甘肅老少邊困基金會授予“先進(jìn)集體”稱號；1998 年被市委市政府評為辦學(xué)“先進(jìn)單位”； 1999 年被甘肅人民廣播電臺評為“招生誠信”單位；2004年7月被國家勞動部門評為“全國辦學(xué)先進(jìn)單位”，2004 年 6 月加入中國烹飪協(xié)會，是西北地區(qū)中國烹飪協(xié)會唯一常任理事單位； 2004 年 9 月勞動部秘書長畢建禮參觀我校，對我校的工作給予了很高的評價與肯定。董事長焦?jié)M香2005年被授予蘭州市職業(yè)技能培訓(xùn)先進(jìn)工作者， 2007年1月被中國民辦教育聯(lián)合會授予“全國民辦杰出校長” 榮譽(yù)稱號，同年9月榮獲優(yōu)秀職業(yè)教育工作者，2009年3月經(jīng)編委會研究決定特聘請擔(dān)任《建國60年中國教育回顧與展望》大型文獻(xiàn)一書編委。
學(xué)校坐落在蘭州市五泉下廣場，學(xué)校師資力量雄厚，有教職工 150 多人，其中教授、特級教師、講師、高級職稱占80%，大專以上占87% 他們教書育人，答疑解惑，恪守著“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這一辦學(xué)口號，行成了求實(shí)、創(chuàng)新、開拓、進(jìn)取的優(yōu)良校風(fēng)。采取“專業(yè) + 素質(zhì) + 技能”復(fù)合式教學(xué)模式，為培養(yǎng)綜合型人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
多年來，先后為社會輸送了數(shù)萬名各類復(fù)合型技術(shù)人才。滿足了不同學(xué)歷，不同年齡，不同家庭環(huán)境，不同社會經(jīng)歷的社會青年學(xué)一技之長，找一份工作干一番事業(yè)的強(qiáng)烈渴求。
學(xué)校設(shè)立了大專教育部、中專教育部、職業(yè)技能培訓(xùn)部，采取多層次多形式的辦學(xué)模式。把特色實(shí)習(xí)制與市場需求的品牌專業(yè)相結(jié)合，分別開設(shè)了：鐵道運(yùn)營管理、酒店管理、學(xué)前教育、汽車駕駛與維修、汽車美容、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、烹飪與酒店管理、電子電工、電氣焊等熱門專業(yè)。
我校突出個性化教育，規(guī)范學(xué)生的日常行為，本著先做人后做事，培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才的育人原則，從入學(xué)軍訓(xùn)到日常標(biāo)準(zhǔn)化宿舍管理，早操，課間操等使終堅(jiān)持行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)的信條，通過晨讀、晚自習(xí)制度讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校管理中調(diào)動一切的積極因素并始終堅(jiān)持以人為本的管理理念并形成了以人為本的特色，注重學(xué)生個性化發(fā)展，努力營造創(chuàng)造性地工作、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)氛圍，有效地提高學(xué)校管理的效率與水平。
學(xué)校注重學(xué)員素質(zhì)教育，把人生、理想、法制、成功學(xué)、創(chuàng)業(yè)教育、感恩教育納入教學(xué)計(jì)劃。為減輕在校學(xué)生的家庭負(fù)擔(dān)，鍛煉學(xué)生的社會適應(yīng)能力，響應(yīng)上級部門提昌的校企聯(lián)合校企合作的精神，學(xué)校利用寒假、暑假組織學(xué)生到國內(nèi)先進(jìn)企業(yè)從事社會實(shí)踐活動，并獲得相應(yīng)的報酬。
學(xué)員畢業(yè)頒發(fā)國家承認(rèn)的大中專和技術(shù)培訓(xùn)畢業(yè)證書、技術(shù)資格證書，全部安置工作，分別安置在大中型企事業(yè)單位工作，為做好安置后的跟蹤服務(wù)，學(xué)校在北京、上海、深圳、廈門等20多個城市設(shè)立了辦事處，隨時為學(xué)員提供免費(fèi)服務(wù)，解決工作中遇到的各種糾紛，幫助他們樹立自信，增強(qiáng)適應(yīng)性，在畢業(yè)生中評選出先進(jìn)工作者，進(jìn)行表彰獎勵，按置可靠率達(dá)98%以上。同時引導(dǎo)鼓勵部分畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。
多年來已從各行業(yè)涌現(xiàn)出眾多行業(yè)佼佼者和高級技術(shù)人才，贏得社會各界的高度贊譽(yù)。 面對發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，甘肅隴原技工學(xué)校建立了以需求為首的市場意識，以質(zhì)量為主的信念意識，以管理為崗的規(guī)范意識，以誠信為本的文化意識。
全面貫徹教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人的方針，逐步使我校成為西部一流的職業(yè)學(xué)府。 “百年育人創(chuàng)名校，十萬學(xué)子遍隴原”，明天的甘肅隴原技工學(xué)校將會更加燦爛輝煌。
多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本的管理思想并形成了以人為本的管理特色，在學(xué)校管理中調(diào)動一切的積極因素，強(qiáng)調(diào)個性發(fā)展，努力營造創(chuàng)造性地工作、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)氛圍，有效地提高學(xué)校管理的效率與水平。學(xué)校繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅重視辦學(xué)理念的創(chuàng)新，更重視管理制度與教學(xué)方法的創(chuàng)新、建立、建全了學(xué)校管理的一系列規(guī)章制度，使學(xué)校管理進(jìn)入制度化、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。
現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施已投入使用，突出隴原特色的辦學(xué)思路已十分明晰，將學(xué)校辦成甘肅乃至西北一流的職業(yè)學(xué)校的目標(biāo)，牽掛著全校師生的心。相信每一次奮斗，都會為甘肅隴原技工學(xué)校的美好前景增添一筆濃墨重彩。
學(xué)校的創(chuàng)業(yè)者們，將在邁向新世紀(jì)的征途中，勇敢地站在時代的前列，把甘肅隴原技工學(xué)校辦成一所教育思想先進(jìn)、辦學(xué)條件一流、師資力量雄厚、管理規(guī)范高效、教學(xué)過程優(yōu)化、辦學(xué)特色鮮明、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異的學(xué)校。 甘肅隴原技工學(xué)校，將在繼承中創(chuàng)新、創(chuàng)新中發(fā)展，積極地發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備師資優(yōu)勢，在全面貫徹素質(zhì)教育的道路上大踏步前進(jìn)。
甘肅隴原技工學(xué)校專業(yè)有：挖掘機(jī)、裝載機(jī)駕駛員、電氣焊操作證、電工操作證、數(shù)控車工、機(jī)械車工、汽車維。
2.創(chuàng)新2.0的簡介
創(chuàng)新2.0即Innovation 2.0，是面向知識社會的下一代創(chuàng)新。技術(shù)的進(jìn)步、社會的發(fā)展，推動了科技創(chuàng)新模式的嬗變。傳統(tǒng)的以技術(shù)發(fā)展為導(dǎo)向、科研人員為主體、實(shí)驗(yàn)室為載體的科技創(chuàng)新活動正轉(zhuǎn)向以用戶為中心、以社會實(shí)踐為舞臺、以共同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新為特點(diǎn)的用戶參與的創(chuàng)新2.0模式。創(chuàng)新2.0并非是從WEB2.0引申而來的，而是知識社會環(huán)境下全球?qū)iving Lab、Fab Lab、AIP等創(chuàng)新模式探索的結(jié)果。WEB2.0則是創(chuàng)新2.0在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的典型體現(xiàn)，是要讓所有的人都來參加，全民織網(wǎng)，使用軟件、機(jī)器的力量使這些信息更容易被需要的人找到和瀏覽。如果說WEB1.0是以數(shù)據(jù)為核心的網(wǎng)，WEB2.0是以人為出發(fā)點(diǎn)的互聯(lián)網(wǎng)。創(chuàng)新2.0也是讓所有人都參加創(chuàng)新，利用各種技術(shù)手段，讓知識和創(chuàng)新共享和擴(kuò)散。如果說創(chuàng)新 1.0是以技術(shù)為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)新2.0就是以人為出發(fā)點(diǎn)，以人為本的創(chuàng)新，以應(yīng)用為本的創(chuàng)新，可以參照《復(fù)雜性科學(xué)視野下的科技創(chuàng)新》的論述來理解創(chuàng)新2.0的定義，創(chuàng)新2.0也就是“以用戶為中心、以社會實(shí)踐為舞臺、以共同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新為特點(diǎn)的用戶參與的創(chuàng)新”。
信息通訊技術(shù)的融合和發(fā)展催生了信息社會、知識社會形態(tài)，推動了科技創(chuàng)新模式的嬗變，創(chuàng)新2.0正逐步浮出水面引起科學(xué)界和社會的關(guān)注。普通公眾不再僅僅是科技創(chuàng)新的被動接收，而可以在知識社會條件下扮演創(chuàng)新主角，直接參與創(chuàng)新進(jìn)程。國內(nèi)外關(guān)于創(chuàng)新2.0的關(guān)注和研究正在逐漸興起，隨著對面向未來的、以用戶為中心、以人為本的創(chuàng)新2.0模式研究的深入也將給我們科技創(chuàng)新模式的發(fā)展帶來新的視野和動力，同時也推動了體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)、知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
如果說創(chuàng)新 1.0是以技術(shù)為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)新2.0就是以人為出發(fā)點(diǎn)，特別關(guān)注用戶創(chuàng)新，是以人為本的創(chuàng)新，以應(yīng)用為本的創(chuàng)新，《復(fù)雜性科學(xué)視野下的科技創(chuàng)新》一文認(rèn)為創(chuàng)新2.0是“以用戶為中心、以社會實(shí)踐為舞臺、以共同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新為特點(diǎn)的用戶參與的創(chuàng)新”。 正如《創(chuàng)新2.0：知識社會環(huán)境下的創(chuàng)新民主化》一文在對知識社會環(huán)境下Living Lab、Fab Lab、AIP三種創(chuàng)新2.0模式對比分析基礎(chǔ)上所指出的，創(chuàng)新2.0不僅是以復(fù)雜性科學(xué)視角對ICT融合背景下科技創(chuàng)新的重新審視，是一種適應(yīng)知識社會的，以用戶為中心、以社會實(shí)踐為舞臺、以大眾創(chuàng)新、共同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新為特點(diǎn)的用戶參與的創(chuàng)新形態(tài)；從更宏觀的視角看待，它更是知識社會條件下的創(chuàng)新民主化展現(xiàn) 。
3.華能謝俊文
謝俊文是北京科技大學(xué)安全與環(huán)境工程專業(yè)取得博士學(xué)位。1982年參加工作，現(xiàn)任華亭煤業(yè)集團(tuán)公司總經(jīng)理、黨委常委。
先后榮獲首屆"甘肅省優(yōu)秀青年科技創(chuàng)業(yè)獎"、"隴原科教之星"、"全國煤礦雙十佳礦長"、"甘肅青年五四獎?wù)?、"甘肅省'555'創(chuàng)新人才（第一層次）"、"全國煤炭工業(yè)技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)秀人才"、"甘肅省優(yōu)秀專家"、"中國煤炭企業(yè)科技進(jìn)步有功人員"、"甘肅省'十五'十大杰出科技人才"、"甘肅省領(lǐng)軍人才（第一層次）"等榮譽(yù)稱號。
2015年1月，甘肅省人大公告，省第十二屆人大代表謝俊文因工作變動調(diào)離本省，依照代表法的有關(guān)規(guī)定，其代表資格自行終止1982年參加工作至今，謝俊文同志已投身煤炭開采事業(yè)整整28年了。
從原靖遠(yuǎn)礦務(wù)局一名普通專業(yè)技術(shù)人員到礦副總工程師兼科長、副礦長兼總工程師、礦長，靖遠(yuǎn)煤業(yè)公司副總經(jīng)理兼總工程師，后又到窯街煤電公司任副董事長兼總經(jīng)理，從甘肅省煤炭安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局副局長兼總工程師到華亭煤業(yè)集團(tuán)公司總經(jīng)理。
折疊編輯本段學(xué)習(xí)經(jīng)歷
在西安礦業(yè)學(xué)院采礦系采礦工程專業(yè)，工學(xué)學(xué)士學(xué)位
中國社會科學(xué)院研究生院MBA專業(yè)，MBA碩士學(xué)位
北京科技大學(xué)安全與環(huán)境工程專業(yè)，博士學(xué)位。
折疊編輯本段所獲榮譽(yù)
他作為項(xiàng)目主持人、技術(shù)負(fù)責(zé)人和第一完成人，完成并獲得省部級科技獎勵26項(xiàng)，其中：甘肅省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎1項(xiàng)、二等獎1項(xiàng)、三等獎3項(xiàng)；甘肅省"十五"十大科技成果獎1項(xiàng)；中國煤炭工業(yè)科學(xué)技術(shù)特等獎1項(xiàng)、二等獎1項(xiàng)、三等獎1項(xiàng)；國家安全生產(chǎn)科技成果一等獎1項(xiàng)、三等獎2項(xiàng)；全國職工技術(shù)創(chuàng)新成果三等獎1項(xiàng)；煤炭工業(yè)十大科技成果獎1項(xiàng)；甘肅省煤炭工業(yè)科技進(jìn)步一等獎6項(xiàng)，二等獎2項(xiàng)，三等獎3項(xiàng)；甘肅省煤炭工業(yè)安全技術(shù)成果一等獎1項(xiàng)，二等獎3項(xiàng)。申請獲得國家專利14項(xiàng)，其中發(fā)明專利4項(xiàng)，實(shí)用新型專利10項(xiàng)。由他主持完成的甘肅省科技廳重點(diǎn)立項(xiàng)研究攻關(guān)項(xiàng)目、國家經(jīng)貿(mào)委重點(diǎn)技術(shù)改造"雙高一優(yōu)"項(xiàng)目、甘肅省211重點(diǎn)工程《急傾斜特厚易燃煤層長壁綜放開采技術(shù)》，填補(bǔ)了國內(nèi)空白，擁有國家7項(xiàng)專利，極大的豐富了放頂煤研究和應(yīng)用。
4.華能謝俊文
謝俊文是北京科技大學(xué)安全與環(huán)境工程專業(yè)取得博士學(xué)位。
1982年參加工作，現(xiàn)任華亭煤業(yè)集團(tuán)公司總經(jīng)理、黨委常委。先后榮獲首屆"甘肅省優(yōu)秀青年科技創(chuàng)業(yè)獎"、"隴原科教之星"、"全國煤礦雙十佳礦長"、"甘肅青年五四獎?wù)?、"甘肅省'555'創(chuàng)新人才（第一層次）"、"全國煤炭工業(yè)技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)秀人才"、"甘肅省優(yōu)秀專家"、"中國煤炭企業(yè)科技進(jìn)步有功人員"、"甘肅省'十五'十大杰出科技人才"、"甘肅省領(lǐng)軍人才（第一層次）"等榮譽(yù)稱號。
2015年1月，甘肅省人大公告，省第十二屆人大代表謝俊文因工作變動調(diào)離本省，依照代表法的有關(guān)規(guī)定，其代表資格自行終止1982年參加工作至今，謝俊文同志已投身煤炭開采事業(yè)整整28年了。從原靖遠(yuǎn)礦務(wù)局一名普通專業(yè)技術(shù)人員到礦副總工程師兼科長、副礦長兼總工程師、礦長，靖遠(yuǎn)煤業(yè)公司副總經(jīng)理兼總工程師，后又到窯街煤電公司任副董事長兼總經(jīng)理，從甘肅省煤炭安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局副局長兼總工程師到華亭煤業(yè)集團(tuán)公司總經(jīng)理。
折疊編輯本段學(xué)習(xí)經(jīng)歷在西安礦業(yè)學(xué)院采礦系采礦工程專業(yè)，工學(xué)學(xué)士學(xué)位中國社會科學(xué)院研究生院MBA專業(yè)，MBA碩士學(xué)位北京科技大學(xué)安全與環(huán)境工程專業(yè)，博士學(xué)位。折疊編輯本段所獲榮譽(yù)他作為項(xiàng)目主持人、技術(shù)負(fù)責(zé)人和第一完成人，完成并獲得省部級科技獎勵26項(xiàng)，其中：甘肅省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎1項(xiàng)、二等獎1項(xiàng)、三等獎3項(xiàng)；甘肅省"十五"十大科技成果獎1項(xiàng)；中國煤炭工業(yè)科學(xué)技術(shù)特等獎1項(xiàng)、二等獎1項(xiàng)、三等獎1項(xiàng)；國家安全生產(chǎn)科技成果一等獎1項(xiàng)、三等獎2項(xiàng)；全國職工技術(shù)創(chuàng)新成果三等獎1項(xiàng)；煤炭工業(yè)十大科技成果獎1項(xiàng)；甘肅省煤炭工業(yè)科技進(jìn)步一等獎6項(xiàng)，二等獎2項(xiàng)，三等獎3項(xiàng)；甘肅省煤炭工業(yè)安全技術(shù)成果一等獎1項(xiàng)，二等獎3項(xiàng)。
申請獲得國家專利14項(xiàng)，其中發(fā)明專利4項(xiàng)，實(shí)用新型專利10項(xiàng)。由他主持完成的甘肅省科技廳重點(diǎn)立項(xiàng)研究攻關(guān)項(xiàng)目、國家經(jīng)貿(mào)委重點(diǎn)技術(shù)改造"雙高一優(yōu)"項(xiàng)目、甘肅省211重點(diǎn)工程《急傾斜特厚易燃煤層長壁綜放開采技術(shù)》，填補(bǔ)了國內(nèi)空白，擁有國家7項(xiàng)專利，極大的豐富了放頂煤研究和應(yīng)用。
5.創(chuàng)業(yè)的主要功能有哪些
創(chuàng)業(yè)的主要功能：
1、促進(jìn)資源分配，它有利于社會資源的合理配置，加劇行業(yè)經(jīng)營的競爭“形成優(yōu)勝劣汰的局面”維持市場的活力，促使社會資源產(chǎn)生較高的社會效益。
2、推動組織發(fā)來展，組織是創(chuàng)業(yè)者為把商業(yè)機(jī)會轉(zhuǎn)換成商業(yè)價，值而整合配置資源的一種形式，創(chuàng)業(yè)者為了適應(yīng)外界不斷變化就必須不斷地調(diào)整組織的功能與形式，從而推自動組織的發(fā)展。
3、幫助實(shí)現(xiàn)人生價值，是實(shí)現(xiàn)自己人生價值的一個過程，自我滿足的同時也意味著一份社會責(zé)任和對家鄉(xiāng)父老及社會的回饋。百
4、推動社會發(fā)展進(jìn)步，好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目或者行業(yè)能推動整個行業(yè)的發(fā)展。促進(jìn)社會創(chuàng)新 進(jìn)步，增加社會工作崗位，增加社會活力。
擴(kuò)展資料
創(chuàng)業(yè)可以利用的商業(yè)機(jī)會，從創(chuàng)業(yè)過程角度來說，機(jī)會是創(chuàng)業(yè)的起點(diǎn)，創(chuàng)業(yè)過程就是圍繞著機(jī)會進(jìn)行識別開發(fā)利用的過程。
創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是提在創(chuàng)業(yè)初期（包括企業(yè)成立前和成立早期），由一群才能互補(bǔ)、責(zé)任共擔(dān)、愿為共同的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)而奮斗的人所組成的特殊群體。
新創(chuàng)企業(yè)在創(chuàng)造價值的過程中需要的特定的資產(chǎn)，包括有形與無形的資產(chǎn)，它是新創(chuàng)企業(yè)運(yùn)營的必要條件， 主要表現(xiàn)形式為創(chuàng)業(yè)人才、創(chuàng)業(yè)資本、創(chuàng)業(yè)技度術(shù)和創(chuàng)業(yè)管 理等。
6.2019年7月大學(xué)生畢業(yè),還能領(lǐng)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼嗎
坐標(biāo)：深圳市
只要你是畢業(yè)5年內(nèi)大學(xué)生的是可以申請到深圳市創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼的，
公司不是娛樂行業(yè)，未滿3年，社保在公司內(nèi)繳納，即可申請的，
創(chuàng)業(yè)可以申請到的補(bǔ)貼
1：初創(chuàng)企業(yè)補(bǔ)貼股東一人1萬元最高10萬
2：企業(yè)社保補(bǔ)貼股東每個月補(bǔ)貼650元補(bǔ)貼3年，最高23.4萬元
3：企業(yè)場地補(bǔ)貼每個月補(bǔ)貼最低650補(bǔ)貼3年最低23400，最高4.68萬
4：企業(yè)創(chuàng)業(yè)就業(yè)補(bǔ)貼 招納一位員工補(bǔ)貼股東3000元，最高3萬元
綜上所述，補(bǔ)貼金額少則可以拿到5萬左右，多則可以拿35萬左右，大部分企業(yè)很難達(dá)到理想值，所以8-12萬是標(biāo)準(zhǔn)值。
申請補(bǔ)貼入口
