太原工業(yè)學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
1.太原工業(yè)學院的發(fā)展有哪些特色?
太原工業(yè)學院圍繞應用型人才培養(yǎng)目標，逐步構建了以實驗和實訓為基礎，設計和應用為主線的實踐教學體系。
通過積極推進實驗中心（室）開放共享，加強校內外實習實訓基地建設，實現(xiàn)“兩個結合”，（課內教育與課外實踐相結合，工程素養(yǎng)與綜合素質培養(yǎng)相結合）和“兩個養(yǎng)成”（養(yǎng)成對現(xiàn)代企業(yè)生產過程的基本認知，養(yǎng)成市場、信息、質量、成本、效益一體化的基本工程意識）。 學院堅持“以練促教”，建立“院-系-教研室-指導教師”聯(lián)動機制，加強實踐教學過程管理。
堅持“以賽促學”，遵循“多學科、多層次、廣覆蓋，求創(chuàng)新”的原則，按照“項目制”管理辦法，逐步形成了涵蓋學院所有系部的“國家級-區(qū)域級-省級-院級”學科競賽體系，形成了一批凸顯專業(yè)特色的品牌項目。 學生在全國大學生機器人大賽、大學生機械創(chuàng)新設計大賽、3D打印大賽、軟件設計大賽、數學建模競賽、電子設計競賽、華北五省（市、自治區(qū)）大學生機器人大賽、華北飛行器設計挑戰(zhàn)公開賽、山西省“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽暨首屆中國“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（山西選拔賽）、工程訓練能力競賽等多項賽事中成績優(yōu)異。
2.太原工業(yè)學院學生有哪些成績?
截至2016年9月，學生參加全國大學生數學建模競賽、全國大學生電子設計競賽、全國大學生英語競賽等賽事獲得國家級、省級獎項400余項。
立項國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目13項，省級42項。學生參加GE智能平臺全國大學生自動化控制設計大賽獲得第一名；參加2013年美國大學生數學建模競賽（MCM/ICM）榮獲一等獎1項，實現(xiàn)了國際比賽獲獎的歷史性突破；參加的三屆全國大學生工程訓練綜合能力競賽分別獲得三等獎、二等獎各1項，一等獎2項；參加全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽慧魚賽區(qū)競賽獲得一等獎4項；參加全國大學生3D打印大賽獲得冠軍；參加全國大學生金融精英挑戰(zhàn)賽獲得冠軍；學校機器人隊參加全國大學生機器人大賽十年中七次晉級全國16強，2013年闖入四強榮膺季軍，2014年勇奪冠軍，被團省委授予“山西青年五四獎狀”榮譽稱號。
學生參加全國、全省各類體育競賽獲團體獎400余項。
3.大學生創(chuàng)業(yè)
市場上經營比較火熱 。**LEE**.
網絡經濟 **LEE**
創(chuàng)業(yè)方向：網購 ，網絡已經成為IT產業(yè).
綠色經濟
創(chuàng)業(yè)方向：綠色食品開發(fā)與生產、凈菜社、藥膳館、素菜館等。**LEE**
拇指經濟
創(chuàng)業(yè)方向：移動網址、短信創(chuàng)作、手機音樂制作、手機游戲設計、彩信制作等。**LEE**
汽車經濟
創(chuàng)業(yè)方向：汽車清洗、快速維修、汽車防盜與安全、汽車裝飾、二手車交易、停車業(yè)等。
旅游經濟
創(chuàng)業(yè)方向：旅游用品開發(fā)、自助游俱樂部、旅游紀念品銷售、旅游網站、經濟型連鎖酒店等。**LEE**
大學城經濟
創(chuàng)業(yè)方向：各類設計工作室（時裝設計、飾品設計、廣告設計、室內設計、工業(yè)設計、多媒體設計等），藝術畫廊，博客網站等。**LEE**.
DIY經濟
創(chuàng)業(yè)方向：陶吧、銀飾吧、十字繡小屋、紙藝店、手工玩具店、毛線編織吧、水晶花作坊等。
寵物經濟
創(chuàng)業(yè)方向：寵物醫(yī)院、寵物美容、寵物托管、寵物服裝店、寵物俱樂部、寵物網站等 。**LEE**
本人LEE是答案的主人。。請其它人莫抄襲！抄襲可恥！
4.急求：山西太原工業(yè)學院的狀態(tài)
現(xiàn)在的太原工業(yè)學院，是一個整潔漂亮的具有現(xiàn)代化氣息的大學，很多建筑都是近兩三年或剛新建的，雖然校園不是很大。
現(xiàn)在的太原工業(yè)學院，錄取分數越來越高，在山西的錄取分數線僅次于山西大學、太原理工大學、中北大學、山西財經大學、山西醫(yī)科大學、山西師范大學、山西農業(yè)大學、太原科技大學老八所大學?，F(xiàn)在的太原工業(yè)學院，總體上處于快速上升趨勢，各方面越來越好。
現(xiàn)在的太原工業(yè)學院，自2007年3月獨立建制后，已經逐步形成多個省級特色專業(yè)、省級重點學科、國家級綜合改革試點專業(yè)等學科與專業(yè)格局，已經逐步擁有多個省級實驗教學示范中心、省級培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練等實驗與創(chuàng)業(yè)格局，已經逐步形成每個系部與專業(yè)的工程訓練實習中心，已經逐步擁有機械、化工、電子、自動化、經管、藝術、體育等實驗與實習中心的專業(yè)大樓?，F(xiàn)在的太原工業(yè)學院，知名度越來越高，相繼與加拿大北大西洋學院、美國西北理工大學、香港理工大學、高雄第一科技大學、臺灣佛光大學、英國伯明翰城市大學、美國門羅大學、英國索爾福德大學等國際大學合作與交流。
