帶頭致富創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)啟示
1.有關(guān)創(chuàng )新引領(lǐng)我們走向致富之路的議論文
當今社會(huì )，缺乏創(chuàng )新者總是會(huì )被時(shí)代遺忘，善于創(chuàng )新的人總是被尊以高位。
年輕的牙膏廠(chǎng)經(jīng)理只將牙膏口擴大一毫米，便讓銷(xiāo)售業(yè)績(jì)大大增加這樣的人誰(shuí)會(huì )不贊嘆羨慕呢？但是，贊嘆中的人，只要將傳統思維拋到一邊，或許，就可以讓生命輕舞飛揚。創(chuàng )新始于觀(guān)察。
在早期，筆與墨水是分開(kāi)的。人們寫(xiě)字時(shí)，便把筆伸到墨水中，這種情況持續了很久，但誰(shuí)也沒(méi)有在意。
后來(lái)，一個(gè)機靈鬼發(fā)現了這種問(wèn)題，便將二者融合為一體，這樣，自來(lái)水筆就誕生了。為何以前人們都沒(méi)有發(fā)現呢？是因為他們缺乏對生命的關(guān)注與審視，也就缺少了細心觀(guān)察的眼睛。
觀(guān)察是創(chuàng )新時(shí)必不可少的品質(zhì)，而擁有這一品質(zhì)的人就擁有比其他人更多的創(chuàng )新機會(huì )。如果對身邊的事物視而不見(jiàn)，就是缺乏創(chuàng )新力的表現，他們便會(huì )與創(chuàng )新之神失之交臂，他們也就喪失了鑄就絢爛人生的機會(huì )。
創(chuàng )新需要積極的心態(tài)。眾所周知，齊白石是我國著(zhù)名畫(huà)家。
然而面對成功，他并不滿(mǎn)足，而是不斷改進(jìn)作品風(fēng)格。相傳齊白石曾五易畫(huà)風(fēng)。
正是因為這種積極的心態(tài)，不屑于作畫(huà)，所以晚年的繪畫(huà)就更加行云流水，而被世人所尊重。但如果他成功后自滿(mǎn)于曾經(jīng)的輝煌，只在原來(lái)的風(fēng)格中打轉，很難想象齊白石日后的成就。
如果你消極對待生活還奢求創(chuàng )新，對不起，創(chuàng )新的位置只能留給別人。它只屬于具有積極心態(tài)的人。
在歲月的長(cháng)河中，我們要以積極的心態(tài)面對人生，用創(chuàng )新的力量填充生命的藍圖。創(chuàng )新也需要繼承。
有人就問(wèn)了，繼承前人的經(jīng)驗不就沒(méi)有自己的創(chuàng )新了嗎？不，陳東生就是一個(gè)很好的例子。他雖然有著(zhù)武漢大學(xué)的文憑和創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷，但1996年當他站在保險業(yè)的大門(mén)口時(shí)，還只是一個(gè)“學(xué)生”。
但是，他走訪(fǎng)了21個(gè)世界頂級保險集團，所有見(jiàn)聞都被他帶了回來(lái)。率先繼承讓他站在了保險業(yè)的制高點(diǎn)上，而他率先創(chuàng )新的經(jīng)營(yíng)模式也使之聞名于中國。
當今世界的很多人違背規律，按自己的意志行事并標榜為創(chuàng )新，結果磕得頭破血流。繼承說(shuō)白了就是借鑒，就是用一種獨特的方法為自己的創(chuàng )新鋪平道路。
借鑒是量，創(chuàng )新是質(zhì)，一定量的積累，最終量變必將引起質(zhì)變。繼承不過(guò)是一種手段，真正的目的是創(chuàng )新。
創(chuàng )新并不是所謂的閉門(mén)造車(chē)，不是靠自己的主觀(guān)臆斷去隨意瞎編亂造，而是要注意繼承前人的優(yōu)秀成果，在別人的正確引導下創(chuàng )新才顯得更有意義。永葆一顆向往創(chuàng )新的心，細心觀(guān)察，保持心態(tài)，善于繼承，去創(chuàng )造屬于我們自己的神話(huà)。
這樣，我們的生命才會(huì )因創(chuàng )新而輕舞飛揚。
2.企業(yè)帶領(lǐng)群眾致富發(fā)言稿
天行健，君子以自強不息。
大學(xué)幾年得到的不僅是一張文憑，更多的是應該是知識和能力的增長(cháng)。作為一名大學(xué)畢業(yè)生，畢業(yè)也不僅僅是一條"謀職"路可走，同時(shí)還有考研、留學(xué)、但是你有沒(méi)有想過(guò)勵志創(chuàng )業(yè)呢？ 面對這個(gè)問(wèn)題不少人首先就想的是我適合勵志創(chuàng )業(yè)嗎，我立志創(chuàng )業(yè)的途徑和方式是什么。
在我看來(lái)如果你一個(gè)性格開(kāi)朗、做事果斷、行為迅速、思維敏捷的人，同時(shí)也要有很好的交往能力和領(lǐng)導能力那么你就適合勵志創(chuàng )業(yè)。資金缺乏缺乏，對企業(yè)的管理經(jīng)驗的不足才是我們所面對的最大難題。
然而知識卻能彌補我們這些不足之處。知識是成才的基礎，能力是成才的關(guān)鍵。
有人讀書(shū)不少，卻寫(xiě)不出文章，講不出道理，于是人們稱(chēng)這種人為“兩腳書(shū)櫥”。一個(gè)善于思維的頭腦比僅僅塞滿(mǎn)知識的頭腦要好得多，大學(xué)幾年的學(xué)習是短暫的，能夠接納的知識是有限的。
特別是在知識經(jīng)濟時(shí)代，信息來(lái)源廣，知識更新快，作為大學(xué)生的我們就更應該注重自己綜合能力的培養，這樣，才能把大學(xué)學(xué)習的有限時(shí)間延伸為無(wú)限。 在斷墻上我們不難發(fā)現這樣一個(gè)現象“斷墻上一只螞蟻在艱難地往上爬，爬到一半，忽然滾落下來(lái)，這已是第八次失敗記錄。
然而，過(guò)了一會(huì )兒，它又開(kāi)始從墻根往上爬。”看到這，你會(huì )怎么想？由于受到傳統思維的影響，大多數的人會(huì )毫不憂(yōu)郁的說(shuō)“鍥而不舍”、“失敗是成功之母”……只有很少數的人會(huì )說(shuō)：“放棄”，或者“換個(gè)角度在試試”。
正是因為有太多的求同思維，使人類(lèi)的許多創(chuàng )造力在搖籃中窒息。 “人生逆境七八九，順境不過(guò)一二三。”
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，現代生活、工作節奏的加快，社會(huì )問(wèn)題、工作問(wèn)題、健康問(wèn)題等錯綜復雜，所遇到的挫折和苦難也隨之而來(lái)。然而禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。
大學(xué)生勵志創(chuàng )業(yè)的有利條件是： 1、政策支持，學(xué)校鼓勵。近幾年，國家實(shí)行了創(chuàng )新工程，進(jìn)行了體制創(chuàng )新和技術(shù)創(chuàng )新。
教育部門(mén)出臺了政策和措施，支持和鼓勵在校大學(xué)生休學(xué)勵志創(chuàng )業(yè)，歡迎出國留學(xué)生回國勵志創(chuàng )業(yè)。從去年起，高考也放寬了入學(xué)年齡和婚否的限制，許多大學(xué)也陸續實(shí)行了學(xué)分制，一些高校相繼開(kāi)展大學(xué)生勵志創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，具備勵志創(chuàng )業(yè)計劃大賽，這些舉措都為大學(xué)生投身勵志創(chuàng )業(yè)創(chuàng )造了前所未有的有利條件。
2、思想解放，敢為人先。在中國加WTO，全面深化改革和實(shí)現跨越式發(fā)展的今天，大學(xué)生的思想十分活躍，大學(xué)生的勵志創(chuàng )業(yè)熱情十分高漲，敢想敢干，敢為人先，大膽創(chuàng )新已成為大學(xué)校園里的一道風(fēng)景線(xiàn)。
尤其值的一提的是，與前兩年“轟轟烈烈”的勵志創(chuàng )業(yè)潮相比，目前的大學(xué)生勵志創(chuàng )業(yè)更加理智，更加務(wù)實(shí)、勵志創(chuàng )業(yè)的途徑更加多種多樣。 3、知識密集，技術(shù)先進(jìn)。
大學(xué)生群體勵志創(chuàng )業(yè)者文化程度高，所學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)與勵志創(chuàng )業(yè)緊密結合，能夠學(xué)以致用，在技術(shù)創(chuàng )新上獨樹(shù)一幟。被媒體稱(chēng)為“中國勵志創(chuàng )業(yè)第一人”的楊錦方是第一個(gè)將勵志創(chuàng )業(yè)計劃大賽引入清華圓、引入中國的人，他注冊和創(chuàng )辦了“視美樂(lè )”公司用所學(xué)的計算機知識，為公司發(fā)展做出了貢獻。
4、社會(huì )實(shí)踐、奠定基礎。很多大學(xué)生參加勤工儉學(xué)、到高新技術(shù)企業(yè)實(shí)習或打工活動(dòng)，在實(shí)踐中積累了初步經(jīng)驗，為大學(xué)生勵志創(chuàng )業(yè)奠定了良好的基礎。
各高校經(jīng)常舉辦的勵志創(chuàng )業(yè)計劃大賽、課外科技發(fā)明大賽等為大學(xué)生勵志創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展注入了生機和活力。
3.淺談如何培養好致富帶頭人
1、加強培訓，提升致富帶頭人帶富能力。
各基層黨組織要采取邀請上級單位進(jìn)行系統培訓、組織自行培訓、遠程教育開(kāi)展個(gè)性化學(xué)習、生產(chǎn)基地進(jìn)行現場(chǎng)演練等方式，對致富帶頭人進(jìn)行全方位、多層次的教育培訓，不斷更新致富能人的技術(shù)知識，讓其帶富能力得到不斷增強。要圍繞產(chǎn)業(yè)布局，組織科技專(zhuān)業(yè)人員、農業(yè)輔導員，深入農村開(kāi)展技術(shù)幫扶，實(shí)施村干部學(xué)歷提升行動(dòng)，舉辦黨建扶貧培訓班，針對農村黨員群眾在致富帶富中缺思路、少技術(shù)的問(wèn)題，分類(lèi)設置培訓內容，從企業(yè)策劃和管理、資金籌措和扶持等方面進(jìn)行系統培訓和跟蹤幫扶，營(yíng)造積極向上的創(chuàng )業(yè)帶富氛圍。
2、強化激勵，激發(fā)致富帶頭人帶富潛能。
在管理和激勵上采取有效措施，著(zhù)力拓展致富帶頭人就業(yè)創(chuàng )業(yè)空間，努力營(yíng)造示范帶動(dòng)的良好環(huán)境，激發(fā)出致富帶頭人干事創(chuàng )業(yè)熱情。對確定為致富帶頭人的能人，掛“致富帶頭人示范戶(hù)”標識門(mén)牌，對受幫扶的群眾掛“致富帶動(dòng)戶(hù)”標識門(mén)牌。通過(guò)掛牌的形式，增強致富帶頭人的責任心和榮譽(yù)感，方便群眾與致富帶頭人之間的聯(lián)系。建立“黨支部聯(lián)系致富帶頭人、致富帶頭人聯(lián)系貧困群眾”兩聯(lián)工作模式。各村黨支部與致富帶頭人建立指導聯(lián)系機制，定期了解致富帶頭人帶富情況。同時(shí)各村按照貧困戶(hù)的類(lèi)別特點(diǎn)建立帶富小組，通過(guò)傳、幫、帶、教，解決群眾發(fā)展資金、技術(shù)等問(wèn)題，幫助和引導群眾致富增收。建立激勵機制，提升帶創(chuàng )業(yè)富動(dòng)力。對致富帶頭人實(shí)行目標管理、考評激勵機制，開(kāi)展年度創(chuàng )業(yè)帶富評比活動(dòng)，對評選出來(lái)的典型，給予一定物質(zhì)獎勵、優(yōu)惠政策，并在資金信貸等方面給予優(yōu)先考慮。
3、示范引領(lǐng)，發(fā)揮致富帶頭人引領(lǐng)作用。
以黨組織為龍頭，組織發(fā)動(dòng)致富帶頭人加入農民專(zhuān)業(yè)合作社，通過(guò)聚集資金、技術(shù)、資源打造示范基地，提高致富帶頭人的組織化程度，推動(dòng)自主創(chuàng )新能力、集約集聚發(fā)展水平不斷提升，最大限度發(fā)揮致富帶頭人的示范和輻射帶動(dòng)作用。要求各基層黨組織引導整合致富帶頭人各種資源，并進(jìn)行科學(xué)合理的規劃分配，通過(guò)建設創(chuàng )業(yè)帶富示范基地，增強整體實(shí)力和抗御市場(chǎng)風(fēng)險的能力，不斷提高農業(yè)、旅游業(yè)經(jīng)濟效益，走出了一條產(chǎn)業(yè)支撐、能人帶動(dòng)、全民參與的農村改革發(fā)展之路，有效地凝聚民心，推動(dòng)特色產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，帶領(lǐng)貧困群眾大步邁向全面小康新征程。
4.創(chuàng )新帶動(dòng)致富的例子
發(fā)現財富的眼光
菲勒出身在一個(gè)貧民窟。小時(shí)候，他和大多數出身在貧民窟的孩子一樣爭強好勝，也喜歡玩，調皮甚至逃學(xué)。
與眾不同的是，菲勒從小就有一種善于發(fā)現財富的非凡眼光。有一次，他把一輛從街上撿來(lái)的玩具車(chē)修好，讓同學(xué)們玩，然后向每個(gè)人收取0.5美分。在一個(gè)星期之內，他竟然賺回一輛新的玩具車(chē)。菲勒的老師深感惋惜地對他說(shuō)：“如果你出生在一個(gè)富人的家庭，你會(huì )成為一個(gè)出色的商人。但是，這對你來(lái)說(shuō)已經(jīng)是不可能的事了，你能成為街頭商販就不錯了。”
菲勒中學(xué)畢業(yè)后，正如他的老師所說(shuō)，他真的成了一名小商販。他賣(mài)過(guò)電池、小五金、檸檬水，每一樣都經(jīng)營(yíng)的得心應手。與貧民窟的同齡人相比，他已經(jīng)可以算是出人頭地了。
但一批無(wú)人問(wèn)津的絲綢，讓菲勒從小商販一躍而成為商人。
那批絲綢來(lái)自日本，數量足有一噸之多，因為在輪船運輸過(guò)程中，遇到了風(fēng)暴，這些絲綢被染料浸染了。如何處理這些被染料浸染的絲綢，成了日本人非常頭痛的事情。他們想賣(mài)掉，卻無(wú)人問(wèn)津；想運出港口扔掉，又怕被環(huán)境部門(mén)處罰。于是，日本人打算在回程的路上把絲綢拋到大海里。
港口區域里有一個(gè)地下酒吧，菲勒經(jīng)常到那里喝酒。那天，菲勒喝醉了。當他。發(fā)現財富的眼光
菲勒出身在一個(gè)貧民窟。小時(shí)候，他和大多數出身在貧民窟的孩子一樣爭強好勝，也喜歡玩，調皮甚至逃學(xué)。
與眾不同的是，菲勒從小就有一種善于發(fā)現財富的非凡眼光。有一次，他把一輛從街上撿來(lái)的玩具車(chē)修好，讓同學(xué)們玩，然后向每個(gè)人收取0.5美分。在一個(gè)星期之內，他竟然賺回一輛新的玩具車(chē)。菲勒的老師深感惋惜地對他說(shuō)：“如果你出生在一個(gè)富人的家庭，你會(huì )成為一個(gè)出色的商人。但是，這對你來(lái)說(shuō)已經(jīng)是不可能的事了，你能成為街頭商販就不錯了。”
菲勒中學(xué)畢業(yè)后，正如他的老師所說(shuō)，他真的成了一名小商販。他賣(mài)過(guò)電池、小五金、檸檬水，每一樣都經(jīng)營(yíng)的得心應手。與貧民窟的同齡人相比，他已經(jīng)可以算是出人頭地了。
但一批無(wú)人問(wèn)津的絲綢，讓菲勒從小商販一躍而成為商人。
那批絲綢來(lái)自日本，數量足有一噸之多，因為在輪船運輸過(guò)程中，遇到了風(fēng)暴，這些絲綢被染料浸染了。如何處理這些被染料浸染的絲綢，成了日本人非常頭痛的事情。他們想賣(mài)掉，卻無(wú)人問(wèn)津；想運出港口扔掉，又怕被環(huán)境部門(mén)處罰。于是，日本人打算在回程的路上把絲綢拋到大海里。
港口區域里有一個(gè)地下酒吧，菲勒經(jīng)常到那里喝酒。那天，菲勒喝醉了。當他步履不穩地走過(guò)幾位日本海員身邊時(shí)，海員們正在與酒吧的服務(wù)員說(shuō)那些令人討厭的絲綢之事。說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意，他感覺(jué)到機會(huì )來(lái)了。
第二天，菲勒來(lái)到輪船上，用手指著(zhù)停在港口的一輛卡車(chē)對船長(cháng)說(shuō)：“我可以幫你們把這些沒(méi)有用的絲綢處理掉。”結果，他沒(méi)有花任何代價(jià)便擁有了這些被染料浸染的絲綢。然后，他用這些絲綢制成迷彩服裝、迷彩領(lǐng)帶和迷彩帽子。幾乎一夜之間，他擁有了10萬(wàn)美元的財富。
有一天，菲勒在郊外看上了一塊地皮。他找到這塊地皮的主人，說(shuō)他愿花10萬(wàn)美元買(mǎi)下來(lái)。地皮的主人拿到10萬(wàn)美元后，心里還在嘲笑他：“這樣偏僻的地段，只有傻子才會(huì )出那么高的價(jià)錢(qián)！”令人想不到的是，一年后，市政府宣布在郊外建環(huán)城公路。不久，菲勒的地皮升值了150倍，城里的一位富豪找到他，愿意用2000萬(wàn)美元購買(mǎi)他的地皮，富豪想在這里建造別墅群。但是，菲勒沒(méi)有出賣(mài)他的地皮，他笑著(zhù)告訴富豪：“我還想等等，因為我覺(jué)得這塊地皮應該增值得更多。”果然，不出菲勒所料，3年后，那塊地皮賣(mài)了2500萬(wàn)美元。因為這件事，他的同行們懷疑他和市政府的官員有來(lái)往，從而獲得了土地要升值的信息。但調查結果令他們很失望，菲勒沒(méi)有一位在市政府任職的朋友。
菲勒活了77歲。臨死前，他讓秘書(shū)在報紙上發(fā)布了一條消息，說(shuō)他即將去天堂，愿意給那些失去了親人的人帶一個(gè)問(wèn)候的口信，條件是每人收費100美元。這一荒唐的消息，引起了無(wú)數人的好奇心，結果他賺了10萬(wàn)美元。當然，如果他能在病床上多堅持幾天，會(huì )賺得更多。他死后，秘書(shū)按照他的遺囑登了一則廣告，說(shuō)他是一位紳士，愿意和一位有教養的女士同臥一個(gè)墓穴。結果，一位貴婦人愿意出資5萬(wàn)美元和他一起長(cháng)眠。
這就是菲勒———一個(gè)至死都要賺錢(qián)的人。他的碑文上寫(xiě)著(zhù)：“我們身邊并不缺少財富，而是缺少發(fā)現財富的眼光。”
