工會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實(shí)施方案

1.工會(huì)如何開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)創(chuàng)新工作

目前，工會(huì)開(kāi)展的技術(shù)培訓(xùn)可以分為兩類：一是提高職工技術(shù)、素質(zhì)的培訓(xùn)，即開(kāi)展不同形式的職業(yè)技能培訓(xùn)；二是提高職工創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培訓(xùn)，主要是創(chuàng)造學(xué)培訓(xùn)。

下面，我們分兩次講解：先講技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)創(chuàng)新，然后講創(chuàng)造學(xué)培訓(xùn)。 第一講：技能培訓(xùn)和技術(shù)創(chuàng)新 開(kāi)展職工技能培訓(xùn)和技術(shù)創(chuàng)新，是工會(huì)貫徹科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的具體措施，在培養(yǎng)高技能人才和提高職工職業(yè)技能水平方面具有重要作用。

一、工會(huì)開(kāi)展技能培訓(xùn)的重要意義 技術(shù)工人是社會(huì)財(cái)富的直接創(chuàng)造者，是科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)騰飛的重要保證。當(dāng)前，技術(shù)工人素質(zhì)問(wèn)題越來(lái)越受到世界各國(guó)的普遍關(guān)注。

我國(guó)現(xiàn)有技術(shù)工人只占全部工人的三分之一左右，而且多數(shù)是初級(jí)工，技師和高級(jí)技師僅占4%，與發(fā)達(dá)國(guó)家有很大差距。這一現(xiàn)狀嚴(yán)重制約了我國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力的提高。

另外，1億多的農(nóng)民工整體上處于無(wú)技能或低技能狀態(tài)，他們中大約只有9%的人接受過(guò)技能培訓(xùn)。據(jù)有關(guān)資料顯示，我國(guó)科技成果轉(zhuǎn)化率只有15%左右，科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率只有29%，與發(fā)達(dá)國(guó)家60%一80%的水平相差甚遠(yuǎn)。

產(chǎn)生這些問(wèn)題的根本原因在于我們?nèi)鄙僖恢Ц咚刭|(zhì)的技術(shù)工人隊(duì)伍?？萍己扛叩漠a(chǎn)品，要靠技術(shù)工人制造；技術(shù)性能先進(jìn)的設(shè)備要靠高技能的技術(shù)工人來(lái)操作。

技術(shù)工人技術(shù)素質(zhì)偏低，不利于提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。當(dāng)前，我國(guó)正處于全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵階段。

本世紀(jì)頭20年是我國(guó)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，“十一五”時(shí)期尤為關(guān)鍵?！笆晃濉逼陂g，要全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自主創(chuàng)新能力，提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平，加快經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變，不僅需要加快建立以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，而且需要建設(shè)一支技術(shù)過(guò)硬的職工隊(duì)伍；不僅需要一大批科學(xué)家、工程師和經(jīng)營(yíng)管理人才，而且迫切需要數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的高技能人才和數(shù) 以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

工會(huì)開(kāi)展技能培訓(xùn)，既是貫徹國(guó)家科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，培養(yǎng)技能人才，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，也是貫徹工會(huì)“組織起來(lái)、切實(shí)維權(quán)”工作方針，提高職工就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，維護(hù)職工發(fā)展權(quán)的需要。二、技能培訓(xùn)的作用據(jù)有關(guān)資料介紹，一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生所學(xué)知識(shí)僅占其需要的職業(yè)技能知識(shí)的1/10左右，大量知識(shí)和技能是靠走上工作崗位后的“再教育”完成的。

另外，社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，也會(huì)使原來(lái)已經(jīng)獲得的知識(shí)落伍。為了克服這種知識(shí)老化，通過(guò)各種形式進(jìn)行“再教育”，不斷更新和提高人力資源的質(zhì)量水平，對(duì)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)具有重要意義。

技能培訓(xùn)發(fā)揮的作用具體表現(xiàn)為：（一）提高勞動(dòng)生產(chǎn)率 通過(guò)對(duì)員工的在職培訓(xùn)，提高其技能水平，可以推動(dòng)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高。正如亞當(dāng)·斯密在200年前曾指出：一個(gè)工人技能的提高，如同一部機(jī)器或一種工具的改進(jìn)一樣，可以節(jié)約勞動(dòng)，提高效率。

據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的資料表明，與文盲相比，小學(xué)畢業(yè)生可提高勞動(dòng)生產(chǎn)率43%，初中畢業(yè)生可提高108%，大學(xué)畢業(yè)生則可達(dá)300%。（二）提高產(chǎn)品技術(shù)含量和競(jìng)爭(zhēng)力 培訓(xùn)使員工的知識(shí)不斷增加、技能不斷增強(qiáng)，其創(chuàng)新能力也會(huì)隨之提高。

因而，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的員工通過(guò)參與技術(shù)創(chuàng)新或產(chǎn)品創(chuàng)新等方式可以直接提高產(chǎn)品的技術(shù)含量，提高產(chǎn)品的質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力；同時(shí)，利用其掌握的先進(jìn)技能，可以對(duì)既定的物質(zhì)資料進(jìn)行深度開(kāi)發(fā)和利用，提高資源利用率，從而降低產(chǎn)品成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。 （三）提高科技成果的轉(zhuǎn)化率 企業(yè)員工具有一定的科學(xué)知識(shí)和技能水平，可以提高其技術(shù)熟練程度和技術(shù)應(yīng)用能力，從而使科技成果轉(zhuǎn)化率得到提高，更加充分地發(fā)揮科學(xué)技術(shù)的“第一生產(chǎn)力”作用，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)。

（四）提高職工的生存和發(fā)展能力 職工通過(guò)參加技能培訓(xùn)，有的取得技術(shù)資格證書(shū)；有的成長(zhǎng)為一專多能的技的掌握了新興的技術(shù)技能，提高了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。這就為他們未來(lái)的發(fā)展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)踐證明，通過(guò)技能培訓(xùn)提高職工素質(zhì)，確實(shí)能夠在很大程度上加速經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。日本的一份研究報(bào)告指出：工人教育水平每提高一個(gè)等級(jí)，技術(shù)革新者的比例就平均增長(zhǎng)6%。

一般工人提出的革新建議約能降低成本5%；經(jīng)過(guò)一定訓(xùn)練的技術(shù)人員的建議，約能降低成本10%一15%；而受過(guò)良好教育的管理人員創(chuàng)造和推廣的現(xiàn)代科學(xué)管理技術(shù)，則可以降低成本30%以上。三、工會(huì)開(kāi)展技能培訓(xùn)的內(nèi)容和要求 （一）工會(huì)開(kāi)展技能培訓(xùn)的種類 目前工會(huì)開(kāi)展的技能培訓(xùn)主要有兩種類型：一種是在企業(yè)內(nèi)部面向企業(yè)職工開(kāi)展的技能培訓(xùn)；一種是面向社會(huì)開(kāi)展的技能培訓(xùn)，包括職業(yè)技能培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。

（二）企業(yè)內(nèi)部開(kāi)展的技能培訓(xùn) 1、培訓(xùn)內(nèi)容與方式 企業(yè)技能培訓(xùn)包括基礎(chǔ)性培訓(xùn)、技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)和適應(yīng)性培訓(xùn)。基礎(chǔ)性培訓(xùn)內(nèi)容包括應(yīng)知培訓(xùn)和應(yīng)會(huì)培訓(xùn)兩個(gè)方面。

應(yīng)知培訓(xùn)的內(nèi)容由三基知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、外延知識(shí)三方面組成。三基知識(shí)指基本原理、基本知識(shí)、基本計(jì)算。

基本原理是指實(shí)現(xiàn)各工序過(guò)程原理，相關(guān)信息、儀器、工具檢測(cè)裝置的工作原理（包。

2.合肥市人民政府應(yīng)如何支持工會(huì)組織履行社會(huì)職能?

措施如下： 1、支持工會(huì)開(kāi)展職工勞動(dòng)和技能競(jìng)賽活動(dòng)。

各級(jí)政府要尊重職工群眾的首創(chuàng)精神，充分發(fā)揮職工群眾推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的主體作用和積極性，大力支持各級(jí)工會(huì)組織廣泛開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽、技術(shù)比武、合理化建議等群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，支持企事業(yè)單位積極創(chuàng)建勞模（職工）創(chuàng)新工作室，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮好廣大職工的積極性、創(chuàng)造性。 支持各級(jí)工會(huì)開(kāi)展好職工技術(shù)創(chuàng)新成果和先進(jìn)單位、先進(jìn)集體、勞動(dòng)模范（先進(jìn)工作者）的評(píng)選，支持工會(huì)開(kāi)展好勞模的曰常服務(wù)管理工作。

大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，廣泛宣傳勞動(dòng)模范、"廬州工匠"等典型先進(jìn)事跡，在全社會(huì)營(yíng)造尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍。 2、支持工會(huì)實(shí)施職工素質(zhì)提升工程。

積極適應(yīng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革對(duì)職工素質(zhì)的新要求，支持工會(huì)深人實(shí)施職工素質(zhì)提升工程，加快產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)。落實(shí)企業(yè)足額提取職工教育經(jīng)費(fèi)并確保60%用于一線職工培訓(xùn)的規(guī)定，按規(guī)定安排和列支機(jī)關(guān)事業(yè)單位培訓(xùn)費(fèi)，為職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)、提升素質(zhì)創(chuàng)造條件。

鼓勵(lì)職工崗位成才，引導(dǎo)職工通過(guò)自學(xué)考試、網(wǎng)上教學(xué)等方式提高學(xué)歷層次，支持廣大職工群眾積極就業(yè)、大膽創(chuàng)業(yè)。 3、支持工會(huì)依法維護(hù)職工合法權(quán)益。

各級(jí)政府要把工會(huì)工作納人黨政主導(dǎo)的維護(hù)職工群眾合法權(quán)益機(jī)制，加大工會(huì)源頭參與力度，支持工會(huì)組織切實(shí)維護(hù)廣大職工群眾合法權(quán)益，幫助廣大職工群眾排憂解難，積極構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系。 堅(jiān)持和完善以職工代表大會(huì)為基本形式的企事業(yè)民主管理制度，探索區(qū)域（行業(yè)）性職代會(huì)建設(shè)，擴(kuò)大小微企業(yè)職工覆蓋面。

建立健全由人力資源社會(huì)保障部門主管主抓、工會(huì)組織協(xié)同推進(jìn)的集體協(xié)商和集體合同制度，推動(dòng)企業(yè)依法全面建立集體合同制度，普遍開(kāi)展工資集體協(xié)商工作，持續(xù)擴(kuò)大覆蓋面、增強(qiáng)實(shí)效性。 支持工會(huì)依法對(duì)安全生產(chǎn)和職業(yè)病防治工作進(jìn)行監(jiān)督，保證工會(huì)依法參加安全生產(chǎn)事故和職業(yè)病危害事故的調(diào)查處理以及建設(shè)項(xiàng)目安全生產(chǎn)和職業(yè)衛(wèi)生"三同時(shí)"檢查驗(yàn)收。

積極支持工會(huì)開(kāi)展農(nóng)民工人會(huì)和服務(wù)工作，切實(shí)保障農(nóng)民工合法權(quán)益。 4、支持工會(huì)推進(jìn)會(huì)員普惠制工作。

把職工幫扶服務(wù)工作納人社會(huì)公共服務(wù)體系和政府社會(huì)管理服務(wù)信息化平臺(tái)建設(shè)，結(jié)合職能轉(zhuǎn)變和機(jī)構(gòu)改革，支持工會(huì)承接政府轉(zhuǎn)移的公共服務(wù)職能，支持工會(huì)開(kāi)展"兩節(jié)"送溫暖活動(dòng)和困難職工大病、生活和子女人學(xué)等幫扶救助工作，建立完善幫扶及時(shí)、運(yùn)作規(guī)范的困難職工幫扶體系。 支持工會(huì)開(kāi)展再就業(yè)工作，對(duì)工會(huì)組織舉辦的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)和再就業(yè)基地以及創(chuàng)業(yè)小額貸款貼息工作給予扶持并提供優(yōu)惠政策。

對(duì)工會(huì)發(fā)展職工互助保障、職工醫(yī)療互助互濟(jì)等活動(dòng)，在政策上給予必要的支持，幫助困難職工實(shí)現(xiàn)脫困解困。 支持工會(huì)組織加強(qiáng)信息化建設(shè)。

大力支持市總工會(huì)建設(shè)職工信息化服務(wù)平臺(tái)，提供職工服務(wù)、困難幫扶、勞模服務(wù)、法律維權(quán)等網(wǎng)上服務(wù)項(xiàng)目，滿足廣大職工特別是新生代職工日益多元化的需求。將工會(huì)組織、工會(huì)會(huì)員數(shù)據(jù)庫(kù)納入全市統(tǒng)一的大數(shù)據(jù)平臺(tái)，向工會(huì)開(kāi)放人社、民政、公安、稅務(wù)、工商等關(guān)系職工切身利益的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)信息資源互聯(lián)互通、互認(rèn)共享。

3.如何支持工會(huì)開(kāi)展職工勞動(dòng)和技能競(jìng)賽活動(dòng)

各級(jí)政府要尊重職 工群眾的首創(chuàng)精神，充分發(fā)揮職工群眾推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的主體作 用和積極性，大力支持各級(jí)工會(huì)組織廣泛開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽、技術(shù)比 武、合理化建議等群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，支持企事業(yè)單位積極 創(chuàng)建勞模（職工）創(chuàng)新工作室，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮好廣大職工的積極 性、創(chuàng)造性。

支持各級(jí)工會(huì)開(kāi)展好職工技術(shù)創(chuàng)新成果和先進(jìn)單位、先進(jìn)集體、勞動(dòng)模范（先進(jìn)工作者）的評(píng)選，支持工會(huì)開(kāi)展好勞模 的日常服務(wù)管理工作。大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神， 廣泛宣傳勞動(dòng)模范、“廬州工匠”等典型先進(jìn)事跡，在全社會(huì)營(yíng)造 尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍。

4.淺議工會(huì)組織如何改進(jìn)和創(chuàng)新群眾性勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)

開(kāi)展群眾性勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)是增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展活力，拓展發(fā)展思路的重要舉措，是提升職工主動(dòng)性、積極性以及創(chuàng)造性的有效途徑。

通過(guò)開(kāi)展群眾性勞動(dòng)競(jìng)賽，把大培訓(xùn)、大練兵、大比武和名師帶徒、先進(jìn)操作法推廣結(jié)合起來(lái)，全力推進(jìn)職工知識(shí)化進(jìn)程，使廣大職工的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)穩(wěn)步提升，企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力得到快速增強(qiáng)，群眾性勞動(dòng)競(jìng)賽已成為企業(yè)工會(huì)工作的亮點(diǎn)和品牌。面對(duì)重鋼的環(huán)保搬遷，工會(huì)勞動(dòng)競(jìng)賽工作面臨著新的形勢(shì)，新的任務(wù)，新的起點(diǎn)，對(duì)職工綜合素質(zhì)、崗位技能等方面有了更高的要求，企業(yè)工會(huì)組織如何改進(jìn)和創(chuàng)新群眾性勞動(dòng)競(jìng)賽，筆者從以下幾方面談?wù)劀\見(jiàn)。

一、勞動(dòng)競(jìng)賽存在的主要問(wèn)題現(xiàn)階段，勞動(dòng)競(jìng)賽如何適應(yīng)企業(yè)改革與現(xiàn)代市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的形勢(shì)需要，是我們基層工作者需要探討的課題。就目前企業(yè)勞動(dòng)競(jìng)賽狀況來(lái)看，普遍存在三個(gè)方面。

1、勞動(dòng)競(jìng)賽選項(xiàng)不規(guī)范且發(fā)展不平衡。一是有的單位勞動(dòng)競(jìng)賽缺乏縝密的論證，主題不突出不集中，選項(xiàng)主觀色彩重；有的競(jìng)賽項(xiàng)目很多，內(nèi)容卻大同小異，沒(méi)有新意，更達(dá)不到勞動(dòng)競(jìng)賽應(yīng)有的效果；二是競(jìng)賽活動(dòng)發(fā)展不平衡，認(rèn)識(shí)有偏差。

有些活動(dòng)開(kāi)展得很好，有些活動(dòng)開(kāi)展得有頭無(wú)尾。對(duì)于工會(huì)開(kāi)展的勞動(dòng)競(jìng)賽，有些員工認(rèn)識(shí)上不到位，在思想上不夠重視，參與活動(dòng)的熱情不高。

2、勞動(dòng)競(jìng)賽目標(biāo)不準(zhǔn)確且內(nèi)容千篇一律。一是競(jìng)賽目標(biāo)大、內(nèi)容虛、管理松的弱點(diǎn)。

有的勞動(dòng)競(jìng)賽目標(biāo)定的太高，如同掛在天上的月亮，參賽者即使使出渾身解數(shù)也難以達(dá)到，自然失去信心。在制定競(jìng)賽項(xiàng)目時(shí)，既不給參賽者可望不可求之感，也不使參賽者唾手可得，競(jìng)賽目標(biāo)應(yīng)該是鼓勵(lì)大家積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的旗幟；二是競(jìng)賽內(nèi)容千篇一律，流于形式、敷衍了事。

勞動(dòng)競(jìng)賽是工會(huì)的一個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目，形成了一整套固定的做法，所以在形式上就缺乏創(chuàng)新性。有的只說(shuō)不做，應(yīng)付上級(jí)；有的雖然做了，也只是蜻蜓點(diǎn)水，走馬觀花，不深入，不實(shí)際，不注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，盡管每年都搞勞動(dòng)競(jìng)賽，但每年的內(nèi)容都差不多。

3、勞動(dòng)競(jìng)賽考核不合理且獎(jiǎng)勵(lì)與處罰不平衡。一是有的單位將競(jìng)賽考核標(biāo)準(zhǔn)定得非?；\統(tǒng)，實(shí)際操作性不強(qiáng)，隨意性很大；有些條款缺乏可比性，使優(yōu)劣難分，缺少合理、公平、公正性；二是勞動(dòng)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)與處罰不平衡，激勵(lì)制度不科學(xué)。

存在重處罰輕獎(jiǎng)勵(lì)的傾向，以致許多員工一想到勞動(dòng)競(jìng)賽，就是和“扣錢”掛鉤，對(duì)于競(jìng)賽活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的員工物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)甚微，滿足不了員工的心理期望，挫傷了員工的積極性。二、改進(jìn)和創(chuàng)新勞動(dòng)競(jìng)賽實(shí)效的對(duì)策和措施在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期曾經(jīng)發(fā)揮過(guò)巨大作用的勞動(dòng)競(jìng)賽，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下前景如何？這是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。

勞動(dòng)競(jìng)賽應(yīng)從促進(jìn)企業(yè)改革和發(fā)展的高度，探索新模式、研究新內(nèi)容、運(yùn)用新方法，使之提高到一個(gè)新的階段。1、用創(chuàng)新思維指導(dǎo)勞動(dòng)競(jìng)賽。

“創(chuàng)新是企業(yè)前進(jìn)和發(fā)展的不竭動(dòng)力”，勞動(dòng)競(jìng)賽無(wú)疑是生產(chǎn)技術(shù)創(chuàng)新的最佳載體和肥沃土壤。新重鋼面臨新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，勞動(dòng)競(jìng)賽要做好“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。

一是從“體力型”向“智力型”轉(zhuǎn)變。當(dāng)前，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展戰(zhàn)略已經(jīng)轉(zhuǎn)向了依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，這就為勞動(dòng)競(jìng)賽從“體力型”向“智力型”轉(zhuǎn)變提出了必然要求。

“體力型”勞動(dòng)競(jìng)賽主要是通過(guò)充分煥發(fā)職工的勞動(dòng)熱情，轉(zhuǎn)化成靠加強(qiáng)勞動(dòng)強(qiáng)度、靠拼體力和延長(zhǎng)勞動(dòng)時(shí)間來(lái)促進(jìn)生產(chǎn)?！爸橇π汀眲趧?dòng)競(jìng)賽則要拋棄這種以工人為主的“人海戰(zhàn)術(shù)”，充分發(fā)揮科技人員的作用，努力達(dá)到科技人員與工人結(jié)合、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)結(jié)合、勞動(dòng)熱情與勞動(dòng)技術(shù)結(jié)合。

要營(yíng)造一個(gè)尊重知識(shí)、尊重人才的氛圍，充分發(fā)揮知識(shí)分子和工程技術(shù)人員在知識(shí)和技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量和勞動(dòng)生產(chǎn)率，實(shí)現(xiàn)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)品升級(jí)，提高企業(yè)整體生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)水平；二是從“生產(chǎn)型”向“效益型”轉(zhuǎn)變。勞動(dòng)競(jìng)賽要緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)效益這一中心，在提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力、企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和勞動(dòng)生產(chǎn)率上下功夫。

要通過(guò)勞動(dòng)競(jìng)賽培養(yǎng)職工樹(shù)立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的效益觀、競(jìng)爭(zhēng)觀和價(jià)值觀。要引導(dǎo)職工既注重產(chǎn)量與工作量，又注重成本費(fèi)用及資產(chǎn)收益，既懂生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，又會(huì)企業(yè)管理。

要把廣大職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性引導(dǎo)到立足本職、勤奮進(jìn)取、為提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益拼博奉獻(xiàn)上來(lái)。三是從“傳統(tǒng)型”向“創(chuàng)新型”轉(zhuǎn)變。

技術(shù)創(chuàng)新是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。要解決企業(yè)改革和發(fā)展過(guò)程中存在的深層次的問(wèn)題，只有把新技術(shù)注入傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)改革和發(fā)展的目標(biāo)，才能提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力。

新時(shí)期勞動(dòng)競(jìng)賽必須著眼創(chuàng)新，激勵(lì)職工認(rèn)清肩負(fù)的責(zé)任，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的姿態(tài)、創(chuàng)新的舉措、創(chuàng)新的工作，促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)出高質(zhì)量的新產(chǎn)品，產(chǎn)出高效益，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力。2、用創(chuàng)新的形式豐富勞動(dòng)競(jìng)賽。

一是要靈活多樣。要把勞動(dòng)競(jìng)賽的重心放在組織具有較強(qiáng)吸引力、針對(duì)性強(qiáng)、成效顯著的競(jìng)賽活動(dòng)上。

可將以工種對(duì)抗的同行式、以?shī)Z標(biāo)奪星創(chuàng)最佳的奪魁式、以分階段完成競(jìng)賽目標(biāo)的臺(tái)階式、以集聚智慧技改革新的攻關(guān)式、以互定目標(biāo)相互督促的合同式等競(jìng)賽形式，。

5.工會(huì)文體活動(dòng)方案,可以是羽毛球,乒乓球,拔河等

2006年秋季工會(huì)文體活動(dòng)方案 為豐富廣大教職工業(yè)余生活，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)體質(zhì)，加強(qiáng)交流，校工會(huì)特組織開(kāi)展系列文體活動(dòng)。

具體安排如下： 一、男教工籃球賽（負(fù)責(zé)人：程仁華） 時(shí)間：11月-12月 要求：組隊(duì)四個(gè)。一、二、三年級(jí)各組一隊(duì)，三處一辦和后勤公司組織一支聯(lián)隊(duì)（成員為三處一辦各正副主任和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與后勤公司領(lǐng)導(dǎo)及職工，其他均屬各所在年級(jí)。

以下均如此）。每隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、教練各一名，隊(duì)員8名以內(nèi)。

另外，學(xué)校成立籃球俱樂(lè)部，長(zhǎng)期開(kāi)展校內(nèi)校外各種友誼賽及聯(lián)賽。 高一領(lǐng)隊(duì)：吳 超， 教練：聶冠華 高二領(lǐng)隊(duì)：陶 英， 教練：楊成紅 高三領(lǐng)隊(duì)：孔小燕， 教練：敖情昌 聯(lián)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)：駱志雄， 教練：楊 寧 裁判：楊成紅（組長(zhǎng)）、曹詩(shī)明、敖情昌、鄭 昱、聶冠華、彭祥翠、孫勇軍、李際平 規(guī)則：循環(huán)賽制。

原則上按國(guó)際籃球比賽規(guī)則。 獎(jiǎng)勵(lì)：取前三名。

每隊(duì)按10人發(fā)獎(jiǎng)（含領(lǐng)隊(duì)、教練），參賽者均給予紀(jì)念獎(jiǎng)。 二、個(gè)人和團(tuán)體乒乓球賽（負(fù)責(zé)人：程光新 吳發(fā)平） 時(shí)間：11月-12月 要求：以個(gè)人自愿原則到各年級(jí)負(fù)責(zé)人處報(bào)名。

實(shí)行年級(jí)內(nèi)個(gè)人乒乓球賽和校內(nèi)乒乓球團(tuán)體賽。個(gè)人乒乓球賽分男女兩組，以個(gè)人單淘汰制在各年級(jí)中分別產(chǎn)生男女前三名，各年級(jí)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)實(shí)施，再以團(tuán)體形式（組隊(duì)四個(gè)。

一、二、三年級(jí)各組一隊(duì)，三處一辦和后勤公司組織一支聯(lián)隊(duì)）在校內(nèi)以淘汰制方式進(jìn)行比賽，分男女單打和男女混合雙打三場(chǎng)，決出團(tuán)體前三名。 高一負(fù)責(zé)人：吳 超 高二負(fù)責(zé)人：陶 英 高三負(fù)責(zé)人：孔小燕 聯(lián)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)：駱志雄， 教練：楊 寧 裁判：袁 濤、張登洲、王 鈺、程光新、付小紅 規(guī)則：原則上按國(guó)際乒乓球比賽規(guī)則。

獎(jiǎng)勵(lì)：各年級(jí)前三名和團(tuán)體前三名（含負(fù)責(zé)人） 三、女教工羽毛球賽（負(fù)責(zé)人：陳 倩） 時(shí)間：11月-12月 要求：以個(gè)人自愿原則到各年級(jí)負(fù)責(zé)人處報(bào)名，報(bào)名截止時(shí)間為11月30號(hào)，各年級(jí)負(fù)責(zé)人將名單交到陳倩同志處匯總并組織抽簽并實(shí)施比賽。 高一負(fù)責(zé)人：吳 超 高二負(fù)責(zé)人：陶 英 高三負(fù)責(zé)人：孔小燕 聯(lián)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)：駱志雄， 教練：楊 寧 裁判：彭祥翠（組長(zhǎng)）、曹詩(shī)明、敖情昌、鄭 昱、聶冠華、楊成紅、孫勇軍 規(guī)則：個(gè)人單淘汰制，原則上按國(guó)際羽毛球比賽規(guī)則。

獎(jiǎng)勵(lì)：取前五名發(fā)獎(jiǎng)。 四、象棋、圍棋賽、撲克—雙升（負(fù)責(zé)人：王宏遠(yuǎn)） 時(shí)間：12月份 要求：男女不限，自愿報(bào)名。

自愿者直接到工會(huì)組長(zhǎng)處報(bào)名。 規(guī)則：?jiǎn)翁蕴疲瑢?shí)行一局定勝負(fù)。

具體方案由王宏遠(yuǎn)同志負(fù)責(zé)。 獎(jiǎng)勵(lì)：各取前三名發(fā)獎(jiǎng)。

五、籃球校外友誼賽 時(shí) 間：9月-2007年元月 領(lǐng) 隊(duì)：吳發(fā)平 負(fù)責(zé)人：吳發(fā)平、白萬(wàn)鈺、程仁華、袁 濤、曹本先 六、拔河、迎面接力，師生籃球賽（負(fù)責(zé)人：吳發(fā)平、白萬(wàn)鈺） 時(shí)間：均在校秋運(yùn)會(huì)期間 1、拔河 共組四隊(duì)（每隊(duì)8男2女），一、二、三年級(jí)各組一隊(duì)，三處一辦和后勤公司組織一支聯(lián)隊(duì)（成員為三處一辦各正副主任和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與后勤公司領(lǐng)導(dǎo)及職工，其他均屬各所在年級(jí)）。循環(huán)賽制。

高一領(lǐng)隊(duì)：吳 超， 教練：聶冠華 高二領(lǐng)隊(duì)：陶 英， 教練：楊成紅 高三領(lǐng)隊(duì)：孔小燕， 教練：敖情昌 聯(lián)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)：駱志雄， 教練：楊 寧 裁判長(zhǎng)：周樸華 裁 判：徐振祥、何陽(yáng)平、楊 寧 2、迎面接力 同拔河。 3、師生籃球賽 教師領(lǐng)隊(duì)：吳發(fā)平， 教練：聶冠華 學(xué)生領(lǐng)隊(duì)：曹詩(shī)明 裁 判：李際平、彭祥翠 七、青年教師聯(lián)誼活動(dòng)（負(fù)責(zé)人：吳發(fā)平、白萬(wàn)鈺） 領(lǐng)隊(duì)：程仁新 組織：袁 濤、曹本先 注：所有活動(dòng)均在工會(huì)組長(zhǎng)處報(bào)名，凡參加活動(dòng)者均發(fā)紀(jì)念品。

每次比賽的具體時(shí)間見(jiàn)海報(bào)或通知。 校工會(huì) 二00六年十月二十日。

6.創(chuàng)業(yè)大賽計(jì)劃書(shū)

給你一個(gè)企劃書(shū)編寫(xiě)大綱，希望能幫到你 如何撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū) ？ 對(duì)于正在尋求資金的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)就是企業(yè)的電話通話卡片。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的好壞，往往決定了投資交易的成敗。 對(duì)初創(chuàng)的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的作用尤為重要，一個(gè)醞釀中的項(xiàng)目，往往很模糊，通過(guò)制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，把正反理由都書(shū)寫(xiě)下來(lái)。

見(jiàn)后再逐條推敲。創(chuàng)業(yè)者這樣就能對(duì)這一項(xiàng)目有更清晰的認(rèn)識(shí)。

可以這樣說(shuō)，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)首先是把計(jì)劃中要?jiǎng)?chuàng)立的企業(yè)推銷給了創(chuàng)業(yè)者自己。 其次，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)還能幫助把計(jì)劃中的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)推銷給風(fēng)險(xiǎn)投資家，公司創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的主要目的之一就是為了籌集資金。

因此，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)必須要說(shuō)明： （1）創(chuàng)辦企業(yè)的目的——為什么要冒風(fēng)險(xiǎn)，花精力、時(shí)間、資源、資金去創(chuàng)辦風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)？ （2）創(chuàng)辦企業(yè)所需多少資金？為什么要這么多的錢？為什么投資人值得為此注入資金？ 對(duì)已建的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)可以為企業(yè)的發(fā)展定下比較具體的方向和重點(diǎn)，從而使員工了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，并激勵(lì)他們?yōu)楣餐哪繕?biāo)而努力。更重要的是，它可以使企業(yè)的出資者以及供應(yīng)商、銷售商等了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，說(shuō)服出資者（原有的或新來(lái)的）為企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展提供資金。

正是基于上述理由，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)將是創(chuàng)業(yè)者所寫(xiě)的商業(yè)文件中最主要的一個(gè)。那么，如何制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)呢？ 一、怎樣寫(xiě)好創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū) 那些既不能給投資者以充分的信息也不能使投資者激動(dòng)起來(lái)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，其最終結(jié)果只能是被扔進(jìn)垃圾箱里。

為了確保創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)能“擊中目標(biāo)”，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： 1.關(guān)注產(chǎn)品 在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中，應(yīng)提供所有與企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)有關(guān)的細(xì)節(jié)，包括企業(yè)所實(shí)施的所有調(diào)查。這些問(wèn)題包括：產(chǎn)品正處于什么樣的發(fā)展階段？它的獨(dú)特性怎樣？企業(yè)分銷產(chǎn)品的方法是什么？誰(shuí)會(huì)使用企業(yè)的產(chǎn)品，為什么？產(chǎn)品的生產(chǎn)成本是多少，售價(jià)是多少？企業(yè)發(fā)展新的現(xiàn)代化產(chǎn)品的計(jì)劃是什么？把出資者拉到企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)中來(lái)，這樣出資者就會(huì)和創(chuàng)業(yè)者一樣對(duì)產(chǎn)品有興趣。

在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中，企業(yè)家應(yīng)盡量用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)來(lái)描述每件事——商品及其屬性的定義對(duì)企業(yè)家來(lái)說(shuō)是非常明確的，但其他人卻不一定清楚它們的含義。制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的目的不僅是要出資者相信企業(yè)的產(chǎn)品會(huì)在世界上產(chǎn)生革命性的影響，同時(shí)也要使他們相信企業(yè)有證明它的論據(jù)。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)對(duì)產(chǎn)品的闡述，要讓出資者感到：“噢，這種產(chǎn)品是多么美妙、多么令人鼓舞??！” 2.敢于競(jìng)爭(zhēng) 在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)細(xì)致分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都是誰(shuí)？他們的產(chǎn)品是如何工作的？競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品與本企業(yè)的產(chǎn)品相比，有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手所采用的營(yíng)銷策略是什么？要明確每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者的銷售額，毛利潤(rùn)、收入以及市場(chǎng)份額，然后再討論本企業(yè)相對(duì)于每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者所具有的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，要向投資者展示，顧客偏愛(ài)本企業(yè)的原因是：本企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量好，送貨迅速，定位適中，價(jià)格合適等等，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)要使它的讀者相信，本企業(yè)不僅是行業(yè)中的有力競(jìng)爭(zhēng)者，而且將來(lái)還會(huì)是確定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)先者。

在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中，企業(yè)家還應(yīng)闡明競(jìng)爭(zhēng)者給本企業(yè)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)以及本企業(yè)所采取的對(duì)策。 3.了解市場(chǎng) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)要給投資者提供企業(yè)對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)的深入分析和理解。

要細(xì)致分析經(jīng)濟(jì)、地理、職業(yè)以及心理等因素對(duì)消費(fèi)者選擇購(gòu)買本企業(yè)產(chǎn)品這一行為的影響，以及各個(gè)因素所起的作用。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中還應(yīng)包括一個(gè)主要的營(yíng)銷計(jì)劃，計(jì)劃中應(yīng)列出本企業(yè)打算開(kāi)展廣告、促銷以及公共關(guān)系活動(dòng)的地區(qū)，明確每一項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)算和收益。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中還應(yīng)簡(jiǎn)述一下企業(yè)的銷售戰(zhàn)略：企業(yè)是使用外面的銷售代表還是使用內(nèi)部職員？企業(yè)是使用轉(zhuǎn)賣商、分銷商還是特許商？企業(yè)將提供何種類型的銷售培訓(xùn)？此外，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)還應(yīng)特別關(guān)注一下銷售中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。 4.表明行動(dòng)的方針 企業(yè)的行動(dòng)計(jì)劃應(yīng)該是無(wú)解可擊的。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中應(yīng)該明確下列問(wèn)題：企業(yè)如何把產(chǎn)品推向市場(chǎng)？如何設(shè)計(jì)生產(chǎn)線，如何組裝產(chǎn)品？企業(yè)生產(chǎn)需要哪些原料？企業(yè)擁有那些生產(chǎn)資源，還需要什么生產(chǎn)資源？生產(chǎn)和設(shè)備的成本是多少？企業(yè)是買設(shè)備還是租設(shè)備？解釋與產(chǎn)品組裝，儲(chǔ)存以及發(fā)送有關(guān)的固定成本和變動(dòng)成本的情況。 5.展示你的管理隊(duì)伍 把一個(gè)思想轉(zhuǎn)化為一個(gè)成功的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)，其關(guān)鍵的因素就是要有一支強(qiáng)有力的管理隊(duì)伍。

這支隊(duì)伍的成員必須有較高的專業(yè)技術(shù)知識(shí)、管理才能和多年工作經(jīng)驗(yàn)，要給投資者這樣一種感覺(jué)：“看，這支隊(duì)伍里都有誰(shuí)！如果這個(gè)公司是一支足球隊(duì)的話，他們就會(huì)一直殺入世界杯決賽！”管理者的職能就是計(jì)劃，組織，控制和指導(dǎo)公司實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)。在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中，應(yīng)首先描述一下整個(gè)管理隊(duì)伍及其職責(zé)，然而再分別介紹每位管理人員的特殊才能、特點(diǎn)和造詣，細(xì)致描述每個(gè)管理者將對(duì)公司所做的貢獻(xiàn)。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中還應(yīng)明確管理目標(biāo)以及組織機(jī)構(gòu)圖。 6.出色的計(jì)劃摘要 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中的計(jì)劃摘要也十分重要。

它必須能讓讀者有興趣并渴望得到更多的信息，它將給讀者留下長(zhǎng)久的印象。計(jì)劃摘要將是創(chuàng)業(yè)者所寫(xiě)的最后一部分內(nèi)容，但卻是出資者首先要看的內(nèi)容，它將從計(jì)劃中。

7.企業(yè)工會(huì)活動(dòng)方案

周二工會(huì)活動(dòng)方案

一、本次工會(huì)活動(dòng)是趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，以工會(huì)小組為單位組織教職工參賽，每位工會(huì)小組成員參賽項(xiàng)目不能超過(guò)兩項(xiàng)。工會(huì)小組負(fù)責(zé)人需要在周二中午放學(xué)前把小組具體參賽教職工的名單和參賽項(xiàng)目交到工會(huì)。（施捷驥）

具體小組及負(fù)責(zé)人：

語(yǔ)文科小組（繆慧華）

數(shù)學(xué)科小組（蒲結(jié)紅）

英語(yǔ)科小組（陳家懿）

政史地科小組（朱文基）

理化生科小組（勞偉生）

美、音、體、信息科（鄒慶榮）

總務(wù)處、教導(dǎo)處（梁晶晶）

校長(zhǎng)室、政教處（馮廣坤）

工作人員：各位工會(huì)委員?？记冢汉榱x君，統(tǒng)計(jì)：張芳，發(fā)放禮品：羅崢榮。

裁判：楊強(qiáng)、李方、呂師賢、勞堯德

二、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

1、乒乓球投籃：各個(gè)工會(huì)小組選派4位教職工參賽，每人有5球的機(jī)會(huì)，把乒乓球投進(jìn)塑料垃圾桶中，投籃距離為5米，計(jì)算4位教職工的投中的總數(shù)，評(píng)出一、二、三名。

2、足球射門：各工會(huì)小組選派3位教職工參賽，每人有5球的機(jī)會(huì)，把足球踢進(jìn)球門即可（距離約為半個(gè)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度），計(jì)算3位教職工的進(jìn)球總數(shù)，評(píng)出一、二、三名。

3、踢毽子：各工會(huì)小組選派3位教職工參賽，不限時(shí)間，計(jì)算一次所踢的個(gè)數(shù)，然后計(jì)算三位教職工的總數(shù)，評(píng)出一、二、三名。

4、跳繩比賽：各工會(huì)小組選派6位教職工參賽，其中兩人負(fù)責(zé)揮繩，其他4人跳繩，4位教職工都必須能跳繩，可以4人同時(shí)，也可以分先后，由裁判負(fù)責(zé)數(shù)數(shù)，每小組有兩次機(jī)會(huì)，取數(shù)量多的一次，評(píng)出一、二、三名。

5、除參賽教職工外，其他教職工需要到場(chǎng)，將由工會(huì)和工會(huì)小組組長(zhǎng)共同考勤。

三、獎(jiǎng)品

每位參賽教職工每參加一項(xiàng)可以領(lǐng)取一份獎(jiǎng)品，按工會(huì)小組統(tǒng)計(jì)的參賽名單和參賽項(xiàng)目發(fā)放。請(qǐng)各位工會(huì)小組長(zhǎng)將參賽名單在比賽結(jié)束后交到羅崢榮處，并領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

四、本次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽結(jié)果和出勤情況將納入學(xué)年工會(huì)小組評(píng)比中，請(qǐng)各工會(huì)小組踴躍參加。