農業(yè)創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新園區調查
1.為什么要開(kāi)展農業(yè)園區現狀調查與研究
【選題論證】 1.通過(guò)對紅太陽(yáng)農業(yè)園區案例的學(xué)習，學(xué)生已基本掌握現代農業(yè)的基本原理，還需要將所學(xué)知識運用到家鄉農業(yè)園的規劃之中，體驗農業(yè)因地制宜、合理利用土地的綜合決策過(guò)程，體現學(xué)以致用的新課程理念. 2.近年來(lái)隨著(zhù)江陰經(jīng)濟的發(fā)展，農村實(shí)施三集中空間發(fā)展措施，農業(yè)投入不斷增加，現代農業(yè)園區的建設已初具規模且各有特色，并產(chǎn)生良好的效益，成為全國學(xué)習和推廣的榜樣，也吸引了大批城市居民前來(lái)觀(guān)光旅游，體驗現代農村生活. 3.在前面幾個(gè)專(zhuān)題的研究性學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì )了搜集查閱和分析資料的方法，還需要通過(guò)實(shí)地調查，鍛煉發(fā)展問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )新能力. 【活動(dòng)對象】高一年級全體學(xué)生和備課組的全體教師. 【活動(dòng)目的】（一）知識與能力目標讓學(xué)生了解現代農業(yè)生產(chǎn)方式的特點(diǎn)和優(yōu)越性，并根據家鄉的區位條件找出適合家鄉發(fā)展的農業(yè)項目；使學(xué)生學(xué)會(huì )地理調查，培養學(xué)生熟練地運用計算機進(jìn)行地理信息、圖表和地理數據處理、分析的能力. （二）過(guò)程與方法目標讓學(xué)生學(xué)會(huì )從家鄉和身邊的生活中發(fā)現地理問(wèn)題，提出探究方案；學(xué)會(huì )與他人合作，開(kāi)展調查研究，提出解決問(wèn)題的對策；創(chuàng )造交流平臺讓學(xué)生運用適當的方法和手段，描述、交流、反思自己地理學(xué)習和探究的體會(huì )、見(jiàn)解和成果，使學(xué)生在研究過(guò)程中主動(dòng)獲取知識，應用知識解決實(shí)際問(wèn)題. （三）情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標通過(guò)對家鄉農業(yè)園區的調查引導學(xué)生關(guān)注我國農業(yè)發(fā)展的現狀，倡導全社會(huì )把現代農業(yè)理念應用于家鄉的農業(yè)生產(chǎn)中，建設社會(huì )主義新農村，實(shí)現經(jīng)濟、社會(huì )和生態(tài)三效益全面發(fā)展，增強學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情感，形成可持續發(fā)展的觀(guān)念。
2.國家怎樣通過(guò)創(chuàng )建農業(yè)創(chuàng )業(yè)園區支持返鄉下鄉人員創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新? 愛(ài)問(wèn)知識
（基地）按照政府搭建平臺、平臺聚集 資源、資源服務(wù)創(chuàng )業(yè)的思路，依托現有開(kāi)發(fā)區、農業(yè)產(chǎn)業(yè)園等各 類(lèi)園區以及專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)、農民合作社、農業(yè)規模種養基地等，整合 創(chuàng )建一批具有區域特色的返鄉下鄉人員創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新園區（基地），建 立開(kāi)放式服務(wù)窗口，形成合力。
現代農業(yè)示范區要發(fā)揮福射帶動(dòng) 和示范作用，成為返鄉下鄉人員創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新的重要載體。支持中高 等院校、大型企業(yè)采取眾創(chuàng )空間、創(chuàng )新工廠(chǎng)等模式，創(chuàng )建一批重 點(diǎn)面向初創(chuàng )期“種子培育”的孵化園（基地），有條件的地方可 對返鄉下鄉人員到孵化園（基地）創(chuàng )業(yè)給予租金補貼。
該項措施 由農業(yè)部、國家發(fā)展改革委、科技部、工業(yè)和信息化部、財政部、人力資源和社會(huì )保障部、商務(wù)部、文化部、國家林業(yè)局等負責。
3.J?保羅?蓋帝有何創(chuàng )業(yè)理念?
拜倫和博蒙特及弗萊徹都不是商人，他們在自己的著(zhù)作中也沒(méi)有對商業(yè)進(jìn)行關(guān)注。
但是，這并不妨礙蘊藏在他們的至理名言中的基本真理適用于當今的每一位商人以及任何一個(gè)希冀在商業(yè)活動(dòng)中獲得成功的人。一臺運轉良好的機器只需要象征性的維護。
同樣的道理，一個(gè)年復一年平穩運轉、繁榮興盛的公司也僅僅需要例行性的管理。 在經(jīng)營(yíng)這樣的公司時(shí)，不需要任何特殊的能力。
不幸的是完美無(wú)缺的商業(yè)經(jīng)營(yíng)”并不存在。隱伏的阻力、意外的困難、突如其來(lái)的危機埋伏在所有公司前進(jìn)的道路上。
對實(shí)業(yè)家而言——正如對任何個(gè)體而言對他的勇氣的真正測驗只能發(fā)生在他身陷逆境時(shí)。當他們走投無(wú)路時(shí)，商業(yè)領(lǐng)導或實(shí)業(yè)家們會(huì )有何反應？首先，會(huì )有這樣一類(lèi)人，他們在身陷逆境時(shí)只能是絕望無(wú)助地號哭，任憑面臨的困難徹頭徹尾地將他們打垮。
他們就像是兔子一樣，在高速公路上遇到朝它們奔馳而來(lái)的汽車(chē)的大燈發(fā)出的耀眼光線(xiàn)時(shí)只能是不知所措、發(fā)呆發(fā)愣，它們不會(huì )作一點(diǎn)移動(dòng)來(lái)拯救自己，最終的結果就是被汽車(chē)車(chē)輪碾得粉身碎骨。這樣的人不會(huì )采取任何行動(dòng)來(lái)扭轉危局、制止災難，因為他們根本無(wú)從知道能夠做什么或應該做什么。
當他們最終面臨滅頂之災時(shí)，他們只能是目瞪口呆、瞠目結舌，完全不知道到底是什么環(huán)節出了問(wèn)題以及為什么。
4.農業(yè)科技園區培育科技創(chuàng )新主體,如何發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)?
打造科技創(chuàng )業(yè)苗圃、企業(yè)孵化器、星創(chuàng )天地、現代農業(yè)產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng )新中心等“雙創(chuàng )”載體，培育一批技術(shù)水平高、成長(cháng)潛力大的科技型企業(yè)，形成農業(yè)高新技術(shù)企業(yè)群。
依托園區資源稟賦和產(chǎn)業(yè)基礎，打造優(yōu)勢特色主導產(chǎn)業(yè)，實(shí)現標準化生產(chǎn)、區域化布局、品牌化經(jīng)營(yíng)和高值化發(fā)展，形成一批帶動(dòng)性強、特色鮮明的農業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群。發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+園區”等創(chuàng )新模式和新型業(yè)態(tài)，強化現代服務(wù)業(yè)與農業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展。
加強特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)共性關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)，增強創(chuàng )新能力和發(fā)展后勁。突出“高”、“新”特征，強化高新技術(shù)在農業(yè)中的應用，使產(chǎn)業(yè)鏈向中高端延伸，形成現代農業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟增長(cháng)的新業(yè)態(tài)。
5.創(chuàng )業(yè)者為準備農業(yè)創(chuàng )業(yè)所做的市場(chǎng)調查分為幾個(gè)階段
創(chuàng )業(yè)者為準備農業(yè)創(chuàng )業(yè)所做的市場(chǎng)調查，一般可分為兩個(gè)階 段。
第一階段主要是針對創(chuàng )業(yè)的可能性做范圍廣泛的調查，最終 作為創(chuàng )業(yè)意向決定參考之用，重點(diǎn)在于預定營(yíng)業(yè)額及企業(yè)規模的 確定，所以此階段的內容應涵蓋調查企業(yè)地區的市場(chǎng)特性，同時(shí) 還要對該地區的大致情形有所了解。第二階段主要是根據第一階 段的結果，對消費者生活方式做深入的研討，作為決定創(chuàng )業(yè)具體 的營(yíng)業(yè)方針的參考，重點(diǎn)在于企業(yè)具體的商品構成、定價(jià)及促銷(xiāo) 策略的確定，所以此階段應該提供深入分析消費生活方式及確定 企業(yè)格調等方面的基礎資料。
創(chuàng )業(yè)者準備創(chuàng )業(yè)之前，對于該地區內的各種條件，諸如消費 購買(mǎi)能力、競爭者的營(yíng)業(yè)狀況等，必須經(jīng)由調查結果，進(jìn)行研究 分析，以作為設店時(shí)營(yíng)業(yè)額預測及決定創(chuàng )業(yè)規模的參考。利用調查結果將企業(yè)整體的經(jīng)營(yíng)策略、經(jīng)營(yíng)收益計劃、設備 資金計劃、經(jīng)營(yíng)管理等各方面作整體性比較分析與修正，從而使 創(chuàng )業(yè)決策的失誤降低到最小。
6.課題研究 家鄉的農業(yè)園區會(huì )是什么樣
1 問(wèn)題研究 家鄉的農業(yè)園區會(huì )是什么樣 知識與技能 1.培養學(xué)生搜集資料的技巧和能力。
2.學(xué)習現代農業(yè)的基本原理，了解現代科學(xué)技術(shù)對農業(yè)的影響。 3.理論結合實(shí)踐，學(xué)以致用。
過(guò)程與方法 1.分析資料，了解現代生態(tài)農業(yè)、觀(guān)光農業(yè)等現代農業(yè)理念。 2.搜集當地氣溫、降水、日照等基本數據，了解適宜當地生長(cháng)的農作物品種。
3.根據所繪地圖，描繪出農業(yè)示范區的藍圖。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 1.將所學(xué)知識運用到家鄉農業(yè)園的規劃之中，體驗因地制宜的綜合決策過(guò)程。
2.培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉的感情。 教學(xué)重點(diǎn) 1.學(xué)以致用，為家鄉的農業(yè)園區選擇適合的農業(yè)種類(lèi)。
2.分析資料，了解生態(tài)農業(yè)、觀(guān)光農業(yè)等現代農業(yè)理念。 教學(xué)難點(diǎn) 描繪農業(yè)示范區的藍圖。
一、（讀P55資料1，完成“資料分析”） 1.這種農業(yè)生產(chǎn)方式有什么優(yōu)越性？（引導學(xué)生繪制這種農業(yè)綜合利用形式圖解） 這種農業(yè)最大的特點(diǎn)就是綜合利用。這種農業(yè)將畜牧業(yè)與種植業(yè)有機結合，廢物綜合利用，實(shí)現了農業(yè)生態(tài)系統的物質(zhì)循環(huán)，減少了環(huán)境污染。
2.如何將這種農業(yè)生產(chǎn)理念應用于你的家鄉？ 對這個(gè)問(wèn)題的回答，因地而異。我國地處中低緯度，大部分地區熱量條件較好，南方地區利用沼氣的時(shí)問(wèn)長(cháng)，北方利用沼氣的時(shí)間短。
在北方可以采取資料1中的做法，建溫室大棚，在棚內建沼氣池，充分利用氣候的光熱資源，提高農業(yè)的生產(chǎn)效率。 二、（讀P55資料2，完成“資料分析”） 1.這種農業(yè)生產(chǎn)方式與前面的沼氣綜合利用有什么相同之處？ （引導繪制這種農業(yè)綜合利用形式圖解） 兩者都實(shí)現了農業(yè)生態(tài)系統的物質(zhì)循環(huán)，減少了環(huán)境污染。
2 這種立體農業(yè)從人工構建生物群落和食物鏈的角度實(shí)現生態(tài)系統的物質(zhì)循環(huán)，將種植業(yè)、水產(chǎn)業(yè)有機結合起來(lái)，節約了土地資源，減少了環(huán)境污染。 2.如何將這種農業(yè)生產(chǎn)理念應用于你的家鄉？ 我國地域遼闊，各地自然條件差別較大。
思考時(shí)可根據家鄉實(shí)際情況，主要是學(xué)習該種農業(yè)的核心思想，即“立體”，將水產(chǎn)與種植緊密結合，節約了土地，減少環(huán)境污染。 三、（讀P56資料3，完成“資料分析”） 1.與單純的果園相比，這個(gè)采摘園可以從哪些方面獲得更好的經(jīng)濟效益？ 這是一種旅游觀(guān)光農業(yè)，將農業(yè)與旅游業(yè)有機結合起來(lái)，可以從體驗農業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，使用農業(yè)生產(chǎn)工具方面，也可從為游客提供食宿、特色菜肴等方面，也可以開(kāi)發(fā)一些農家樂(lè )項目等方面獲得經(jīng)濟效益。
（觀(guān)光農業(yè)：觀(guān)光農業(yè)又稱(chēng)旅游農業(yè)或綠色旅游業(yè)，是一種以農業(yè)和農村為載體的新型生態(tài)旅游業(yè)。農民利用當地有利的自然條件開(kāi)辟活動(dòng)場(chǎng)所，提供設施，招攬游客，以增加收入。
旅游活動(dòng)內容除了游覽風(fēng)景外，還有林間狩獵、水面垂釣、采摘果實(shí)等農事活動(dòng)。） 2.結合家鄉的實(shí)際，你還能設計出哪些觀(guān)光農業(yè)的項目？ 還可以從開(kāi)展釣魚(yú)活動(dòng)，學(xué)習喂養家禽、家畜等方面開(kāi)發(fā)項目。
四、搜集資料 搜集本地氣溫、降水和光照的基本資料，以及適宜在本地種植的農作物名稱(chēng)。如果是農村中學(xué)，則可以直接去田地中調查所種農作物品種。
完成規劃、繪圖 1.根據紅太陽(yáng)農業(yè)園區的現代農業(yè)理念和家鄉的實(shí)際情況，討論在這大約3平方千米的農業(yè)園區中安排哪些農業(yè)生產(chǎn)項目。 在這個(gè)農業(yè)園區中可安排種植花卉、蔬菜、飼養動(dòng)物、采摘、烹飪體驗等吃、住、娛系列農家樂(lè )項目吸引城市游客的到來(lái)。
2.根據圖中所給的一些基本地理條件，繪制農業(yè)園區的規劃平面圖。 （下圖僅供參考，教學(xué)時(shí)可以因人而異，因地而異） 【課外拓展】： 我國的“特色農業(yè)類(lèi)型” “基塘”農業(yè)模式： 基塘農業(yè)是我國珠江三角洲地區的勞動(dòng)人民在長(cháng)期的農業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中創(chuàng )建的耕作經(jīng)營(yíng)管理制度的一種新型農業(yè)。
基塘是指水塘及包圍水塘的小地塊。這種農業(yè)生產(chǎn)包括桑（桑樹(shù)）基魚(yú)塘、蔗（甘蔗）基魚(yú)塘、果（水果）基魚(yú)塘等類(lèi)型。
3 在珠江三角洲中部，有許多地勢低洼的地方，每逢暴雨便積水不退，后經(jīng)人工改造，把洼地深挖成池塘養魚(yú)，挖出的泥土堆在四周成“基”。“基”既可在暴雨洪水時(shí)防止塘水泛濫，又可在“基”面上栽培桑樹(shù)、甘蔗、果樹(shù)等。
比如，“基”上種植桑樹(shù)，桑樹(shù)可以養蠶，蠶沙投入池塘又可成為魚(yú)的餌料，魚(yú)類(lèi)及微生物分解后的塘泥又成為“基”面上作物的肥料，兩者相互促進(jìn)，互為利用構成基、塘互養的水陸物質(zhì)循環(huán)體系，提高了資源利用率和經(jīng)濟效益，這是我國農業(yè)生產(chǎn)上充分利用土地資源，變不利條件為有利條件，改造自然的突出典型。 “魚(yú)塘—臺田”模式： 黃淮海平原中、低產(chǎn)田多，尤其是低濕洼地多，排水困難，漬澇嚴重。
但地勢低洼，水資源豐富，借鑒珠江三角洲的“基塘”農業(yè)生產(chǎn)模式，科學(xué)工作者摸索出魚(yú)塘—臺田農業(yè)生產(chǎn)模式（如圖3所示）。 魚(yú)塘表層養鴨，上層養白鰱和鳙魚(yú)，中層養草魚(yú)，底層養鯉魚(yú)、鯽魚(yú)。
臺田果（蘋(píng)果）糧（玉米、小麥）間作、果棉間作、果菜（韭菜、白菜）間作、果草間 作，形成魚(yú)-果-糧、魚(yú)-果-棉、魚(yú)-果-菜、魚(yú)-果-草等立體種養模式，把魚(yú)塘和臺田物種有機地結合起來(lái)配置，治理了低濕澇洼地，達到了立體開(kāi)發(fā)、綜合治理的效果。 “立體農業(yè)”模式： 我國南方低山丘陵區，農業(yè)用地類(lèi)型多樣，但利用形式單一，并且人多地少，水土流。
7.問(wèn)題研究家鄉的農業(yè)園區會(huì )是什么樣
1 問(wèn)題研究 家鄉的農業(yè)園區會(huì )是什么樣 知識與技能 1.培養學(xué)生搜集資料的技巧和能力。
2.學(xué)習現代農業(yè)的基本原理，了解現代科學(xué)技術(shù)對農業(yè)的影響。 3.理論結合實(shí)踐，學(xué)以致用。
過(guò)程與方法 1.分析資料，了解現代生態(tài)農業(yè)、觀(guān)光農業(yè)等現代農業(yè)理念。 2.搜集當地氣溫、降水、日照等基本數據，了解適宜當地生長(cháng)的農作物品種。
3.根據所繪地圖，描繪出農業(yè)示范區的藍圖。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 1.將所學(xué)知識運用到家鄉農業(yè)園的規劃之中，體驗因地制宜的綜合決策過(guò)程。
2.培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉的感情。 教學(xué)重點(diǎn) 1.學(xué)以致用，為家鄉的農業(yè)園區選擇適合的農業(yè)種類(lèi)。
2.分析資料，了解生態(tài)農業(yè)、觀(guān)光農業(yè)等現代農業(yè)理念。 教學(xué)難點(diǎn) 描繪農業(yè)示范區的藍圖。
一、（讀P55資料1，完成“資料分析”） 1.這種農業(yè)生產(chǎn)方式有什么優(yōu)越性？（引導學(xué)生繪制這種農業(yè)綜合利用形式圖解） 這種農業(yè)最大的特點(diǎn)就是綜合利用。這種農業(yè)將畜牧業(yè)與種植業(yè)有機結合，廢物綜合利用，實(shí)現了農業(yè)生態(tài)系統的物質(zhì)循環(huán)，減少了環(huán)境污染。
2.如何將這種農業(yè)生產(chǎn)理念應用于你的家鄉？ 對這個(gè)問(wèn)題的回答，因地而異。我國地處中低緯度，大部分地區熱量條件較好，南方地區利用沼氣的時(shí)問(wèn)長(cháng)，北方利用沼氣的時(shí)間短。
在北方可以采取資料1中的做法，建溫室大棚，在棚內建沼氣池，充分利用氣候的光熱資源，提高農業(yè)的生產(chǎn)效率。 二、（讀P55資料2，完成“資料分析”） 1.這種農業(yè)生產(chǎn)方式與前面的沼氣綜合利用有什么相同之處？ （引導繪制這種農業(yè)綜合利用形式圖解） 兩者都實(shí)現了農業(yè)生態(tài)系統的物質(zhì)循環(huán)，減少了環(huán)境污染。
2 這種立體農業(yè)從人工構建生物群落和食物鏈的角度實(shí)現生態(tài)系統的物質(zhì)循環(huán)，將種植業(yè)、水產(chǎn)業(yè)有機結合起來(lái)，節約了土地資源，減少了環(huán)境污染。 2.如何將這種農業(yè)生產(chǎn)理念應用于你的家鄉？ 我國地域遼闊，各地自然條件差別較大。
思考時(shí)可根據家鄉實(shí)際情況，主要是學(xué)習該種農業(yè)的核心思想，即“立體”，將水產(chǎn)與種植緊密結合，節約了土地，減少環(huán)境污染。 三、（讀P56資料3，完成“資料分析”） 1.與單純的果園相比，這個(gè)采摘園可以從哪些方面獲得更好的經(jīng)濟效益？ 這是一種旅游觀(guān)光農業(yè)，將農業(yè)與旅游業(yè)有機結合起來(lái)，可以從體驗農業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，使用農業(yè)生產(chǎn)工具方面，也可從為游客提供食宿、特色菜肴等方面，也可以開(kāi)發(fā)一些農家樂(lè )項目等方面獲得經(jīng)濟效益。
（觀(guān)光農業(yè)：觀(guān)光農業(yè)又稱(chēng)旅游農業(yè)或綠色旅游業(yè)，是一種以農業(yè)和農村為載體的新型生態(tài)旅游業(yè)。農民利用當地有利的自然條件開(kāi)辟活動(dòng)場(chǎng)所，提供設施，招攬游客，以增加收入。
旅游活動(dòng)內容除了游覽風(fēng)景外，還有林間狩獵、水面垂釣、采摘果實(shí)等農事活動(dòng)。） 2.結合家鄉的實(shí)際，你還能設計出哪些觀(guān)光農業(yè)的項目？ 還可以從開(kāi)展釣魚(yú)活動(dòng)，學(xué)習喂養家禽、家畜等方面開(kāi)發(fā)項目。
四、搜集資料 搜集本地氣溫、降水和光照的基本資料，以及適宜在本地種植的農作物名稱(chēng)。如果是農村中學(xué)，則可以直接去田地中調查所種農作物品種。
完成規劃、繪圖 1.根據紅太陽(yáng)農業(yè)園區的現代農業(yè)理念和家鄉的實(shí)際情況，討論在這大約3平方千米的農業(yè)園區中安排哪些農業(yè)生產(chǎn)項目。 在這個(gè)農業(yè)園區中可安排種植花卉、蔬菜、飼養動(dòng)物、采摘、烹飪體驗等吃、住、娛系列農家樂(lè )項目吸引城市游客的到來(lái)。
2.根據圖中所給的一些基本地理條件，繪制農業(yè)園區的規劃平面圖。 （下圖僅供參考，教學(xué)時(shí)可以因人而異，因地而異） 【課外拓展】： 我國的“特色農業(yè)類(lèi)型” “基塘”農業(yè)模式： 基塘農業(yè)是我國珠江三角洲地區的勞動(dòng)人民在長(cháng)期的農業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中創(chuàng )建的耕作經(jīng)營(yíng)管理制度的一種新型農業(yè)。
基塘是指水塘及包圍水塘的小地塊。這種農業(yè)生產(chǎn)包括桑（桑樹(shù)）基魚(yú)塘、蔗（甘蔗）基魚(yú)塘、果（水果）基魚(yú)塘等類(lèi)型。
3 在珠江三角洲中部，有許多地勢低洼的地方，每逢暴雨便積水不退，后經(jīng)人工改造，把洼地深挖成池塘養魚(yú)，挖出的泥土堆在四周成“基”。“基”既可在暴雨洪水時(shí)防止塘水泛濫，又可在“基”面上栽培桑樹(shù)、甘蔗、果樹(shù)等。
比如，“基”上種植桑樹(shù)，桑樹(shù)可以養蠶，蠶沙投入池塘又可成為魚(yú)的餌料，魚(yú)類(lèi)及微生物分解后的塘泥又成為“基”面上作物的肥料，兩者相互促進(jìn)，互為利用構成基、塘互養的水陸物質(zhì)循環(huán)體系，提高了資源利用率和經(jīng)濟效益，這是我國農業(yè)生產(chǎn)上充分利用土地資源，變不利條件為有利條件，改造自然的突出典型。 “魚(yú)塘—臺田”模式： 黃淮海平原中、低產(chǎn)田多，尤其是低濕洼地多，排水困難，漬澇嚴重。
但地勢低洼，水資源豐富，借鑒珠江三角洲的“基塘”農業(yè)生產(chǎn)模式，科學(xué)工作者摸索出魚(yú)塘—臺田農業(yè)生產(chǎn)模式（如圖3所示）。 魚(yú)塘表層養鴨，上層養白鰱和鳙魚(yú)，中層養草魚(yú)，底層養鯉魚(yú)、鯽魚(yú)。
臺田果（蘋(píng)果）糧（玉米、小麥）間作、果棉間作、果菜（韭菜、白菜）間作、果草間作，形成魚(yú)-果-糧、魚(yú)-果-棉、魚(yú)-果-菜、魚(yú)-果-草等立體種養模式，把魚(yú)塘和臺田物種有機地結合起來(lái)配置，治理了低濕澇洼地，達到了立體開(kāi)發(fā)、綜合治理的效果。 “立體農業(yè)”模式： 我國南方低山丘陵區，農業(yè)用地類(lèi)型多樣，但利用形式單一，并且人多地少，水土。
8.現代農業(yè)園區有哪些比較創(chuàng )新的案例
綠維從生態(tài)休閑型的現代農業(yè)園區項目中，積累了一些經(jīng)驗和案例，國家“綠色農業(yè)示范區”建設對于解決農村“土地向規模經(jīng)營(yíng)集中”，調整傳統農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構，有序合理地使用勞動(dòng)力等方面有很大作用，然而，“綠色農業(yè)示范區”普遍存在生產(chǎn)功能強大，休閑和生態(tài)功能不足，難以實(shí)現人與自然和諧，生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟和社會(huì )效益協(xié)調發(fā)展等現代農業(yè)應該具有的內涵。
“綠色農業(yè)示范區”與“休閑”相結合，是切實(shí)推進(jìn)示范區建設，培育綠色農業(yè)向觀(guān)光農業(yè)、休閑農業(yè)、假日旅游農業(yè)等現代新型農業(yè)形態(tài)的成功模式。在《綠色農業(yè)示范區建設的休閑提升》一文中，綠維以甘肅靜寧縣旅游發(fā)展總體規劃之大地灘高效農業(yè)示范區的旅游開(kāi)發(fā)為例，探討了這一問(wèn)題。
