如何提升青人的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

1.大學(xué)生怎樣提高自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

1 提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識

很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這是因?yàn)榇髮W(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習(xí)比社會活動(dòng)更重要。生活中處處有新知，大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽”，應(yīng)該在老師教學(xué)的第一課堂之外，積極開辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識，大學(xué)生們才會在課余思考實(shí)踐的問題，才能投身到課余實(shí)踐中來。課余實(shí)踐的機(jī)會多了，才能結(jié)合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維，再利用創(chuàng)新思維指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“意識到實(shí)踐，實(shí)踐到意識，意識再到實(shí)踐”往復(fù)循環(huán)的認(rèn)識飛躍[1]。

2 參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養(yǎng)

有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識之后，大學(xué)生應(yīng)該積極參與各個(gè)類型的實(shí)踐活動(dòng)，為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)材料。有效的實(shí)踐活動(dòng)主要有四種：

(1)科研訓(xùn)練：在導(dǎo)師幫助下進(jìn)行科研訓(xùn)練可以充分利用大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室和科研資源，引導(dǎo)自身對于科學(xué)前沿的認(rèn)識，提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。

(2)學(xué)科競賽：主動(dòng)參加學(xué)?；蛘呓逃块T組織的學(xué)科相關(guān)競賽（軟件設(shè)計(jì)競賽、智能車設(shè)計(jì)比賽等）能極大的提高快速學(xué)習(xí)能力，并檢驗(yàn)自身時(shí)間管理和項(xiàng)目安排的能力。

(3)素質(zhì)教育：多參加讀書會，借閱專業(yè)以外的書籍拓展自己的知識面；積極參加文藝體育活動(dòng)，參加辯論隊(duì)或演講比賽，鍛煉口才；培養(yǎng)一個(gè)人文的興趣愛好，例如繪畫、攝影、徒步等。

(4)實(shí)習(xí)培養(yǎng)：積極參加校外兼職活動(dòng)，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個(gè)運(yùn)作；參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實(shí)習(xí)，在拓展社會資源的同時(shí)摸清公司的基本運(yùn)營流程[2]。

3 選擇合適的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐方向

有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)之后，學(xué)生會對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認(rèn)識。結(jié)合自身興趣和能力優(yōu)勢，選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的方向。在確定方向之后，深入了解相關(guān)方向的理論知識，鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動(dòng)。例如對編程有興趣的學(xué)生，可參加多個(gè)軟件編程項(xiàng)目組，邊完成項(xiàng)目邊鞏固編程知識，達(dá)到事半功倍的效果；而對學(xué)科前沿知識有熱情的大學(xué)生，可積極聯(lián)系導(dǎo)師，爭取進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的機(jī)會，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)方法和科研技巧等。合理安排好校內(nèi)學(xué)習(xí)和課余鉆研的時(shí)間，在項(xiàng)目中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。在一個(gè)方向上積累了足夠的經(jīng)驗(yàn)，就可以準(zhǔn)備自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課題了。

4 組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)

現(xiàn)代社會已經(jīng)脫離了單打獨(dú)斗，團(tuán)隊(duì)合作對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來說是必要的前提。團(tuán)隊(duì)初期組建的方式主要有三種：1.興趣組合式。要求每一個(gè)組員對同一個(gè)課題有著極大的興趣和熱情，這樣保證了團(tuán)員的工作效率和積極性。團(tuán)員的尋找可以在校內(nèi)相關(guān)社團(tuán)展開，也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。2.零件拼湊式。這需要組團(tuán)人對整個(gè)課題有初步的規(guī)劃，按照初期的計(jì)劃表根據(jù)需求找到相關(guān)優(yōu)勢的人才。例如一個(gè)賣產(chǎn)品的項(xiàng)目，需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營銷產(chǎn)品的人，這兩類要求可以分開來找。3.導(dǎo)師推薦制。如果課題由具有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師指導(dǎo)，可以讓他充當(dāng)組團(tuán)人來組織整個(gè)團(tuán)隊(duì)，因?yàn)樗邢嚓P(guān)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，知道什么樣的團(tuán)隊(duì)能成功。

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的前期要找好自己在團(tuán)隊(duì)內(nèi)的角色。團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長需要具備責(zé)任心、耐心，還要有可以作為全隊(duì)榜樣的干勁和斗志，副隊(duì)長需要協(xié)調(diào)好組員之間的關(guān)系，普通組員各司其職，該出力的時(shí)候不要扯全隊(duì)后腿，負(fù)責(zé)撰寫報(bào)告的組員要緊跟項(xiàng)目進(jìn)展。

5 在項(xiàng)目中鍛煉職業(yè)技能

大學(xué)生應(yīng)該充分利用項(xiàng)目的機(jī)會鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。大學(xué)生一般都是通過嘗試不同的實(shí)踐活動(dòng)最終確認(rèn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的方向，在這個(gè)方向上又經(jīng)過長期的理論準(zhǔn)備和反復(fù)實(shí)踐，不妨利用這個(gè)方向上的積累優(yōu)勢給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標(biāo)的同學(xué)，要在項(xiàng)目中鍛煉好自己的科學(xué)精神，打好理論基礎(chǔ)，學(xué)會寫合格的研究文獻(xiàn)；參加軟件硬件項(xiàng)目的同學(xué)，可總結(jié)自己在項(xiàng)目中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力和項(xiàng)目開發(fā)水平，縮短就業(yè)時(shí)的實(shí)習(xí)期；在項(xiàng)目中負(fù)責(zé)營銷和對外聯(lián)系的同學(xué)，要總結(jié)好自己項(xiàng)目管理和對外公關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，為將來從事同類型的工作打下基礎(chǔ)。

上述提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生和指導(dǎo)教師以啟示，大學(xué)生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問題解決問題的能力，更為自身將來的發(fā)展拓展了道路。當(dāng)前，國家正在推進(jìn)整個(gè)社會教育現(xiàn)代化的發(fā)展，作為排頭兵的大學(xué)生更有責(zé)任和義務(wù)去主動(dòng)提高自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。

2.作為大學(xué)生怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力?

實(shí)踐活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)

項(xiàng)目2113中鍛煉職業(yè)能力

組建創(chuàng)業(yè)5261團(tuán)隊(duì)

1、思想才4102能指導(dǎo)行動(dòng)，所以無論你要1653從哪個(gè)方面開始著手創(chuàng)業(yè)，都要先有一定的理論基礎(chǔ)。當(dāng)下最熱的創(chuàng)業(yè)方向莫過于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)了，想從互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)開始就要學(xué)習(xí)一些電子商務(wù)方面的知識。

2、懂得經(jīng)濟(jì)、會計(jì)、管理方面的知識來作為輔助，還需要學(xué)習(xí)一些IT技術(shù)，一些基本軟件如ps的使用，這些都會在實(shí)踐中用得上。

3、當(dāng)然這些知識針對互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，線下創(chuàng)業(yè)還有許多知識要學(xué)習(xí)，主要包括；創(chuàng)業(yè)相關(guān)的管理、財(cái)務(wù)、文學(xué)知識的自主學(xué)習(xí)能力、操作能力、經(jīng)營管理能力、信息處理的能力、推理總結(jié)的能力、反省創(chuàng)新的能力等等。

4、創(chuàng)業(yè)的社會能力其實(shí)也是對一個(gè)人情商的考察，情商有的時(shí)候更重要。但是這并不是能立刻培養(yǎng)出來的。

3.大學(xué)生怎樣提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

個(gè)性印像項(xiàng)目簡介 3999元?jiǎng)?chuàng)業(yè)包設(shè)備送經(jīng)營指導(dǎo) 個(gè)性印像可以將任意圖像經(jīng)過一定處理后印制到形狀規(guī)則的各種物品上，如瓷杯、瓷盤、瓷板、鼠標(biāo)墊、茶杯墊、T恤衫、手絹、枕套、工藝品、鑰匙扣、打火機(jī)、化妝鏡、各類水晶，臺歷.盤子，帽子，等上面，立竿見影，還可印制各種金屬板，用于制作紀(jì)念牌、獎(jiǎng)牌、代理牌等。

色澤鮮艷，層次豐富，美麗時(shí)尚，能達(dá)到相片級效果。 這一塊的特點(diǎn)就是：投入低.全套搞下來也就不到四千元.制作成本低.制作好銷售價(jià)在二三十元的話.這個(gè)價(jià)位適合所有的消費(fèi)群體.因?yàn)榻o朋友送東西五十元的拿不出手.但這個(gè)二三十元就是一個(gè)性化的禮品.而定價(jià)在二三十元個(gè)人的利潤最少也在十元.制作時(shí)間快.所有產(chǎn)品單人獨(dú)立五分鐘內(nèi)就可完成.設(shè)備占地少.設(shè)備齊了占地不到一個(gè)平方.如果經(jīng)營只要大于八個(gè)平方的店面就可經(jīng)營 diy印像項(xiàng)目可以學(xué)會的渠道： 像這一塊項(xiàng)目.如果想創(chuàng)業(yè).可分為二種方式：一是加盟（這一塊國內(nèi)很多做這方面的加盟，無論在網(wǎng)站，店面，宣傳等都給人感覺很大氣）另一種個(gè)人直接采購設(shè)備來運(yùn)作 不管是采用那種方式.對于加盟這一塊，往往是投入過大.一般像全套十幾種項(xiàng)目都在加盟學(xué)會一般投入就在七千元左右.而單獨(dú)購設(shè)備，國內(nèi)這一行業(yè)設(shè)備過多.初入行的朋友往往不知如何下手，如何選擇到性能穩(wěn)定，產(chǎn)品效果好的設(shè)備很難選擇.雖然很多廠家說不會設(shè)備負(fù)責(zé)教學(xué)，這一點(diǎn)其實(shí)與加盟方式差不多.都是教會設(shè)備如何操作及制作產(chǎn)品.而這一點(diǎn)其實(shí)相對來說是很簡單易學(xué).這一點(diǎn)對于技術(shù)要求不高.大多數(shù)人都很容易上手. 而這一塊做好，掙到錢關(guān)鍵是在對于這一塊的詳細(xì)了解，掌握這一塊的制作原理，這樣在實(shí)際運(yùn)作中自己可按不同的產(chǎn)品采用最適合的方式來制作，以及個(gè)人可以自己開發(fā)一些新的產(chǎn)品，只會制作這一塊在經(jīng)營起來就相對比較難.個(gè)人沒豐富的經(jīng)驗(yàn)以及制作技巧.產(chǎn)品出來的效果往往就與很多做了多年的同行相比就感覺比較差.另一點(diǎn)是在于經(jīng)營.學(xué)會后設(shè)備到手.如何在當(dāng)?shù)貜牧汩_始一步步做起來.最簡單的來說.（店面的如何選址.店面的如何選擇.店面的裝修，產(chǎn)品的定價(jià)，市場的如何開展，不同的產(chǎn)品如何針對不同的潛在需求量大的消費(fèi)群體針對性的經(jīng)營等等。）

一系列的問題.任何的項(xiàng)目，并不是只是學(xué)會制作就可以說完全能掙到錢.這一塊可以也說是一種綜合的藝術(shù).一點(diǎn)做不好，在開展時(shí)就有點(diǎn)困難.而這二點(diǎn)在不管在加盟還是單獨(dú)采購設(shè)備是不會有人教.個(gè)人如果想做好.就只能自己在實(shí)際中摸索.很多做這一行為何做不下去.就是因?yàn)樵谶@一塊方面光看如何學(xué)技術(shù)了.這些事情沒有很好的考慮.在運(yùn)作時(shí)就盲目的上.結(jié)果投入與回報(bào)不付.也就是這一行業(yè)很多做不下去最主要的原因. 針對以上的情況，我們這邊擁有多年的經(jīng)營市場以及豐富的制作經(jīng)驗(yàn).為想創(chuàng)業(yè)這一塊的朋友提供這方面的系統(tǒng)全面的培訓(xùn)以及經(jīng)營事項(xiàng)的講解.學(xué)會更多的技術(shù)前提下.同時(shí)在之前也有一套成熟的經(jīng)營思路和方式來運(yùn)作.會技術(shù)懂經(jīng)營.在運(yùn)作中就會更加容易的上手.盡短時(shí)間內(nèi)掙到自己的回報(bào).同時(shí)在設(shè)備的配送上面.設(shè)備在性能以及性價(jià)比方面都是多年使用過程中.選擇這方面都比較好的給學(xué)員. 關(guān)于這一塊的培訓(xùn).分為以下幾類： 基礎(chǔ)知識： 這一行業(yè)的特點(diǎn)掌握.這一行業(yè)的多種不同的制作方面的了解掌握（例如這一行業(yè)有.熱轉(zhuǎn).絲網(wǎng)印，萬能打印，以及萬能?。┻@些技術(shù)的特點(diǎn)，制作的過程了解. 材料如何自己加工的原理以及制作方式. 制作設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí).設(shè)計(jì)中不同產(chǎn)品的注意事項(xiàng)，技巧等 產(chǎn)品技術(shù)學(xué)習(xí)： 服飾制作技術(shù)，夜光服飾制作技術(shù)，抱枕制作，拼圖制作，瓷板瓷磚制作，石頭畫制作，金屬照片制作，金屬名片制作，胸章制作，化妝鏡打火機(jī)制作，變色杯制作，個(gè)性杯制作，不銹鋼杯制作等各類水杯制作，水晶掛件制作，各類水晶大中型禮品制作，臺歷制作，掌握了解.手足模制作技術(shù)，鮮花制作技術(shù)，異形物體任意隨心印制作技術(shù)（可在任意物體上面制作如盤子）等等.. 經(jīng)營培訓(xùn)： 重點(diǎn)講解這一行業(yè)中的在經(jīng)營中的個(gè)類問題.學(xué)會技術(shù)設(shè)備后.如何從零開始一步步做到的方式. 有店面經(jīng)營.無店面經(jīng)營的特點(diǎn).不同的經(jīng)營方式的技巧. 前提的宣傳，市場的如何跑，那些群體是這一行業(yè)的比較大的潛在群體. 就如很多想創(chuàng)業(yè)這一塊的.在一開始打算把店面選擇在學(xué)校附近.其實(shí)這不是一個(gè)很好的開店定位.可 考慮一.學(xué)校就那么多的學(xué)生，你面對的也就是這一所學(xué)校，就是能掙能掙到多少.二學(xué)校都有假期，一放假你的生意如何開展. 產(chǎn)品的一些市場定位： 服飾：可制作個(gè)性T恤.（年輕人路線） 親子裝（成年有孩子朋友的選擇）戰(zhàn)隊(duì)T恤明星T恤（個(gè)性群體粉絲團(tuán)隊(duì)的選擇）廣告T恤（企業(yè)做宣傳）. 石頭畫：可走高端路線.家庭室內(nèi)用品.商務(wù)禮品 杯子：個(gè)性杯（年輕人路線） 廣告杯（企業(yè)活動(dòng)用品，商務(wù)禮品） 水晶系列：影樓，以及商務(wù)禮品 臺歷：家庭系列.商務(wù)禮品等.. 不同的產(chǎn)品還有更多的群體.在培訓(xùn)中會有更詳細(xì)的講解 需要相關(guān)設(shè)備和耗材價(jià)格表的加我們的 QQ 索要 資料里有 QQ 號碼 點(diǎn)我的百度名就可以找到了。

4.青少年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力如何培養(yǎng)

當(dāng)今社會青少年是國家的棟梁，少年強(qiáng)則國家強(qiáng)。

作為當(dāng)今少年是社會向前發(fā)展的源動(dòng)力，必須與知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展要求相適應(yīng)，可以培養(yǎng)青少年具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。幫助未來社會迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才。

高素質(zhì)人才應(yīng)具有獨(dú)立生存的自信心、不斷創(chuàng)新的進(jìn)取心、廣泛關(guān)懷的責(zé)任心；具有對環(huán)境的適應(yīng)能力、對文化的整合能力、為理想而奮斗的實(shí)踐能力。學(xué)生應(yīng)該通過堅(jiān)持知識能力素質(zhì)的辯證統(tǒng)一，突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，努力提高實(shí)踐能力，加強(qiáng)心理素質(zhì)的鍛煉促進(jìn)獨(dú)立創(chuàng)業(yè)思想的培養(yǎng)等等。

5.如何提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力?

思維是推動(dòng)群體行為的一種強(qiáng)大的能動(dòng)力，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新性思維就成了培育創(chuàng)新型人才的第一把鑰匙。

課堂上講課過程中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，培養(yǎng)大學(xué)生多角度的思維方式，這是最基本的一項(xiàng)措施。 一要不畏常規(guī)，敢于超越。

創(chuàng)新是真正意義上的超越，是一種敢為人先的膽識?，F(xiàn)在的大學(xué)生是從應(yīng)試教育中走過來的，其在小學(xué)，中學(xué)接受教育大多是老師機(jī)械的灌輸，學(xué)生被動(dòng)的接受，很少有自己獨(dú)立思考的空間，即使是掌握的很好的知識，也只是運(yùn)用于考試之中，這就使他們的悟性、靈感在經(jīng)過“千錘百煉”之后基本上被埋沒了，思維被嚴(yán)重地束縛。

正因如此，大學(xué)生敢于超越的精神就顯得更為可貴。 二要善于運(yùn)用各種不同的思維方式。

比如，注意培養(yǎng)聚合思維和發(fā)散思維，重視直覺和靈感的作用，把形象思維和抽象思維結(jié)合起來，善于運(yùn)用歸納、演繹、推理等多種邏輯思維方式，等等。真正把各種不同的思維方式運(yùn)用好，實(shí)質(zhì)上也就形成了創(chuàng)新性思維。

具有了創(chuàng)新性思維，才能獲得創(chuàng)新能力，推動(dòng)創(chuàng)新實(shí)踐。 三要多進(jìn)行思維訓(xùn)練。

受中國傳統(tǒng)文化的影響和教育體制的制約，當(dāng)代大學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的邏輯思維能力，而缺少非邏輯性思維的能力。因此，各高校應(yīng)注重適時(shí)進(jìn)行非邏輯性思維訓(xùn)練。

在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，任課教師對學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練就是一種比較可行的方式。通過提問學(xué)生一些答案不唯一或解題思路不唯一的問題，給學(xué)生更多的獨(dú)立學(xué)習(xí)時(shí)間，讓他們在獨(dú)立思考中發(fā)展思維能力。

四要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。問題是思維的開端、學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，任何思維過程總是指向某一具體問題的。

從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、討論問題、分析問題直到解決問題，是學(xué)生積極主動(dòng)開展思維探索的過程。一些富有新意的問題的提出、分析與解決即是學(xué)生的創(chuàng)新過程。

1、教師在教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。如創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問，引導(dǎo)學(xué)生討論和分析問題，師生共同概括歸納問題解決程序、要點(diǎn)或結(jié)論，并通過進(jìn)行問題解決后的延伸練習(xí)加以鞏固和運(yùn)用，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

2、優(yōu)化課外環(huán)境 創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)也離不開環(huán)境氛圍的影響。高校應(yīng)該在課堂之外為學(xué)生的個(gè)性化成長創(chuàng)造更為寬松的空間，更多的機(jī)遇，提供更充足的營養(yǎng)。

可通過寬松的課堂氣氛、創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)、高水平的學(xué)術(shù)活動(dòng)和豐富多彩的競賽活動(dòng)，營造民主、寬松的創(chuàng)新氛圍，使教育工作從單純的教育、管理向引導(dǎo)、咨詢、服務(wù)轉(zhuǎn)變，從垂直、直線的管理體制向復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。 一是要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，精心設(shè)計(jì)，著力構(gòu)建一種適合大學(xué)生成才的校園文化環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識與積極性、主動(dòng)性。

針對學(xué)生的求新、求異心理，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的特長；通過多層次教學(xué)和開展各種社團(tuán)活動(dòng)，提高學(xué)生的認(rèn)同感、歸屬感。這有利于在整體環(huán)境熏陶下，讓個(gè)性健康發(fā)展，使學(xué)生在活動(dòng)中長見識、增才干，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

二是要組織大學(xué)生參加豐富多彩的課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)，使之與校園文化活動(dòng)、社會實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。如組織大學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生科技作品比賽和科技論文比賽、數(shù)學(xué)建模比賽等，也可以結(jié)合自身實(shí)際開展有特色的科技活動(dòng)。

如浙江大學(xué)就推出“大學(xué)生研究訓(xùn)練計(jì)劃”（SRT計(jì)劃），由學(xué)校提供精心設(shè)計(jì)的選題，讓學(xué)生投標(biāo)取得項(xiàng)目，完成項(xiàng)目研究后由專家論證評比，學(xué)生獲得創(chuàng)新學(xué)分。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新熱情，而且也使學(xué)生受到了較為系統(tǒng)的科研素質(zhì)訓(xùn)練。

3、要支持、鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲望。鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并不是單純地鼓勵(lì)大學(xué)生開公司當(dāng)老板，而是對少數(shù)優(yōu)秀大學(xué)生利用其新創(chuàng)意、新設(shè)計(jì)和發(fā)明的新技術(shù)、新產(chǎn)品進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，使其發(fā)明和創(chuàng)造轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。

學(xué)校和社會應(yīng)該為其完成學(xué)業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供力所能及的政策和其他方面的支持，如讓學(xué)有特長的學(xué)生延長學(xué)制，以保證其在專業(yè)上花更多的時(shí)間培養(yǎng)自己的優(yōu)勢；也可放低門檻，允許大學(xué)生帶項(xiàng)目到大學(xué)生科技園自主創(chuàng)業(yè)。 同時(shí)，高校還應(yīng)經(jīng)常邀請各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的院士、著名專家、校內(nèi)外學(xué)者等舉辦學(xué)術(shù)講座、報(bào)告會和座談會，這也是營造良好的創(chuàng)新氛圍的重要方式。

請老院士、老專家、校內(nèi)外學(xué)者介紹他們的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，發(fā)表他們的創(chuàng)新觀，使學(xué)生的創(chuàng)造性思維有了較高的起點(diǎn)和正確的方向。榜樣的力量是無窮的，專家學(xué)者鼓勵(lì)學(xué)生敢于創(chuàng)新更有說服力。

另外，在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的過程中，應(yīng)充分尊重學(xué)生的首創(chuàng)精神，鼓勵(lì)他們參加省市和全國組織的各種競賽活動(dòng)，給他們創(chuàng)造性思維的空間，使他們在參加活動(dòng)的過程中，提高自己的創(chuàng)造性思維能力。4、優(yōu)化學(xué)科機(jī)制 廣博的知識面、合理的知識結(jié)構(gòu)是創(chuàng)造性思維必需的物質(zhì)基礎(chǔ)。

高校必須健全學(xué)科機(jī)制，構(gòu)建健全合理的知識體系，以適應(yīng)大學(xué)生全面發(fā)展的要求。 一是要為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

創(chuàng)新需要基礎(chǔ)，構(gòu)建創(chuàng)新的知識結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)“扎實(shí)”、“廣博”、“前沿”、“綜合”，沒有良好的理論基礎(chǔ)，創(chuàng)新就成為無源之水，無本之木。 二是要優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。

要按照“少而精”的原則設(shè)置必修課，合理安排各專業(yè)課程，確保學(xué)生具備較為扎實(shí)的基礎(chǔ)。

6.青少年怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力

一、巧設(shè)情境，激發(fā)興趣 數(shù)學(xué)是一門抽象性較高的學(xué)科。

因此，我們要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體、游戲、表演、競賽等手段，創(chuàng)設(shè)出問題情境，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)燃起學(xué)生的動(dòng)力之火，引發(fā)學(xué)生探求知識奧秘的愿望，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)去思考問題。如教學(xué)：“分?jǐn)?shù)的大小比較”時(shí)，一上課就讓學(xué)生去聽：唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，途中孫悟空分西瓜的故事一段生動(dòng)形象的小故事，創(chuàng)設(shè)了最佳的教學(xué)情境，激起學(xué)生解疑興趣，引導(dǎo)著他們不由自主地進(jìn)入問題的情境。

二、探索新知，加強(qiáng)操作 “ 創(chuàng)新”就是讓他們進(jìn)行獨(dú)立的思考發(fā)現(xiàn)。實(shí)踐證明：只會動(dòng)腦不會動(dòng)手的人，很難在科學(xué)技術(shù)有所創(chuàng)造發(fā)明，會動(dòng)手的人，能促使他去開動(dòng)腦筋，動(dòng)腦動(dòng)手，可以相互的促進(jìn)。

課堂上引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，很容易調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。例如：教學(xué)“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”時(shí)，當(dāng)學(xué)生直觀初步認(rèn)識了分?jǐn)?shù)后，老師讓學(xué)生拿出事先發(fā)給的同樣大小的長方形紙片，自己折一折，涂一涂，說一說你是怎樣得到它的？一方面通過操作學(xué)生理解了分?jǐn)?shù)的實(shí)際含義，另一方面教師引導(dǎo)學(xué)生打破常規(guī)思維束縛，憑借自己的智慧與能力積極的從不同途徑，不同角度考慮問題，主動(dòng)探索，創(chuàng)造性地解決問題，為學(xué)生提供創(chuàng)造空間，提供創(chuàng)造機(jī)會，培養(yǎng)創(chuàng)造意識。

三、練習(xí)設(shè)計(jì)，形式多樣 練習(xí)設(shè)計(jì)的優(yōu)差對培養(yǎng)學(xué)生興趣，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識解決計(jì)算等問題的能力有極其重要的作用。所以設(shè)計(jì)練習(xí)必須從以下幾方面進(jìn)行。

1、目標(biāo)要明確 課堂練習(xí)既要使學(xué)生鞏固所學(xué)知識，熟練計(jì)算技巧，又要發(fā)展學(xué)生的的邏輯思維能力，培養(yǎng)解決問題的能力。所以教師要認(rèn)真鉆研教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)練習(xí)，確定練習(xí)所要達(dá)到的目標(biāo)。

2、內(nèi)容要適度 練習(xí)設(shè)計(jì)要有坡度，一般應(yīng)分模仿、熟練和創(chuàng)造三個(gè)階段，使學(xué)生對知識的掌握由易到難，由簡到繁，循序漸進(jìn)。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，一方面，使成績優(yōu)異的學(xué)生 “吃得飽”，另一方面，對于成績相對落后的學(xué)生，能 “吃得了”，使學(xué)生的思維得到較好的訓(xùn)練。

3、形式要多樣 課堂練習(xí)要不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，必須注意形式靈活多樣，設(shè)計(jì)練習(xí)題時(shí)應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用口頭、書面練習(xí)和實(shí)際操作等練習(xí)相結(jié)合的形式，發(fā)揮每種練習(xí)的獨(dú)特作用。注意“質(zhì)”與“量”的有機(jī)統(tǒng)一，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。

從而達(dá)到開發(fā)智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的目的。 4、設(shè)計(jì)要開放 開放性練習(xí)是指一個(gè)數(shù)學(xué)問題，它的答案不同或有多種解法。

它的解題策略也往往是多種多樣的。在教學(xué)中精心設(shè)計(jì)開放性練習(xí)，能有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

例如：在 “環(huán)形的面積”這一節(jié)的綜合練習(xí)中，課件出示半個(gè)環(huán)形，問：你能算出它的面積嗎？學(xué)生迸發(fā)了思維的火花，想到：先算出整個(gè)環(huán)形的面積，再算半個(gè)環(huán)形的面積是多少？開放性練習(xí)，既訓(xùn)練了學(xué)生的聯(lián)想能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。 四、動(dòng)手探究，大膽創(chuàng)新 教師不僅要教會學(xué)生獲取知識的方法，更要教會他們運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的方法。

鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，勇于探索，從而學(xué)會發(fā)展，學(xué)會創(chuàng)造。例如：在四年級學(xué)生學(xué)習(xí)了簡單的統(tǒng)計(jì)，對簡單統(tǒng)計(jì)表有了一定的認(rèn)識后，我及時(shí)提出看誰能將四（1）和四（2）班男女人數(shù)統(tǒng)計(jì)表設(shè)計(jì)成一張統(tǒng)計(jì)表，大家都來爭當(dāng)“小小設(shè)計(jì)師”活動(dòng)，學(xué)生一聽就躍躍欲試，思維的情感被激發(fā)，創(chuàng)造性的潛能得到發(fā)掘，創(chuàng)造力得到開發(fā)。

實(shí)踐是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，創(chuàng)造是實(shí)踐的動(dòng)力。教學(xué)中只有貼近生活，注意實(shí)踐，以思維為基礎(chǔ)，創(chuàng)新為宗旨才能達(dá)到所要培養(yǎng)的目的。

總之，在教學(xué)中，教師要不失時(shí)機(jī)地創(chuàng)設(shè)情境，為學(xué)生提供充分發(fā)揮的時(shí)間和空間，使學(xué)生有所創(chuàng)新。長期下去，必將有利于學(xué)生發(fā)展自己的創(chuàng)新思維，只有這樣學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力才會在教學(xué)過程中得到培養(yǎng)和發(fā)展。

7.如何增強(qiáng)自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力 如何加強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng),

1、以項(xiàng)目和社團(tuán)為載體，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神

鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地投身于各種社會實(shí)踐活動(dòng)和社會公益活動(dòng)中，通過開展創(chuàng)業(yè)教育講座，以及各種競賽、活動(dòng)等方式，形成了以專業(yè)為依托，以項(xiàng)目和社團(tuán)為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實(shí)踐群體來激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。以社團(tuán)為載體充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，組織開展創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)技能技巧大賽等活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)生自我服務(wù)、自我教育功能的形式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。

2、構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育課程體系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力

建立滲透創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容的教育課程，在課堂上可考慮采用創(chuàng)業(yè)案例進(jìn)行教學(xué)，向?qū)W生直觀、生動(dòng)地展示成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)方法、過程和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主創(chuàng)業(yè)意識，樹立全新的就業(yè)觀念；啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思路、拓寬其創(chuàng)業(yè)視野；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)、能力和品質(zhì)。

3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境類課程

在校園內(nèi)設(shè)立“創(chuàng)業(yè)園區(qū)”，學(xué)生可以提出項(xiàng)目申請，方案獲通過后的學(xué)生根據(jù)自己的能力開辦一些校內(nèi)公司或在校內(nèi)經(jīng)商等。

或者由學(xué)校組織開辦模擬公司，將學(xué)生實(shí)踐能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，其運(yùn)作程序符合企業(yè)行為，為學(xué)生提供了體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的平臺。軟環(huán)境如職業(yè)指導(dǎo)等，院系應(yīng)成立由創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、企業(yè)管理人員和風(fēng)險(xiǎn)投資專家組成的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)小組，為學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh，從而避免學(xué)生盲目創(chuàng)業(yè)。在實(shí)際的操作過程中，創(chuàng)業(yè)環(huán)境的建設(shè)需要學(xué)校各個(gè)部門相互協(xié)作，共同進(jìn)行。

4、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力

大學(xué)生通過參加各種專業(yè)競賽和科研活動(dòng)，如“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生課外科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，對于增強(qiáng)創(chuàng)新意識，鍛煉和提高觀察力、思維力、想象力和動(dòng)手操作能力都是十分有益的。

只有在大學(xué)生當(dāng)中造成濃厚的科技創(chuàng)新氛圍，才能使更多的創(chuàng)新人才破土而出。實(shí)踐最能鍛煉和培養(yǎng)一個(gè)人的才能，只有在實(shí)踐中多看、多思、多問、多記、反復(fù)檢驗(yàn)，反復(fù)調(diào)查，不斷總結(jié)，吸取教訓(xùn)，才能從實(shí)踐中摸索出真知。

8.大學(xué)生如何提升創(chuàng)業(yè)方面的能力

近年來，高校畢業(yè)生人數(shù)不斷增加，就業(yè)形勢愈加嚴(yán)峻。因此，自主擇業(yè)或者自己創(chuàng)業(yè)，是大學(xué)生解決就業(yè)的重要補(bǔ)充，如果個(gè)人有這方面的需求，是一個(gè)很好的選擇。

目前，在我國，自主創(chuàng)業(yè)有以下優(yōu)勢：

一是中國人口密集，市場足夠大，容易產(chǎn)生規(guī)模效應(yīng)，發(fā)展空間也巨大；

二是我國政策穩(wěn)定，政府支持自主創(chuàng)業(yè)；

三是國內(nèi)創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)快速崛起，機(jī)遇無處不在；

四是中國傳統(tǒng)企業(yè)很弱，給創(chuàng)業(yè)者發(fā)揮空間大。

同樣，自主創(chuàng)業(yè)也有很多劣勢。自主創(chuàng)業(yè)的劣勢主要有下面幾點(diǎn)：

一是缺乏經(jīng)驗(yàn)。從某種方面來說，創(chuàng)業(yè)需要勇氣，需要初生牛犢不怕虎的精神。但社會經(jīng)驗(yàn)不足、缺少與人溝通的技巧往往是創(chuàng)業(yè)者普遍會遇到的“攔路虎”。這對思想單純、還滿身書卷氣的創(chuàng)業(yè)者來說，無疑是一個(gè)挑戰(zhàn)。

二是市場觀念薄弱。很多創(chuàng)業(yè)者往往只有一個(gè)點(diǎn)子或是幾個(gè)人的突發(fā)奇想。但如何將這些紙上談兵的想法轉(zhuǎn)化為商業(yè)計(jì)劃常常被創(chuàng)業(yè)者忽略。創(chuàng)業(yè)者會在向投資者描述產(chǎn)品時(shí)大談技術(shù)先進(jìn)性，卻忽略了產(chǎn)品本身的市場價(jià)值。

三是綜合素質(zhì)不足。不少創(chuàng)業(yè)者有核心的技術(shù)、獨(dú)特的創(chuàng)意。在有了啟動(dòng)資金、合作伙伴后，第一階段的運(yùn)營基本可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)。但隨著業(yè)務(wù)量的增多、團(tuán)隊(duì)的擴(kuò)大，可能會在人事、財(cái)務(wù)、物資等方面出現(xiàn)問題。而由于從未有過處理這些事情的能力，不少創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)因此倒在了創(chuàng)業(yè)的道路上。

四是缺乏吃苦精神?，F(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)者多半是獨(dú)生子女，從小集萬千寵愛于一身的“寵兒”有一天要靠自己的力量去奮斗、拼搏并不是一件容易的事。早已形成的依賴感會讓這些年輕人在遇到困到后首先想到向他人求救而不是自己解決問題。

那么在創(chuàng)業(yè)之前，首先應(yīng)該提升創(chuàng)業(yè)方面的能力，才能增加創(chuàng)業(yè)的成功率，而提示創(chuàng)業(yè)能力有很多方面需要去努力做好。

一是學(xué)會本人計(jì)劃的行業(yè)所需要的一切理論和實(shí)踐知識并有一定深度。

沒有足夠的知識，所有的能力就變得沒有基礎(chǔ)，多走冤路、失去方向、六神無主、到處碰壁，這個(gè)是知識面不足的創(chuàng)業(yè)者所經(jīng)常面臨的困境，因此大學(xué)生要充分利用學(xué)校的學(xué)習(xí)條件，把基礎(chǔ)打好，為未來創(chuàng)業(yè)提供基本條件。

二是要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和心理素質(zhì)。

失敗是成功之母，創(chuàng)業(yè)不可能一帆風(fēng)順，只有不斷培養(yǎng)自己的堅(jiān)強(qiáng)的意志和心理素質(zhì)，提高自己心理能力，才能讓創(chuàng)業(yè)有一個(gè)頑強(qiáng)不屈的動(dòng)力。

三是積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己思維和判斷能力。

通過各種各樣的機(jī)會，不斷積累各種經(jīng)驗(yàn)，從而提高自己思維和判斷能力，為將來的創(chuàng)業(yè)決策和日常工作的及時(shí)處理，提供準(zhǔn)確和及時(shí)的處理能力。

四是知己知彼。

知己知彼，百戰(zhàn)百勝，只有了解自己的不足，及時(shí)彌補(bǔ)或者改正，將自己能力逐步完善和提升，減少創(chuàng)業(yè)的失誤是失敗。

五是建立人際關(guān)系網(wǎng)。

有句俗話：在家靠父母出門靠朋友，創(chuàng)業(yè)需要外來?xiàng)l件的配合，有廣闊的外部支持力量，實(shí)際上也是自己強(qiáng)大創(chuàng)業(yè)能力的體現(xiàn)。

六是樹立誠信理念。

誠信很重要，沒有誠信，到處碰壁，即使銀行貸款，都沒辦法，因此要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，沒有誠信，自己的能力也大打折扣。

有了以上的準(zhǔn)備，接下來就可以開始創(chuàng)業(yè)了：

第一：選擇創(chuàng)業(yè)的品牌或者公司

品牌或公司名稱與產(chǎn)品之間的關(guān)系是成正比的；亦即是要能在消費(fèi)者或顧客群的心目中產(chǎn)生一種緊密的聯(lián)想力。具創(chuàng)意的品牌或公司名稱不僅有助于建立品牌的形象，同時(shí)也能打動(dòng)顧客的購買欲。

第二：選擇的品牌或者公司是否具有實(shí)力

有實(shí)力的品牌或者公司是做好項(xiàng)目的關(guān)鍵，因?yàn)楸晨看髽浜贸藳?，一個(gè)實(shí)力型的公司給自己下面的店的支持力度，以及品牌形象上的支持都是無限的。更能讓消費(fèi)者對品牌形成一種認(rèn)識，從而有影響力。

第三：選對開店地址

在決定了自主創(chuàng)業(yè)也選好了項(xiàng)目之后，接下來最重要的恐怕就是選址的問題了。店面的選擇，更往往是成敗的關(guān)鍵，店鋪未開張，就先決定了成功與否的命運(yùn)。可以說，好的選址等于成功了一半。

第四：創(chuàng)業(yè)資金

資金的不足經(jīng)常是最后讓創(chuàng)業(yè)者黯然落下“英雄淚”的主要原因。創(chuàng)業(yè)者因而要有所警悟及萬全的準(zhǔn)備，充足的創(chuàng)業(yè)及周轉(zhuǎn)資金，以備一時(shí)只需