長(cháng)江大學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽
1.寫(xiě)鳳陽(yáng)石英沙的作文
20世紀90年代末，全球性的學(xué)生創(chuàng )業(yè)熱潮開(kāi)始波及中國，成千上萬(wàn)的高校學(xué)生投身其中。
特別是1999年7月，華中科技大學(xué)新聞學(xué)院在校學(xué)生李玲玲在獲得武漢世博公司風(fēng)險投資10萬(wàn)元后，注冊創(chuàng )辦了武漢天行健科技有限責任公司，她當時(shí)成為全國在校大學(xué)生獲得風(fēng)險投資的第一人。一、狂熱背后是浮躁大學(xué)生創(chuàng )業(yè)熱的始作俑者是1998年5月清華大學(xué)的“創(chuàng )業(yè)計劃競賽”，大賽云集了清華大學(xué)、北京大學(xué)、人民大學(xué)“天才們”的114份創(chuàng )業(yè)計劃。
“創(chuàng )業(yè)計劃競賽”在當時(shí)被譽(yù)為“比爾·蓋茨的孵化計劃”，一時(shí)間被各大媒體炒作得沸沸揚揚，同時(shí)也激起了無(wú)數大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)理想，從而在全國范圍內掀起了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)風(fēng)潮。1999年3月，由團中央主辦的全國高校首屆創(chuàng )業(yè)計劃競賽轟轟烈烈地展開(kāi)；1999年底，高校云集的上海開(kāi)展了首屆“億唐杯MBA創(chuàng )業(yè)計劃大賽”；2000年初，國家教育部宣布大學(xué)生、研究生可以休學(xué)保留學(xué)籍創(chuàng )辦高新技術(shù)企業(yè)，這些都無(wú)疑為正在涌動(dòng)的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)熱潮起到了推波助瀾的作用。
（一）把創(chuàng )業(yè)簡(jiǎn)單化。學(xué)生幾乎到了人人想創(chuàng )業(yè)的程度，當時(shí)清華大學(xué)的情況是“碰到兩個(gè)人，其中就會(huì )有一個(gè)人說(shuō)想要創(chuàng )業(yè)”。
學(xué)生普遍意識不到創(chuàng )業(yè)資金的困難和創(chuàng )業(yè)風(fēng)險的壓力，反而對創(chuàng )業(yè)的期望值很高，覺(jué)得只要開(kāi)張就會(huì )馬到成功。（二）追逐互聯(lián)網(wǎng)泡沫。
在大大小小各方舉辦的創(chuàng )業(yè)計劃大賽上，參賽的大多是網(wǎng)站創(chuàng )業(yè)計劃。最為突出的是在上海舉行的“張江杯”創(chuàng )業(yè)計劃大賽中，首期征集的創(chuàng )業(yè)計劃居然有90%以上是網(wǎng)站創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，原因是學(xué)生認為“方便、來(lái)錢(qián)快”。
二、挫折過(guò)后顯理性以2000年4月美國納斯達克指數大幅下滑為標志，中國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)也滑入低谷。之后，經(jīng)過(guò)失敗、苦悶、放棄、堅持的自我調整，經(jīng)過(guò)大浪淘沙般的洗禮，學(xué)生的創(chuàng )業(yè)心理漸趨成熟，學(xué)生創(chuàng )業(yè)也進(jìn)入到平穩健康的理性時(shí)期。
（一）創(chuàng )業(yè)激情依舊。而這種激情已經(jīng)不是當初那種缺乏理智的激情，而是經(jīng)過(guò)冷靜觀(guān)察與思考后迸發(fā)出來(lái)的激情，是成熟型的激情。
就在2000年年底舉辦的第二屆“挑戰杯”中國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽，就收到全國24個(gè)省份132所高校學(xué)生提交的作品462件，專(zhuān)家們認為“這充分體現了當代大學(xué)生強烈的創(chuàng )新意識和對創(chuàng )業(yè)的渴望與信心”。 華東師范大學(xué)對上海高校540名本科生進(jìn)行的調查報告顯示，有77.6%的學(xué)生表示有創(chuàng )業(yè)意向。
遼寧省近兩年來(lái)已涌現出2000多人的高校畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)群體。看來(lái)大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)激情并沒(méi)有因為經(jīng)歷嚴冬而消退。
（二）創(chuàng )業(yè)理性增強。據智聯(lián)網(wǎng)針對大學(xué)生的調查，65%的人考慮30歲以后創(chuàng )業(yè)；21%的人認為大學(xué)畢業(yè)后至少要工作1至2年再創(chuàng )業(yè)；9%的人認為創(chuàng )業(yè)風(fēng)險太大，要慎重；還有4%的人說(shuō)沒(méi)想清楚，另有1%的人表示無(wú)論如何都不考慮創(chuàng )業(yè)。
這表明，雖然多數人準備創(chuàng )業(yè)，但對創(chuàng )業(yè)的時(shí)機、風(fēng)險的認識比較清醒。三、在引導中更加成熟大學(xué)生創(chuàng )業(yè)心理由浮躁變?yōu)槔硇裕欠浅？少F的變化，我們必須珍惜和保護。
因為對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)不能以一時(shí)成敗論英雄，而是要用辯證發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)來(lái)分析和看待，今天的失敗可能意味著(zhù)明天更大的成功。可以說(shuō)，美國硅谷就是和斯坦福大學(xué)、學(xué)生創(chuàng )業(yè)公司以及美國的風(fēng)險投資公司一起成長(cháng)的。
沒(méi)有在車(chē)庫里的學(xué)生創(chuàng )業(yè)者，也就沒(méi)有惠普公司、蘋(píng)果公司和英特爾公司等今天世界著(zhù)名的高科技公司，也就沒(méi)有今天世界第一流的斯坦福大學(xué)，更沒(méi)有今天神話(huà)般的硅谷。因此，對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)心理的正確引導，是每個(gè)高校應盡的職責。
（一）引導學(xué)生正確認識創(chuàng )業(yè)的含義。首先是要引導學(xué)生全面理解創(chuàng )業(yè)的深刻含義。
要使大學(xué)生懂得，創(chuàng )業(yè)既不是頭腦發(fā)熱的“下海”，也不是普通的專(zhuān)業(yè)性比賽或科研設計，其實(shí)質(zhì)是要求學(xué)生能結合專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，根據市場(chǎng)前景和社會(huì )需求開(kāi)發(fā)出自己的創(chuàng )新成果，并把研究成果轉化為產(chǎn)品，創(chuàng )造出可觀(guān)的經(jīng)濟效益，由知識的擁有者變成為社會(huì )創(chuàng )造價(jià)值、作出貢獻的創(chuàng )業(yè)者。創(chuàng )業(yè)是一種精神，一種意識，更是一種素質(zhì)；創(chuàng )業(yè)不是個(gè)人行為，是合作和表率；創(chuàng )業(yè)不是牟取私利，是奉獻與無(wú)私；創(chuàng )業(yè)者是堅定的愛(ài)國者，是富有激情的實(shí)踐者，是艱苦創(chuàng )業(yè)的實(shí)干家。
（二）引導學(xué)生具備經(jīng)受挫折的心理承受能力。大量事實(shí)表明，許多學(xué)生在創(chuàng )業(yè)之初，雄心勃勃，往往在實(shí)施過(guò)程中，因為遇到這樣或那樣的挫折、這樣或那樣的困境，而最終灰心敗北。
在市場(chǎng)競爭日趨激烈的情況下，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功與否，不僅取決于是否有強烈的創(chuàng )業(yè)意識、嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能和卓越的管理才華，而且在更大程度上取決于其面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力。四、結 語(yǔ)理性的創(chuàng )業(yè)心理是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功的基礎，學(xué)校要通過(guò)引導，使大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)心理更加成熟。
我們有理由相信，不遠的將來(lái)，在社會(huì )創(chuàng )業(yè)的舞臺上，會(huì )真正涌現出一批批的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)英雄，會(huì )流傳一個(gè)個(gè)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的傳奇故事。 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的相關(guān)資料其實(shí)網(wǎng)上有很多，您可以自己找下。
另外我推薦你一本電子期刊：《大學(xué)生創(chuàng )業(yè)》 /wangkan/里邊有很多專(zhuān)家和相關(guān)的文獻。另外：文獻資料也有不少，如：序號 題名 作者 文獻來(lái)源 發(fā)表時(shí)間 來(lái)源庫 被引頻次 下載頻次1 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育初探——。
2.保研的績(jì)點(diǎn)究竟要算哪些
保研的績(jì)點(diǎn)的計算內容主要包括以下方面：
1、大學(xué)三年的大學(xué)成績(jì)，包括選修課和必修課成績(jì)。
2、參加校級或者省級以上競賽并取得優(yōu)秀成績(jì)，或者創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽拿到獲獎證書(shū)等。
3、在本科期間在本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表過(guò)優(yōu)秀論文（具體看學(xué)校怎怎規定，建議咨詢(xún)校或者院教務(wù)）。
擴展資料
績(jì)點(diǎn)根據每門(mén)課的成績(jì)計算而得，60分績(jì)點(diǎn)為1，往上每1分為0.1績(jì)點(diǎn)，100分為5個(gè)績(jì)點(diǎn)。每門(mén)課都有學(xué)分，是按學(xué)時(shí)計的，多數學(xué)校每18學(xué)時(shí)對應1學(xué)分。
平均學(xué)分績(jì)點(diǎn)是將分數換算為績(jì)點(diǎn)，之后按學(xué)分加權平均分方法計算。90以上算4分，80到90算3分，70到80算2分，60到70算1分，60以下0分。平均學(xué)分績(jì)點(diǎn)一般3.7分以上為優(yōu)秀，3.5分左右為良好，2.5分左右為中等，1分為及格
平均學(xué)分績(jì)點(diǎn)=∑（課程學(xué)分*成績(jì)績(jì)點(diǎn)）/∑課程學(xué)分=各門(mén)課程學(xué)分績(jì)點(diǎn)之和/各門(mén)課程學(xué)分數之和。
參考資料來(lái)源：搜狗百科-平均績(jì)點(diǎn)
參考資料來(lái)源：搜狗百科-保研
3.長(cháng)江大學(xué)石油工程讀幾年
長(cháng)江大學(xué)石油工程讀4年。
石油工程是一門(mén)專(zhuān)業(yè)課的名字，工學(xué)地礦類(lèi)課程。主要課程：技術(shù)經(jīng)濟學(xué)、油氣田開(kāi)發(fā)地質(zhì)、工程力學(xué)、計算機程序設計、材料力學(xué)、流體力學(xué)、滲流力學(xué)、鉆井工程、采油工程、油藏工程、油田化學(xué)、鉆采新技術(shù)等。
學(xué)制：4年。 長(cháng)江大學(xué)（Yangtze University），簡(jiǎn)稱(chēng)“長(cháng)大”（YU），學(xué)校本部位于長(cháng)江中游的歷史文化名城—-荊州市，并建有武漢校區，是國家“小211工程”重點(diǎn)建設高校，湖北省第一批重點(diǎn)本科高校，教育部卓越工程師教育培養計劃、卓越農林人才教育培養計劃、卓越醫生教育培養計劃改革試點(diǎn)高校。
長(cháng)江大學(xué)于2003年4月16日由江漢石油學(xué)院、湖北農學(xué)院、荊州師范學(xué)院、湖北省衛生職工醫學(xué)院合并組建而成。長(cháng)江大學(xué)有13個(gè)“十二五”省級重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)（培育）學(xué)科，具有博士學(xué)位授予權和推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生資格，是國家教育部本科教學(xué)工作水平評估”優(yōu)秀“高校，是全國產(chǎn)學(xué)研合作教育示范單位，是湖北省石油學(xué)科研究生創(chuàng )新基地，是國家大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃、人才培養模式創(chuàng )新實(shí)驗區實(shí)施高校，是湖北省普通高等學(xué)校拔尖創(chuàng )新人才培育實(shí)驗計劃、戰略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培育計劃項目實(shí)施高校。
4.能否進(jìn)長(cháng)江大學(xué)
長(cháng)江大學(xué)是2003年4月經(jīng)國家教育部批準，由原江漢石油學(xué)院、湖北農學(xué)院、荊州師范學(xué)院、湖北省衛生職工醫學(xué)院合并組建而成，是湖北省屬高校中規模最大、學(xué)科門(mén)類(lèi)較全的綜合性大學(xué)，是湖北省重點(diǎn)建設的骨干高校。
學(xué)校位于長(cháng)江中游的歷史文化名城—-荊州市。荊州有著(zhù)2600多年的歷史，是楚文化的發(fā)祥地和三國文化集中地之一，偉大愛(ài)國詩(shī)人屈原故里，歷朝封王置府的重鎮。
這里東銜九省通衢的武漢三鎮，西臨舉世矚目的長(cháng)江三峽，南傍浩淼無(wú)垠的洞庭湖畔，北垂雄奇險秀的武當山脈。校園環(huán)境秀麗，景致宜人，為湖北省園林式高等學(xué)校。
原江漢石油學(xué)院隸屬中國石油天然氣集團公司，前身為1950年創(chuàng )辦的北京石油工業(yè)專(zhuān)科學(xué)校，1978年定名為江漢石油學(xué)院，從2000年起，實(shí)行中央與地方共建，劃轉湖北省管理；原湖北農學(xué)院的前身是華中農學(xué)院荊州分院，始建于1977年，1989年經(jīng)國家教委批準成立湖北農學(xué)院；原荊州師范學(xué)院的前身是湖北第四區簡(jiǎn)易師范學(xué)校，始建于1936年，1978年成立荊州師范高等專(zhuān)科學(xué)校，1999年經(jīng)教育部批準改建為荊州師范學(xué)院；原湖北省衛生職工醫學(xué)院前身是湖北省沙市衛生學(xué)校，始建于1951年，1977年更名為武漢醫學(xué)院荊州分院，1984年更名為湖北省衛生職工醫學(xué)院。 學(xué)校占地219.53萬(wàn)平方米；校舍建筑面積114.66萬(wàn)平方米，其中，教學(xué)行政用房面積39.55萬(wàn)平方米；固定資產(chǎn)10.03億元。
有各類(lèi)實(shí)驗室82個(gè)，實(shí)習基地336個(gè)。單價(jià)800元以上的教學(xué)科研儀器設備25154臺套，總值23703.24萬(wàn)元。
圖書(shū)館紙質(zhì)藏書(shū)297.66萬(wàn)冊，電子圖書(shū)114.96萬(wàn)冊，訂購中外文期刊3060種，各類(lèi)中外文全文文摘和全文數據庫50個(gè)。各類(lèi)體育運動(dòng)場(chǎng)館總面積192926平方米，建有田徑運動(dòng)場(chǎng)5個(gè)，足球場(chǎng)6個(gè)，籃球場(chǎng)78個(gè)，排球場(chǎng)26個(gè)，網(wǎng)球場(chǎng)8個(gè)，以及體育館、綜合訓練館、游泳館等，場(chǎng)館設施齊全。
學(xué)校現有教職工3436人，專(zhuān)任教師2149人，具有高級職務(wù)教師938人。專(zhuān)任教師中，教授233人，副教授501人；具有碩士學(xué)位、博士學(xué)位的教師1154人，其中具有博士學(xué)位的教師241人。
有全國優(yōu)秀教師3人，教育部高校青年教師獎獲得者1人，湖北名師3人，享受?chē)鴦?wù)院特殊津貼的專(zhuān)家37人，湖北省有突出貢獻的中青年專(zhuān)家16人，享受省政府專(zhuān)項津貼的專(zhuān)家11人，湖北省新世紀高層次人才工程第二層次人選19人，湖北省學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干33人。現有博士生導師9人，碩士生導師358人。
有“雙聘院士”2人，“楚天學(xué)者計劃”特聘教授8人，“長(cháng)大學(xué)者計劃”特聘教授6人。 學(xué)校擁有3個(gè)博士點(diǎn)，4個(gè)碩士學(xué)位授權一級學(xué)科，46個(gè)碩士點(diǎn)，具有同等學(xué)力申請碩士學(xué)位授予權、工程碩士和農業(yè)推廣碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授予權以及高校教師在職攻讀碩士學(xué)位授予權；擁有80個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，覆蓋經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農學(xué)、醫學(xué)、管理學(xué)10大學(xué)科門(mén)類(lèi)；有全日制研究生、普通本（專(zhuān)）科生、外國留學(xué)生34000余人；擁有20個(gè)省級重點(diǎn)學(xué)科，82個(gè)實(shí)驗室和實(shí)驗中心，其中8個(gè)省、部級重點(diǎn)實(shí)驗室，13個(gè)中央與地方共建實(shí)驗室，1個(gè)省級工程研究中心，2個(gè)湖北省共性技術(shù)研究中心，2個(gè)省級人文社科研究基地；在2002~2004年全國一級學(xué)科評估中，學(xué)校“礦產(chǎn)普查與勘探”、“石油與天然氣工程”2個(gè)學(xué)科在全國同類(lèi)學(xué)科排名中位列前10名；學(xué)校在石油科學(xué)與技術(shù)、澇漬災害與濕地農業(yè)、荊楚文化研究等領(lǐng)域具有鮮明特色。
學(xué)校除設有長(cháng)江大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金、優(yōu)秀新生獎學(xué)金外，還設有孫越崎科學(xué)教育基金優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金、中國石油獎學(xué)金、中海油貧困大學(xué)生助學(xué)基金、勝利油田成才獎學(xué)金、新疆石油獎學(xué)金、大港油田公司獎學(xué)金、COSL獎學(xué)金、河南油田獎學(xué)金、吐哈油田獎學(xué)金、遼河油田獎學(xué)金、川渝石油獎學(xué)金、東方物探獎學(xué)金、江蘇油田人才獎學(xué)金、塔里木油田獎學(xué)金、安東石油獎學(xué)金、斯倫貝謝石油獎學(xué)金、尚賢獎學(xué)金、祥志獎學(xué)金、正大獎學(xué)金、通威獎學(xué)金、亨泰大學(xué)生創(chuàng )新基金等各類(lèi)獎學(xué)金40余種，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，奮發(fā)成才。 學(xué)校組建以來(lái)，共主持承擔各級各類(lèi)科研項目2100項，省部級及以上縱向科研項目693項，其中，國家自然科學(xué)基金項目24項，國家社會(huì )科學(xué)基金項目3項，國家“863”、“973”計劃項目11項，國家攻關(guān)和省科技計劃項目496項，省自然科學(xué)基金項目46項，石油集團攻關(guān)項目95項，國際合作項目18項；獲省部級及以上科研成果獎88項，其中，國家科技進(jìn)步二等獎1項，省部級科技成果獎67項，省部級社會(huì )科學(xué)成果獎20項；出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)57部；發(fā)表論文9549篇，其中，被SCI、EI、ISTP三大檢索收錄382篇。
學(xué)校主動(dòng)適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展需要，不斷改革人才培養模式。積極推進(jìn)學(xué)分制，導師制，主輔修制，雙學(xué)位制等，注重學(xué)生全面發(fā)展，培養了一批批具有創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新型高素質(zhì)人才，共為社會(huì )培養了18.87萬(wàn)名各類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才。
他們在各個(gè)領(lǐng)域、各條戰線(xiàn)發(fā)揮重要作用，一大批畢業(yè)生成為單位的骨干、社會(huì )的精英。近年來(lái)，畢業(yè)研究生一次性就業(yè)率保持在95%以上，本科畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到85%以上。
學(xué)校與國內40家國有大、中型企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，與20個(gè)。
5.九江仙女湖長(cháng)江創(chuàng )業(yè)大學(xué)
長(cháng)江大學(xué)屬于一本b類(lèi)大學(xué)。
長(cháng)江大學(xué)（Yangtze University），簡(jiǎn)稱(chēng)“長(cháng)大”（YU），學(xué)校本部位于長(cháng)江中游的歷史文化名城—-荊州市，并建有武漢校區，是國家“小211工程”重點(diǎn)建設高校，湖北省第一批重點(diǎn)本科高校，教育部卓越工程師教育培養計劃、卓越農林人才教育培養計劃、卓越醫生教育培養計劃改革試點(diǎn)高校。
長(cháng)江大學(xué)有13個(gè)“十二五”省級重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)（培育）學(xué)科，具有博士學(xué)位授予權和推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生資格，是國家教育部本科教學(xué)工作水平評估”優(yōu)秀“高校，是全國產(chǎn)學(xué)研合作教育示范單位，是湖北省石油學(xué)科研究生創(chuàng )新基地，是國家大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃、人才培養模式創(chuàng )新實(shí)驗區實(shí)施高校，是湖北省普通高等學(xué)校拔尖創(chuàng )新人才培育實(shí)驗計劃、戰略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培育計劃項目實(shí)施高校。
6.長(cháng)江大學(xué)的簡(jiǎn)要介紹
長(cháng)江大學(xué)是2003年4月經(jīng)國家教育部批準，由原江漢石油學(xué)院等合并組建而成，學(xué)校位于長(cháng)江中游的歷史文化名城--荊州市。
是湖北省屬高校中規模最大、學(xué)科門(mén)類(lèi)最全的綜合性大學(xué)，是湖北省重點(diǎn)建設的骨干高校。 原江漢石油學(xué)院前身為1950年創(chuàng )辦的北京石油工業(yè)專(zhuān)科學(xué)校，1978年定名為江漢石油學(xué)院，先后隸屬于石油工業(yè)部、中國石油天然氣總公司、中國石油天然氣集團公司，從2000年起，實(shí)行中央與地方共建，以湖北省管理為主。
長(cháng)江大學(xué)校園占地面積3338畝，校舍建筑面積108.6萬(wàn)平方米，教學(xué)科研用儀器設備15萬(wàn)臺（套），總值2.6億元，圖書(shū)館藏書(shū)239.4萬(wàn)冊，建有國家一級光盤(pán)檢索中心。學(xué)校擁有大型現代化教學(xué)樓、實(shí)驗樓、體育館、田徑場(chǎng)、游泳池，擁有1所三級甲等教學(xué)醫院。
學(xué)校現有專(zhuān)職教學(xué)科研人員1878人，其中教授225人，副教授564人；具有博士、碩士學(xué)位的教師851人；享受政府特殊津貼的專(zhuān)家和有突出貢獻的專(zhuān)家59人，省、部級跨世紀學(xué)科帶頭人99人，湖北省“楚天學(xué)者計劃”特聘教授6人，此外，學(xué)校還聘請中國科學(xué)院院士郭尚平等一批知名學(xué)者為兼職教授。 學(xué)校設有24個(gè)教學(xué)院、系，77個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，擁有礦產(chǎn)普查與勘探、地球探測與信息技術(shù)、油氣田開(kāi)發(fā)工程3個(gè)博士學(xué)位授權點(diǎn)，地球物理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、石油與天然氣工程4個(gè)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權點(diǎn)，42個(gè)二級學(xué)科碩士學(xué)位授權點(diǎn)，形成了從學(xué)士到碩士再到博士的完整人才培養體系。
專(zhuān)業(yè)涉及工學(xué)、農學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、醫學(xué)、管理學(xué)等10大學(xué)科門(mén)類(lèi)；在校學(xué)生31000余人，其中博士、碩士研究生1745人。具有同等學(xué)力申請碩士學(xué)位授予權、工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授予權；學(xué)校擁有7個(gè)省部級重點(diǎn)實(shí)驗室，14個(gè)省部級重點(diǎn)學(xué)科， 1個(gè)省級工程研究中心，2個(gè)省級人文社科重點(diǎn)研究基地；3個(gè)中央與湖北省共建基礎實(shí)驗室，一個(gè)省級實(shí)驗教學(xué)示范中心。
其中“油氣資源與勘探技術(shù)實(shí)驗室教育部重點(diǎn)實(shí)驗室”是湖北省屬高校中唯一的教育部重點(diǎn)實(shí)驗室。 學(xué)校設有孫越崎科學(xué)教育基金優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金、中國石油獎學(xué)金、“石油之光”獎學(xué)金、石油校友獎學(xué)金、尚賢獎學(xué)金、祥志獎學(xué)金、正大獎學(xué)金、通威獎學(xué)金等多科多類(lèi)獎學(xué)金。
學(xué)校面向經(jīng)濟建設主戰場(chǎng)，增強科研實(shí)力和特色，緊密結合石油能源、區域經(jīng)濟及其它社會(huì )發(fā)展中實(shí)際存在的問(wèn)題進(jìn)行科技攻關(guān)，在油氣資源勘探與開(kāi)發(fā)、作物遺傳育種等科研方面取得了重要進(jìn)展。“煤成油形成環(huán)境和成烴機理”1997年獲國家自然科學(xué)二等獎，“湖北光周期敏感核不育水稻的發(fā)現與育性轉換機理研究”1999年獲國家自然科學(xué)三等獎，“定向井、叢式井鉆井技術(shù)研究” 1991年獲國家科技進(jìn)步一等獎、“油藏描述技術(shù)研究”1992年獲國家科技進(jìn)步二等獎；“低熟油氣的形成機理與分布規律”（1997年）、“滲透率梯度測試儀的研制與應用”（1998年）和“中原油田生產(chǎn)系統腐蝕與防護技術(shù)研究”（1999年）等三項成果獲國家科技進(jìn)步三等獎，“模儀鉆井泥漿動(dòng)失水儀”（1993年）獲國家發(fā)明四等獎。
近五年有63項科研成果獲省部級獎勵，其中“復雜儲層生產(chǎn)測井動(dòng)態(tài)監測方法研究”等6項成果分獲省部級科技進(jìn)步一等獎；另有24項成果分獲省部級科技進(jìn)步獎、自然科學(xué)獎和技術(shù)創(chuàng )新獎二等獎；2005年我校承攬的“油藏動(dòng)態(tài)測井方法與應用研究”等3個(gè)項目分別被湖北省和中國石油天然氣集團公司推薦為國家發(fā)明獎和科技進(jìn)步獎。近5年公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文11046篇，有432篇被SCI、EI、ISTP收錄。
長(cháng)江大學(xué)是教育部產(chǎn)學(xué)研合作教育試點(diǎn)學(xué)校和世界產(chǎn)學(xué)研合作教育協(xié)會(huì )的團體成員，長(cháng)期以來(lái)堅持開(kāi)展教育教學(xué)研究與實(shí)踐，近五年有32項教學(xué)研究成果獲國家和省部級獎勵，其中，“資源勘查專(zhuān)業(yè)人才培養方案及教學(xué)內容體系改革研究與實(shí)踐”等2項成果獲國家級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎。不斷改革人才培養模式，實(shí)行學(xué)分制、雙學(xué)位制、主輔修制、開(kāi)展“訂單式”等形式的合作教育，因材施教，提高了人才培養質(zhì)量和畢業(yè)生的社會(huì )適應性，注重培養德智體全面發(fā)展的創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新型高素質(zhì)人才，共為社會(huì )培養了10萬(wàn)余名各類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才。
近幾年本科畢業(yè)生考研錄取率連續超過(guò)20%，一次性就業(yè)率保持在95%以上。學(xué)校和中國石油、中國石化、中海石油等國內40個(gè)大型、特大型國有企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，并建立了創(chuàng )新實(shí)習基地。
學(xué)校與美國密蘇里羅拉大學(xué)、科羅拉多礦業(yè)學(xué)院、陽(yáng)伯翰大學(xué)、賓夕法尼亞州立大學(xué)、英國紐卡索大學(xué)、挪威科技大學(xué)、俄羅斯莫斯科石油學(xué)院、烏克蘭第聶伯國立大學(xué)、澳大利亞克爾丁大學(xué)、韓國關(guān)東大學(xué)等建立了校際協(xié)作關(guān)系；與美國休斯頓大學(xué)、加拿大維多利亞大學(xué)、日本國際協(xié)力事業(yè)團等30余所國外高校和國際組織建立了學(xué)術(shù)交流關(guān)系。近十年來(lái)，學(xué)校派送各類(lèi)出國留學(xué)人員數百名，聘請百余名中外著(zhù)名學(xué)者為客座教授，與美、英、德、日、澳、加、俄等28個(gè)國家和地區的高校建立了友好合作關(guān)系，已向美國、英國、日本、新加坡等10多個(gè)國家選派留學(xué)生，同時(shí)招收來(lái)華留學(xué)生。
傳承歷史之輝煌，整合四校之精華。
