小名同學(xué)的(為了探究燃料燃燒時放出熱量的多少是否與燃料的種類有關(guān),小名同)
1.【為了探究燃料燃燒時放出熱量的多少是否與燃料的種類有關(guān),小名同
【分析】（1）要探究燃料燃燒時放出熱量的多少是否與燃料的種類有關(guān)，根據(jù)控制變量法的知識可知，小名同學(xué)在實驗時應(yīng)該選用質(zhì)量相同、種類不同的燃料進(jìn)行實驗，分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論。
（2）若燃燒放出的熱量用水吸收，則實驗中除了水的質(zhì)量要相等外，還應(yīng)注意使水的加熱條件相同（例如裝水容器、燃料要完全燃燒、水的初溫相同、周圍環(huán)境相同等）。（3）通過比較相同質(zhì)量不同種類的燃料完全燃燒使等質(zhì)量、初溫相同的水升高的溫度，可以得出燃料燃燒放出的熱量與燃料的種類有關(guān)的結(jié)論。
【點評】本題考查控制變量法、熱量、熱值的相關(guān)知識，本題中燃料燃燒放出的熱量不能直接測出來，而是通過比較使質(zhì)量、初溫相同的水升高的溫度，來比較燃料釋放的熱量的多少，注意此實驗的條件要求是非常嚴(yán)格的，否則會得出錯誤的結(jié)論。
2.小學(xué)六年級的班隊活動方案
班隊？主題啊. 根據(jù)主題想一個活動. 我建議嘛： 1.班對不要出去.我們小學(xué)的時候班對會是我主持的.根據(jù)我的經(jīng)驗.出去的話同學(xué)們都瘋了..根本關(guān)不住. 2.我建議讓同學(xué)主持.這樣更有親和力. 3.我建議你們多準(zhǔn)備一些小節(jié)目.不要太長.但要有意義.要和主題相關(guān). 恩。
.我的經(jīng)驗。.加油啊。
你們是第一次辦班對嗎？ 祝你們成功啦！~ .^_^. 那GG幫幫你/new_page_27.htm/Article_Class.asp?ClassID=11 少先隊活動方案 一、活動的主題：“爭當(dāng)文明小公民” 二、活動目的： 1、用少先隊員喜聞樂見的主題隊會形式，使隊員了解自我保護(hù)的知識，樹立自護(hù)觀念，提高自我保護(hù)意識。 2、讓更多的學(xué)生參與活動，學(xué)好、用好自我保護(hù)的每一招，培養(yǎng)自我保護(hù)的能力。
活動前準(zhǔn)備： 1、學(xué)生閱讀并查找有關(guān)自護(hù)知識的書籍、資料。 2、拍攝好與主題相關(guān)內(nèi)容的錄像片。
3、印制自我保護(hù)八招資料50份。（每個學(xué)生一份） 三、活動主要內(nèi)容與過程： （一）中隊長主持中隊會儀式： （二）中隊長宣布活動開始： 主持人甲、乙：（背景音樂《我們的祖國是花園》）我們是祖 國的花朵，家長、老師及社會都無微不至地關(guān)心、愛護(hù)我們的成長。
甲：但在我們的成長過程中，有時會遇到一些意外事件，如果你缺乏自我保護(hù)的知識和能力，就會陷入困境受到傷害，甚至危及生命。 乙：如果你能冷靜地、勇敢地、理智地用一切可能利用的條件和方法來保護(hù)自己，就能順利度過難關(guān)，成為生活的強(qiáng)者。
甲、乙：今天，我們圍繞“長自護(hù)本領(lǐng)”這主題，召開一次“爭當(dāng)雛鷹小衛(wèi)士”的主題隊會。（在屏幕上出現(xiàn)“爭當(dāng)雛鷹小衛(wèi)士”的主題中隊會畫面） 甲：放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們該回家了，你看，同學(xué)走出了校門。
（小品表演）一隊同學(xué)排著整齊的隊伍從人行道上過馬路；四個同學(xué)邊走邊踢球，球滾到馬路上，車輛急剎車；兩個同學(xué)一邊講話一邊過馬路；一位同學(xué)邊走路邊看書。 乙：這些同學(xué)的行為對嗎？我們應(yīng)該怎樣做？（同學(xué)們發(fā)言） 甲：我們的隊會請來了消防隊的叔叔，你知道他們是干什么的嗎？發(fā)生火災(zāi)時，我們應(yīng)該怎么辦？（同學(xué)們上來演示）他們這樣做對嗎？下面我們請消防隊的叔叔來做評判。
（消防隊員評講并演示正確的火中逃生方法） 消防隊員叔叔教會了我們第三招：樓房失火要冷靜，樓道逃生是捷徑，阻止?jié)鉄熯M(jìn)屋來，陽臺求救能保命。（屏幕顯示第三招） （錄像播放：洪水中，小江珊爬在樹上，等待解放軍的救援） 乙：這是98年發(fā)生的事情，你知道小江珊最后得救了嗎？遇到這樣的情況，你知道該怎樣做嗎？ 第四招：洪水來了莫驚嚇，迅速求救往高爬，關(guān)閉煤氣和電源，尋找木板作舟筏。
（屏幕顯示第四招） 甲：學(xué)校經(jīng)常舉行放風(fēng)箏比賽，豐富了我們的業(yè)余生活，你看，一群快樂的小伙伴來了。（舞蹈：《放風(fēng)箏》） 乙：剛才，同學(xué)們會選擇郊外空曠的草地上放風(fēng)箏，這也是我要教同學(xué)們的第五招：風(fēng)箏放飛在天空，選好地點第一宗，交通道路不能放，廣場田野顯威力。
誰來說說突遇雷雨，他們是怎么做的？第六招：路遇雷雨危險大，切勿奔跑應(yīng)蹲下，高聳物體須遠(yuǎn)離，室內(nèi)不要打電話。（屏幕顯示第五、六招） （表演：一學(xué)生乘電梯，突然電梯不動，發(fā)生故障。）
甲：誰來告訴小明，這時他該怎么辦？第七招：被困電梯不要怕，電梯不會往下滑，不停呼喊待營救，冷靜等待為最佳。（屏幕顯示第七招） 乙：每天我們都要上下樓梯，你看，課間，在我們的校園就發(fā)生了這樣的事。
小品表演：《課間十分鐘》 小品中同學(xué)的表現(xiàn)對嗎？（上下樓梯要靠右行，不能你推我，我推你，更不能在樓道打鬧。） 有時，在電影院、足球賽場、學(xué)校的樓道，碰到緊急情況都會因為擁擠踩踏而形成無法控制的驚恐的人流，這時，我們應(yīng)該：驚恐人流莫小看，擁擠踩踏實在慘，迅速躲到墻附近，逃生路線冷靜選。
（屏幕顯示第八招） 甲、乙：自護(hù)的本領(lǐng)學(xué)會了，在生活中，大家都來爭當(dāng)雛鷹小衛(wèi)士。 （三）輔導(dǎo)員講話： （四）輔導(dǎo)員領(lǐng)呼號 （五）退旗，敬禮！（奏退旗曲） （六）中隊長宣布主題隊會結(jié)束。
3.下列是小明同學(xué)設(shè)計的“家庭小實驗”方案,其中可行的是 A.用加熱的
D
試題分析：A、熱固性塑料在加熱條件下“固”，即加熱時形狀不變；熱塑性塑料在加熱條件下“塑”，加熱時可以發(fā)生形變。電木等熱固性塑料一經(jīng)加工成型就不會受熱熔化，所以電木插座破裂后無法進(jìn)行熱修補，故該實驗方案不可行；B、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷。鋁鍋表面有一層致密的氧化鋁薄膜，對鋁鍋起到保護(hù)作用；用鋼絲球擦洗，可能把氧化物薄膜擦去，不能用鋼絲球洗刷鋁制炊具，故該實驗方案不可行；C、根據(jù)實驗室藥品取用的三不原則進(jìn)行分析判斷。在實驗室中不得嘗任何藥品的味道，不能用實驗室里的檸檬酸和小蘇打等自制汽水并飲用，故該實驗方案不可行；D、根據(jù)用小卵石、石英沙、活性炭等用品制作的簡易凈水器的原理進(jìn)行分析判斷。家庭簡易凈水器中的小卵石、石英砂能除去一些不溶性的雜質(zhì)，它們的作用是過濾；活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素；用小卵石、石英沙、活性炭等用品制作家庭簡易凈水器可以起到凈水的作用，故該實驗方案可行，故選D。
4.為測定空氣中氧氣的含量,小明同學(xué)打算設(shè)計如圖所示的實驗方案：
(1)白磷在燃燒過程中會釋放出大量的熱，裝置內(nèi)的氣體受熱體積會膨脹，所以活塞向右滑動；后來隨著溫度的降低，氣體的體積慢慢收縮，最終完全恢復(fù)至室溫后，又由于氧氣被消耗掉，減少了
1
5 ，所以常溫下氣體的體積收縮為原體積的
4
5 ，所以活塞滑動到刻度“4”處.
(2)白磷燃燒生成了五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：4P+5O2
點燃
.
2P2O5.
(3)由上述實驗，得出實驗的結(jié)論是：空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
1
5 .
(4)由于木碳燃燒生成的二氧化碳是氣體，注射器內(nèi)的氣壓無明顯變化.所以不能用木炭找替白磷做此實驗.
故答為：（1）右，左，4;(2)4P+5O2
點燃
.
2P2O5;(3)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
1
5 ;(4)不能，木碳燃燒生成的二氧化碳是氣體，注射器內(nèi)的氣壓無明顯變化.
