風(fēng)箏大賽策劃書
為加強(qiáng)校園文化建設(shè),營造活躍的校園文化氛圍,豐富廣大同學(xué)的課余生活,鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)院同學(xué)德、智、體、美、勞的協(xié)調(diào)發(fā)展,信息工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)特舉辦此次風(fēng)箏大賽
活動(dòng)主題:
弘揚(yáng)風(fēng)箏文化,傳播風(fēng)箏文化知識,讓同學(xué)們掌握風(fēng)箏放飛的技巧
活動(dòng)口號:精彩展現(xiàn),魅力風(fēng)箏
活動(dòng)時(shí)間:
2007年4月16日風(fēng)箏設(shè)計(jì)參評
2007年4月21日風(fēng)箏放飛比賽
主辦單位:
信息工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)
活動(dòng)安排:
1.宣傳:利用海報(bào)(宣傳部)和每班會(huì)議通知形式,對此次風(fēng)箏大賽進(jìn)行宣傳
2.選擇晴好微風(fēng),在學(xué)校足球場進(jìn)行賽事,屆時(shí)邀請學(xué)院的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與選拔
3.此次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)三名,團(tuán)體獎(jiǎng),個(gè)人獎(jiǎng)
報(bào)名方式:
既可以班級為單位,也可以個(gè)人名義參加,每班至少申報(bào)兩人,可以兩人放一個(gè)風(fēng)箏。個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)也可和班級掛鉤
其它:賽事如期正常舉行,除不可抗力情況外,參賽者自帶風(fēng)箏
比賽方法:
1. 2007年4月16日風(fēng)箏設(shè)計(jì)參評
評選出最佳造型獎(jiǎng),最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)
標(biāo)準(zhǔn):參賽作品需自己親自設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)新穎,構(gòu)思巧妙
2. 2007年4月21日風(fēng)箏放飛比賽
標(biāo)準(zhǔn):A.風(fēng)箏在空中飛行的時(shí)間
B.風(fēng)箏飛行的高度
如果你是個(gè)鐘情于風(fēng)箏運(yùn)動(dòng)的人,如果你是一個(gè)不想辜負(fù)大好春光的人,那就來體驗(yàn)我們的放飛大賽吧!讓你在縱情之余對這項(xiàng)活動(dòng)有深刻的了解。來吧,讓我們用手中的一根線,放飛自己的心愿吧!
信息工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)
2007年4月4日
例1 風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)策劃書 六系08級會(huì)計(jì)2班班委會(huì) 2009年2月20日 活動(dòng)目的 (1)本此“風(fēng)箏節(jié)”活動(dòng)以踏春為活動(dòng)背景,結(jié)合地方特色,應(yīng)努力突出活動(dòng)的實(shí)踐性和文化性,讓大家在學(xué)習(xí)之余充分體驗(yàn)輕松的休閑文化體育氛圍; (2)在活動(dòng)中應(yīng)著眼于提高全體同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識,進(jìn)一步挖掘全體同學(xué)的審美素養(yǎng)和創(chuàng)新的意識和能力; (3)班級干部(團(tuán)干)在活動(dòng)中需要團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則、密切聯(lián)系同學(xué),及時(shí)解決好班級同學(xué)在活動(dòng)中遇到的困難,從中鍛煉自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力和應(yīng)變能力; (4)本此“風(fēng)箏節(jié)”活動(dòng)也是實(shí)踐社會(huì)主義精神文明建設(shè)的生動(dòng)體現(xiàn),在活動(dòng)中應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)積極上進(jìn)、樂于助人、熱愛集體、朝氣蓬勃、文明健康的良好班風(fēng),呈現(xiàn)出班級良好的整體素質(zhì)。
活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn) 風(fēng)箏的設(shè)計(jì)活動(dòng)安排在3月8日左右,在班級教室進(jìn)行;放風(fēng)箏活動(dòng)安排在3月15日左右,在雪楓公園或駱馬湖風(fēng)景區(qū)進(jìn)行。 活動(dòng)內(nèi)容 第一部分:風(fēng)箏設(shè)計(jì)大賽 (1)前期準(zhǔn)備:班委會(huì)用班費(fèi)負(fù)責(zé)購買活動(dòng)所需的白紙風(fēng)箏若干,繪畫用顏料、畫筆、調(diào)色盤若干。
(2月28日左右,負(fù)責(zé)人:盛梅梅、陸蓓、姚丹)【說明:采購過程要求由陸蓓提供100字左右文字材料,姚丹提供3張左右圖片材料】 (2)過程安排:班級同學(xué)以宿舍為單位分組;每組在舍長帶領(lǐng)下,3月2日至6日間進(jìn)行自由創(chuàng)作,設(shè)計(jì)樣稿;3月8日左右在教室利用一次晚自習(xí)時(shí)間統(tǒng)一繪制;并由部分班級干部(陳沛然、陸蓓、姚丹、秦佶)組成評比小組,現(xiàn)場評選出優(yōu)勝組一個(gè),并授予“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。獲獎(jiǎng)的小組將得到一定的物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)。
(負(fù)責(zé)人:陸蓓、姚丹)【說明:設(shè)計(jì)繪制過程要求由秦佶提供200字左右文字材料,姚丹提供9張左右圖片材料】 第二部分:風(fēng)箏放飛大賽 (1)前期準(zhǔn)備:選定活動(dòng)地點(diǎn),實(shí)地考察,針對可能出現(xiàn)的意外情況,設(shè)計(jì)應(yīng)急方案。(2月28日左右,負(fù)責(zé)人:陳沛然、季川然) (2)過程安排:活動(dòng)之前在活動(dòng)地點(diǎn)合影;然后按照風(fēng)箏繪制時(shí)的分組進(jìn)行活動(dòng);活動(dòng)中部分班級干部(陳沛然、陸蓓、姚丹、季川然)組成評比小組,依據(jù)在最短時(shí)間內(nèi)將風(fēng)箏放飛的最高最穩(wěn)為標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)場評選出優(yōu)勝組一個(gè),并授予“漫游藍(lán)天獎(jiǎng)”。
獲獎(jiǎng)的小組將得到一定的物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)。(負(fù)責(zé)人:陳沛然、陸蓓、姚丹)【說明:放飛過程要求由秦佶提供300字左右文字材料,姚丹提供15張左右圖片材料】 第三部分:總結(jié)與展示 在3月16日左右召開班委會(huì),進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),并由秦佶整理出300字左右文字材料,盛梅梅負(fù)責(zé)對本次主題活動(dòng)的所有文字和圖片材料以word形式進(jìn)行整理、展示并存檔。
(負(fù)責(zé)人:汪娟娟、盛梅梅) 例2 校園風(fēng)箏節(jié)策劃書 工業(yè)設(shè)計(jì)09-2班 活動(dòng)背景:為了加強(qiáng)加強(qiáng)我校校園文化建設(shè),營造活躍的校園文化氛圍,豐富廣大同學(xué)的課余生活,鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)院同學(xué)德、智、體、美、勞的協(xié)調(diào)發(fā)展,藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)09-2班團(tuán)支部特舉辦此次校園風(fēng)箏節(jié)。 一、活動(dòng)主題: 弘揚(yáng)風(fēng)箏文化,傳播風(fēng)箏文化知識,讓同學(xué)們掌握風(fēng)箏放飛的技巧 二、活動(dòng)口號:精彩展現(xiàn),魅力風(fēng)箏 三、活動(dòng)時(shí)間: 2010年3月27日風(fēng)箏設(shè)計(jì)參評 2010年3月28日風(fēng)箏放飛比賽 四、主辦單位: 藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)09-2班團(tuán)支部 五、活動(dòng)安排: 1.宣傳:利用板報(bào)對此次風(fēng)箏大賽進(jìn)行宣傳 2.選擇晴好微風(fēng),在學(xué)校足球場進(jìn)行賽事,屆時(shí)邀請學(xué)院的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與選拔 3.此次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)三名,團(tuán)體獎(jiǎng),個(gè)人獎(jiǎng) 六、報(bào)名方式: 既可以班級為單位,也可以個(gè)人名義參加,每班至少申報(bào)兩人,可以兩人放一個(gè)風(fēng)箏。
個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)也可和班級掛鉤 其它:賽事如期正常舉行,除不可抗力情況外,參賽者自帶風(fēng)箏 七、比賽方法: 1、2010年3月27日風(fēng)箏設(shè)計(jì)參評 評選出最佳造型獎(jiǎng),最佳創(chuàng)意獎(jiǎng) 標(biāo)準(zhǔn):參賽作品需自己親自設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)新穎,構(gòu)思巧妙 2. 2010年3月28日風(fēng)箏放飛比賽 標(biāo)準(zhǔn):A. 風(fēng)箏在空中飛行的時(shí)間 B 風(fēng)箏飛行的高度 如果你是個(gè)鐘情于風(fēng)箏運(yùn)動(dòng)的人,如果你是一個(gè)不想辜負(fù)大好春光的人,那就來參加我們的校園風(fēng)箏節(jié)吧!讓你在縱情之余對這項(xiàng)活動(dòng)有深刻的了解。來吧,讓我們用手中的一根線,放飛自己的心愿吧! 例3 福州大學(xué)陽光學(xué)院千縣協(xié)會(huì) ----首屆陽光千線 風(fēng)箏節(jié) 第一部分 活動(dòng)策劃 為了豐富同學(xué)們課余文化生活,提高同學(xué)們的動(dòng)手創(chuàng)造能力,增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;同時(shí)也為了緩解緊張的學(xué)習(xí)和生活帶來的壓力,感受久違的童真、童趣,并以主人翁的姿態(tài)放飛心情和希望,放飛對學(xué)校的熱愛及對前途的信心,放飛 陽光 學(xué)子的昂揚(yáng)風(fēng)貌,促進(jìn)學(xué)院同學(xué)德、智、體、美、勞的協(xié)調(diào)發(fā)展, 這更是我們學(xué)習(xí)我們祖國優(yōu)良的傳統(tǒng)文化和民間藝術(shù)的大好時(shí)機(jī), 福州大學(xué)陽光學(xué)院千縣協(xié)會(huì) 特舉辦此次 “ 首屆千線 風(fēng)箏 節(jié)” 比賽 活動(dòng)。
一. 活動(dòng)名稱 首屆陽光千線風(fēng)箏節(jié) 二. 活動(dòng)口號 放飛夢想, 魅力陽光 三. 活動(dòng)時(shí)間 報(bào)名時(shí)間: 200 8 年 3 月 7 日 比賽 時(shí)間: 200 8 年 3 月 8 ~9 日 四. 活動(dòng)地點(diǎn) 福州大學(xué)陽光學(xué)院田徑場 五. 主辦單位 福州大學(xué)陽光學(xué)院千縣協(xié)會(huì) 六. 活動(dòng)對象 福州大學(xué)陽光學(xué)院全體師生 福州陽光國際學(xué)校全體師生 七. 活動(dòng)宗。
廈門國際風(fēng)箏節(jié)在11月21日和22日舉辦。
往年風(fēng)箏節(jié)人氣并不是很多,但是今年現(xiàn)場的人卻特別的多,這可能和廈門地鐵2號線開通有很大的關(guān)系。交通便利了,人們就更可能前往觀看。
從地鐵數(shù)據(jù)來看,11月21日,廈門地鐵客流達(dá)到了50多萬,比上周周六的36萬多,整整多了10多萬的客流,同時(shí)觀音山地鐵真簡直爆滿的狀態(tài)。
21日下午的風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)取消,22日同樣也是上午進(jìn)行了活動(dòng),而下午活動(dòng)安排取消。據(jù)網(wǎng)友反饋,現(xiàn)場手機(jī)信號非常差,還有多起小朋友走失的情況發(fā)生。看來此次主辦方對活動(dòng)的準(zhǔn)備明顯不足。
2020年廈門風(fēng)箏節(jié)
2020年廈門風(fēng)箏節(jié)
2020年廈門風(fēng)箏節(jié)
溧陽職教中心文經(jīng)管理部 第六屆 "超越夢想" 飄舞的風(fēng)箏節(jié) 活動(dòng)方案 (文經(jīng)部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程) 活動(dòng)目的: 為了給學(xué)生提供一個(gè)展示自我才華的舞臺,張揚(yáng)個(gè)性,激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的熱愛,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力和審美能力等綜合能力,體現(xiàn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識,我們決定在 這樣一個(gè)春暖花開的季節(jié), 舉行文經(jīng)部第六屆風(fēng)箏節(jié)。
在本次活動(dòng)中,既要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與風(fēng)箏有關(guān)的知識,了解中華民族悠久的風(fēng)箏文化及歷史,領(lǐng)略世界各地的風(fēng)箏節(jié)風(fēng)光;還要讓學(xué)生親自繪畫各式各樣的風(fēng)箏,進(jìn)行放飛比賽,親自組織活動(dòng),參與活動(dòng),評價(jià)鑒賞他人的作品,在實(shí)踐中增才智,長見識,真正體現(xiàn)學(xué)生的主體意識,提高校園生活的樂趣。 活動(dòng)原則: 本次活動(dòng)本著"知識性、趣味性、實(shí)踐性、自主性"原則舉行,發(fā)揮各班的自主權(quán),引導(dǎo)學(xué)生自主參與活動(dòng)的組織、評價(jià)。
各項(xiàng)比賽項(xiàng)目先由各班預(yù)賽,推選出學(xué)生若干名代表本班參加比賽,報(bào)名單交楊偉老師處。 組織機(jī)構(gòu): 組長:王光夏 組員:史惠芬 黃芳 金濤 楊偉 肖紅蕓 各班班主任 活動(dòng)安排: 時(shí)間: 2010 年4月6日——4 月30 日 活動(dòng)項(xiàng)目: 一、板報(bào)設(shè)計(jì) —— 美麗的"風(fēng)箏節(jié)" 各班利用黑板報(bào)營造一個(gè)濃濃的"風(fēng)箏節(jié)"氛圍,部學(xué)生會(huì)在校園櫥窗、板報(bào)上展出關(guān)于風(fēng)箏的相關(guān)內(nèi)容。
在第 7 周(4月9日) 前完成,并組織評比,公布結(jié)果。 二、繪畫制比賽 s—— 心中的 " 風(fēng)箏節(jié) " 我們舉行 " 我的風(fēng)箏 " 繪畫活動(dòng),讓學(xué)生發(fā)揮想象,畫出他們心中的風(fēng)箏,展現(xiàn)活動(dòng)主題,根據(jù)繪畫風(fēng)箏的質(zhì)量,作品的新穎性、趣味性、實(shí)用性, 組織機(jī)構(gòu)評選一、二、三等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)作品在部里展出。
每班提供 3 — 5 件繪畫作品參賽,在第 8 周(4月16 日) 前完成。 三、放飛比賽 —— 飄舞的"風(fēng)箏節(jié)" 放飛風(fēng)箏是部各班共同的比賽項(xiàng)目。
每班組織二只風(fēng)箏參加比賽,各班在規(guī)定時(shí)間進(jìn)行放飛比賽,依據(jù)選手起飛時(shí)間的長短、飛行質(zhì)量、平穩(wěn)性評出一、二、三等獎(jiǎng)。 依據(jù)天氣情況,在第 9 周(4月23 日) 前完成。
四、征文類比賽 —— 記憶中的 " 風(fēng)箏節(jié) " 上交關(guān)于風(fēng)箏節(jié)的作文 3 — 5 篇,讓學(xué)生把親自經(jīng)歷過的風(fēng)箏節(jié)用自己的優(yōu)美文筆描繪下來,把活動(dòng)與學(xué)習(xí)緊密結(jié)合,體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨。 我們也評選出個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)。
并把獲獎(jiǎng)作品上網(wǎng)公布,對外宣傳我部的活動(dòng)情況,提升我校的辦學(xué)品位。 在第 10 周(4月30 日) 前完成。
注:以上各項(xiàng)比賽均取前八名成績參與評獎(jiǎng),按9、7、6、5、4、3、2、1給予積分,所有比賽積分相加的總分為活動(dòng)最后成績,并按總分的高低確立一、二、三等獎(jiǎng),頒發(fā)獎(jiǎng)狀。 文經(jīng)部 二0一0年三月三十日 。
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風(fēng)箏節(jié)比賽
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1. 放風(fēng)箏比賽(分級別)
2. 風(fēng)箏制造比賽(分種類,平面風(fēng)箏、立體風(fēng)箏等)
3. 風(fēng)箏節(jié)作文比賽
參考:
風(fēng)箏,亦稱風(fēng)琴、紙鷂、鷂子、紙鳶(例:《村居》〔清〕高鼎 草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。),閩南語稱風(fēng)吹。風(fēng)箏是一種比空氣重的,能夠借助風(fēng)力在空中漂浮的制品。晚唐,人們在紙鳶上加哨子,其鳴如箏如琴,故稱“風(fēng)箏”或“風(fēng)琴”。現(xiàn)代以風(fēng)箏,風(fēng)琴作為統(tǒng)稱,包括沒有哨子的紙鳶。
起源與分類
風(fēng)箏起源于中國,中國風(fēng)箏有悠久的歷史,據(jù)說漢朝大將韓信曾利用風(fēng)箏進(jìn)行測量。梁武帝時(shí)曾利用風(fēng)箏傳信,但未成功。南北朝有人背著風(fēng)箏從高處跳下而沒有跌死。唐朝的張丕被圍困時(shí)曾利用風(fēng)箏傳信求救兵,取得了成功。這些說明,中國風(fēng)箏的歷史至少有2000多年了。從唐朝開始,風(fēng)箏逐漸變成玩具。到了晚唐,風(fēng)箏上已有用絲條或竹笛作成的響器,風(fēng)吹聲鳴,因而有了“風(fēng)箏”的名字。也有人說“風(fēng)箏”這名字起源于五代,從李鄴用紙糊風(fēng)箏,并在它上面裝竹笛開始。
中國傳統(tǒng)的風(fēng)箏一般分為硬翅、軟翅、板子、串子、立體(筒形)等幾類,按地域和風(fēng)格又分為濰坊、天津、南通、北京等地方特色的風(fēng)箏。全國最大的風(fēng)箏制造地在山東的濰坊,被稱為世界風(fēng)箏之都,每年舉辦風(fēng)箏會(huì),2005年還有舉辦風(fēng)箏錦標(biāo)賽。
制作風(fēng)箏材料
風(fēng)箏骨的材料一般是竹片。現(xiàn)在也有用其他化合材料的。風(fēng)箏面的材料一般有紙、絹、尼龍布、塑料膜等。紙和絹的更為傳統(tǒng),著色鮮艷亮麗,充分體現(xiàn)了中國風(fēng)箏的魅力;但是紙容易破,絹太貴。尼龍布和塑料膜是科學(xué)發(fā)展的產(chǎn)物,屬于制造風(fēng)箏的新材料,價(jià)格便宜又堅(jiān)固耐用,可以大批生產(chǎn)。
操作原理
眾所周知,風(fēng)箏上天有兩個(gè)必要的條件:(1)風(fēng)箏要在有風(fēng)的天氣下,風(fēng)箏才能放飛;(2)風(fēng)箏都得有提線的牽引,“斷線的風(fēng)箏”在短暫的飄遠(yuǎn)之后必定會(huì)掉下來。
揚(yáng)力作用
揚(yáng)力的產(chǎn)生:風(fēng)箏在空中受風(fēng),空氣會(huì)分成上下流層。通過風(fēng)箏下層的空氣受風(fēng)箏面的阻塞,空氣的流速減低,氣壓升高;上層的空氣流通舒暢,流速增強(qiáng),致使氣壓減低;揚(yáng)力即是由這種氣壓之差而產(chǎn)生的,這正是風(fēng)箏能夠上升的原因。
以上可知,揚(yáng)力的產(chǎn)生有2個(gè)要素:(1)風(fēng)力;(2)牽引力;這就解釋了開頭提出的問題。在風(fēng)力、牽引力和由此產(chǎn)生的揚(yáng)力三個(gè)力的作用下,風(fēng)箏在空中基本上是達(dá)到受力平衡的。
風(fēng)箏在空中的受力圖:風(fēng)力的方向基本上是水平方向,而風(fēng)箏受風(fēng)的角度和上揚(yáng)力的大小,可以由提線方便地控制。幾次練習(xí)后放風(fēng)箏者會(huì)很快掌握控制風(fēng)箏的技巧:放風(fēng)箏的時(shí)候,一般是一抽一放。
抽的時(shí)候,因?yàn)轱L(fēng)箏提線一般放在風(fēng)箏面靠上的位置,加大牽引力可以控制風(fēng)箏角度變小,上揚(yáng)力增加,風(fēng)箏穩(wěn)步上升;放的時(shí)候,即平衡的風(fēng)箏牽引力變小,在風(fēng)力和揚(yáng)力的合力作用下,風(fēng)箏會(huì)飛高飛遠(yuǎn),但是必須很快又抽,以再次保持風(fēng)箏的角度穩(wěn)定。
風(fēng)力正盛的時(shí)候可以多放線,當(dāng)風(fēng)力稍有下降,就收一些線。
廈門上海神啟廣告這家公司在活動(dòng)策劃方面做的相當(dāng)不錯(cuò)。
廈門活動(dòng)策劃是為了提高市場占有率的一種有效行為,除了能夠提高企業(yè)知名度外,還可以增加其銷售量。
活動(dòng)策劃其實(shí)是從屬于企業(yè)的整體市場營銷思想和模式,只有在此前提下做出的市場策劃案和活動(dòng)策劃案才是具有整體性和延續(xù)性的廣告行為,所以我們可以說它是從屬于市場策劃案的,他們是互相聯(lián)系,相輔相成的。
活動(dòng)策劃是提高市場占有率的有效行為,如果是一份創(chuàng)意突出,而且具有良好的可執(zhí)行性和可操作性的活動(dòng)策劃案,無論對于企業(yè)的知名度,還是對于品牌的美譽(yù)度,都將起到積極的提高作用。
活動(dòng)策劃的分類:
1、營銷主導(dǎo)型活動(dòng)策劃
營銷主導(dǎo)型活動(dòng)策是指其活動(dòng)以盈利銷售為主、品牌宣傳為輔而展開的主題策劃。
2、傳播主導(dǎo)型活動(dòng)策劃
傳播主導(dǎo)型活動(dòng)策劃是以品牌宣傳普及為目的、娛樂政治色彩為目的。
3、混合型活動(dòng)策劃
混合型活動(dòng)策劃兼?zhèn)淞艘陨蟽蓚€(gè)類型的特點(diǎn),既做營銷又搞傳播,屬于“魚和熊掌兼得”型。
活動(dòng)策劃的特點(diǎn):
1、策劃的本質(zhì)一種思維智慧的結(jié)晶。
2、策劃具有目的性,不論什么策劃方案,都是有一定的目的,不然策劃就沒意義了。
3、策劃具有前瞻性、預(yù)測性,策劃是人們在一定思考以及調(diào)查的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的科學(xué)的預(yù)測、因此具有一定的前瞻性。
4、策劃具有一定的不確定性、風(fēng)險(xiǎn)性。策劃既然是一種預(yù)測或者籌劃就一定具有不確定性或者風(fēng)險(xiǎn)。
5、策劃具有一定的科學(xué)性。策劃是人們在調(diào)查的基礎(chǔ)之上、進(jìn)行總結(jié)、科學(xué)的預(yù)測,策劃不是一種突然的想法、或者突發(fā)奇想的方法、它是建立在科學(xué)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的預(yù)測、籌劃。
6、策劃具有科學(xué)的創(chuàng)意,策劃是人們思維智慧的結(jié)晶,策劃是一種思維的革新、具有創(chuàng)意的策劃,才是真正的策劃,策劃的靈魂就是創(chuàng)意。
7、策劃具有可操作性,這是策劃方案的前提,如果一個(gè)策劃連最基本的可操作性就沒有,那么這個(gè)策劃方案,再有創(chuàng)意、再好也是一個(gè)失敗的策劃方案。
活動(dòng)策劃的優(yōu)勢:
1、大眾傳播性
一個(gè)好的活動(dòng)策劃一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。有的活動(dòng)策劃會(huì)把公益性也引入活動(dòng)中來,這本身既與報(bào)紙媒體一貫的公信力相結(jié)合,又能夠激發(fā)品牌在群眾中的美譽(yù)度。甚至活動(dòng)的本身就具有一定的新聞價(jià)值,能夠在第一時(shí)間傳播出去,引起公眾的注意。
2、深層闡釋功能
廣告本身所具有的屬性,決定了它不可以采取全面陳述的方式來表現(xiàn);但是,通過活動(dòng)策劃,可以用把客戶需要表達(dá)的東西說得明明白白。因此,活動(dòng)策劃可以把企業(yè)要傳達(dá)的目標(biāo)信息傳播得更準(zhǔn)確、詳盡。
3、公關(guān)職能
活動(dòng)的策劃往往是同繞一個(gè)主題展開的,這種主題大多是有關(guān)環(huán)保、節(jié)約能源等貼近百姓生活,能夠獲得廣大消費(fèi)者美譽(yù)度的:通過這些主體的開展,最大限度地樹立起品牌形象,從而使消費(fèi)者不單單從產(chǎn)品中獲得使用價(jià)值,更從中獲得精神層面的滿足與喜悅:廣告宣傳尤其是公益廣告的宣傳有時(shí)也能夠取得公關(guān)效應(yīng),但遠(yuǎn)不能與活動(dòng)策劃公關(guān)職能的實(shí)效性、立體性相比。
4、經(jīng)濟(jì)性
傳統(tǒng)的廣告宣傳形式已經(jīng)進(jìn)入成熟期,包括廣告宣傳費(fèi)用也越來越透明,價(jià)格折扣余地很小,企業(yè)通過廣告宣傳動(dòng)輒需要成百上千萬的廣告費(fèi)。與此相比,一次促銷活動(dòng)的成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于廣告費(fèi)用,但又能夠很快取得效果,同時(shí)更直接地接觸到消費(fèi)者,及時(shí)獲得市場反饋。
5、延時(shí)性
一個(gè)好的活動(dòng)策劃可以進(jìn)行二次傳播。所謂“二次傳播”,就是一個(gè)活動(dòng)發(fā)布出來之后,別的媒體紛紛轉(zhuǎn)載,活動(dòng)策劃的影響被延時(shí)了。
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