學校策劃資源共建共享行動方案(學校與社區(qū)共建方案)

1.學校與社區(qū)共建方案

去百度文庫，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶：晉州小樊學校與社區(qū)共建方案教育是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)，學校是教育的主陣地，也擁有充足而又重要的公共資源，所以理應成為和諧社會建設的先行者和承載者；而豐富的社區(qū)資源是實施素質(zhì)教育的有力增長點，也是促進教育改革的力量源泉，更有力提升教育水平。

“現(xiàn)代教育是大教育”，以“創(chuàng)建和諧校園，共建和諧社區(qū)”活動為載體，以學校教育教學為主陣地，以服務社區(qū)活動為平臺，學校和社區(qū)相互融為一體，利用雙方共享的豐富資源，積極開展學校社區(qū)的共建活動，有利于維護社會穩(wěn)定、提高居民生活質(zhì)量，促進學校和社區(qū)的共同發(fā)展。共建對學校和社區(qū)是雙贏的選擇。

一、建設平安和諧校園，發(fā)揮學校在和諧社區(qū)建設中的示范輻射作用。堅持以人為本，以制度創(chuàng)新為抓手，以全面實施素質(zhì)教育為中心，以促進人的全面發(fā)展為目標，通過建立健全學校規(guī)章制度，建設合作民主的新型師生關(guān)系，完善學校衛(wèi)生安全管理制度，加強校園文化環(huán)境建設，按照安全、文明、和諧的要求，深入開展和諧校園的創(chuàng)建活動；并且我們積極邀請社區(qū)參與創(chuàng)建，形成教育和發(fā)展合力，優(yōu)化學校發(fā)展資源，完善學校發(fā)展條件，創(chuàng)建學生喜歡、家長放心和社會滿意的和諧校園，從而對和諧社區(qū)建設產(chǎn)生巨大的推動作用。

二、開放學校的教育資源，為社區(qū)建設提供智力支持和保障三、利用社區(qū)資源，深化實施素質(zhì)教育。

2.建設和諧文化校園策劃方案.

建設和諧文化校園策劃方案

一，活動題目

建設和諧文化校園——師生交流會

二，活動意義

通過建設和諧文化校園的師生交流會讓同學和老師都了解到一種和諧的校園文化應該包括學術(shù)自由的氛圍；師生平等的氛圍；鼓勵冒尖的氛圍；包容個性的氛圍；部門協(xié)作的氛圍；人際寬容的氛圍等。讓他們明白建設和諧文化校園需要師生的共同努力，從而營造一個和諧文化的校園。

三，活動前期準備

由社團組織部負聯(lián)系各系的輔導員及相關(guān)負責人參與交流會并責參與活動同學和老師的組織工作，宣傳部負責本次活動的宣傳工作及活動中攝象工作，外聯(lián)部負責本次活動的贊助工作。

四，活動內(nèi)容

1.向同學和老師介紹和諧文化校園的相關(guān)知識，讓同學們明白一種和諧的校園文化應該包括學術(shù)自由的氛圍；師生平等的氛圍；鼓勵冒尖的氛圍；包容個性的氛圍；部門協(xié)作的氛圍；人際寬容的氛圍等。

2.讓同學和老師共同探討什么是和諧文化校園且如何建設和諧文化校園，限定時間讓師生自由發(fā)言，然后整理討論后的結(jié)果。

五，活動目的

通過本次交流會使同學和老師都了解到一種和諧的校園文化應該包括學術(shù)自由的氛圍；師生平等的氛圍；鼓勵冒尖的氛圍；包容個性的氛圍；部門協(xié)作的氛圍；人際寬容的氛圍等。讓他們明白建設和諧文化校園需要師生的共同努力，從而營造一個和諧文化的校園。

六，活動總結(jié)

通過成功師生交流會，積極營造一個學術(shù)自由的氛圍；師生平等的氛圍；鼓勵冒尖的氛圍；包容個性的氛圍；部門協(xié)作的氛圍；人際寬容的氛圍。也在交流會中發(fā)現(xiàn)建設和諧文化校園的成功與不足，對我們校園和諧文化的建設起到了積極的推動作用.

xx策劃

x年x月x日

3.愿為家校共建提供何種資源

1.構(gòu)建共建組織機構(gòu)，健全共建制度保障。由學校家庭共建領(lǐng)導小組統(tǒng)一領(lǐng)導，統(tǒng)籌部署，組織落實，做好家校共建工作。建立家校教育建設共同體。學校把家校共建發(fā)展納入學校教育發(fā)展整體規(guī)劃，學校的工作計劃與家校共建工作計劃緊密結(jié)合。家校雙方設有專人負責做好聯(lián)絡、布置、檢查、總結(jié)等環(huán)節(jié)的工作，每學期至少召開一次共建工作會議，使家校雙方真正做到聯(lián)系密切、交流暢通、合作協(xié)調(diào)。

2.學校在保證正常教育教學秩序的前提下，按照穩(wěn)步、規(guī)范、有序的原則，根據(jù)家校的需求，積極向家校開放運動場地、圖書室、微機室、會議室等教育設施，實現(xiàn)學校教育資源與家校資源共享，加快學校教育社會化進程。

3.學校充分利用家校內(nèi)宣傳陣地等教育設施，與學校共同組織青少年的思想道德教育活動。學校要選派優(yōu)秀教師擔任家校教育的輔導員，開展文明素養(yǎng)、科學文化、民主法制等方面的教育活動。

4.學校配合家校在家校內(nèi)建立德育基地，包括雙擁、綠化、衛(wèi)生、文體等基地，學校每學期以團隊形式組織中小學深入街道家校內(nèi)開展1次以上活動，從而培養(yǎng)中小學生的社會實踐能力。學校家校共同組織開展“小手拉大手，文明齊步走”家庭文明建設活動和其他健康活潑的文體活動，推動家校文明建設。

5.學校在校園內(nèi)開展的德育教育、法制教育、國防教育、環(huán)保教育等青少年思想道德教育，要邀請家校共同策劃、實施活動，實現(xiàn)青少年思想品德教育的活動共謀、成果共享。

6.學校負責學生志愿者的組織、管理，并逐步建立管理機制，以確保家校

4.組織共建,活動互聯(lián),資源共享有哪些有效措施

黨的十八大提出了建設學習型、服務型、創(chuàng)新型政黨的重大戰(zhàn)略任務，并強調(diào)要逗以服務群眾、做群眾工作為主要任務，加強基層服務型黨組織建設地。

根據(jù)省委組織部《關(guān)于深入貫徹落實黨的十八大精神加強基層服務型黨組織建設的意見》，為進一步提升基層黨組織的服務能力和服務水平，切實增強基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，更好地推動全市經(jīng)濟社會發(fā)展進步一、指導思想堅持以黨的十八大精神為指針，以黨的執(zhí)政能力建設和先進性、純潔性建設為主線，以服務發(fā)展、服務社會、服務群眾、服務黨員為主題，二、主要目標加強基層服務型黨組織建設，要努力實現(xiàn)以下目標要求?！鶎狱h組織服務意識進一步提升。

始終把服務發(fā)展作為方向、服務社會作為關(guān)鍵、服務群眾作為根本、服務黨員作為基礎(chǔ)，做到圍繞中心服務發(fā)展，深入基層破解難題，貼近群眾改善民生，關(guān)愛黨員增強活力，各個領(lǐng)域基層黨組織和廣大黨員干部的服務積極性、主動性和創(chuàng)造性明顯提高?！鶎狱h員干部服務能力進一步提升。

貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的能力、推動科學發(fā)展的能力、做好群眾工作的能力、加強社會管理的能力顯著增強，綜合素質(zhì)明顯提升—基層黨組織服務功能進一步提升，不斷拓寬服務領(lǐng)域，建強服務陣地，創(chuàng)新服務載體，健全服務體系，改進服務方法，完善服務制度，形成科學規(guī)范、實際管用的長效機制，推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用得到充分發(fā)揮?！鶎狱h員群眾滿意度進一步提升。

通過扎實有效、實實在在的服務，使新形勢下基層黨建工作的業(yè)績更加突出，本地本單位各項工作成果更三、主要任務1、圍繞產(chǎn)業(yè)項目建設搞服務。引導基層黨組織和廣大黨員干部積極參與產(chǎn)業(yè)項目建設攻堅年活動，著力推進產(chǎn)業(yè)項目戰(zhàn)略升級。

圍繞經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展布局，抓好在產(chǎn)業(yè)項目建設一線建立黨組織，實現(xiàn)黨的組織與產(chǎn)業(yè)項目同步建立、同步發(fā)展。充分發(fā)揮基層黨組織的政治優(yōu)勢，組織廣大黨員干部深入開展抓項目、比貢獻、促發(fā)展活動，推動全黨招商、全民招商、全社會招商，在全市形成齊心協(xié)力抓產(chǎn)業(yè)、抓項目、抓招商，全力以赴謀發(fā)展的良好氛圍。

進一步加強機關(guān)黨組織作風建設，圍繞產(chǎn)業(yè)項目建設創(chuàng)新服務載體、完善服務機制，切實提供政策支持和高效優(yōu)質(zhì)服務，為大上項目、上好項目創(chuàng)造良好環(huán)境。更加顯著，廣大群眾對基層黨組織和黨員、廣大黨員對基層黨組織的滿意率達到90%以上。

2、圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展搞服務。適應逗三農(nóng)地、逗四化地的新形勢新要求，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，大力推進以家庭承包為基礎(chǔ)，合作農(nóng)業(yè)為載體，規(guī)模經(jīng)營為前提，集約化、機械化、水利化、科技化為內(nèi)容的現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)建設，不斷提升現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)的建設水平。

大力培植新型經(jīng)營主體，鼓勵農(nóng)村黨組織領(lǐng)辦創(chuàng)辦合作經(jīng)濟組織，帶頭推進糧食高產(chǎn)創(chuàng)建、新品種試驗示范、特色經(jīng)濟作物、高效設施蔬菜、高科技畜牧養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工等各類現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)建設，促進農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)村繁榮、農(nóng)民增收。農(nóng)村基層黨組織要積極行動起來，爭取更多國家和省的項目和資金，吸納更廣泛的社會資金，切實提升裝備農(nóng)業(yè)、設施農(nóng)業(yè)、技術(shù)農(nóng)業(yè)、規(guī)模農(nóng)業(yè)、合作農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展水平。

3、圍繞新農(nóng)村建設搞服務。引導基層黨組織和黨員干部群眾進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，順應農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)村工業(yè)化城鎮(zhèn)化的發(fā)展趨勢，堅持新農(nóng)村建設同現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)建設和工業(yè)化、城市化的協(xié)調(diào)發(fā)展，大力搞好縣城、重點城鎮(zhèn)、節(jié)點中心村和農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)點系統(tǒng)綜合建設，著力改善農(nóng)村面貌和農(nóng)民生產(chǎn)生活條件。

企業(yè)、機關(guān)等領(lǐng)域基層黨組織要加快項目、資金、信息、人才、技術(shù)等組織資源和社會資源向農(nóng)村的聚集投放力度，不斷創(chuàng)新基層黨組織服務農(nóng)村社會管理的體制機制，切實形成服務支持新農(nóng)村建設的氛圍。加強新型農(nóng)村社區(qū)管理服務體系建設，探索服務農(nóng)民多樣化需求的新途徑，真正使新農(nóng)村達到逗生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主地標準。

4、圍繞城市經(jīng)濟建設搞服務。立足鄰近哈大齊都市圈的地緣優(yōu)勢，引導基層黨組織和廣大黨員干部大力發(fā)展城市經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場，加快推進工業(yè)經(jīng)濟、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、商服經(jīng)濟、城市基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、城市社會事業(yè)，高標準高質(zhì)量地發(fā)展城市產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟。

充分發(fā)揮城市機關(guān)事業(yè)單位、企業(yè)和街道社區(qū)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，帶領(lǐng)廣大群眾積極投身城市經(jīng)濟建設和城市管理之中，群策群力抓融資，千方百計激活民營資本，努力在改造老城區(qū)、辟建新城區(qū)、建設產(chǎn)業(yè)園區(qū)的實踐中彰顯基層黨組織的先進性，不斷提高城市管理服務水平，提升市民素質(zhì)和城市文化，增強城市功能和綜合競爭力。5、圍繞民生事業(yè)建設搞服務。

堅持逗發(fā)展促進民生、民生依賴發(fā)展地的思想理念，大力弘揚辛苦勞動、勤勞致富的優(yōu)良文化，緊緊圍繞實施民生民利好事實事工程，不斷增強基層黨組織服務功能，千方百計解決好就業(yè)、收入、教育、醫(yī)療、社保等人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，讓改革發(fā)展成果更多更直接地惠及民生。進一步增強基層黨組織的社會整合。

5.如何加強科普資源共建共享

加強科普資源共建共享是做好我區(qū)科普工作的基礎(chǔ)和保障，在提高全民科學素質(zhì)，建設和諧江干、品質(zhì)江干中發(fā)揮了重要作用。我區(qū)科普資源建設雖已具備一定基礎(chǔ)，但仍存在資源分布不均、重復建設、利用率偏低、集成共享機制欠缺等問題，為此，我們建議：

建立科普資源共建共享協(xié)調(diào)機制。充分發(fā)揮區(qū)科普工作領(lǐng)導小組和區(qū)全民科學素質(zhì)工作領(lǐng)導小組的作用，共同建立區(qū)科普資源共建共享聯(lián)席會議制度，編制科普資源共建共享發(fā)展規(guī)劃，明確各成員單位的職責任務，加強部門間協(xié)調(diào)合作，合力推進資源建設。

優(yōu)化共建共享環(huán)境。要注重健全有利于科普資源開發(fā)與共享的政策，制定《獎勵辦法》、完善《管理辦法》，以項目化形式和以獎代補方式，鼓勵和調(diào)動科技社團和科技企業(yè)積極性，加強民間科技合作和交流，發(fā)揮廣大科技工作者和科普志愿者作用，調(diào)動和吸引社會力量參與科普資源開發(fā)建設與共享工作，不斷優(yōu)化科普資源共建共享環(huán)境。

加強科普設施建設。從百姓的實際需求出發(fā)，切實加強對全區(qū)科普資源的調(diào)查、規(guī)劃和建設。要進一步規(guī)范社區(qū)、村科普活動室、標準科普畫廊、科普志愿者隊伍建設，把科普資源建設共享納入“和諧社區(qū)”、“文明單位”創(chuàng)建范疇。有機結(jié)合大項目建設，因地制宜，有針對性地研究制定如動漫、聲光電綜合應用等優(yōu)質(zhì)科普資源開發(fā)計劃，為提高廣大市民科學素質(zhì)服務。

加強品牌的科普載體建設。在區(qū)文化中心建立區(qū)科普活動中心或科技館，整合科技、教育、文化、法律、商貿(mào)旅游等資源，舉辦科技科普活動周、全國科普日等重大、精品科普活動，打造科普活動特色品牌。充分發(fā)揮區(qū)文化館、社區(qū)教育學院、婦女兒童活動中心、青少年活動中心、區(qū)圖書館和各類教育培訓中心的科普教育功能，普及科學知識，不斷滿足全區(qū)廣大群眾對科普資源的需求。

充分利用網(wǎng)絡交流平臺。借助江干科技網(wǎng)建立科普資源共享交流服務平臺，探索建立具備一定儲存量、內(nèi)容豐富、形式多樣、覆蓋全區(qū)的（數(shù)字）科普資源庫。加強與各科普場館基地和科技社團信息互動，暢通科普資源共享交流渠道，為全區(qū)公眾提供不同層次、不同形式、不同程度的科普信息資源共享服務，有力推進全民科學素質(zhì)綱要的實施。

6.如何構(gòu)建和諧校園行動計劃書

我來試試吧。

和諧校園

第一部分：同學之間融洽相處

請幾個同學談談自己與其他同學相處時遇到的不和諧的地方。

最后總結(jié)下，在相處的過程中難免會遇到摩擦，只要每個人各退一步，就能有另一番新景象！

第二部分：同學與老師的融洽相處

表演一個小品，反映老師和同學之間的矛盾

請老師總結(jié)

第三部分：同學與校園環(huán)境之間的和諧

（之前拍幾張學校比較臟的角落或同學亂扔垃圾的照片，可做馬賽克處理）

用幻燈放給同學看，請他們談談看法。

最后總結(jié)，不和諧的因素在我們的生活中無處不在，我們要懂得忍讓，理解他人。

最后大合唱：愛，因為在心中！