培訓學校市場(教育培訓營銷策劃方案)
1.教育培訓營銷策劃方案
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教育培訓營銷策劃方案
教育培訓行業(yè)不應按學校模式去運行，而應以公司模式去經營。一流企業(yè)定標準，二流企業(yè)搞技術，三流企業(yè)拼價格。下面為大家分享了教育培訓營銷的策劃方案，歡迎借鑒！ 宣傳方面 發(fā)傳單沒有問題，關鍵是執(zhí)行的問題，要選擇重點的區(qū)域，也就是有消費群體的地方。其實建議多帖海報，新東方就是靠它做的宣傳，到現在都是的，已海報為主打。但是一定要形成一種鋪天蓋地的感覺。一望過去就是一片海報的海洋。內部的學生介紹個人給提成。對原來的同學進行電話回訪。 考慮的招生策略是： 一、首先要在小區(qū)內大批的散發(fā)傳單，讓家長知道開設的項目；專人到小區(qū)、學校散發(fā)傳單； 其中在金華地區(qū)的傳單散發(fā)不僅僅是在小區(qū)，江南區(qū)應該增加“龍騰數碼廣場”“福泰隆四樓電影城”“金華商城”江北區(qū)應該增加“恒大”“金茂負一樓到四樓”“太陽城”等眾多個人承包的商鋪。商鋪內的傳單散發(fā)以寫作報為主，增加可讀性，也可以避免商場保安的驅逐。如果以寫作報為宣傳的主打，那寫作報還可以直接放在沿街店鋪的書架上，爭取達到遍布各地區(qū)的效果。 二、要在重點地區(qū)懸掛條幅，包括小區(qū)主要出入口，以及城市主要街道上，張貼海報； 三、要找口才優(yōu)秀的人做咨詢
2.教育培訓營銷策劃方案
去百度文庫，查看完整內容>內容來自用戶：唐伯虎教育培訓營銷策劃方案 教育培訓行業(yè)不應按學校模式去運行，而應以公司模式去經營。
一流企業(yè)定標準，二流企業(yè)搞技術，三流企業(yè)拼價格。下面為大家分享了教育培訓營銷的策劃方案，歡迎借鑒！ 宣傳方面 發(fā)傳單沒有問題，關鍵是執(zhí)行的問題，要選擇重點的區(qū)域，也就是有消費群體的地方。
其實建議多帖海報，新東方就是靠它做的宣傳，到現在都是的，已海報為主打。但是一定要形成一種鋪天蓋地的感覺。
一望過去就是一片海報的海洋。內部的學生介紹個人給提成。
對原來的同學進行電話回訪。 考慮的招生策略是： 一、首先要在小區(qū)內大批的散發(fā)傳單，讓家長知道開設的項目；專人到小區(qū)、學校散發(fā)傳單； 其中在金華地區(qū)的傳單散發(fā)不僅僅是在小區(qū)，江南區(qū)應該增加“龍騰數碼廣場”“福泰隆四樓電影城”“金華商城”江北區(qū)應該增加“恒大”“金茂負一樓到四樓”“太陽城”等眾多個人承包的商鋪。
商鋪內的傳單散發(fā)以寫作報為主，增加可讀性，也可以避免商場保安的驅逐。如果以寫作報為宣傳的主打，那寫作報還可以直接放在沿街店鋪的書架上，爭取達到遍布各地區(qū)的效果。
二、要在重點地區(qū)懸掛條幅，包括小區(qū)主要出入口，以及城市主要街道上，張貼海報； 三、要找口才優(yōu)秀的人做咨詢。
3.誰有培訓學校的營銷方案
在當前經濟形勢嚴峻的狀況下，能夠幫助學員就業(yè)，找到一份收入穩(wěn)定且具有發(fā)展前景的工作，使學員更符合用人單位的需要，可以說是職業(yè)教育者的一種責任。北大青鳥西苑校區(qū)不僅在課堂對學員技術上嚴格要求，更為培訓學員營造了真實的 “項目實戰(zhàn)”環(huán)境，即與各類知名IT企業(yè)合作建立IT實訓基地，使得學生所學技能和企業(yè)需求的“無縫連接”，畢業(yè)即能進入合作企業(yè)就業(yè)。
根據學校與企業(yè)間的合作協(xié)議，學員在讀期間可獲得深入企業(yè)真實項目的參與機會，了解IT企業(yè)的工作模式并能接觸到最實用的開發(fā)技術，從而提升學員的就業(yè)競爭力。在學員進入企業(yè)“實訓”期間，將有專人負責學員工作情況的跟進，與企業(yè)方協(xié)調安排學員的項目參與分配，幫助學員盡快適應企業(yè)的規(guī)范管理，提高學員職業(yè)素質。
北大青鳥西苑校區(qū)就業(yè)部老師告訴我們，學校目前已跟多家企業(yè)建立了實訓基地，通過讓學員在IT企業(yè)實踐期間完成專業(yè)實踐和畢業(yè)設計，使其項目管理能力、交流與組織協(xié)調能力得到充分鍛煉，并學會如何把握軟件市場的需求，抓住軟件行業(yè)發(fā)展方向。
一名學歷為高中的北大青鳥畢業(yè)生，1年前就讀北大青鳥西苑校區(qū)軟件開發(fā)工程師班，目前就業(yè)于方正科技公司。在談到企業(yè)項目實訓時他興奮地告訴筆者：“IT項目實戰(zhàn)的培養(yǎng)方式讓我找到了更適合自己的工作。在第二學年畢業(yè)項目的開發(fā)實踐中，就業(yè)部老師聯系企業(yè)，提供的真實項目開發(fā)，使我們體驗了真實項目開發(fā)的全部流程，學到了很多書本上沒有的知識?！?
就業(yè)永遠是職業(yè)教育的最大特色和亮點所在，北大青鳥西苑校區(qū)除了為每位學員提供企業(yè)項目實戰(zhàn)機會外，學校還就求職過程中可能遇到的問題為學員進行培訓，并根據每個學員的自身特點推薦工作。與此同時，學生會活動以及各種社團活動也是學員不可或缺的體驗過程，通過這些活動，學員們可以很好地鍛煉自己的溝通能力以及口頭表達能力。
“校企結合，IT項目實戰(zhàn)”實現學生和企業(yè)需求的“無縫連接”。正因如此，北大青鳥西苑校區(qū)自成立以來，憑借著教學、管理、環(huán)境、就業(yè)等綜合指標，成為專業(yè)最全、綜合實力最強、環(huán)境最好、教學口碑最佳的IT職業(yè)教育機構之一。不妨訪問一下北大青鳥西苑中心校區(qū)的官方網站，您可能會得到更多……
4.培訓行業(yè)商業(yè)計劃書如何寫
前瞻產業(yè)研究院《教育培訓項目商業(yè)計劃書》具體項目最好直接咨詢了解。
第1章：教育培訓項目摘要
1.1 教育培訓項目概況
1.1.1 項目背景
1.1.2 項目簡介
1.2 教育培訓項目優(yōu)勢分析
1.3 教育培訓項目融資與財務分析概況
1.3.1 項目融資方案概況
1.3.2 項目財務分析概況
第2章：教育培訓項目公司介紹
2.1 公司發(fā)展簡況
2.2 公司組織架構
2.3 公司管理模式
2.4 公司經營情況
第3章：教育培訓行業(yè)及目標市場分析
3.1 教育培訓行業(yè)發(fā)展現狀與市場前景分析
3.1.1 行業(yè)發(fā)展歷程
3.1.2 行業(yè)發(fā)展現狀
3.1.3 行業(yè)市場前景預測
3.2 教育培訓項目目標市場分析
3.2.1 政策、經濟、技術和社會環(huán)境分析
3.2.2 市場規(guī)模分析
3.2.3 盈利情況分析
3.2.4 市場競爭分析
3.2.5 進入壁壘分析
3.2.6 市場分析總結
第4章：教育培訓項目產品/服務分析
4.1 教育培訓項目產品/服務簡介
4.1.1 項目產品/服務名稱
4.1.2 項目產品/服務特征
4.1.3 項目產品/服務性能用途
4.2 教育培訓項目產品生產經營計劃
4.2.1 項目產品生產方式
4.2.2 項目產品生產設備
4.2.3 項目品質控制和質量改進
4.2.4 項目產品成本控制
4.3 教育培訓項目產品/服務前景分析
4.3.1 項目產品/服務競爭優(yōu)勢
4.3.2 項目產品/服務市場前景
第5章：教育培訓項目研究與開發(fā)
5.1 現有技術開發(fā)資源以及技術儲備情況
5.2 項目團隊對外合作情況
5.3 項目研發(fā)團隊技術水平
5.4 項目研發(fā)投入計劃
5.5 項目研發(fā)團隊激勵機制與措施
第6章：教育培訓項目市場營銷策略
6.1 教育培訓項目營銷戰(zhàn)略
6.2 教育培訓項目市場推廣方式
第7章：教育培訓項目融資和資金退出
7.1 教育培訓項目資金需求用量與期限
7.1.1 項目總投資
7.1.2 固定資產投資
7.1.3 流動資金
7.2 教育培訓項目資金籌集方式
7.2.1 項目資本金籌措
7.2.2 項目債務資金籌措
7.2.3 項目融資方案分析
7.3 教育培訓項目資金籌集方式
7.4 教育培訓項目資金使用規(guī)劃
7.5 教育培訓項目投資回報計劃
7.6 教育培訓項目資金報酬與退出
7.6.1 股票上市
7.6.2 股權轉讓
7.6.3 股權回購
7.6.4 股利
第8章：教育培訓項目財務預測
8.1 財務評價基礎數據
8.2 教育培訓項目銷售收入預測
8.3 教育培訓項目成本費用估算
8.4 教育培訓項目財務評價報表
8.4.1 項目現金流量表
8.4.2 項目損益表
8.4.3 項目利潤分配表
8.5 教育培訓項目財務評價結論
第9章：教育培訓項目投資風險與控制
9.1 政策風險與控制
9.2 資源風險與控制
9.3 市場不確定性風險與控制
9.4 市場競爭風險與控制
9.5 研發(fā)與生產風險與控制
9.6 成本控制風險與控制
9.7 教育培訓項目財務風險與控制
9.8 教育培訓項目管理風險與控制
9.9 教育培訓項目破產風險與控制
第10章：根據實際項目的不同特征，可進行適當調整
5.培訓機構開業(yè)活動策劃
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培訓學校開業(yè)策劃方案
一、開業(yè)具體時間：X月X日（周四9點）
二、開業(yè)現場地點：XXXXXXXX
三、開業(yè)前期宣傳事項
A、學校（11月10日—11月23日）
1、擺點宣傳：發(fā)放宣傳單頁，現場咨詢，易拉寶展示；（咨詢部）
2、通過關系進校宣傳，校園講座，直接拿學生家長信息（咨詢部外呼）；（總經理室）
3、學校貼吧宣傳，跟進學生；（全員參與）
B、小區(qū)
1、懸掛宣傳橫幅；（市場部）
2、根據協(xié)議放置太陽傘；（市場部）
3、小區(qū)公告欄張貼宣傳海報；（市場部）
C、商場
1、擺點宣傳：發(fā)放宣傳單頁，現場咨詢，易拉寶展示；（咨詢部）時間16:00—20:00
2、聯合商場內部商家商討開業(yè)促銷活動宣傳方案（商家聯合優(yōu)惠贊助）；（市場部）
3、商場內部固定廣告位投放宣傳廣告；（燈箱、LED視頻、海報）（市場部）
D、網絡推廣
1、百度知道提問回答，貼吧跟帖挖掘客戶；（咨詢部）
2、官網搭建，微信平臺建立；（外包建設）
3、團購網教育培訓板塊；（市場部）
E、開業(yè)現場宣傳
花籃、空飄、開業(yè)背景噴繪
四、前期物料準備
1、小區(qū)宣傳橫幅；小區(qū)宣傳海報；小區(qū)宣傳展板；（市場部）
2、前期宣傳易拉寶；現有雅思、華通單頁；咨詢登記相關表格；（咨詢部）
3、根據協(xié)議制作安裝太陽傘；（市場部）4、剪彩儀式；9:30（員工禮儀工裝捧花上場站位）3、擴大知名度和影響力。宣傳員：XXX，主要負責與家長、學生溝通，并詳細的登
6.教育培訓機構營銷策略
去百度文庫，查看完整內容>內容來自用戶：人心向齊教育培訓機構市場營銷策略1、廣告營銷：以市場需求為向導，利用持續(xù)性，多方位的廣告宣傳，尤其是一些特殊的時間節(jié)點如家長會、開學典禮、新生報到等，使客戶群體知道我們，了解我們。
具體手段如下：1）宣傳單頁：定期到學校門口和附近小區(qū)等重點區(qū)域大量派發(fā)單頁，使附近學校和小區(qū)知道我公司和我公司的業(yè)務范圍。2）海報張貼：在重點區(qū)域張貼海報，并定期更新海報內容。
海報內容與公司當前主要的業(yè)務活動掛鉤，使得我們的客戶群體可以了解到公司最新的活動情況。3）懸掛條幅：重點可視區(qū)域懸掛條幅，條幅內容簡單明了，直奔主題，突出重點，以醒目為主。
4）媒體廣告：在周邊發(fā)行量較大的報紙上做廣告，報紙中夾宣傳頁，做到廣告入戶，增加知名度。5）展板廣告：制作目視展板，內容為公司簡介，業(yè)務范圍，業(yè)務特色，收費標準，教育資源，教育成果，學員風采，公司通知公告，使到訪的客戶可以對公司的基本情況有直觀的了解。
2、電話營銷：建立電話營銷團隊，并作為招生的重要手段。對潛在客戶進行持續(xù)的電話營銷，明確團隊與個人的銷售目標，分工到人，責任到人。
銷售指標落實到團隊個人，按照5%的提成率計入薪資待遇，建立獎懲機制，調動員工積極性。3、活動營銷：。
7.開培訓學校計劃書怎么寫
一、指導思想：
認真落實浙政辦發(fā)[XX]39號中《農村中小學教師素質提升工程實施辦法》、《浙江省教育廳關于實施農村中小學教師素質提升工程的通知》（浙教師[XX]151號）、《鎮(zhèn)海區(qū)開展農村中小學教師素質提升工程全員培訓的指導意見》精神及相關計劃，以“面向全體、突出骨干、追求實效”為原則，以“新課程、新理念、新技術”為重點。通過培訓進一步提升我鎮(zhèn)教師利用信息技術進行學習與教學的水平，促進我鎮(zhèn)的可持續(xù)發(fā)展。
二、培訓目標要求：
1.通過培訓，進一步鞏固和深化我校教師新課程培訓成果，確立利用新技術和網絡環(huán)境實施教育教學的理念。
2.通過培訓，進一步提高我鎮(zhèn)教師利用信息技術進行學習與教學的水平，根據教育教學發(fā)展的要求和教師專業(yè)發(fā)展的需要，積極開展學習和討論，把自己在課堂教學、學生管理和參加培訓學習的收獲提供給一線教師，實現信息資源共享。
3、校本培訓的內容主要針對教師專業(yè)發(fā)展與教學實踐需要，努力提高教師掌握和運用專業(yè)知識的能力和水平，以課堂教學實踐，網上學習、交流，專題競賽為主要形式。
三、培訓對象：我鎮(zhèn)全體在職教師（已參加省、市級及以上骨干培訓的教師可以不再參加本地的集中理論培訓，但須參加校本培訓，并發(fā)揮引領作用。）
四、培訓內容：
1、《信息化、網絡學習與現代教育》
2、《個人工作室（BLOG）的建立與應用》
3、《計算機網絡信息安全知識》
4、《網絡學習與研修（實踐篇）》
5、《信息技術在學科中的應用》
五、培訓形式和學時安排：
結合我鎮(zhèn)實際，采取集中培訓、骨干、分學科和校本培訓以及個人自學相結合的方式進行。
《信息化、網絡學習與現代教育》、《個人工作室（BLOG）的建立與應用》、《計算機網絡信息安全知識》采用集中培訓形式；《網絡學習與研修（實踐篇）》由進修學校對我鎮(zhèn)骨干教師進行培訓，在骨干培訓基礎上，負責組織對全鎮(zhèn)教師進行培訓?！缎畔⒓夹g在學科中的應用》由各學科分別進行培訓。集中培訓、骨干培訓由區(qū)教師進修學校負責實施。集中培訓力求做到精心組織，全員參與，嚴格考勤，努力提高培訓的針對性和實效性。
在進行校本培訓時，結合實際制定切實可行的《E環(huán)境下的中小學學科教學專題研修》課程校本培訓計劃，結合學習資料幫助教師理清學習的重點與難點，加強學習指導，督促教師做好讀書筆記和進行實際操作培訓，強調教師的自主學習，重視教師的實踐反思，精心組織校本培訓活動，讓教師通過培訓和實際操作對信息技術在學科中的應用能力有較大提高。
