小風車(幼兒園大班科學領(lǐng)域《小風車》怎么上)
1.幼兒園大班科學領(lǐng)域《小風車》怎么上
一、活動目標：
1.清楚老師的提問，并能回答問題。
2.學念兒歌，感受學念兒歌的樂趣。
二、活動準備：各種風車若干。
三、活動過程：
1.出示各種風車，引起幼兒的興趣。
這是什么呀？
小朋友跑起來，手上的風車會怎么樣啊？
現(xiàn)在風車給我們帶來了一首好聽的兒歌。
2.教師有感情的念兒歌。根據(jù)風車的內(nèi)容做出相應(yīng)的動作。
3.幼兒每人手拿一個風車跟教師學念兒歌。
4.帶幼兒去外面玩風車。
兒歌：
小風車
小風車，真好玩。
我一跑，它就轉(zhuǎn)。
轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。
風車跟著秋風轉(zhuǎn)。
2.《小風車》兒歌,語言教案
一、活動目標：
1.清楚老師的提問，并能回答問題。
2.學念兒歌，感受學念兒歌的樂趣。
二、活動準備：各種風車若干。
三、活動過程：
1.出示各種風車，引起幼兒的興趣。
這是什么呀？
小朋友跑起來，手上的風車會怎么樣啊？
現(xiàn)在風車給我們帶來了一首好聽的兒歌。
2.教師有感情的念兒歌。根據(jù)風車的內(nèi)容做出相應(yīng)的動作。
3.幼兒每人手拿一個風車跟教師學念兒歌。
4.帶幼兒去外面玩風車。
兒歌：
小風車
小風車，真好玩。
我一跑，它就轉(zhuǎn)。
轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。
風車跟著秋風轉(zhuǎn)。
3.幼兒園活動旋轉(zhuǎn)風車活動點評
一.目標：1.學做紙風車，訓練幼兒手指動作的協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)幼兒的合作意識，增強集體感。
二.準備：1 白紙 2 蠟筆 3 吸管 4 大頭針
三.過程：
1.欣賞歌曲（小朋友知道這是什么歌曲嗎？） 幼兒：大風車 。
(1)老師：小朋友們玩過風車，喜歡風車嗎？
(2)出示風車范例作品：小朋友，看這是什么？（大風車）。
(3)教師吹風讓風車轉(zhuǎn)動：這么漂亮的風車，你們想要嗎？今天老師就要來教小朋友做這個風車。
2.引導幼兒學習制作方法。
(1)用剪刀沿著正方形紙上的黑線剪開。
(2)用蠟筆在紙上的一面作畫，任意畫出圖形加以涂色。
(3)將剪開的四個角分別折向紙的中心點，用膠水固定住。
(4)將粘好的紙用一個大頭針固定在吸管上即可。
(5)風一吹，大風車就會旋轉(zhuǎn)。小朋友你們知道是怎么制作了嗎？那現(xiàn)在就請小朋友自己也來動手做一做吧。
3.交待要求，幼兒操作，家長與老師可進行指導。
(1)提出要求：在使用剪刀時要注意安全，沿著黑線剪。大頭針的固定由家長和幼兒一同完成。
(2)在風車上畫畫，事先要構(gòu)思好畫什么，再下筆去畫。
4.欣賞幼兒作品。
(1)請幼兒展示作品，幼兒相互欣賞風車，老師并加以評價。
(2)隨著音樂，整理用具，結(jié)束活動。
上午游戲：
目標 ：1.讓幼兒感受做風車，玩風車的快樂體驗。
2.培養(yǎng)幼兒跑的協(xié)調(diào)能力。
要求：1.聽從老師的安排和指導，在跑的時候注意安全，不能相互碰撞。
2.不能用力的甩動風車，容易使風車損壞。
3.手指不能觸碰到有大頭針的地方，以防受傷。
4.求一份關(guān)于風車的教案,幼兒園的,急
幼兒園科學教案：風車 教師：屈老師 【設(shè)計意圖】 孩子們經(jīng)過街道、馬路、商場都會看到各種各樣美麗的風車在風中翩翩起舞非常好奇，他們也把這個問題帶到了幼兒園，問老師：“風車為什么會轉(zhuǎn)呢？”為了滿足孩子的好奇心，我就設(shè)計了這個科學活動。
【活動目標】 1、知道風車轉(zhuǎn)動與風有關(guān)，并且風的大小能影響風車轉(zhuǎn)動的快慢。 2、體驗玩風車的樂趣，并激發(fā)對科學探索的興趣。
【活動準備】 已經(jīng)學會制作風車、布置小型的風車展。 【活動過程】 1、帶領(lǐng)孩子們到已經(jīng)布置好的風車展中，給孩子營造一個探究的氛圍。
師：這兒都是我們小朋友的作品，你們看到了怎樣的風車？（五顏六色的、大大小小的、制作的、各種花紋的） 2、教師引導幼兒觀察風車的構(gòu)造。看一看，風車有什么（有風車頁、有軸） 3、幼兒集體玩風車。
師：現(xiàn)在讓我們來玩一玩風車，想一想你是怎么玩的？在玩的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？你可以用筆把它記下來。 教師小結(jié)：原來風車的轉(zhuǎn)動和風有關(guān)，風推動風車的葉子，所以風車能夠在風的推動下轉(zhuǎn)動。
4、第二次玩風車 （1）有了風，小風車就會轉(zhuǎn)動起來，那么怎樣使你的小風車轉(zhuǎn)動的更加快？ （2）請你們自己去試一試，用什么辦法使你的小風車轉(zhuǎn)動的更加快。（請幼兒將自己嘗試的方法記錄在記錄紙上。）
（3）討論交流：你是用什么辦法使你的小風車轉(zhuǎn)的更加快的？ 教師小結(jié)：小風車的轉(zhuǎn)動與風有關(guān)系。我們在奔跑的時候，空氣流動的快，風就大，風車轉(zhuǎn)動的快；空氣流動的慢，風就小，風車就轉(zhuǎn)動的慢。
【延伸活動】根據(jù)大家討論的結(jié)果，對自己的風車從制作上進行修改，從玩法上進行調(diào)整。 （更多教案盡在：屈老師教案網(wǎng)）。
5.求幼兒園小班藝術(shù)“微風吹,風車轉(zhuǎn)”教案
教學目標
1、感知螺旋線的方向以及用螺旋線表示風車轉(zhuǎn)動的軌跡。
2、能用多種顏色來描繪螺旋線。
3、感受作畫的樂趣。
活動準備
1、各種顏色的風車。2、油畫棒若干。3、幼兒用書。
活動過程
1、出示風車，引起幼兒的興趣。
如：親愛的小朋友，你們有沒有見過風車呢？風車是什么顏色的？你們想不想知道。（幼兒作答：想知道）哦，今天老師就帶了幾個風車，我們來看一看它是什么樣子的，什么顏色的？
2、教師表演風車轉(zhuǎn)動，讓幼兒觀察風車轉(zhuǎn)動的方向軌跡以及規(guī)律。
3、教師小結(jié)：剛才小朋友們觀察了風車，以及它轉(zhuǎn)動的規(guī)律，是不是朝著一個方向順時針轉(zhuǎn)動的，它是螺旋形的，一圈一圈地擴大，另外它借助著風力轉(zhuǎn)動，如果你跑起來，它會轉(zhuǎn)的更快，呼呼的，像不像我們家的電風扇呢？那小朋友能不用自己的手來表現(xiàn)風車轉(zhuǎn)動的軌跡呢？能不能用手畫下來。
4、讓個別的幼兒用手描繪風車轉(zhuǎn)動的軌跡，然后畫出來，教師指導。
5、發(fā)放油畫棒和幼兒用書，引導大家一起操作，教師巡回指導。
6、展示幼兒作品，大家一起欣賞。
如：看，那么多的風車，漂不漂亮呢？那誰的風車最好看呢？它是怎么旋轉(zhuǎn)的呢？讓我們大家一起來討論好不好呢？
7、教師總結(jié)：小朋友通過自己的手，把風車旋轉(zhuǎn)的樣子畫出來了，而且畫得非常好，我們身邊還有許多這樣的物體，希望小朋友細心觀察，也能嘗試著把它們的樣子畫出來好嗎？
6.幼兒園玩水槍游戲方案
玩水一直都是孩子們最喜歡的，在炎炎夏季到來的時候，春波南苑幼兒園兩個園區(qū)在6月11號、12號為寶貝們組織了活動“玩轉(zhuǎn)夏天 水槍大戰(zhàn)”。家
長們?yōu)楹⒆觽兂浞肿龊昧藴蕚洌暌隆⒆o目鏡、換洗衣服等，最吸引眼球的是威力不同的水槍裝備。在活動之前，大班的孩子們甚至提前想好了水槍大戰(zhàn)的策略，自
發(fā)組成了水槍小分隊，有隊長、副隊長、狙擊手等，還給自己的小分隊取了名字。各班老師也提前給孩子們準備了充足的水源。
活
動一開始孩子們變身成一個個創(chuàng)作家，在墻上塑膠地上創(chuàng)作出一幅幅作品，接著又變身消防員給大樹滅火，刷刷刷……最有趣的還是水槍大戰(zhàn)，每一個小朋友化身成
勇敢的小戰(zhàn)士，不畏“槍林彈雨”向前沖。小朋友在老師的帶領(lǐng)下向別班的小朋友進行射擊，也有幾個班的小朋友組成了小隊抵擋著其他班小朋友的進攻。小朋友們
激烈得互相射擊，你來我往不亦樂乎，臉上都洋溢著開心的笑容。
活動中幼兒園變成了歡樂的海洋，相信本次活動不僅增進了老師、同伴之間的感情及合作交往，同時給孩子們帶來的是快樂的體驗，更是成為孩子們成長的美好回憶！
