小學生作文戶外活動(戶外活動策劃方案)
1.戶外活動策劃方案
在戶外的活動中，本來不認識的人想要熟悉起來，并需要什么特殊的安排的，關(guān)鍵看你這個組織者的組織能力。
我給你一個小建議，你可以把隊伍分組，分組時把不同班的人混著分，在爬山過程中給出一些小任務進行競賽，這樣就可以很快把原有的界限突破了。例如，你把分好組的同學編好號，并發(fā)給他們一些問題卡：比如要求大家相互了解隊友的愛好、習慣、喜歡什么樣的異性朋友等，要求組里的人要相互熟悉，到了山頂之后你負責抽查考驗，輸了的那組就會被罰。到了山頂，你按問題卡的問題抽查他們的相互情況，這樣就可以讓大家在爬山過程之中去了解隊友的情況。
如果非要在飯后休息時間搞個小游戲，也簡單，就教你一個我發(fā)明的兩個小游戲吧。
一、“勇闖雷區(qū)”。
游戲很簡單，按原分組為單位圍坐（也可以重新分為兩個大組），中間設(shè)一個地方為“雷區(qū)”，在“雷區(qū)”用帽子等物把一張紙和一支鉛筆。
從第一組開始，上來一個隊員，在紙上寫下下一組可能上來的隊員的編號后回組；下一組的隊員到“雷區(qū)”看那個寫下的編號，如果正好是他自己，他就觸雷退出，如果不是，他就再寫下一組可能上來的隊員編號回組。。。。。。以此類推，直到某一個組的隊員全部退出為止。
二、“超級搬運工”
這個游戲需要比較大的場地，適合在野外平地上玩。
劃出跑道，分起點和終點（最好兩點有二十米以上的距離），各組選出三人（可三的倍數(shù)）參加。其中一人把組中另外兩個選手背著跑到終點，然后由被背過去的兩個人把背人的從終點抬回起點，先到者勝。
（這個游戲最矛盾的地方就是誰都想背人的塊頭越大越好，而被背的個子越小越好，但到了終點要抬人的時候，每個人都想被抬的個子越小越好，哈哈）
2.小學生一年級作文商量戶外活動怎么寫
課 題 你說我說 商量戶外活動 2014\11\2 教學目標1、培養(yǎng)學生的合作意識和口語交際能力。
2、培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情。教學重點 培養(yǎng)學生的合作意識和口語交際能力。
教學難點 培養(yǎng)學生的合作意識和口語交際能力。教學準備 卡片 課件 教 學 流 程 一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣。
（大屏幕出示秋天落葉紛飛，小朋友在戶外活動的畫面。） 師：請小朋友仔細觀察畫面，說一說，秋天有什么特點？生1：秋天到了，樹葉黃了，一片一片的落下來。
生2：秋天到了，一群大雁往南飛，一會兒排成一個“人”字，一會兒排成一個“一”字。生3：秋天 到了，天氣涼了。
媽媽給我準備了毛衣。…… 師：小朋友們說的真好，你們喜歡秋天嗎？生：喜歡！師：你愿意去戶外活動嗎？生：愿意（師板書：戶外活動） 師：我們做什么活動？怎么去活動呢？這節(jié)課我們就一起商量商量 。
（師板書：商量） 師：小朋友表現(xiàn)的可真好。那么我們怎么去商量？商量什么戶外活動呢？請小朋友把書輕輕的打開，翻到第67頁，先看看書上的要求。
二、探究新知 （一）明確本次口語交際的要求：1、請小朋友們利用拼音自由讀本次口語交際的要求及具體內(nèi)容。老師有要求的。
① 要讀準字音 ② 讀通，不加字、不漏字。師：你們讀的都非常認真，現(xiàn)在誰能勇敢地站起來讀給大家聽聽！2、指名讀，大家思考；本次口語交際要大家商量哪些內(nèi)容？3、指名匯報：（師板書） 什么時間 商量戶外活動 做什么活動 準備什么 師：大家回答的可真準確啊?。ǘ┓纸M商量戶外活動內(nèi)容1、師：小朋友，你們都喜歡做些什么戶外活動？先在小組內(nèi)說一說自己的想法好嗎？現(xiàn)在開始說吧！2、師：同學們說的可真熱烈！那么誰來說說自己喜歡的活動？生1：我喜歡山上的各種各樣的樹葉。
我也喜歡到山上去撿樹葉。生2：我喜歡到山上撿核桃、榛子、撿蘑菇。
可高興了。生3：我喜歡到學校去做各種游戲。
3、按項目分組：師：有的小朋友喜歡在校內(nèi)做游戲；有的小朋友喜歡到山上去采果子；有的喜歡到山邊去撿各種各樣的樹葉。大家看，老師著里有三個卡片，（師邊出示卡片邊讀）上面寫著：“校園內(nèi)做游戲”“樹林邊撿樹葉”“到山上去采果子”小朋友你喜歡哪個活動？我們正好是三組同學，可以分三組，你喜歡到那一個小組活動？趕快報名參加吧！師：請三個小組同學選出本小組的組長，大家可要聽組長的安排呀！4組內(nèi)商量計劃。
師：小朋友說的可真棒，現(xiàn)在我們做什么活動解決了，那么我們再商量商量，我們什么時間去活動，都準備些什么呢？請你們在小組內(nèi)商量商量吧！然后請組長匯報。5通報計劃、補充完善 師：小朋友們研究的可真認真?。〈蠹覛g迎組長來匯報好嗎？生1：我們小組準備星期六早上8時到山坡上撿樹葉做標本。
我們要帶方便袋、帽子、水等。生2：我們小組準備星期日早上8時到山上去采果子，要帶小筐、水果、飲料，面包等。
生3：我們小組要在星期日下午到學校做游戲。師：大家說的真好，想的很周到，我們要在大禮拜的時間去活動（板書：大禮拜），帶用的、吃的（板書：用的、吃的）。
老師提醒大家別忘了帶上筆和紙，把自己的新發(fā)現(xiàn)或感受寫下來好嗎？哪位同學還想補充?。±蠋熯€要提醒大家千萬注意安全，別傷著自己啊﹗ （三）確定實施：師：小朋友，經(jīng)過老師和各位小組長商量.為了安全，我們就確定歸納的二項戶外活動.一項是星期日下午2時在校內(nèi)做游戲活動，另一項是星期四早8時到山上采集樹葉，采果子，你們同意嗎？你們非常愿意參加嗎？告訴大家個好消息：老師和趙老師也想?yún)⒓?，大家歡迎嗎？相信大家在二位老師的帶領(lǐng)下，我們的活動一定會使大家高興、快樂的。一定會成功的。
三、總結(jié)：。
3.小學生作文,《一次戶外活動》怎么寫
這個國慶我們一家人去了江西旅游，上了一個星期的課程，期待的就是這個假期.下面，我就來和你們分享一下我的江西之旅！
坐了差不多三個小時的車，路上的風光也是無比的唯美，四面環(huán)山的風景，偶爾還有一條長長的隧道，有小溪，一路上就在這種享受中度過.
而在江西的第一個晚上，漫天的星星，這在惠州、深圳都是很少見的.但是，唯一的就是好冷.欣賞完星星，開始回房間補覺，為明天的行程做準備.那就是——爬小武當山.
又是一段車程，在快到達目的地的時候，往窗外一看，就看到了兩座石頭山連在一起，形狀很像“耶”的“V”字形，真是越來越期待了！在大門照了相，我們一家就迫不及待的買了門票，蹬蹬蹬的就跑了上去，沒辦法，心情太激動！
爬完了一個階段，看到一個大大的撞鐘，有幾個人就跑過去，拿起那木頭柱就往上撞，bong、bong、bong的就響了起來，那聲音真的是震耳欲聾.所以我們沒有坐多久就站起來繼續(xù)我們的光榮路程！
那
么，這個景點就不得不說了，名字叫“一線天”，為什么呢？因為在我們走著的這條路上，旁邊有兩座石頭形成的山中間夾著可以走的一條路，當你往上看時，就會
看到?jīng)]有被山遮擋住的那呈“一”字的天，很神奇很好玩吧！那么過了一線天，眼前的景象就終于光明了很多，看到幾座連綿起伏的石頭山環(huán)繞在周圍，叔叔讓我向
他指的那個地方看，竟然有一座天橋從一座石頭山的山頂架在另一座石頭山的山頂，叔叔告訴我們說，那里就是我們的目標，要到達那座天橋，必須經(jīng)過一個九十度
角階梯，你要從那個階梯爬上去.聽到這個，我不知道自己應該是害怕，還是激動.不管了，去哪里再說！
終于到了那個階梯，往山下看看，腦子里突然想：這要是掉下去，怎么辦啊.叔叔去問了一下，得知一個消息：今天因為游客太多，為了安全著想，這個階梯和天橋不給予開放.當時我就舒了一口氣，也許是因為害怕那九十度，但還是有一點可惜的感覺！
他
們說，既然到不了天橋，我們就去山頂吧.但是這是的我和媽媽還有兩個姐姐，都已經(jīng)筋疲力盡，異口同聲地說到：“你們?nèi)グ?，我們在這里等你們.”所以，我們
便在旁邊的一石頭上坐下來，享受美食.等了差不多半個鐘，那幾個汗流浹背的下來了.爸爸說：“這一下可是把我剩下的力氣全都花光了，可是沒想到，不僅僅那
個地方有九十度的階梯，這也有一個！”當時我們幾個享受著的人可是舒了一口氣！還好沒有去??！
這就是我們爬小武當山的經(jīng)歷，下山的時候，又一次聽到那聲音，bong、bong、bong.想起我們那一路，覺得還是很不容易的，這次爬山真的給我太多美好回憶了！
4.戶外活動作文
答：戶外活動作文
今天，我們?nèi)チ四虾珗@，開展了生動而有趣的戶外活動。讓我最難忘的活動是那驚險又刺激的穿越叢林。
在真人CS活動結(jié)束以后，就開始了那刺激的穿越叢林活動了。我們在教練地帶領(lǐng)下，來到了活動的地方，首先教練教我們穿安全裝備，給我們講安全知識。我們開始穿越叢林了，教練教我們怎樣把鎖穿進鋼絲繩里，大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著教練給我們示范，我們把鎖穿進鋼絲繩接下來就要靠我們自己一步一步走了，第一關(guān)不難，我們很輕易地就過去了。第二關(guān)很難，我很害怕，一步也不敢走了，我非要讓媽媽幫助我，可是媽媽想讓我自己過去，這時我的手心已經(jīng)冒出了汗，根本聽不進去媽媽所說的話，過了一會兒媽媽終于過來幫我了，說：“先出右腳，然后再松開右手，去抓繩子，另一只手也去抓繩子，然后把另一只腳也踩上去，就這樣一步一步地往前走。”說完之后就離開了，當媽媽走了之后我又開始緊張了，我又開始害怕了，媽媽在下面一個勁地鼓勵我向前走。媽媽說只要邁出第一步，就不會那么害怕了，聽了媽媽的話，我小心翼翼地往前走了一步，我的心輕松多了，沒有那么害怕了?！罢姘簟！眿寢屨f，聽見了媽媽的鼓勵我更加有信心了，我一步一步往前走著。就這樣我過了一關(guān)又一關(guān)，最后終于順利地來到了最后一關(guān)索道，教練給我們換了索，我坐上了索道，那索道真是飛一般的感覺，讓我難以忘懷。
這真是一次驚險刺激的戶外活動。
5.戶外活動作文
答：戶外活動作文 今天，我們?nèi)チ四虾珗@，開展了生動而有趣的戶外活動。
讓我最難忘的活動是那驚險又刺激的穿越叢林。 在真人CS活動結(jié)束以后，就開始了那刺激的穿越叢林活動了。
我們在教練地帶領(lǐng)下，來到了活動的地方，首先教練教我們穿安全裝備，給我們講安全知識。我們開始穿越叢林了，教練教我們怎樣把鎖穿進鋼絲繩里，大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著教練給我們示范，我們把鎖穿進鋼絲繩接下來就要靠我們自己一步一步走了，第一關(guān)不難，我們很輕易地就過去了。
第二關(guān)很難，我很害怕，一步也不敢走了，我非要讓媽媽幫助我，可是媽媽想讓我自己過去，這時我的手心已經(jīng)冒出了汗，根本聽不進去媽媽所說的話，過了一會兒媽媽終于過來幫我了，說：“先出右腳，然后再松開右手，去抓繩子，另一只手也去抓繩子，然后把另一只腳也踩上去，就這樣一步一步地往前走。”說完之后就離開了，當媽媽走了之后我又開始緊張了，我又開始害怕了，媽媽在下面一個勁地鼓勵我向前走。
媽媽說只要邁出第一步，就不會那么害怕了，聽了媽媽的話，我小心翼翼地往前走了一步，我的心輕松多了，沒有那么害怕了。“真棒?！?/p>
媽媽說，聽見了媽媽的鼓勵我更加有信心了，我一步一步往前走著。就這樣我過了一關(guān)又一關(guān)，最后終于順利地來到了最后一關(guān)索道，教練給我們換了索，我坐上了索道，那索道真是飛一般的感覺，讓我難以忘懷。
這真是一次驚險刺激的戶外活動。 。
6.《一個有趣的戶外活動》作文400字以上
在一個天氣晴朗的上午，老師微笑著走進教室，笑容滿面地說：“今天，我想讓大家放松一下，我們做有趣的游戲吧！”聽了老師的話，同學們的板凳上就像長了釘子再也坐不住了。
我們玩的是“貓捉老鼠”。老師挑了幾個學生做“貓”，又挑了幾個學生做“老鼠”，接著講了游戲的規(guī)則：“貓”不許進“鼠洞”。老師讓我當家中的“主人”，其余的同學，圍成一個大圓圈，老師讓我們把野草當做“老鼠”想吃自己的“食物”。
游戲正式開始了，主人對貓說：“我先去賣菜，你在這看家，不許讓老鼠偷東西吃?！必堻c點頭，等主人走后，貓開始施實它的行動方案：假裝睡覺，迷惑“老鼠”，想引鼠出洞，然后將它吃掉。
不一會兒，老鼠終于耐不住性子，坐立不安，就想偷東西。它先露出小腦袋，東瞧瞧，西望望，看有沒有目標和獵物。忽然，老鼠驚喜地發(fā)現(xiàn)：有一只正在睡懶覺的貓面前有一堆鮮美的食物，它簡直不敢相信自己的眼睛，“口水直流三千尺”，它小心翼翼地走到“食物”面前，心想：今天運氣真好！食物找到了，貓也在睡覺，真是天助我也！只見它放開膽子，神氣十足地靠近食物，正當它暗暗自得意準備用“手”去取“食物”時，貓猛然睜開了眼睛，一下子就抓住了老鼠，老鼠在貓的手里拼命地掙扎著，哭喪著臉大叫：“貓爺爺，請你饒恕我這一回吧！我一定會好好報答你的?！笨韶埵抢鲜蟮奶鞌常静粫樗?，最后，老鼠成了盤中餐，讓貓美美地享受了一頓，同學們拉著手，又蹦又跳，開心極了。
“叮零零、叮零零……”一陣急促的鈴聲響了，同學們戀戀不舍地回到教室。
??！“貓捉老鼠”的游戲，真是趣味無窮，我真想每天都玩這樣的游戲，我們的校園生活多么豐富多彩……
作文要自己寫吧。 你應該是小學生吧，我現(xiàn)在上初一，小學時也寫過類似的作文。
這是小荷作文網(wǎng)上的，我建議你參考借鑒，不要抄襲。.
7.小學生一年級作文,商量戶外活動怎么寫
今天下午，我學的語言表演班進行戶外活動：請你和我做朋友。
到銀座進行采訪，一個老師帶三個學生，分成四組。我們一到銀座，就發(fā)現(xiàn)外面人山人海、車水馬龍，里面也人來人往，非常熱鬧。
開始采訪了，我的心情一下子緊張起來。我調(diào)節(jié)了一下心態(tài)，看準了一個目標，就直奔而去。
第一個采訪對象是一個小男孩，我剛說 “打擾一下”，他就嚇得拔腿就跑，第一次采訪失敗。第二個采訪的是個爺爺，我成功地進行了采訪，給他展示了我學的繞口令，還送了禮物，爺爺還給我簽名，我們還合影了呢。
有了這兩次的經(jīng)驗，我又成功地采訪了八個人，其中有服務員阿姨和一些買東西的叔叔、阿姨，今天的采訪比較成功。我很喜歡這次實踐課，它鍛煉了我們的口頭表達能力，增強了我們的勇氣和膽量，讓我們有了自信，我以后還想?yún)⒓舆@種活動。
這真是一個難忘的一天。
8.戶外運動策劃方案
活動特色：
一、戶外運動項目：有基本戶外知識學習，日常戶外生活管理，越野定向戶外比賽、扎帳篷、野炊、徒步、結(jié)繩和戶外的學習與實踐等。
二、團隊素質(zhì)拓展項目：團隊建設(shè)訓練、團隊合作訓練、才藝展示、趣味游戲、生存意識訓練、積極進取訓練和潛力發(fā)現(xiàn)訓練等。
三、自然知識學習：走進神奇與神秘的大自然，進行標本采集，野外觀鳥、物種觀察、生態(tài)環(huán)保知識的學習等。
四、學習收獲：讓每位學員學會感恩的心，感恩父母，感恩老師，感恩身邊的一切……孩子變得懂事了，變得明白事理了，學會體諒人、關(guān)心人了，重新認識自己了，對自己充滿了信心，理解父母的辛勤，知道父母的不易，更加珍惜自己所擁有的一切。
安全保障：
一、凡參加“漫步自然、挑戰(zhàn)自我”素質(zhì)拓展夏令營活動的成員，由活動組織機構(gòu)為每位營員辦理高達10萬的個人意外保險。
二、每 15 至 20 名營員為一個活動小隊，配指導員一名、教練一名、伴隨營員、并負責營員的學習、訓練、安全等。
三、醫(yī)務室配備醫(yī)生兩人及各類用藥、急救藥品。
