學(xué)生托管中心(請問誰有開辦學(xué)生托管中心的計(jì)劃書)
1.請問誰有開辦"學(xué)生托管中心"的計(jì)劃書
學(xué)生托管機(jī)構(gòu)面對的一般是小學(xué)生，要讓孩子們舒服，房間不能安排得太擁擠，裝修方面也要花些力氣，安全和消防設(shè)施更是必要。同時為了照顧孩子，必須要有相當(dāng)?shù)娜藛T，甚至要配備汽車，這樣一來投入就十分龐大。
據(jù)快樂托管中心鄺先生介紹，快樂托管中心目前是180平方米，其中配套的課桌和床以及裝修費(fèi)用就投入3萬元，另外還需要配備一輛汽車，每個月請老師以及各項(xiàng)花費(fèi)都在數(shù)千元之多，所以他表示“開托管中心五個月了，現(xiàn)在還只能維持收支平衡”。
據(jù)安安托管中心楊小姐介紹，安安大約是500平方米，因?yàn)樘幱诜比A地段，所以每個月租金都要七、八千元，而購置配套設(shè)施和裝修總共投入在5萬元以上。雖然楊小姐沒有透露收益，但據(jù)記者估算，60名學(xué)生平均每人300塊的托管費(fèi)總共收入約18000元，除去租金和人工、學(xué)生飲食費(fèi)用，收益的確不高。
投資風(fēng)險(xiǎn)參考：
投資學(xué)生托管中心最大的風(fēng)險(xiǎn)無疑在于學(xué)生的安全問題?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，每個人都是父母的“眼中寶”、“心頭肉”，嬌貴無比，一旦出現(xiàn)任何問題將會是一件十分棘手的事情。所以開辦學(xué)生托管中心，務(wù)必要細(xì)心周到，做好接送、消防、衛(wèi)生等諸方面的工作。
2.學(xué)生托管機(jī)構(gòu)如何做好策劃
活動策劃的方案應(yīng)該完整地包括這七個方面：活動主題、活動地點(diǎn)、活動時間、活動形式、活動流程、活動宣傳、活動獎品。
活動主題既要符合機(jī)構(gòu)的宣傳定位，又要以家長和學(xué)生為導(dǎo)向；活動形式要有吸引力，讓用戶產(chǎn)生興趣；活動流程要方便實(shí)施落地，同時，宣傳文案一定要簡短明了，尤其是獎品信息和參與后的好處，能讓家長或?qū)W生一眼就能理解，這樣才會最大限度地激起他們參與活動的熱情。而且，參與門檻要盡可能地低，使活動的覆蓋面更廣，獲得更多的潛在客戶。
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3.學(xué)生托管機(jī)構(gòu)如何做好活動營銷
活動策劃的方案應(yīng)該完整地包括這七個方面：活動主題、活動地點(diǎn)、活動時間、活動形式、活動流程、活動宣傳、活動獎品。
活動主題既要符合機(jī)構(gòu)的宣傳定位，又要以家長和學(xué)生為導(dǎo)向；活動形式要有吸引力，讓用戶產(chǎn)生興趣；活動流程要方便實(shí)施落地，同時，宣傳文案一定要簡短明了，尤其是獎品信息和參與后的好處，能讓家長或?qū)W生一眼就能理解，這樣才會最大限度地激起他們參與活動的熱情。而且，參與門檻要盡可能地低，使活動的覆蓋面更廣，獲得更多潛在客戶。
晉級托管均采用標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化的管理方式，包括市場調(diào)研、選址裝修、人員招聘、招生開業(yè)、教學(xué)體系等。
4.托管如何運(yùn)營的方案
現(xiàn)在的家長由于工作原因照料和教育孩子的時間很少，在加上孩子在家中各種問題出現(xiàn)，安全問題的不到解決，漸漸的托管就應(yīng)運(yùn)而生，為家長解決孩子教育和安全問題。
運(yùn)營一個托管班是一個很復(fù)雜的事情，尤其是個人創(chuàng)業(yè)的托管班，所要面臨的問題是非常多，考慮開支成本，選址要有性價比，不要在繁華地段開班，運(yùn)營成本太高，很容易開段時間就關(guān)門了（土豪自便）。 專修的時候要安防設(shè)施做齊全，確保孩子活動區(qū)域安全。
招聘老師就要看你運(yùn)營的資金準(zhǔn)備多少，新開的門店最少要準(zhǔn)備半年的運(yùn)營資金，有錢就雇傭?qū)嵙π酆竦睦蠋?，沒錢可以選擇一些在校大學(xué)生。 托管如何運(yùn)營的方案之招生問題，這也是老生長談的問題了，個人開的托管班比較難的就是招生，因?yàn)闆]有知名度、實(shí)力比不過同行、教師資源有不夠充分，一般這樣的托管班還是有很多，看著品牌托管班吃香的喝辣的，生源是一波接一波，我都會向創(chuàng)業(yè)者建議去加盟品牌。
要做好托管學(xué)校的宣傳工作 ，開學(xué)放假時間段加大火力宣傳，選擇上放學(xué)時間到各學(xué)校門口派發(fā)給家長宣傳單，用你飽滿的姿態(tài)和家長進(jìn)行溝通，給家長一個正面好的形象。也可以通過媒體廣告來宣傳自己，有電視、公交車、電梯等等方式，就是資金要很多。
另外也要積極跟各個學(xué)校老師建立合作關(guān)系，通過老師為你宣傳效果是最好的，同時也要做好各學(xué)校公關(guān)開支，維護(hù)好各大學(xué)校的合作情況。 托管班老師對待孩子要有親和力，孩子的情感很敏感，對待孩子要耐心，不可辱罵、體罰孩子。
要多多跟孩子打成一片，融入到孩子的世界，了解他們才能更好的孩子。
5.校內(nèi)托管機(jī)構(gòu)的規(guī)劃與布局流程如何做比較好
校內(nèi)托管一般是利用原有的教室場地，不會另外進(jìn)行場地建設(shè)。
對于校外托管機(jī)構(gòu)來說，機(jī)構(gòu)的規(guī)劃與布局是課后服務(wù)機(jī)構(gòu)的物質(zhì)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，它不僅體現(xiàn)著課后服務(wù)機(jī)構(gòu)的外在形象和整體風(fēng)貌，也體現(xiàn)著環(huán)境育人的宗旨。機(jī)構(gòu)的規(guī)劃與布局從大的方面看，主要表現(xiàn)為各功能區(qū)在空間上的科學(xué)合理分布，如貝爾安親把整個課后服務(wù)機(jī)構(gòu)規(guī)劃為教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)等幾大區(qū)域，各區(qū)域既要相對獨(dú)立，功能各異，又要相互協(xié)調(diào)，互為補(bǔ)充，共同發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
從細(xì)節(jié)上看，機(jī)構(gòu)的規(guī)劃與布局，還體現(xiàn)在周密考慮各類設(shè)施的組合與配置、空間的疏密有致等各方面。
6.少兒托管中心如何開展教學(xué)活動
少兒托管中心，顧名思義是為少年兒童提供托管服務(wù)的第三方校外教育機(jī)構(gòu)。在市場競爭日益激烈的今天，廣大消費(fèi)者向來都有著眾多選擇，如果少兒托管中心不能打造自身的特色，那么很難留住生源。
教學(xué)服務(wù)是少兒托管中心的靈魂，也是各項(xiàng)經(jīng)營活動的關(guān)鍵，如果這項(xiàng)本質(zhì)性的工作都沒有做好，那么少兒托管中心的發(fā)展會受到很大的局限。所以，少兒托管中心要制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，并在此基礎(chǔ)上開展豐富多樣的教學(xué)活動，這樣才能得到消費(fèi)者的信賴和支持。
1.素質(zhì)課程
除了托管服務(wù)，少兒托管中心可以增設(shè)音樂、繪畫、手工等素質(zhì)課程，這樣一來，不僅豐富了少兒托管中心的課程設(shè)置，還可以培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)孩子多元化發(fā)展。這些素質(zhì)課程可以陶冶孩子的情趣，培養(yǎng)孩子的性情，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，在學(xué)習(xí)之余還能提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)。
而且，少兒托管中心可以將這些素質(zhì)課程與托管服務(wù)進(jìn)行捆綁銷售，這樣還可以提升招生率和經(jīng)濟(jì)效益。但是，少兒托管中心務(wù)必保證素質(zhì)課程的教學(xué)質(zhì)量，否則只能只會適得其反。
2.一對一輔導(dǎo)
因?yàn)閷W(xué)校課業(yè)負(fù)擔(dān)重，很多學(xué)生對所學(xué)的知識無法消化，對學(xué)習(xí)變得越來越吃力。這時候，不少家長會選擇給孩子報(bào)一對一輔導(dǎo)斑，少兒托管中心在這方面有先天的師資優(yōu)勢和場地條件，所以在課程中設(shè)置一對一輔導(dǎo)也是非常不錯的選擇。
一對一輔導(dǎo)是采用老師單獨(dú)授課的形式，老師可以跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的接受能力制定獨(dú)一無二的教學(xué)計(jì)劃。這對孩子的學(xué)習(xí)是大有裨益的，孩子也可以找回失去的信心，投入更多的熱情到學(xué)習(xí)中去。
在一對一輔導(dǎo)中，老師可以有針對性地幫助孩子查漏補(bǔ)缺，孩子可以及時補(bǔ)上在學(xué)校落下的課業(yè)知識，這樣學(xué)習(xí)起來會越來越輕松。
3.戶外活動
少兒托管中心的學(xué)員有不少是低齡兒童，孩子的天性是愛玩，所以少兒托管中心應(yīng)該適時引導(dǎo)孩子的天性，并利用這一天性開展教學(xué)活動。戶外活動就是十分不錯的選擇，很多少兒托管中心都開設(shè)夏令營、野外游玩等形式的戶外活動。
在大自然中，孩子可以自由自在地馳騁，如果少兒托管中心的老師具有足夠的經(jīng)驗(yàn)，還可以帶領(lǐng)孩子學(xué)到更有有趣的知識，寓教于樂的形式會受到更多孩子的歡迎。
