小學(xué)生應(yīng)該背誦哪些經(jīng)典名著？

新課本改編后，我發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)文課本真的跟初中，高中課本越來(lái)越接近。

原來(lái)基本停留在認(rèn)字寫(xiě)字寫(xiě)詞這方面，閱讀理解的比列比較少

新課編之后一個(gè)是注重閱讀了

一個(gè)是注重傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和滲透

古詩(shī)詞也比以前更多

要說(shuō)背誦經(jīng)典名著，我不贊成死記硬背

還是要根據(jù)孩子的年齡階段和理解能力

來(lái)閱讀，把名著當(dāng)中經(jīng)典的好句好段背下來(lái)就行

唐詩(shī)、宋詞，三字經(jīng)，論語(yǔ)，大學(xué)

這些經(jīng)典國(guó)學(xué)最能展示中國(guó)的文字之美

其中的韻律，詩(shī)情畫(huà)意，家國(guó)情懷展示的很豐富

背誦的時(shí)候，很多小孩子不理解，光死記硬背，我覺(jué)得也理解不了古詩(shī)的美

家長(zhǎng)應(yīng)該幫孩子解釋某個(gè)詞和句子的意思，以及古詩(shī)的背景，甚至可以把它描述成一個(gè)畫(huà)面，幫助孩子理解，記憶。

除了這些

其實(shí)很多家長(zhǎng)都忽略了學(xué)校發(fā)的《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書(shū)

它是根據(jù)孩子的年級(jí)和課本延伸編輯的

里面有聲律啟蒙、經(jīng)典諸子誦讀、詩(shī)文誦讀、傳統(tǒng)文化專題

并且配有注釋和小故事鏈接，能幫助孩子更好地理解，記憶。

主要是根據(jù)孩子年齡編制的，有連貫性系統(tǒng)性，幫助孩子建立一個(gè)相對(duì)全面的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)體系。

每年學(xué)校都會(huì)有不同年紀(jì)的閱讀建議書(shū)名單，里面的好詞好句，可以背下來(lái)