厭學(xué)的孩子怎樣開(kāi)導教育？

孩子天生都愛(ài)學(xué)習，因為每個(gè)孩子都有好奇心，只有不斷學(xué)習才能滿(mǎn)足孩子的好奇心。哪些厭學(xué)的孩子都是后天培養不當造成的，就好像一個(gè)人第一次見(jiàn)肉，感覺(jué)好奇，愛(ài)了后感覺(jué)很好，于是吃肉對于他是美好的東西。但是如果就這一種味道的肉讓其天天吃頓頓吃，沒(méi)過(guò)幾天他就討厭這種肉了。厭學(xué)的孩子就是這樣造成的，天天學(xué)習，但是卻沒(méi)有學(xué)到新意，他就開(kāi)始厭倦學(xué)習了。

厭學(xué)之后怎么辦？就如吃肉，如果能變花樣，吃出從來(lái)沒(méi)有嘗過(guò)的味道，他就又愛(ài)上了吃肉了，就怎么簡(jiǎn)單。學(xué)習也一樣，要生動(dòng)活潑，寓教于樂(lè )，要使學(xué)習者每一次的學(xué)習都不一樣的收獲和體會(huì )，他就會(huì )愛(ài)上學(xué)習。

學(xué)習給學(xué)生帶來(lái)的收獲主要有兩個(gè)。一是內在的提升，原來(lái)不懂的，通過(guò)學(xué)習懂了，開(kāi)闊了眼見(jiàn)，明白了道理，學(xué)生有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。二是外在的榮譽(yù)。通過(guò)學(xué)習得到了學(xué)校的，家長(cháng)的表?yè)P與獎勵，實(shí)現了孩子的某個(gè)愿望。低年級的孩子更看重外在的榮譽(yù)與眼前的成功。隨著(zhù)年齡的增大，學(xué)生更享受學(xué)習內在的提升。

低段的厭學(xué)的孩子，布置的學(xué)習任務(wù)要簡(jiǎn)單，容易實(shí)現，一旦完成任務(wù)要及時(shí)表?yè)P獎勵，增強其學(xué)習的信心。高段的厭學(xué)的學(xué)生，小的物質(zhì)獎勵已經(jīng)不能激發(fā)其學(xué)習積極性。需要其內在的，長(cháng)遠的學(xué)習動(dòng)力的激發(fā)，需要家校共管才能取得效果。