校園生活小說作文高中作文大全(800字校園生活小小說)

1.800字校園生活小小說

無情的時(shí)間老人對正在”快樂谷”邊緣作最后瘋狂的我用力一推――“嘣。我就這樣不明不白，云里霧里地踏進(jìn)了初一的門檻，籠罩在了初一的天空下。

初一的天空――愁云慘淡萬里凝

每天大量的作業(yè)、練習(xí)，壓得我人不像人，鬼不像鬼，每天所打的哈欠簡直可以去申請吉尼斯記錄了，看看顏色又加重的“熊貓眼”，不得不懷疑自己前一天晚上去做了什么夜行動(dòng)物了，再看看一個(gè)個(gè)莘莘學(xué)子的臉，真可謂“愁云慘淡萬里凝”

初一的天空――黑云壓城城欲摧

在初一節(jié)目甚少的元旦聯(lián)歡會，我與幾名小學(xué)同學(xué)來到了小學(xué)老師那里，參加了他們班的聯(lián)歡會。老師不禁向我們介紹他們班的佼佼者。“某某作文寫得相當(dāng)好，你們再不努力就會落后了，要是讓他們這些小孩給超過了，你們的臉就沒地?cái)R了……”我們只能哦哦呀呀，言不由衷地感嘆：“后生可畏！”

初一的天空――黃梅時(shí)節(jié)雨紛紛

“唉，又退了！”嘆啥？還不是那老師家長視為珍寶的成績，看看排在自己前頭的名字，想想當(dāng)初“引狼入室”，如今，“狼”也跳到我頭上來了，真是追悔莫及，曾經(jīng)的努力付之東流，加上即將來臨的“暴風(fēng)雨”，我仰天長嘯，壯懷激烈：“?。“?！”倏然幾顆冰涼的水珠滑過臉龐，雨也？淚也？

這篇怎么樣~要不換一篇~

2.校園作文小小說800字

代《校園小小說》編輯小禾向大家約稿！國校園小小說第一刊《時(shí)代青年·校園小小說》誠征好稿《時(shí)代青年·校園小小說》是一本面向中學(xué)生及大中專院校學(xué)子的文學(xué)刊物，堅(jiān)持以“青春、校園、文學(xué)”為辦刊理念，關(guān)注學(xué)生的成長，展現(xiàn)學(xué)生多樣化的思維方式及豐富多彩的校園生活。

有以下欄目，現(xiàn)誠征好稿：此欄專發(fā)那些格調(diào)美好的、憂傷的、掩卷后讓人忍不住感慨萬千的關(guān)于同學(xué)之間友情的小小說。無論時(shí)光如何流逝，初戀給人的感覺總是難以忘懷。

告訴我們你最刻骨銘心、最難以割舍、最無法忘卻但又無法向別人訴說的初戀故事，如花一樣綻放在這里。要求內(nèi)容唯美、構(gòu)思巧妙、文筆簡潔生動(dòng)、風(fēng)格清麗脫俗。

學(xué)生時(shí)代與兄弟姐妹、與父母之間的摯愛親情，催人淚下、激人奮進(jìn)。聆聽你的故事，收獲一份感動(dòng)。

埋藏在心底最深的青春時(shí)期的秘密?？梢允切睦矸矫娴?，也可是生理方面的；可以是與老師之間的，也可以是與父母之間的。

翻開青春的書頁，講述記憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。學(xué)生心中的老師、老師眼里的學(xué)生。

要求內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、立意深刻。另類的、怪味的、搞笑的、充滿青春活力與時(shí)尚氣息、彰顯飛揚(yáng)個(gè)性與新生活態(tài)度的校園故事。

要求文筆輕松、幽默。以E時(shí)代青年的眼光來審視、關(guān)注、表現(xiàn)新時(shí)期新型農(nóng)村生活的小小說。

寧靜的校園外面是一片喧鬧的世界。用你的筆，真實(shí)地記錄下你對這片世界的獨(dú)特思考和感受。

最新流行的、網(wǎng)上盛行的、校園中傳遞速度最快的、與現(xiàn)實(shí)生活有一定距離但并不離奇的青春網(wǎng)事。發(fā)生在校園中的當(dāng)年往事。

如歌的往事，深情的回憶；滄桑的歲月，難忘的經(jīng)歷。經(jīng)典性的小小說代表作，并配發(fā)作家簡介及近況。

用最短小的篇幅、最精辟的語言剖析一個(gè)最深刻的現(xiàn)象。此欄小小說每篇不超過500字。

人與自然、動(dòng)物、環(huán)境題材的小小說。此欄專發(fā)武俠小小說，體現(xiàn)天馬行空、快意恩仇的江湖生活與理想人生的俠義之氣。

編讀往來、編輯絮語、讀者心聲。30字以內(nèi)的人生格言、警句，交友信息，對親朋好友的心語告白等；或8行以內(nèi)的超短詩。

每則收費(fèi)10元，一經(jīng)發(fā)表，即奉樣書一冊。除以上欄目，本刊還設(shè)有其他多個(gè)滾動(dòng)欄目。

熱誠期待你的大作，并期望你的大作控制在3000字以內(nèi)。所有來稿必須是專稿專投，作品一經(jīng)發(fā)表即奉樣書和稿酬（千字50~300元，論質(zhì)付酬）。

來稿請?jiān)诟迥┳⒚髂脑敿?xì)通訊地址、郵編、電話、真實(shí)姓名、電子信箱等個(gè)人資料。來稿一般不退，如需回復(fù)，請附足回程郵資。

投稿地址：鄭州市金水路16號《時(shí)代青年·校園小小說》編輯部郵編：450014電話：（0371）5904825約稿人小禾：信箱：mhyhn@sohu.comQQ:15206563（小禾） /viewthread.php?tid=25159。

3.求一篇寫高中校園生活的作文800字

有人說，一個(gè)人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個(gè)不懂得感恩的人，只會把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會一味索取而不知回報(bào)，他的生活會因體驗(yàn)不到相互給予的快樂和為他人創(chuàng)造的快樂而枯燥乏味。相反，一個(gè)懂得感恩和回報(bào)的人，會生活得輕松而滿足，因?yàn)樗軌驈臑樗藙?chuàng)造的快樂中享受給予的樂趣。所以，我們說，感恩是一種生存智慧，是一個(gè)人維護(hù)自己內(nèi)心的安寧感和提高幸福感必不可少的能力。

感恩，不僅是一種內(nèi)心情感，更是一種外在行為，是以“寸草心”報(bào)“三春暉”的赤子之舉。感恩有時(shí)只需要一句問候、一束鮮花、一次擁抱，甚至一個(gè)笑容。我們只有學(xué)會感恩，才能尊重每一份平凡的勞動(dòng)，在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，多一份發(fā)自內(nèi)心的滿足與快樂。只要我們心懷感恩，便會發(fā)現(xiàn)，生活原來如此的美麗！

我們要感恩時(shí)代。同過去相比，我們的物質(zhì)生活可以說是極大地豐富了，我們要感念時(shí)代的賜予，珍惜現(xiàn)在的擁有，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識和社會責(zé)任意識，懂得回報(bào)社會。

我們要感恩團(tuán)隊(duì)。感恩集體中的每一個(gè)人給予自己的關(guān)心、幫助和支持，珍惜團(tuán)體共有的每一份榮譽(yù)和成功。

我們要感恩父母。感念父母對我們生命的賜予，感謝父母的無私付出和美育之恩，對父母長輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問候，盡孝心、重人倫、報(bào)親情。

我們要感恩老師。感謝老師對我們忙亂的啟迪和成長的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨。

我們還要感恩對手。感謝對手給予我們的競爭壓力和挑戰(zhàn)，感謝對手給予我們的鞭策和進(jìn)步的動(dòng)力，用感恩的心和做人做事。

同學(xué)們，如果你心存感恩，當(dāng)你因沒有履行學(xué)生的職責(zé)而受到老師的批評時(shí)，就會虛心接受，因?yàn)槟阒?，老師是真心幫助你；如果你心存感恩，放學(xué)時(shí)肚子再餓也不會在校外小店鋪逗留，因?yàn)槟阒?，要按時(shí)回家，家人在焦急地等你；如果你心存感恩，當(dāng)同學(xué)間有了矛盾，哪怕你再委屈，也會用正確的方法去化解，而不是大打出手，因?yàn)槟阒?，同學(xué)不是敵人，要珍惜這份友情；如果你心存感恩，當(dāng)你要鉆紀(jì)律的窗子時(shí)，就會自覺約束自己的不良行為，因?yàn)槟阒溃w的榮譽(yù)要靠每個(gè)成員來維護(hù)。

有人說：我們要感激父母的養(yǎng)育之恩，感激老師的教導(dǎo)之情，感激朋友的幫助之意，感激校園里的一草一木、一桌一椅，感激食物、水和空氣，感激我們身上的衣裳，感激孕育這一切的宇宙萬物，感激創(chuàng)造這一切的勞動(dòng)者！同學(xué)們，請用行動(dòng)表示我們的感激之情吧！為父母留下一個(gè)真心的微笑，為老師留下一點(diǎn)休息的時(shí)間，為朋友留下一雙支持的 友誼之手，為我們自己留下一顆感恩的心。

感恩是一種情感，感恩是一種責(zé)任，感恩是一種生活態(tài)度，也是一種生活方式，來自對生活的愛與希望。一個(gè)人，不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距多遠(yuǎn)，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，就一定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步的人，一個(gè)能擁有親情、友情的人，一個(gè)生活快樂、幸福的人！

最后，我想有三句話與同學(xué)們共勉：

常懷一顆感恩之心，它會讓我們擁有良好的行為習(xí)慣；

常懷一份感恩之情，它會讓我們在學(xué)習(xí)的道路上奮勇前進(jìn)；

常懷一種感恩之念，它會讓我們的生活灑滿溫暖的陽光。

看看可以嗎

4.小小說式作文寫關(guān)于校園生活 800字 急要

初一的天空――愁云慘淡萬里凝

每天大量的作業(yè)、練習(xí)，壓得我人不像人，鬼不像鬼，每天所打的哈欠簡直可以去申請吉尼斯記錄了，看看顏色又加重的“熊貓眼”，不得不懷疑自己前一天晚上去做了什么夜行動(dòng)物了，再看看一個(gè)個(gè)莘莘學(xué)子的臉，真可謂“愁云慘淡萬里凝”

初一的天空――黑云壓城城欲摧

在初一節(jié)目甚少的元旦聯(lián)歡會，我與幾名小學(xué)同學(xué)來到了小學(xué)老師那里，參加了他們班的聯(lián)歡會。老師不禁向我們介紹他們班的佼佼者。“某某作文寫得相當(dāng)好，你們再不努力就會落后了，要是讓他們這些小孩給超過了，你們的臉就沒地?cái)R了……”我們只能哦哦呀呀，言不由衷地感嘆：“后生可畏！”

初一的天空――黃梅時(shí)節(jié)雨紛紛

“唉，又退了！”嘆啥？還不是那老師家長視為珍寶的成績，看看排在自己前頭的名字，想想當(dāng)初“引狼入室”，如今，“狼”也跳到我頭上來了，真是追悔莫及，曾經(jīng)的努力付之東流，加上即將來臨的“暴風(fēng)雨”，我仰天長嘯，壯懷激烈：“?。“?！”倏然幾顆冰涼的水珠滑過臉龐，雨也？淚也？

5.以高中校園生活為話題寫一篇八百字作文

我看校園風(fēng)景線空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場……悄然推開陽臺的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你—我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。

目光偶然掠過窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著，還時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著小腦袋，似乎在側(cè)耳聆聽。對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

時(shí)光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友…… 而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢想。 聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進(jìn)樹葉中夾在書里。

悲傷與快樂都。燃燒花季雨季殘存的輕狂。

也許生活就是這樣豐富多彩，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨，淡如云水般的日子里，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚(yáng)的豆蔻年華，仰頭而望。悲傷與快樂都是簡單的事，簡單到快樂，還夾著幾許新鮮，互相關(guān)心的舍友…… 而，操場……悄然推開陽臺的窗，高二的我們在文科生與理科生之間選擇著不同的人生與生活，單調(diào)到簡單，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞著“春之雅蘭。

因?yàn)閷W(xué)校是培育人才的搖籃，問明白一個(gè)知識點(diǎn)，勤奮的學(xué)生，現(xiàn)在和那永遠(yuǎn)的將來。生活就是這樣單調(diào)，呀。

我的校園，我與校園的接觸，動(dòng)之傲梅”，這兒有知識的海洋，如今我也踏入了高二的教室，哦，看看厚厚的資料，種子在園丁的培育下，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，我感受在心，有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂傷乘虛而入。對，充滿了快樂，寫寫心新，夏之淡菏，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，草地，轉(zhuǎn)到校園里另一角簡單而不張揚(yáng)的青春我看校園風(fēng)景線空氣中彌漫著怡靜的氣息，尋找柏拉圖式的安慰，淡淡的花香彌漫在校園里，鈴聲悠揚(yáng)，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕。

體驗(yàn)著這放肆的青春，太陽微笑著照亮了你—我的校園，老師，快樂到喜歡。 時(shí)光飛逝，我坐在校園的一角，情感的積淀，他們卻自得其樂。

此時(shí)，就好像攀登上珠穆朗瑪峰，即使偶爾會迷失坐標(biāo)方位，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目。解出一道試題，并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈，從學(xué)校到家的簡諧運(yùn)動(dòng)，同學(xué)。

也許在別人看來是乏味可悲的。分分秒秒，在這樣一些云淡風(fēng)輕，各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢想，情感色積淀，手捧課本放聲朗讀。

有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥，卻總會走到幸福的方向：我的校園。習(xí)題厚的像字典一樣；捧一本喜歡的書，沿著經(jīng)緯度。

晨光朦朧！往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著；偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。 聽一首溫暖的歌。

ADP不斷結(jié)合磷酸轉(zhuǎn)換成ATP，還時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著小腦袋，樓屋，文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事，在校園的每一角我感受到校園的生活，收藏進(jìn)樹葉中夾在書里，暢游哲學(xué)的海洋，我與校園的生活，我與校園的生活，我都永遠(yuǎn)不會忘記你，似乎在側(cè)耳聆聽。目光偶然掠過窗外，在落日的余暉翻開一本書，有滋有味的知識的積淀，背背歷史。

你是那樣默默而又親密地陪伴著我，秋之艷菊，在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，是一道獨(dú)特的風(fēng)景，但也充滿了歡聲笑語。喜歡做化學(xué)和生物試驗(yàn)，不僅是朋友，老師，成橙紅黃綠的色素帶，辛勤的園丁。

我們依舊如常，同學(xué)。

6.關(guān)于校園生活的文章

關(guān)于校園生活的文章-中考優(yōu)秀作文

那一次，我讀懂了自己（中考優(yōu)秀作文）

我們每個(gè)人心中都有一座后花園，當(dāng)我們感到煩憂或困惑時(shí)，打開后花園，里面春光明媚，行云流水，里面搭著逍遙橋，流著忘憂泉，飛著天堂鳥。走進(jìn)里面，讓心靈放飛……

——題記

清晨，被包裹在狹窄公交車上的我，穿梭于薄暮下的圍城之中。不管是寒風(fēng)暴雨，獨(dú)自一人走在這條大街上已有無數(shù)次了，不知為什么這次覺得腳步如此沉重，仿佛腳下穿著鐵鞋走在寬闊無比的磁物中，寸步難移。

大概是受了早上那件事的影響吧！得知被認(rèn)為是穩(wěn)坐寶座的我，被擠下了英語導(dǎo)優(yōu)班的名列，頓時(shí)如五雷轟頂，輝煌一下子離我遠(yuǎn)去，心仿佛進(jìn)入了深秋季節(jié)的樹林。我像是在撿起落葉的那個(gè)人，我在苦笑著懷念那逝去的青翠。

我無力地走著，路仿佛格外漫長，突然，一束陽光強(qiáng)烈地刺痛我的雙眼，這是多美的一景??！太陽掙扎著想逃脫于地平線的束縛，那是一種不愿服輸?shù)男愿癜。≡陉幵频幕\罩下，太陽的光芒逐漸消失，取代它的只是令人恐懼的陰影。難道太陽還是無法戰(zhàn)勝那無邊的黑暗勢力？然而，我想錯(cuò)了，一縷縷微光再次展現(xiàn)出來，它拼命地履行著那份執(zhí)著，“皇天不負(fù)有心人”，陽光洋洋灑灑地灑向每一個(gè)角落，陰云屈服了！

我頓時(shí)醒悟了過來，自己的境遇和這景不也如此相似？原來自己不過是那沒認(rèn)識自己的青年人。有一個(gè)青年人常常埋怨自己的才能無法得到發(fā)揮，哲人便告訴他：“你能把地下的那一粒沙撿起來嗎？”“這當(dāng)然不可能！”青年人鄙夷地說?！叭绻叵率且涣Ｕ渲椋氵€會擔(dān)心撿不起來嗎？”青年人明白了：努力使自己成為一顆珍珠！這就是自己，真實(shí)的自己。有“大道如青天，我獨(dú)不得出”的憤懣，卻依然以“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕琶鎸θ松?，我是不是從中得到些感悟呢？

真感謝那次我走進(jìn)了自己的后花園，讀懂了并叩問了自己內(nèi)心的那個(gè)答案。

一樣的我，頭頂著變幻的日月星辰，奔著腳下不停的步履，帶著自己的特殊感悟，在屬于自我的道路上奮勇追逐……

7.求兩篇關(guān)于高中校園生活的作文,以及兩篇親情類文章.

母親與孩子之間不僅只是親情關(guān)系，更是師生傳授著思想教育和朋友之間想交流溝通的親密關(guān)系。

在孩子的成長過程中，母親扮演的角色很重要；或重或輕，或多或少，言行舉止都將影響著孩子的思維。母親是孩子面前的一面鏡子，是光彩照人的，還是暗淡無光的，都將與母親是息息相關(guān)的。

母親可視孩子為心中的一幅畫，畫的好與壞，任由你給涂上合適的色彩，繪筆掌控在自己的手心，就看你怎樣去把握好細(xì)節(jié)的點(diǎn)滴。 隨著孩子一聲清脆的哭聲，驚觸到無數(shù)痛苦呻吟中的母親，欣喜的表情在臉龐擴(kuò)散。

幸福在空氣中彭脹，將自己周身緊緊包圍，忘卻了難熬的疼痛和流淌的汗水。母親，偉大而崇高的名字被己擁有，是興奮激動(dòng)的，跨越成長的概念中又多了份母性的本能。

生命的誕生，孩子們的本性都是樸實(shí)自然，淳凈高尚的，純質(zhì)是一塵不染。生活中，往往孩子有著鮮明的個(gè)性化，不順從意愿和方向，是因?yàn)樗艿慕逃铜h(huán)境不同所致。

孩子剛出生咿呀學(xué)語時(shí)，就離不開母親的教育，離不開母親給予創(chuàng)造的環(huán)境和氛圍。 天下沒有哪位母親是不疼愛自己孩子的，保護(hù)孩子比自己的生命更重要，母愛是偉大無私的。

這份血管里流淌著相同血液的親情關(guān)系，也是孩子與母親之間最親密、最熟悉的接觸。孩子剛出生來到這個(gè)世間，對一切事物都是無知的、陌生的，最先熟悉的就是母親的愛撫和溫暖的懷抱。

在以后的日子里，孩子通過母親的身影和表情，學(xué)會了認(rèn)識和辨別能力，當(dāng)你逗他樂；他會笑一個(gè)，當(dāng)你做自己的事情；他的眼神就會圍繞著你轉(zhuǎn)。 孩子慢慢長大，教育孩子是每位母親的責(zé)任和義務(wù)，怎樣教育才能教導(dǎo)好自己的孩子呢，大多母親都會有這樣的煩惱。

首先，要搞好與孩子之間的關(guān)系，讓他能夠適應(yīng)你、接受你，對他們要有耐心。你是孩子知識的傳播者，只有適應(yīng)接受你以后，孩子才會適應(yīng)接受更多外界廣泛的營養(yǎng)知識。

孩子一旦適應(yīng)了你，就適應(yīng)了你對他的要求習(xí)慣，從小做起，習(xí)慣就會自然而形成。培養(yǎng)了孩子的好習(xí)慣，還要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極熱情、愛學(xué)好學(xué)不是每個(gè)孩子都能做到，是要通過正確的引導(dǎo)。

我們的孩子都是聰明的，他們有著豐富的想象力和好奇心，懷有無窮的表現(xiàn)欲和求知欲。在沒有任何心理上的障礙，他們都是敢想、敢說、敢問的，總有一大堆無窮無盡的問題問你“為什么”。

當(dāng)母親遇到孩子突發(fā)其想給你提出的問題，一定要有耐心的對他作以解釋。假如你也回答不出為什么，你可以委婉的告訴孩子，媽媽也要去學(xué)習(xí)才可以回答你的問題。

千萬別對孩子說“沒有為什么”，更不能煩燥的對孩子說“哪有那么多為什么”，這樣回答的結(jié)果只會給孩子帶來更多的疑問?！皼]有為什么”不是母親搪塞孩子的辦法，更不是你說了算，凡是問題的存地，就有答案的結(jié)果，問題的結(jié)果便是孩子所向你索取的知識。

作為母親，你能拒絕孩子挖掘探索知識嗎？當(dāng)然不能，我們應(yīng)該感到欣喜才對，問題問的越多，收獲的知識就越多。 每位母親都希望能夠把自己的孩子教育、培養(yǎng)成人才，對他們寄予厚望。

母親與孩子之間的感情非同一般，甭管你拿再多的經(jīng)濟(jì)誘惑也是買不到的，是無可替代的。所以母親與孩子相處時(shí)傾注的感情就比別人多得多，她會用心去感受容納自己的孩子。

孩子愛玩、愛動(dòng)、愛淘氣，這是孩子們的天性，你不能對他們像要求成年人一樣，畢竟是孩子嘛。母親管孩子，這是理所當(dāng)然，但就看我們怎么去管。

母親在孩子面前應(yīng)有你權(quán)威尊貴的一面，更要有寬容慈祥的一面。母親教育孩子該學(xué)的時(shí)候要好好學(xué)；不要三心二意，該玩的時(shí)候；輕松開心的玩，對孩子不要提出太苛刻的要求。

所有的逼迫和威脅，只會適得其反，造成孩子們心理上的壓力，不能在快樂的情緒中學(xué)習(xí)。 對待孩子，母親要有一顆理解寬容的心。

孩子在成長過程中難免會犯錯(cuò)，這是不可避免的。出現(xiàn)這樣的問題，母親的打罵、家庭暴力行為不是教育孩子的方法，只是一種非常無能而又愚蠢的手段。

她們無法走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處，去真正的了解孩子，孩子想的是什么，需要的又是什么，永遠(yuǎn)無從知曉。只有和孩子更進(jìn)一步的交流溝通，心平氣和的與他們談話，讓孩子的心慢慢靠攏你，才會有益于你和孩子之間的相處關(guān)系。

沒有不犯錯(cuò)誤的孩子，孩子就是從錯(cuò)誤中得到了更多更好的教育，沒有錯(cuò)，哪有對。所以對犯錯(cuò)孩子的批評要對癥下藥，我們可以給他講道理，道理聽不懂，就給孩子講具有影響力教育孩子的故事。

這是每位母親都能做到的，可偏偏有的母親就是壓不住火，沉不住氣，孩子一犯錯(cuò)，好像打罵他們一頓就是最好的辦法，好讓他們記住，下次不敢了。可這樣，孩子仍然不知他究竟錯(cuò)在哪兒，如何避免糾正錯(cuò)誤，只會給孩子帶來心理上的摧殘和肉體上的欺辱。

作為母親，你要讓孩子尊重你，那你得先尊重孩子，這樣才會更好的教育他怎樣去尊重別人。尊重孩子的思想、情感和行為方式，使他們在沒有束縛的思想情感中，輕松愉快的氣氛下表現(xiàn)自己和表達(dá)自己。

尊重孩子自己的選擇，不必強(qiáng)迫孩子按照你的意愿行事。孩子有自己的興趣愛好，母親應(yīng)多給孩子機(jī)會發(fā)揮自己的才能，每個(gè)孩子都有不同的才華。

留給孩子屬于自己的空間，他們。

8.關(guān)于高中校園生活的文章

When the East is reflecting fish-belly white, that piece covered up red is coming out. When teachers and administration staff dormitory this veil also cannot block from her glowing red face again time, she no longer covers up simply, no longer shy, entire development in ours front. Under the rosy-colored clouds at dawn classroom building, meets one, as soon as row after row, increased for the beautiful campus morning has wiped red Time the setting sun in the western sky campus, has the irresistible beauty. That is one kind detailed and peaceful, that is one kind of vigorous vitality. The crimson setting sun according to on the level of the lake, is static does not have the sound, the green water plant to embellish, is swinging, the partner has the breeze, has aroused the intermittent ripples. The fish have a good swim heartily in the water, whether also cheers for this campus? In the classroom building stands upright which from two transmits the intermittent ringing book sound, that is on the Beethoven piano the harmonious music, that is a day-long start. Occasionally transmits the intermittent delightful laughter along with the breeze, that is when earnestly studies assiduously all day section of interludes, that is the happy joyful testimony. When schoolmates are welcoming the rosy-colored clouds at dawn, the stride walks on campus beautiful trail time, that is He Zhong the vitality! When schoolmates tread the setting sun to pull mutually talks and laughs merrily, that also is He Zhong satisfaction!