求助電話安全知識教案(幼兒安全教育《緊急求助電話》教案)
1.幼兒安全教育《緊急求助電話》教案
活動目標：
1.知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
2.了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況 。
3.具備初步的自救意識。
重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用
難點：具體使用這些特殊的電話號碼
活動準備：
1.寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。
2.畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。
幼兒用書：《緊急電話》。
活動過程：
1.教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？
請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）
2.教師指導(dǎo)幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認識。
教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話什么車子會出現(xiàn)？誰會出現(xiàn)？他們會做什么？
依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。
請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。
3.游戲“怎么辦，做什么”。
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進行多次）
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。
2.安全教案《求助電話我會打》
教學(xué)目標：
1.知道常用的求助電話有哪些。
2.會正確撥打求助電話。
教學(xué)重點：
知道常用的求助電話有哪些。
教學(xué)難點：
會正確撥打求助電話。知道撥打求助電話要注意什么。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，在我們的生活中，一旦遇到火災(zāi)、發(fā)現(xiàn)有人生病、發(fā)現(xiàn)家里被盜竊等棘手的問題時，你會怎么辦呢？
二、探究新知。
A.求助電話我知道。
1.認識求助電話號碼。
114（公交信息咨詢電話）119（火警）120（ 急救 ）110（匪警）
2.觀察圖畫，看看發(fā)生了什么緊急情況？與同學(xué)交流討論，將圖畫與相對應(yīng)的求助電話號碼連線。
3.說說你還知道哪些求助電話，與同學(xué)交流討論并寫下來。
122 交通報警電話 12121天氣預(yù)報
10086 中國移動服務(wù)電話 12315消費者投訴熱線
4.明確重要提示。
知道哪些求助電話是免費的，哪些求助電話是收費的。
B.正確撥打求助電話。
1.學(xué)習正確撥打“110”報警電話。
學(xué)生閱讀52頁相關(guān)資料，與同桌交流自己的收獲。
2.學(xué)習正確撥打“119”火警電話。
學(xué)生閱讀學(xué)習相關(guān)資料，全班交流撥打火警電話的方法和注意事項。
3.學(xué)習正確撥打“120”急救電話。
學(xué)習53頁有關(guān)資料，在小組內(nèi)交流。
4.重點提示。
當我們需要幫助時，可以撥打緊急求助電話，還可以向父母和熟悉的人撥打求助電話。撥電話時一定要說清楚時間、地點、發(fā)生了什么事情。
C.求助電話不亂打
1.閱讀兩個案例，說說案例中的方某和李某的做法對嗎？為什么？案例給你的啟示是什么？
2.說說亂打求助電話的危害。
三、談?wù)勈斋@。
1.怎樣才會做到預(yù)防為先。
2.如何做到應(yīng)急有法。
四、拓展實踐。
1.危險判斷。
判斷下面同學(xué)的行為是否正確，請在正確行為前的□中畫“√ ”。
2.家校互動。
在家長幫助下要一起復(fù)習本節(jié)課學(xué)過的知識。
1.應(yīng)用所學(xué)知識，給爸爸媽媽講講你知道哪些求助電話，適合在什么情況下?lián)艽颉?/p>
2.和家人一起模擬出現(xiàn)緊急情況時，如何正確撥打求助電話。
3.幼兒園《陌生人電話怎么辦》教案
《陌生人電話怎么辦》社會
活動目標：
1. 知道什么事陌生人的電話
2. 知道接到陌生人的電話應(yīng)該怎么做
活動準備：
PPT 故事
活動過程：
1. 以故事開頭，讓幼兒認識到什么是陌生人的電話
2. 教師引導(dǎo)幼兒自主討論故事中的小朋友街道陌生人電話后做的好不好，對不對。如果是你你會怎么做
3. 播放PPT 告訴幼兒正確的方法
活動
4.回家后和父母一起探討其他的方法
（以上僅為個人想法，內(nèi)容需自己填充，望采納）
4.安全教育《接陌生人電話》教案
【設(shè)計意圖】
隨著孩子活動范圍的擴大，中班的孩子雖然已經(jīng)具有了初步的自我保護意識，但是自我控制能力差，對陌生人的理解很模糊，由于孩子年齡小，辨別是非能力差，有時候經(jīng)不起誘惑，把好吃的、好玩的當做是很快樂的事情，容易上當、受騙，因此，為了讓孩子更好的區(qū)分陌生人與熟人，增強孩子的自我保護意識并學(xué)習用適當?shù)姆绞脚c陌生人交往 ，結(jié)合國慶節(jié)長假孩子放假在家的安全工作，特設(shè)計了本次活動。
【活動目標】
1、能區(qū)分陌生人與熟人。
2、知道不吃陌生人給的食物，拒絕陌生人碰觸自己的身體，培養(yǎng)孩子的思考能力和分辨能力。
3、學(xué)會自我保護的常識，知道跟陌生人走時，必須征得老師和家長的同意，樹立孩子的防范意識。
【活動準備】
1、家人、熟人、陌生人的照片各3---4張，人手一份。
2、好吃的餅干、玩具汽車、巧克力等玩具和食物。
3 、故事課件
【重點難點】
1、培養(yǎng)孩子的防范意識和自我保護能力。
2、培養(yǎng)孩子思考問題解決問題的的能力。
【活動過程】
1、出示照片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習區(qū)分陌生人和熟人。
(1)請幼兒把照片上的人按家人、認識的人、不認識的人分成三組，說一說每一組都有誰。
(2)教師小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等都是家人，認識的人是熟人，不認識的人是陌生人。
2、引導(dǎo)幼兒討、交流正確理解陌生人的含義。
(1)陌生人都是壞人嗎？那些陌生人是好人？那些陌生人是壞人？為什么？幼兒自由回答。
(2)教師小結(jié)：陌生人中有好人也有壞人，很多不認識的陌生人是好人，如：醫(yī)生、警察、環(huán)衛(wèi)工人等，陌生人里面的壞人會用玩具、好吃的食物來誘騙你們，所以我們不能吃陌生人給的食物；不能要陌生人給的玩具，遇到陌生人時要多加小心。
3、教師和幼兒進行游戲，《遇到陌生人》引導(dǎo)幼兒學(xué)習與陌生人正確交往。
(1)教師扮演陌生人，走到某個孩子面前，給他們好吃的餅干、巧克力、好玩的玩具汽車等，引導(dǎo)全體孩子討論、思考。
提問：當你遇到以上情況時應(yīng)該怎么做？孩子自由回答。
(2)教師小結(jié)：陌生人給的食物不吃也不要，陌生人觸摸和拽拉自己時，要馬上躲開并要往人多的地方跑去，如果陌生人要帶你走時必須經(jīng)過爸爸媽媽和老師的同意才行。用這些辦法可以很好地保護還好自己。
4、教師和孩子共同看課件《一個人在家》、《 不跟陌生人走》、《陌生人給的食物》等，讓幼兒自由討論：提高幼兒的思維力和解決問題的能力，并在觀看的過程中讓幼兒學(xué)會與陌生人交往的方法子自我保護能力。
【活動延伸】
1、請家長和孩子一起閱讀幼兒安全教育書8---9頁，做親子游戲《遇到陌生人》豐富孩子與陌生人交往的經(jīng)驗，強化孩子我保護意識。
2、結(jié)合國慶節(jié)長假對幼兒進行安全教育盡量不要自己出門、不要到離家遠的地方玩耍、不要和不認識的人接觸等，提高孩子放假在家時的一些安全意識。
【活動反思】
對于孩子來說安全教育很重要，通過本次活動孩子掌握了自我保護和怎樣防范的方法，同時讓孩子之間相互傳授學(xué)習了經(jīng)驗，知道了家長和老師不在身邊時遇到陌生人時得一些解決方法，不要隨便接受陌生人給食物、玩具，更不能隨便跟陌生人走的有關(guān)知識，也增強了孩子的自我保護能力。
5.怎樣呼救安全教案
活動目標：
教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的 方式來求助。
活動準備：小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。
活動過程：
一、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。
教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。
兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水 。大灰狼出現(xiàn)了，小兔“驚慌”萬分，有的哭，有的躲……這時一只小兔（開始由老師替代）大聲喊：“媽媽 快來！來人哪！救命呀！”媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。
二、總結(jié)：“媽媽”表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人 哪”、“救命”、“媽媽快來”。（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習呼喊的內(nèi)容。）
三、提問：“小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？”
教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的 方式來求助。
6.怎樣呼救安全教案
活動目標： 教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的 方式來求助。
活動準備：小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。 活動過程： 一、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。
教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。 兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。
小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水 。大灰狼出現(xiàn)了，小兔“驚慌”萬分，有的哭，有的躲……這時一只小兔（開始由老師替代）大聲喊：“媽媽 快來！來人哪！救命呀！”媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。
二、總結(jié)：“媽媽”表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人 哪”、“救命”、“媽媽快來”。
（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習呼喊的內(nèi)容。） 三、提問：“小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？” 教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的 方式來求助。
7.中班社會求助方式教案
活動目標：
1.知道外出時要緊跟大人，不亂跑，以免走失。
2.學(xué)習走失后求助別人或撥打求助電話等自我救助的方法。
活動準備：
幼兒用書：《媽媽不見了》。
活動過程：
（一）看幼兒用書《媽媽不見了》。
教師：小朋友，看看小紅和媽媽去干什么了？后來，發(fā)生了什么事？（小紅找不到媽媽了，急得哭了起來）
1.幼兒分組討論：小紅怎樣才能找到媽媽呢？你有什么好辦法能幫助小紅呢？
2.每組選一名幼兒將本組討論的方法說給大家聽，大家從中選擇幾種方便、可行的方法。
（二）結(jié)合幼兒用書畫面，幫助幼兒鞏固經(jīng)驗。
教師：小紅找不到媽媽后，她應(yīng)該怎么辦？請你看圖說一說她找到誰、做了什么。
師幼共同小結(jié)，引導(dǎo)幼兒知道外出時應(yīng)該緊跟大人；走失后不能隨便跟別人走，可以站在原地或請求警察、營業(yè)員等幫助找媽媽，還可以打電話。
（三）參考幼兒用書畫面，引導(dǎo)幼兒完整地說一說小紅是怎樣找到媽媽的。
（四）經(jīng)驗遷移：討論外出應(yīng)注意的問題。
引導(dǎo)幼兒討論外出時還會遇到哪些問題以及相應(yīng)的對策。
教師：如果你和你媽媽在逛街的時候，和媽媽走失了，你會怎么辦？
活動延伸：
1.領(lǐng)域滲透：結(jié)合健康領(lǐng)域的活動，開展安全教育，如不玩電插座，不將異物放入耳、鼻、口中等，幫助幼兒了解更多的安全知識，掌握更多的自我保護的方法。
2.家園共育：在家園聯(lián)系冊中項家長介紹外出時如何照看孩子，并在家中與幼兒交流遇到突發(fā)事件的自我解救方法。
8.幼兒園安全教案：簡單的求助方式
活動目標：
1. 掌握意外傷害的簡單自救的方法，
2. 積極配合成人的處理和治療。
活動準備：
1. 幼兒用書第28-29頁《自救小妙招》。
2. 長毛巾一條，醫(yī)用棉棒一包，貼有消毒酒精、碘伏的小瓶個一個，創(chuàng)可貼一包，臉盆一個。
活動過程：
1.組織幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說一說生活中遇到過哪些傷害？自己是怎樣做的？
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習簡單的自救方法。
(1)播放多媒體教學(xué)資源《自救小妙招》觀看幾種自救方法。
流鼻血自救：先坐下，頭稍微前傾，并用手指微微用力捏住鼻孔，持續(xù)幾分鐘，基本可以止住，或用冷毛巾敷在鼻子上加以冷卻，靜趟4-5分鐘。
異物入眼自救：用力、頻繁的眨眼睛，用淚水將異物沖刷出去。
撞包自救：千萬不要揉。把毛巾用冷水浸濕、擰半干，冷敷在起包處。
被水燙傷自救：及時用冷水沖洗或浸泡燙傷部位；求助大人進一步處理。
割破手指自救：傷口不大，用清水清洗傷口，用另一只手壓住傷口止血，請大人幫助包扎傷口或涂抹消炎藥膏；傷口較大要及時找大人及時去看醫(yī)生。
(2)小結(jié)：發(fā)生傷害時，有大人在場即時求助大人；大人不在場的情況下，不要害怕，不要哭用學(xué)到的自救方法進行自救，同時馬上找大人幫助處理。
3.游戲：我是小小自救員。
創(chuàng)設(shè)情境，分別提供長毛巾、醫(yī)用棉棒、消毒酒精、碘伏、創(chuàng)可貼、臉盆等物品，請幼兒演示以上自救方法，鞏固自救小常識。
4.請幼兒說一說在生活、游戲或戶外活動中哪些是不能做，引導(dǎo)幼兒知道如何躲避危險，避免意外傷害發(fā)生。
9.小班認識110.119.120的教案
教學(xué)目標：1、使學(xué)生知道遇到壞人或恐怖事件撥打報警電話110，突然生病撥打急救電話120，遇到火災(zāi)時撥打火警電話119，遇到車禍可撥打122。 2、通過活動讓學(xué)生能在撥打求助電話后說清事情和詳細地址。
3.讓學(xué)生明白110、120、119等電話不能為了好玩而隨便撥打，否則就是違法。 4.在活動中使學(xué)生意識到要珍愛生命，更要在災(zāi)難面前互幫互助。
教學(xué)重點：1、使學(xué)生知道遇到壞人或恐怖事件撥打報警電話110，突然生病撥打急救電話120，遇到火災(zāi)時撥打火警電話119，遇到車禍可撥打122。 2、通過活動讓學(xué)生能在撥打求助電話后說清事情和詳細地址。 教學(xué)難點：通過活動讓學(xué)生能在撥打求助電話后說清事情和詳細地址。 教學(xué)準備：多媒體課件 教學(xué)過程：
一、情境創(chuàng)設(shè)，感知110、120、119電話的用途。
1.播放7歲的涵涵發(fā)現(xiàn)媽媽昏倒，冷靜撥打120求助的視頻。 學(xué)生思考：我們要向涵涵學(xué)習什么？ 師生談話，導(dǎo)入新課。
2.課件出示一輛車身上有110的警車。向?qū)W生提問：這是什么車？你知道它要去做什么嗎？（學(xué)生回答），再出示警察處理事故的現(xiàn)場圖片，使學(xué)生明白警察是去處理突發(fā)事故。
2
警察叔叔是怎么知道發(fā)生了事故呢？（學(xué)生回答）
教師指出：遇到壞人或突發(fā)緊急狀況時撥打110報警，警察叔叔就會來處理。
3.課件出示一輛車身上有120的救護車。向?qū)W生提問：這是什么車？你知道它要去做什么嗎？（學(xué)生回答），再出示醫(yī)護人員救護病人的現(xiàn)場圖片，使學(xué)生明白醫(yī)生是去救治病人。
醫(yī)生是怎么知道有人生病呢？（學(xué)生回答）
教師指出：自己生病、發(fā)現(xiàn)他人生病或受傷撥打急救電話120，醫(yī)生就會來救治。
4.課件出示一輛車身上有119的消防車。向?qū)W生提問：這是什么車？你知道它要去做什么嗎？（學(xué)生回答），再出示消防隊員處理火災(zāi)的現(xiàn)場圖片，使學(xué)生明白消防隊員是去滅火。
消防隊員是怎么知道發(fā)生火災(zāi)呢？（學(xué)生回答）
教師指出：遇到火災(zāi)時，撥打火警電話119，消防隊員就會來撲救。 5. 向?qū)W生介紹其他求助電話：遇見車禍可以撥打交通事故報警電話122；不知道電話號碼可以撥打查號臺114查詢。 二、識記常見求助號碼，有備無患。
1.師生拍手識記健康碰碰車的內(nèi)容。 2.小游戲：我來問你來答
10.怎么寫認識火警電話119教案設(shè)計
活動設(shè)計背景
生活中發(fā)現(xiàn)對幼兒進行安全教育是重中之重，我結(jié)合幼兒生活教育幼兒，提高其火災(zāi)發(fā)生的預(yù)見性和火災(zāi)發(fā)生時的自我保護技能。并根據(jù)幼兒的年齡特點，運用形式多樣的教育教學(xué)方式讓幼兒們能輕松、愉快地掌握一些基本的火災(zāi)逃生方法，避免更多的幼兒受火之害。
活動目標
（一）讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能，初步形成消防意識。
（二）學(xué)會簡單的自我保護方法，懂得生命的珍貴。
教學(xué)重點、難點
重點：1、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。
2.教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。
難點：鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。
活動準備
1.認識119火警電話標志、幾種防火安全標記、安全通道標志。
2.有關(guān)救火、滅火、火災(zāi)的圖片若干、有關(guān)火災(zāi)的課件、錄像等。
3、蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布等。
活動過程
1.游戲：滅蠟燭
教師出示蠟燭，點燃。
“請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢？”
幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。
2.看課件或圖片，感受火災(zāi)帶來的危害，知道“著火了怎么辦”？
(1)引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
(2)通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：小朋友不能隨便玩火，蚊香不能靠近容易著火的物品，不能隨便燃放煙花爆竹等。
3.遇到火災(zāi)怎么辦。
(1)觀看課件或圖片，教師：“可是有一個小朋友他不聽話，用這個火柴去玩，結(jié)果發(fā)生了一件可怕的事情！我們一起來看一看。”
(2)教師提問：“發(fā)生了一件什么事情？怎么會著火的？著火后如不及時救火會怎樣？出示火災(zāi)的圖片，小朋友這樣做對嗎？我們應(yīng)該怎么做？火警電話是多少？（119）打電話時應(yīng)該注意什么？”
4、請孩子們看錄像。
“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣？”
看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法？”“哪些辦法是我們沒想到的？”（開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)）。
教師小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會保護自己。
5、看課件，認識119火警電話標志、幾種防火安全標記、安全通道標志。
教師：出示119火警電話標志、防火完全標記、安全通道標志，問孩子們“這是什么標志？你在什么地方見過？看到這個標志我們應(yīng)該注意什么？”
6、師提問，啟發(fā)孩子們討論。（1）火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎么辦？（打電話報火警）你知道火警電話號碼是多少嗎？（119）( 2)我們還需要做什么？（不要坐電梯、升降機，迅速找到安全出口，離開火災(zāi)現(xiàn)場） （3）怎樣離開火場呢？（用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑）（ 4）為什么要用濕毛巾捂住口鼻？（大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡） （5）為什么要彎著腰往外跑呢？（煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣）
7、教師小結(jié)：要求孩子們不要玩火，遇上火災(zāi)會隨機應(yīng)變，脫離火險。
教學(xué)反思
通過這次活動《滅火方法多》，以孩子們的實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題，對孩子們進行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓孩子們帶著問題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進一步認識到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。使知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強了防火、滅火的意識。告訴孩子們生命的價值是無價的，所以無論任何時候，都要學(xué)會保護自己的生命，注意安全！
