安全知識會繪本(小班有關(guān)安全常識的小故事)
1.小班有關(guān)安全常識的小故事
向幼兒展示有關(guān)安全知識的圖片、讓幼兒自己來認識和討論其中的要害，從而認識到我們應(yīng)該怎么樣去做才是安全的，通過具體的事例，加上教師綜合講解等等。讓幼兒在多種感官作用下，吸取安全知識，留下深刻印象。同時，由于幼兒辨別是非的能力較弱，對幼兒進行安全教育益采取正面引導。 如果我們只是反復強調(diào)危險的不良后果（如：有個孩子不聽話玩火引起火災(zāi)；另一個孩子碰倒開水瓶燙傷手等），難免孩子去模仿試驗。但如果我們多舉一些小朋友注意安全的例子，這些正面材料會引導幼兒正確理解安全知識，避免盲目模仿。
安全教育不僅要在集體活動中集中進行，還在日常生活中隨機進行，應(yīng)滲透在幼兒的一日活動中。結(jié)合幼兒在活動中出現(xiàn)的問題，給予及時的、合理的安全教育。
2.幼兒園學前班教案安全教育《不說家里的小秘密》
第一課 開學安全教育教案一.教育目標： 1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。 教育內(nèi)容：家庭、學校、社會安全教學過程：一、導入：新的學期又開始了，我們將一起開始快樂而有緊張的學習生活，在開學之初，我們首先要提的就是安全，因為不論是國家還是家庭，都希望你們安全的生活和學習。
二、小學生應(yīng)注意安全的地方： 1、學生討論。作為小學生，我們應(yīng)從哪些方面注意安全？ 2、集體歸納。
（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧；不在樓道內(nèi)做游戲；上下樓梯靠右行；勞動時，不揮舞勞動工具，以免誤傷他人；不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者；課外不玩火，不玩火……（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。 （3） 飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
三、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。 第二課、交通安全教案教學目的： 1、讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。
2、讓學生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學生文明交通、愛護交通設(shè)施的意識。 教學方法：講授法、討論法一、導入新課： 1、交通運輸業(yè)為我們提供了哪些方便？如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？ 2、不遵守交通規(guī)則的行為可能會出現(xiàn)什么后果？ 教師小結(jié)： 交通運輸是現(xiàn)代生活必不可缺少的組成部分，為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便，同時由于一些人對交通安全重視不夠，也給很多家庭帶來不幸。
我們應(yīng)充分發(fā)揮交通運輸好的方面，克服不利的因素，讓它更好地為我們服務(wù)。為此，我們這節(jié)課來學習一下交通安全知識。
二、新課講授： 1、介紹常見的交通標志及相關(guān)的法規(guī)，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。 2、介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。
①乘車、乘船的基本要求和注意事項。 ②要求學生要文明乘車、乘船。
3、行走時應(yīng)怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實際當前學生行走時存在問題。 ① 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。
② 集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。 ③ 穿越馬路，要走斑馬線。
④ 遇到"紅燈"要停止，做到"紅停綠過"。 要學會避讓機動車輛。
⑥ 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。 4、騎自行車安全常識，并指出學生騎自行車存在的問題。
①不在人行道上騎車，應(yīng)在非機動車道上靠右行駛。 ②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。
③轉(zhuǎn)彎時減速，觀察并打手勢。 ④不要雙手離把，不要并肩行駛。
⑤騎車不打鬧，不追逐。 ⑥騎車不要攀扶機動車輛。
列舉一兩個重大交通事故案例，教育學生重視交通安全，遵守交通規(guī)則。 三、小結(jié)： 提問：今天我們學了哪些知識？通過學習，我們以后乘車、走路、騎車應(yīng)注意些什么？ 教師小結(jié)：交通既為我們生活提供了極大的方便，但如果忽視交通規(guī)則，也會給很多家庭帶來不幸，所以，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，時刻重視交通安全。
第三課 食品安全教育一、教學目標1、知道食物含有的主要營養(yǎng)成分以及人需要的營養(yǎng)成分主要來自食物。 2、增強好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習慣的意識。
3、了解健康標志士什么，知道安全飲食的常識。 4、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責任感，養(yǎng)成良好的飲食習慣。
二、教學重點知道如何健康飲食？ 三、教學難點培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責任感。 三、教學過程（一）談話導入1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？（學生各抒己見）2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃……都不能稱為健康的人。
看來，一個人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。（板書課題：吃出你的健康來）學生齊讀課題。
那如何做到健康飲食呢？ （二）好好吃早餐1、同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，民以食為天，食以安為重。
下面請聽一個故事。（故事大概內(nèi)容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺，怕上學遲到又沒有時間吃早飯，結(jié)果才上了第一節(jié)課肚子就開始餓得受不了，更別提上課認真聽講了。）
2、小朋友聽了這個故事后，有什么話想說？ 早餐對我們有多重要呢？。
3.交通安全常識小故事
交通安全小故事 提起交通，大家就會想到：出門，上學，上班，買菜。
這些大家每天都要做的事情。
可是，當我們走在馬路上的時候，你是否會想到要遵守交通規(guī)則。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄；未滿十二歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲。
..我們小學生要牢牢記住遵守交通法規(guī)，從我做起。記得有一次，我和姑姑坐公車去上英語課，車子剛剛開出車站沒有多久，突然車箱里一片混亂，不知道誰喊了一句：“快看，那邊軋了人了?！?/p>
大家一起瞧著車窗外面看，我也看了一眼。??！就看見路邊一輛油罐車的下面躺著一個人，周圍到處都是血和白色的粘稠物，旁邊還有一輛被軋變了形的自行車，我嚇得一下子躲到了姑姑的懷里，一個鮮活的生命就這樣被奪走了，每當我想起這件事的時候，我都感覺害怕，要是我們都像他們一樣不遵守交通法規(guī)，那么走在路上還有什么安全可言呢？這樣的事例還有很多很多，這些都是由于這些人不遵守交通規(guī)則造成的，騎車帶人、跨越護欄、闖紅燈、醉酒駕車、疲勞駕駛……這些看起來是小小的違章，造成的后果卻是巨大的。
據(jù)資料統(tǒng)計，全世界每年的交通事故死/亡人數(shù)多達120萬左右！而我國的交通事故死/亡率居世界第一，這驚人的數(shù)字會使多少家庭失去他們的親人，會給他們帶來多少悲痛??！我的爸爸就是一名駕駛員。每天早晨，當爸爸發(fā)動車子要出發(fā)的時候，我都會對爸爸說上一句：“爸爸，路上小心，一路平安?！?/p>
是啊，看似簡單的一句話，卻包含著我和媽媽對爸爸的愛，交通安全牽動著千家萬戶的幸福。在交通日益繁忙、生活節(jié)奏日益加快的今天，遵守交通法規(guī)是我們小學生必須做到的。
要知道我們的生命不僅僅是屬于我們自己，它也屬于我們的親人，朋友。他們關(guān)心著我們，呵護著我們，我們不應(yīng)該讓他們傷心吧！珍惜生命吧，為了我們自己，為了那些愛著我們的人。
4.（急）簡短的安全小故事
剛剛還是艷陽高照，突然便狂風大作，烏云壓城，白晝似夜，電閃雷鳴間豆大的雨點傾瀉而下。路人驚問：“雷雨天怎么總是連著兩三天出現(xiàn)”；天氣專家答曰：這是強對流天氣的一個明顯特點，它往往會連續(xù)兩三天發(fā)生，這是正常的。路人又問：“碰到這雷雨天怎么防護”……。又答曰：正處在野外，應(yīng)立即尋找蔽護所，但千萬不要靠近空曠地帶或山頂上的孤樹，這里最易受到雷擊，要躲。電線、旗桿的周圍和干草堆、帳篷等無避雷設(shè)備的高大物體附近都不能停留，要遠離鐵軌、長金屬欄桿和其他龐大的金屬物體，避免站在山頂、制高點等場所。路人拿出手機正準備撥打。。專家驚曰：不要接打電話，同時一定要關(guān)閉電源。
氣象安全小提醒：雷雨天氣要“一躲二遠離金屬物三不打電話”
5.安全故事
刮風天不在高樓下走 一年一班 王一帆 EQ博士和皮皮從街上往回走，突然天變了，風呼呼地刮了起來。
皮皮拉著EQ博士沿墻根走，可EQ博士卻連忙拉皮皮遠離了墻根。正在皮皮感到迷惑時，“啪”的一聲，不知誰家窗戶的玻璃打碎了，嘩啦啦地掉了下來。
好險啊！剛向前了一會兒，皮皮發(fā)現(xiàn)旁邊大樓上掛的廣告牌掉了下來，真是太危險了！ 刮大風時，小朋友最好呆在家中，盡量少出門。如果必須出門，一定要注意安全，不能在高樓下走。
放學的路上 一年一班 李佳議 放學了，小明和冬冬一起回家。 在一段寬闊的馬路上，冬冬對小明說：“我們在這兒踢會兒球吧！”小明說：“在馬路上踢球多危險呀！如果有汽車從我們身后開過來，我們來不及躲閃，后果多嚴重啊！”冬冬說：“沒事兒，我們小心點兒不就行了?！?/p>
小明說：“安全可不像說的那么容易，要認認真真的去做，還有，要是回家晚了，爸爸媽媽會擔心我們的?！?冬冬聽了小明的話后，說：“對，我們快點回家吧，免得爸爸媽媽擔心我們，以后我一定遵守交通規(guī)則?！?/p>
兩個小朋友高高興興地向家里走去。 晚上睡覺的時候別忘了關(guān)煤氣罐閥門 一年一班 陳思 小紅的爸爸腳受傷了，媽媽在衛(wèi)生間里給洗腳。
媽媽做完飯忘記關(guān)煤氣罐閥門，結(jié)果煤氣漏氣了。晚飯后，小紅趴在桌子上寫作業(yè)。
寫著寫著，忽然聞到一股刺鼻的氣味。是什么味？小紅聽見廚房里好象有“咝咝”的聲音。
糟糕，煤氣罐漏氣了。小紅趕緊跑到廚房把氣罐閥門關(guān)掉了，把窗戶打開了。
小紅一家得救了。 提醒廣大小朋友們，家里的煤氣罐漏氣了，不要害怕，要沉著冷靜，先把氣罐閥門關(guān)掉，再打開門窗，如果有人中毒，別忘了打120。
也提醒廣大家長們，做完飯別忘了關(guān)煤氣罐閥門喲！ 安全小故事 一年一班 宮美王赫 有一天，小麗自己在家玩，她在自己的房間玩得可高興了。小麗的玩具可真多??！有小火車、小貓、小狗和小熊。
她忽然想起：“我的布娃娃還在另一個房間里呢！”她轉(zhuǎn)身去找布娃娃，不知腳下被什么東西拌了一下，差一點兒摔在剪子上。她回想起來了，剪子是她昨天做手工時隨手丟在這的。
多危險呀！ 小朋友們，家里日常用的剪子、刀子、針……用完以后要放在固定的地方，以免傷害自己和別人。 上下樓梯不要打鬧 小朋友一定要注意，上下樓梯不要打鬧。
有一些小朋友，特別是男孩，上樓梯時總愛互相打鬧追逐，這樣很容易摔傷自己，也容易讓別人受傷，非常不安全。所以，我們不要向他們學習，我們要做到：上下樓梯有秩序，不打鬧，不跑跳，安安全全最重要。
安全小故事 一年一班 趙晶晶 前幾天，我去姥姥家，我和我的好朋友郭洋一起玩。郭洋拿來一盒火柴，劃著劃著，不小心劃著了燒了她的手，她一著急，把火柴扔到了床上，床單一下子著了起來。
我趕緊端來一盆水把火澆滅了。 奉勸小朋友們不要隨便玩火柴，很危險的！ 珍愛生命 遵守交通規(guī)則 一年一班 羅雨晴 從前，有一個小朋友，他剛出生不久，他的爸爸媽媽就在一次車禍中喪生了。
從小，他的爺爺就告訴他過馬路要注意交通安全。從此，他過路就非常注意交通安全，每次過路他都做到一站、二看、三通過，他不但自己能做到，他還告訴其它小朋友，過馬路要遵守交通規(guī)則。
小食品危害大 一年一班 閆爽 有許多小朋友放學后總在買小食品，邊走邊吃，這樣很不衛(wèi)生?，F(xiàn)在是春季，經(jīng)常刮大風，買完東西在路上吃，一些細菌會隨著食品一起吃進去，這樣會肚子疼的。
還有許多小食品是“三無”產(chǎn)品，都是沒有經(jīng)過檢查的不合格食品，吃了更容易得病。所以，我告訴大家不要吃小食品。
長身體階段，飲食衛(wèi)生最重要。 交通安全牢記心中 五（1） 方欣花 一個人不可能一生都順順利利的，未免有些坎坷，有些無奈。
洶涌如流的車輛、高危突發(fā)的疾病、萬惡兇狠的歹徒、突如其來的意外事故……面對這一切，你會怎么辦呢？ 每個人面對突發(fā)事件都有自己的一套方法，但又如何面對交通事故呢？交通事故就像一場惡夢，惡夢過去了，但想起來仍讓我們膽戰(zhàn)心驚。 記得三年級時，一個同學的爸爸應(yīng)車禍去世，那個同學一直沉浸在失去親人的巨大悲劇中，無法自拔，學習成績也一落千丈，另人心痛不已。
他爸爸正是因為上班來不及，而急速行駛，才意外發(fā)生車禍，導致家人痛苦不堪，如果他能意識到交通安全的重要性，不搶時間，不超速行駛，也許慘劇就不會發(fā)生。“一停、二看、三通過”，這最基本的交通安全法則，但為什么還有那么多人記不住呢？過馬路、開汽車、騎自行車……男男女女、老老少少，都應(yīng)該隨時隨地遵守交通法規(guī)。
惡夢的發(fā)生是有原因的，因為我們不遵守交通規(guī)則，如亂闖紅燈、酒后駕駛、橫穿馬路……同學們，人為一大事來，做一大事去。既然我們活著，就應(yīng)該珍惜青春，心中牢記交通安全，讓有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。
一切為了安全， 天有不測風云，人有旦夕禍福。一個個原本幸福美滿的家庭，因為存在種種安全隱患問題，使人們蒙上了揮之不去的陰影。
當司機只顧賺黑心錢，而不顧利益地去超載，車子歪歪扭扭地駛往橋上時，慘劇發(fā)生了，車子翻了，車上的幾十條生命結(jié)束了。當人們貪圖一時便宜，去乘拖拉機十，。
6.小學安全教育繪本小樂遇險記的讀后感
小樂很小的時候就接觸書，所以我們一直擁有著快樂的親子共讀時光。在這個過程中，樂爸樂媽一般只是照書讀（受水平有限，不會做更多的擴展延伸閱讀，于是遵循著一個原則，孩子不問就一直地原文照讀），這幾年下來，小樂也曾出現(xiàn)地認字的敏感期，但不強烈，而樂媽呢，一直認同閱讀最重要的是一種愉悅的感覺，所以，也不強求。
就這樣晃晃蕩蕩來到第五個年頭，偶然的機會接觸到國學，從而也接觸到了指讀，在這近一年的實踐過程中，隨著指讀的深入，小樂的認字量開始猛增（原來認識幾個字都是巧虎教的），每天二三千字的誦讀，從一開始完全不熟悉，到跟音頻三四天后，大部分都能自己誦讀出來。
可是睡前故事呢，小樂還是一點自已讀的意思也沒有，照例聽爸爸媽媽讀，樂媽呢，也享受這個過程，享受我們共讀一本書的快樂。
與有些孩子相比，小樂的自主閱讀還沒有絲毫的跡象，樂媽想，也許小樂懶吧，也許小樂還習慣在聽的階段，也許是小樂喜歡這種被爸爸媽媽聲音環(huán)繞的感覺，也許也許
……。
可沒想到一切都在慢慢地變化中，這不，園里最近開始了圖書漂流活動，小樂看過一輪，帶到學校交換了另外一本書《如果地球被我們吃掉了》，剛拿到書看到媽媽時，小樂就說，媽媽這本書我在園里已經(jīng)看過了（樂媽以為是看過畫面的）。好的，于是放進他的英文書包里。
昨天，樂媽接樂下學時看到有小朋友換書了，才想起一直躺在書包里的這本書，于是說，咱們還沒看呢。小樂說，我已經(jīng)看過了。于是樂媽說，可是媽媽還沒看呢。
媽媽，我給你講吧，說完書名后，小樂說，可是得有書我才能講。好吧，回家后講給媽媽聽。
可一回到家，我們在院子里玩了半天，再進屋，樂媽就沖進廚房做晚餐，這時，樂爸回來了，樂媽想起這件事，于是小樂拿著書坐在沙發(fā)上給樂爸講起來了。
這是一個相對簡單的繪本，字雖少，但卻是小樂第一次正兒八經(jīng)地拿著書照原文講給我們聽（以前樂媽聽的都是自編故事），非常有意義的一個瞬間，也許是一個拐點，開始邁向自主閱讀的拐點，所以，樂媽記下本文，以作紀念。
