學校教師開展安全急救知識講座(教師急救知識有哪些)
1.教師急救知識有哪些
如果能培訓一些急救知識當然不錯，我根據學生的情況給你總結一些吧。
1、CPR （心肺復蘇術） 知道小兒心肺復蘇的一些手法和知識，用于學生心跳和呼吸突然停掉，這種情況非常少見，但卻是必備的知識。
2、骨折的搬運知識 學生在操練或奔跑過程中摔跤或墜地時如果有骨折，應該怎么處理，如果要搬動，應該怎么做。如果有腰椎骨折的話，怎么處理。
3、海式手法 用于學生噎著時的急救處理，生活中小兒噎食的也可以使用，這個手法有實用意義，
4、抽搐或昏迷學生的處理 普通人能做的就是將異物取出，將頭偏一側。必要時行CPR。常用于學生抽筋、癲癇發(fā)作的時候急救處理。
5、中暑溺水的處理
6、熟悉最近的派出所電話和最近的醫(yī)院急診科的電話，會正確撥打120.
我來說明下這點的重要性，對于普通人員來說，最重要的也許不是學會急救，恰恰是學會如何有效率地使用這些聯系方式。因為當學生出現情況的時候，學過急救理論并不能保證教師就可以施行急救或懂得正確的急救，如何盡快聯系專業(yè)人事到場是最重要的。
若有突發(fā)事件撥打派出所電話，能有利于保障學生和老師的人身安全。
以上為我所能提供的回答。
2.中小學生安全知識講座：當學校遇到緊急情況,如何安全疏散學生,
最重要的是平常學校要舉行類似講座和演練，安全起見，應盡量避開學生聚集高峰期。
一旦遇到擁擠的人群時，應盡可能避開，不得已時，盡量走在人流的邊緣。應順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。
若身不由己陷入人群中時，一定要穩(wěn)住重心，不要被磕倒、絆倒。如果鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。
在危急關頭保持鎮(zhèn)靜的心理尤為重要。事故發(fā)生時，要沉著冷靜，從容應對，切不可手忙腳亂，人心惶惶，一定要聽從現場指揮員老師的命令，有條不紊地退出現場，絕對不能只顧著自身的安全，拼命亂跑，那樣就會適得其反，造成現場的混亂、擁擠，使危險進一步加劇。
如果擁擠的人群出現混亂時，要做好保護自己和他人的準備。當發(fā)現前面有人突然摔倒時，要立即停止前進，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
一旦自己被推倒，要盡最大努力站立起來，如果不能直立起來時，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。 擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面要趕快報警，等待警務人員的救援。
另一方面，在救援人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救互救。在救治中，要遵循先救重傷者、幼小體弱者的原則，當發(fā)現傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。
3.中小學安全知識講座
、答案
1.在教室上課時應該躲到桌子底下、或者在老師的指導下有秩序疏散。
2.躲在不容易被砸到的地方、書桌底下、床底下、狹小衛(wèi)生間的角落里。
3.撥打119.發(fā)出求救信號、用濕布捂住口鼻、匍匐逃生
4.(1)在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
(2)集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，
不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。
(3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
(4)小學生在放學排路隊時要頭戴小黃帽，在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機動車司機盡早發(fā)現目標，提
前采取安全措施。
5.不準到海、江、河、湖、塘游泳；
不擅自與同學結伴游泳；
不到無安全設施、無救護人員的水域游泳；
不到不熟悉的水域游泳
6.不能擅自救人、應呼喊求救、尋找救生物品將其拉上來
4.中小學安全教育知識講座
千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯，陽臺？（10分）
答，小孩子不能偷偷地結伴去游泳.不在汽車臨近時或車輛前后橫穿馬路，不在在道路上扒車推薦答案
直接發(fā)答案、打鬧、游戲，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗、地線一根一根的分別切斷、在道路上行走時應注意什么：未成年人發(fā)現有人溺水，盡量不要下水營救.要走人行橫道；3.要走地下通道，如有明火：關掉電源和廚房門、我們該如何教孩子辨別天然氣是否泄漏？如果家中出現天然氣泄漏讓孩子應該怎么辦？（10分）
答：1.檢查燃氣管道和爐具，用抹布沾上肥皂水沿管道涂抹一遍，重點是各個接口，如燃氣泄露會出現氣泡，須靠路邊行走。2.橫過馬路要走人行橫道：火災襲來時要迅速逃生，不要貪戀財物，否則會引起短路。撲滅家用電器發(fā)生的火災方法是：首先立刻切斷電源？我們應該教孩子怎么辦？（10分）
答：家用電器著火不能用水滅火： 1.走路要走人行道，沒有人行道的、為預防抽筋，要做好下水前的準備，先活動活動身體，用水淋濕身體的各個部分，不能馬上下水.不要追，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境。
四，應大聲呼救請成人過來營救，第二要用救生器材或當時可以利用的竹竿？（10分）
答。要用浸濕的被褥、未成年人發(fā)現有人溺水，應該選擇哪種方法救人，拉閘要帶上絕緣手套、追車、強行攔車或拋物擊車。6.不在馬路上追逐猛跑、嬉戲。遇火災不可乘坐電梯。身上著火，千萬不要奔跑。切不可用水和滅火器噴淋電器設備的方法撲救，因為高溫電器突然遇水冷卻會爆炸傷人。火撲滅后：如果你在室內，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺：1、池塘里游泳、家長應該如何教育孩子安全橫過馬路、中小學生游泳四不要、被套撕成條狀連成繩索，緊拴在窗框、鐵欄桿等固定物上；2，如果我們在家里應該選擇什么位置避震最好？（10分）
答，有陌生人敲門您的孩子會怎么辦？孩子的做法對嗎？（10分）
答：略。
四。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。
二；6。(10分)
答.不要在道路上嬉戲打鬧；5.不要跨越護欄。
三、如果父母不在家！
學生安全知識問卷：
一、當地震發(fā)生時，如果我們正在教室上課應該怎樣避震，直接撥打119救援，千萬不要開門，以防大火竄入室內。若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物。 2. 燃氣泄露處置辦法：在沒有明火的情況下，現場千萬不要打或接電話，用毛巾沾水捂住鼻子和嘴，馬上打開窗通風，如現場允許盡快關掉閥門和電源、面對火災時我們該如何逃生自救：1，平時在煮飯時如有燃氣泄露會有一股很濃的味道、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，避免切斷電源時的電弧噴射燒傷臉部。用電工鉗或干燥木柄斧子切斷電源時、閉眼、蹲到各自的課桌下，必須及時打開門窗通氣。
二、木板、繩索等物件營救。第三就是溺水者不要慌亂，盡量讓嘴和鼻子露出水面保持呼吸等待救援。 家長安全知識問卷：
一、如果家用電器著火是否可用水滅火。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。
三，并潑水降溫、結實的床、農村土炕的炕沿下，并用濕毛巾捂住口鼻： 教育孩子應文明過馬路，要關閉門窗、沒有家長帶領，應將電源的相線。撲救火災時？（10分）
答？（10分）
答，要在教師指揮下迅速抱頭.遵守交通信號，紅燈停，綠燈行。4.不鉆（跨）越交通隔離設施。3、衣物等堵塞門窗，防止風吹助燃。要立即用干燥的棉被、棉衣蓋住火苗，不要邊走路邊看書。7.夜間步行要盡量選擇穿戴淺顏色的衣帽和在有路燈的地方橫過馬路。
五。5、扒，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面、當地震發(fā)生時，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處；4、排水管等逃生，或把床單，門已發(fā)燙時.站隊過馬路。（10分）
六：如果你在教室里；2，要向安全出口方向逃生。室外著火？（10分）
答、不能去不知水情、地方很偏僻的小河，過街天橋或地下通道，造成更大的災難，人要離遠些。3; 4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能嬉戲玩鬧，在沒有大人及安全措施的情況下不能逞能比賽。受到火勢威脅時
5.教師安全知識培訓內容
為進一步普及消防安全知識，有效預防重大火災事故的發(fā)生，昨天下午4:00，我校后勤處邀請朱警官在二（1）班教室對我校老師進行了消防知識培訓和防火演練。
會前我校劉校長做了動員講話，她要求全體老師們要提高消防安全意識，切實保護好雛鷹每一位同學，遇到火災要能夠及時處理。每一位老師都要學會使用消防栓、滅火器，掌握一定的消防知識，學會在關鍵時刻自救、互救！
培訓中，結合學校的實際情況朱警官詳細講述了發(fā)生火災時應該如何報警、自救和逃生，并向我校教師們仔細講解了滅火器的種類、性能、使用范圍及其使用方法，并就如何正確使用滅火器撲救火災等動作要領進行現場示范。參訓的老師們熱情高漲，積極主動要求參與實戰(zhàn)演練，在后勤處李主任、徐班長和朱警官的指導下我校老師依次打開滅火器，學以致用，成功撲滅了大火。
安全工作是我校開展其它教育教學工作的基礎，我校也定期在師生間開展各項安全培訓、講座、演練、宣講等多種形式，不同內容的安全知識普及工作，除了鍛煉師生安全逃生技能，更提高師生的安全意識，并通過學校師生將安全觀念傳遞到更多家庭，為構建和諧社會貢獻力量。
隱患險于明火，防范勝于救災。本次消防知識培訓增強了我校老師的安全知識，提高了我校消防安全管理水平。
6.開展急救知識講座的好處
舉辦急救知識講座，旨在使廣大干部職工更多地了解急救與護理的基本知識，遇有特殊情況能夠及時實施應急救治，有效縮短急救反應時間，降低急病癥死亡危害。
加強社區(qū)居民安全突發(fā)事故自救知識教育，提高居民緊急情況自救能力，以互動的方式邀請居民現場進行了練習操作，使居民們輕松掌握心肺復蘇法的操作技能。通過講座，讓居民們掌握了基本的急救方法和技能，使他們在遇到如心臟驟停、溺水等情況下能進行及時的自我施救。
擴展資料
扭傷
1、院前急救措施
(1)在緊急情況下，利用自身軀干和健康肢體，對扭傷部位進行固定，最為方便可靠。在受傷現場尋找扁擔、木棍、木塊、硬紙板等也可以作為臨時固定材料，讓受傷部位制動，等待急救人員到來；
(2)受傷初期可以用冰塊或冷水冷敷。
2、注意事項
(1)扭傷不要自行或讓非醫(yī)務人員揉、捏、掰、拉，應該等急救醫(yī)生趕到或到醫(yī)院后讓醫(yī)務人員處理；
(2)如果受傷現場沒有其他人，一定要呼叫急救人員前來救治，切不可自己堅持到醫(yī)院，這樣很可能出現繼發(fā)性損傷。
參考資料來源：中華人民共和國教育部--機關服務中心舉辦急救知識講座
參考資料來源：東沙鎮(zhèn)人民政府--社區(qū)開展心肺復蘇急救知識講座
參考資料來源：鳳凰資訊--“心肺復蘇”記住四個步驟 普及急救知識刻不容緩
7.急救講座觀后感
急救知識講座感想當今世界，科技日新月異，交通也是一天比一天發(fā)達，而當我們直面由于隨之而來的大量事故而造成的傷亡時，我們該怎么辦，同樣，當我們直面由于溺水，電擊，重摔等事故而昏死過去的病人時，我們又該怎么做？顯然，作為k中學生的我們是不應該束手無策的，但是，現實卻是很多人恰恰很缺乏這方面的技能。
X月XX日，一場精彩的急救知識講座為我們補上了這一課。當我12:30趕到禮堂，里面已經來了不少人了。
很快，講座就開始了。這場急救知識講座主要是講心臟復蘇和人工呼吸兩大方面，是由經驗豐富的市三院外科專家主講的。
整個講座由理論講解和實踐操作組成。主講人是一個很年輕的女醫(yī)生，開始我還懷疑這么年輕女醫(yī)生給我們做講座可能經驗不足。
但是，很快，我就打消了這個想法。主講醫(yī)生借助電腦幻燈片，給我們將得清晰明了，還不失幽默。
大家都把這次講座看成是一次學習急救知識的好機會，聽地格外認真，還時不時的有人提出問題。以前總以為人工呼吸是很簡單的事，但再聽了主講醫(yī)生的講解后才知道人工呼吸里面還有大學問呢，當我們面隊呼吸暫停的病人時，首先我們應該判斷對病人宜不宜做人工呼吸，對于有些頸椎受傷的病人來說是不宜做人工呼吸的；其次。
當我們確定要給病人做人工呼吸之前，要先檢查病人通氣與否，判斷病人脈搏；另外，還要對病人輔以胸腔敲擊，以幫助病人心臟復蘇。
在主講醫(yī)生一番詳細的講解后，同學們都躍躍欲試了。于是，主講醫(yī)生便首先在一個人體模型上給我們做了一整套的心臟復蘇和人工呼吸演示，接著，她便讓同學們都上來試試。
雖然，面對的只是一個模型，但畢竟也是一次實際操作，能讓人親身體會一下如何實施對病人的救助，同學們對此的興致倒是出乎意料的高，模型被圍得水泄不通，大家爭先恐后地試者去完成剛學會的一整套急救措施。
這是一個簡短但精彩的急救知識講座，我們從中學到了很多。畢竟生命是寶貴的，平時同學們都不會談到生命這個話題，因為它太沉重了，但是面對現實，當我們突然直面某一個生命的凋敝時，我們是無法逃避的。
感謝這次精彩的急救知識講座，我想我可以更坦然的面對“生命”了。
