防踩踏安全知識(shí)培訓(xùn)心得(防踩踏事件心得體會(huì))
1.防踩踏事件心得體會(huì)
“生命屬于我們的只有一次，而且是短暫的。”生命是唯一的，是寶貴的，世界因有了生命而變得更加精彩。
2009年12月7日晚，湖南一所民辦中學(xué)發(fā)生了一起踩踏事件。當(dāng)天晚上下晚自習(xí)時(shí)，一名女生下樓梯時(shí)滑倒，后面潮水般涌來(lái)的人群，一層疊一層的壓了上去，導(dǎo)致8名學(xué)生不幸死亡，26名學(xué)生受傷。8朵生命之花瞬間凋零，類(lèi)似的校園踩踏悲劇頻繁發(fā)生，二且迄今為止，尚看不出悲劇被遏制的趨勢(shì)。
沒(méi)一起事故都有其“偶然”性，可當(dāng)一場(chǎng)場(chǎng)事故幾乎以相同情節(jié)一再上演時(shí)，這背后是否存在必然的因素。湘鄉(xiāng)育才學(xué)校踩踏事故中，雖有四個(gè)樓梯口通向一層。因?yàn)楫?dāng)天晚上下雨，52個(gè)班的學(xué)生因避雨，幾乎都選擇位于教學(xué)樓與同學(xué)們的宿舍最近的一個(gè)樓梯口，導(dǎo)致大量人流度聚集。一場(chǎng)雨就導(dǎo)致同學(xué)們下樓秩序大亂，教學(xué)樓的規(guī)劃設(shè)計(jì)是不是需要反思？不僅是湘鄉(xiāng)育才中學(xué)，我們所有的中小學(xué)教舍的設(shè)計(jì)，教師、校長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否都把惡劣天氣等偶然因素考慮進(jìn)去，對(duì)我們學(xué)生安全做了無(wú)微不至的防護(hù)，這顯然是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和市領(lǐng)導(dǎo)特別需要關(guān)注的事。
針對(duì)預(yù)防學(xué)生們擁擠，特別是我們中小學(xué)生，要格外的注意。防止踩踏事故的再次發(fā)生，管理就需從學(xué)生們的實(shí)際出發(fā)。在跑操，集合等上下樓梯活動(dòng)中，不能強(qiáng)調(diào)快速、整齊，適當(dāng)錯(cuò)開(kāi)時(shí)間。分年級(jí)、分班級(jí)逐次下樓，要將安全工作的各項(xiàng)職責(zé)層層進(jìn)行分解，落實(shí)到每一個(gè)班主任、任課教師都要擔(dān)負(fù)起對(duì)我們中小學(xué)生的安全管理盡到應(yīng)盡的責(zé)任。每一個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)也都要對(duì)師生負(fù)起安全責(zé)任。保證我們?cè)谛r(shí)的安全。
在多起校園踩踏事故中，學(xué)生下樓時(shí)突然跌倒往往成為事故的導(dǎo)火索。可是同學(xué)們下樓時(shí)為什么容易磕到呢？難道僅僅是因?yàn)椴恍⌒膯幔€有沒(méi)有其他的客觀因素。是不是因?yàn)闃翘菖_(tái)階不防滑，臺(tái)階寬度過(guò)窄，高度過(guò)陡，樓梯間的燈光不夠明亮，顯然，僅僅這一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，還得請(qǐng)組織專(zhuān)家去做專(zhuān)門(mén)的調(diào)查和論證。除了樓梯扶手、照明設(shè)備、安全出口等硬件因素之外，學(xué)校的管理制度也是需要檢討的。
我們學(xué)生的安全涉及億萬(wàn)家庭的幸福，受到黨和政府的高度重視，為全社會(huì)所關(guān)注。這些年來(lái)，國(guó)家對(duì)我們中小學(xué)生的安全格外重視。但是，為什么還有類(lèi)似的校園踩踏事故發(fā)生，這對(duì)我們中小學(xué)生安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。景何其慘烈，老師們，要在教學(xué)樓樓梯間設(shè)置指示，警示標(biāo)志；告誡學(xué)生上下樓梯相互禮讓?zhuān)坑倚凶撸袷刂刃颍⒁獍踩?/p>
校園內(nèi)是我們學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的地方，也是人員相對(duì)集中的地方，如何避免此事件發(fā)生是人人都應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題，安全工作應(yīng)做在事故之前，而不是亡羊補(bǔ)牢。頻頻發(fā)生的踩踏事件，也是的解決校園安全問(wèn)題迫在眉睫。特別我國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展，在校人數(shù)不斷增多，學(xué)校的管理工作和安全保證工作面臨著新的難題。
一次次的悲劇為我們敲響警鐘，保障學(xué)校安全，保障我們學(xué)生的生命安全，是家長(zhǎng)們和老師們共同的責(zé)任。學(xué)校安全事關(guān)人命，安全重于泰山。我們一定要保護(hù)好自己的生命安全，避免意外和危險(xiǎn)發(fā)生。
2.防踩踏演習(xí)心得日記一百字
小學(xué)生防踩踏安全教育心得體會(huì)
學(xué)校是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全，所以校園安全至關(guān)重要。
每年三月份是全國(guó)中小學(xué)生安全教育月。近年來(lái)，各種校園意外事故頻繁發(fā)生。 2014年9月26日17時(shí)許，昆明市盤(pán)龍區(qū)副區(qū)長(zhǎng)陸佳介紹：當(dāng)天學(xué)校預(yù)備鈴打響后，學(xué)生從午休樓下樓時(shí)發(fā)生踩踏事故，造成學(xué)生6人死亡、26人受傷，主要是一二年級(jí)學(xué)生。所有受傷學(xué)生都已送到醫(yī)院，傷情平穩(wěn)，沒(méi)有生命危險(xiǎn)。事故原因正在調(diào)查之中。
同學(xué)們，這些可怕的踩踏事件已經(jīng)給了我們一個(gè)警醒，那么在學(xué)校里，怎樣防止踩踏事件的發(fā)生？當(dāng)我們面對(duì)踩踏事故時(shí)，應(yīng)該怎么做才能保證自身安全？
1、在樓梯通道內(nèi)，上下樓梯都應(yīng)該舉止保持文明，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不打鬧、不故意怪叫制造緊張或恐慌氣氛。
2、下樓的學(xué)生應(yīng)該盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣。
3、發(fā)覺(jué)擁擠的人群向自己行走的方向來(lái)時(shí)，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。
4、順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。
5、當(dāng)自己或前面有人突然摔倒了，要馬上大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
6、若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。
7、假如陷入擁擠的人流時(shí)，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，要用一只手緊握另一手腕，雙肘撐開(kāi)，平放于胸前，要微微向前彎腰，形成一定的空間，保證呼吸順暢，以免擁擠時(shí)造成窒息暈倒。即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶，有可能的話，可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過(guò)去后再迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長(zhǎng)鳴，關(guān)愛(ài)生命健康成長(zhǎng)。學(xué)生是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)，是社會(huì)主義事業(yè)的接班人。同學(xué)們一定要注意安全，要有安全意識(shí)。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻記住“珍愛(ài)生命，安全第一”吧！
3.關(guān)于踩踏事件的心得體會(huì)..500字
人人都說(shuō)：“生命是無(wú)價(jià)的。”可是發(fā)生在我們身邊的一例例案件，常常使我們心痛不已。生命雖然有限，但是無(wú)價(jià)。
2月27日早6時(shí)15分，該市薛集鎮(zhèn)秦集中心小學(xué)學(xué)生上早自習(xí)時(shí)，因一樓大門(mén)未及時(shí)打開(kāi)，學(xué)生之間互相擁擠發(fā)生踩踏，造成11名學(xué)生受傷。其中，4名學(xué)生經(jīng)搶救無(wú)效死亡、7名傷者正在醫(yī)院救治。
這次的事故不是所謂的天災(zāi)，而是實(shí)實(shí)在在的人禍，四個(gè)逝去的鮮活的生命讓人心痛，他們的天真無(wú)的笑容將不復(fù)存在，我校出于對(duì)學(xué)生的安全問(wèn)題著想，開(kāi)展了一次‘‘防踩踏’'事故的演練在校學(xué)生， 面對(duì)踩踏事故時(shí)候應(yīng)該做到以下10點(diǎn)： （1）舉止文明，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。
(2)盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣。
(3)發(fā)覺(jué)擁擠的人群向自己行走的方向來(lái)時(shí)，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。
(4)順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。
(5)假如陷入擁擠的人流時(shí)，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過(guò)去后再迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。
(6)若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。
(7)在人群中走動(dòng)，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手，防止摔倒。
(8)在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開(kāi)始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。
(9)在人群騷動(dòng)時(shí)，腳下要注意些，千萬(wàn)不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
(10)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
4.關(guān)于防踩踏事件的安全教育觀后感
今天，我看了一場(chǎng)《新聞大求真》。
這一期的節(jié)目，主要講了踩踏事件發(fā)生時(shí)，該如何避免。 節(jié)目一開(kāi)始，就是一個(gè)引人側(cè)目的開(kāi)頭：一諾哥哥正用雙手推著一輛5噸多的大卡車(chē)！周?chē)鷩^的小朋友們都興奮地大叫起來(lái)：“哇！好厲害呀！真是大力士！”主持人姐姐還與五個(gè)小朋友做了一個(gè)游戲，證明了“多人的沖擊力是人類(lèi)無(wú)法比擬的”后，真正的主題也就開(kāi)始了——如何在踩踏事件中保護(hù)自己。
主持人吩咐小朋友們分為藍(lán)隊(duì)與紅隊(duì)，那一個(gè)氣球當(dāng)人類(lèi)最容易受損的肝臟。藍(lán)隊(duì)以雙手環(huán)保于肩，給氣球留出空間為方法；紅隊(duì)以將氣球防止胸前，用臂力保護(hù)氣球。
然后，每個(gè)人背后都有五個(gè)小朋友在推，哪個(gè)隊(duì)的氣球先破那個(gè)隊(duì)就會(huì)輸。最后，當(dāng)然是紅隊(duì)輸了。
生活中也是這樣的。2015年12月31日23時(shí)35分許，正值跨年夜活動(dòng)，因很多游客市民聚集在上海外灘迎接新年，黃浦區(qū)外灘陳毅廣場(chǎng)進(jìn)入和退出的人流對(duì)沖，踩踏事件就發(fā)生了。
這次事件造成36人死亡49人受傷，已有47人經(jīng)診治后出院，2名重傷員繼續(xù)在院治療，其中1名生命體征還不平穩(wěn)。多可怕啊！就因?yàn)檫@些無(wú)辜的人不懂的護(hù)身方法，就這么白白葬送了自己的性命！ 因此，平日里我們就得整齊有序地走路，不到人多擁擠的地方去，即使遇到了危險(xiǎn)也不要慌張，應(yīng)該趕緊試用有效的護(hù)身方法減少危險(xiǎn)指數(shù)。
5.防踩踏演練練后心得體會(huì)怎么寫(xiě),寫(xiě)什么
分享： 騰訊微博 QQ空間 新浪微博 | 收藏 雪痕 2008-11-11 消防演練心得體會(huì)怎么寫(xiě) 我們單位舉辦了消防演練，我們得了第二名，讓每人寫(xiě)一篇消防演練心得體會(huì)，不知怎么寫(xiě)。
滿意答案 熱心問(wèn)友 2010-03-29 火場(chǎng)逃生自救十法 一場(chǎng)大火降臨，在眾多被火圍困的人員中，有的人生靈涂炭；有的人命赴黃泉，跳樓喪生或造成終生殘疾；也有人化險(xiǎn)為夷，死里逃生。這固然與起火時(shí)間、地點(diǎn)、火勢(shì)大小、建筑物內(nèi)消防設(shè)施等因素有關(guān)，還要看被火圍困的人員，在災(zāi)難臨頭時(shí)有沒(méi)有逃生的本領(lǐng)。
那么，在火場(chǎng)中如何逃生自救呢？這里向你介紹十種方法。 一、熟悉環(huán)境法 就是要了解和熟悉我們經(jīng)常或臨時(shí)所處建筑物的消防安全環(huán)境。
對(duì)我們通常工作或居住的建筑物，事先可制定較為詳細(xì)的逃生計(jì)劃，以及進(jìn)行必要的逃生訓(xùn)練和演練。對(duì)確定的逃生出口、路線和方法，要讓所有成員都熟悉掌握。
必要時(shí)可把確定的逃生出口和路線繪制成圖，張貼在明顯的位置，以便平時(shí)大家熟悉，一旦發(fā)生火災(zāi)，則按逃生計(jì)劃順利逃出火場(chǎng)。當(dāng)人們外出，走進(jìn)商場(chǎng)、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場(chǎng)所時(shí)，要留心看一看大平門(mén)、安全出口、滅火器的位置，以便遇到火災(zāi)時(shí)能及時(shí)疏散和滅火。
只有警鐘長(zhǎng)鳴，養(yǎng)成習(xí)慣，才能處險(xiǎn)不驚，臨危不亂。如1985年4月18日深夜，哈爾濱市天鵝賓館發(fā)生特大火災(zāi)，起火的樓層住著一位日本客人。
他在18日住進(jìn)11層時(shí)，進(jìn)房前先在門(mén)口看了看周?chē)h(huán)境，知道了疏散出口。當(dāng)夜里意識(shí)到失火后，便穿過(guò)煙霧彌漫的走廊直往疏散通道摸去，得以死里逃生。
二、迅速撤離法 逃生行動(dòng)是爭(zhēng)分奪秒的行動(dòng)。一旦聽(tīng)到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己可能被煙火包圍，千萬(wàn)不要遲疑，要立即跑出房間，設(shè)法脫險(xiǎn)，切不可延誤逃生良機(jī)。
1989年，吉林省東遼縣就曾發(fā)生過(guò)一位青年婦女已經(jīng)逃離險(xiǎn)境又返回火場(chǎng)穿衣服、搶拿財(cái)物，導(dǎo)致喪命火場(chǎng)的悲劇。一般說(shuō)，火災(zāi)初期煙少火小，只要迅速撤離，是能夠安全逃生的。
6.預(yù)防踩踏演習(xí)心得 作文
難忘的親情
難忘的親情我的腦海里有許多小魚(yú)，這些小魚(yú)構(gòu)成了我難忘的親情，但我最難忘的親情是那一條金色的小金魚(yú)……
記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，剛過(guò)完年去上學(xué)，同學(xué)們興高采烈地談?wù)撝号ㄩ_(kāi)的美好，可是，我不覺(jué)得有什么好。因我在料峭春寒中上學(xué)，早晨我冷得牙齒打顫。班上的同學(xué)說(shuō)“你看，她的嘴唇發(fā)青。”過(guò)了幾節(jié)課，我回到家里很是不舒服，并躺倒床上睡著了。
我在睡覺(jué)中聽(tīng)到一種熟悉的聲音，“快起來(lái)！小琬！”醒來(lái)一看是媽媽。我說(shuō)：“我好象有點(diǎn)發(fā)燒。”媽媽趕緊給我用體溫表一量，“體溫四十度”媽媽立刻緊張起來(lái)。給我的班主任打電話請(qǐng)假，接著，媽媽手忙腳亂拿起杯子到水給我喝退燒藥，我仔細(xì)的發(fā)現(xiàn)媽媽的額頭上有豆大的汗珠子直往下滾。我想，媽媽這肯定是急出來(lái)的，我一定要病好早點(diǎn)。 登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。
我不知怎么高燒不退，喝了藥汗流浹背，媽媽忙著換毛巾給我擦背，一直忙了個(gè)中午，連飯顧不及吃，我又睡了……我感覺(jué)到媽媽背著我上醫(yī)院。沒(méi)想到我就在醫(yī)院住了一星期零四天。 登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。
每天我掙開(kāi)眼睛都看見(jiàn)媽媽守在我的身旁。我的病好了，我又發(fā)現(xiàn)媽媽黑了一圈眼圈，多了一絲銀發(fā)……
7.防踩踏野練,心得體會(huì)怎么寫(xiě)
“生命屬于我們的只有一次，而且是短暫的。”
生命是唯一的，是寶貴的，世界因有了生命而變得更加精彩。 2009年12月7日晚，湖南一所民辦中學(xué)發(fā)生了一起踩踏事件。
當(dāng)天晚上下晚自習(xí)時(shí)，一名女生下樓梯時(shí)滑倒，后面潮水般涌來(lái)的人群，一層疊一層的壓了上去，導(dǎo)致8名學(xué)生不幸死亡，26名學(xué)生受傷。8朵生命之花瞬間凋零，類(lèi)似的校園踩踏悲劇頻繁發(fā)生，二且迄今為止，尚看不出悲劇被遏制的趨勢(shì)。
沒(méi)一起事故都有其“偶然”性，可當(dāng)一場(chǎng)場(chǎng)事故幾乎以相同情節(jié)一再上演時(shí)，這背后是否存在必然的因素。湘鄉(xiāng)育才學(xué)校踩踏事故中，雖有四個(gè)樓梯口通向一層。
因?yàn)楫?dāng)天晚上下雨，52個(gè)班的學(xué)生因避雨，幾乎都選擇位于教學(xué)樓與同學(xué)們的宿舍最近的一個(gè)樓梯口，導(dǎo)致大量人流度聚集。一場(chǎng)雨就導(dǎo)致同學(xué)們下樓秩序大亂，教學(xué)樓的規(guī)劃設(shè)計(jì)是不是需要反思？不僅是湘鄉(xiāng)育才中學(xué)，我們所有的中小學(xué)教舍的設(shè)計(jì)，教師、校長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否都把惡劣天氣等偶然因素考慮進(jìn)去，對(duì)我們學(xué)生安全做了無(wú)微不至的防護(hù)，這顯然是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和市領(lǐng)導(dǎo)特別需要關(guān)注的事。
針對(duì)預(yù)防學(xué)生們擁擠，特別是我們中小學(xué)生，要格外的注意。防止踩踏事故的再次發(fā)生，管理就需從學(xué)生們的實(shí)際出發(fā)。
在跑操，集合等上下樓梯活動(dòng)中，不能強(qiáng)調(diào)快速、整齊，適當(dāng)錯(cuò)開(kāi)時(shí)間。分年級(jí)、分班級(jí)逐次下樓，要將安全工作的各項(xiàng)職責(zé)層層進(jìn)行分解，落實(shí)到每一個(gè)班主任、任課教師都要擔(dān)負(fù)起對(duì)我們中小學(xué)生的安全管理盡到應(yīng)盡的責(zé)任。
每一個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)也都要對(duì)師生負(fù)起安全責(zé)任。保證我們?cè)谛r(shí)的安全。
在多起校園踩踏事故中，學(xué)生下樓時(shí)突然跌倒往往成為事故的導(dǎo)火索。可是同學(xué)們下樓時(shí)為什么容易磕到呢？難道僅僅是因?yàn)椴恍⌒膯幔€有沒(méi)有其他的客觀因素。
是不是因?yàn)闃翘菖_(tái)階不防滑，臺(tái)階寬度過(guò)窄，高度過(guò)陡，樓梯間的燈光不夠明亮，顯然，僅僅這一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，還得請(qǐng)組織專(zhuān)家去做專(zhuān)門(mén)的調(diào)查和論證。除了樓梯扶手、照明設(shè)備、安全出口等硬件因素之外，學(xué)校的管理制度也是需要檢討的。
我們學(xué)生的安全涉及億萬(wàn)家庭的幸福，受到黨和政府的高度重視，為全社會(huì)所關(guān)注。這些年來(lái)，國(guó)家對(duì)我們中小學(xué)生的安全格外重視。
但是，為什么還有類(lèi)似的校園踩踏事故發(fā)生，這對(duì)我們中小學(xué)生安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。景何其慘烈，老師們，要在教學(xué)樓樓梯間設(shè)置指示，警示標(biāo)志；告誡學(xué)生上下樓梯相互禮讓?zhuān)坑倚凶撸袷刂刃颍⒁獍踩?/p>
校園內(nèi)是我們學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的地方，也是人員相對(duì)集中的地方，如何避免此事件發(fā)生是人人都應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題，安全工作應(yīng)做在事故之前，而不是亡羊補(bǔ)牢。頻頻發(fā)生的踩踏事件，也是的解決校園安全問(wèn)題迫在眉睫。
特別我國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展，在校人數(shù)不斷增多，學(xué)校的管理工作和安全保證工作面臨著新的難題。 一次次的悲劇為我們敲響警鐘，保障學(xué)校安全，保障我們學(xué)生的生命安全，是家長(zhǎng)們和老師們共同的責(zé)任。
學(xué)校安全事關(guān)人命，安全重于泰山。我們一定要保護(hù)好自己的生命安全，避免意外和危險(xiǎn)發(fā)生。
8.防踩踏,保安全250字觀后感怎么寫(xiě)
2009年12月7日晚上9點(diǎn)半左右，湖南湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)發(fā)生一起踩踏事故。
下晚自習(xí)的初中學(xué)生在下樓梯過(guò)程中發(fā)生擁擠踩踏，造成8名學(xué)生當(dāng)場(chǎng)死亡，26名學(xué)生受傷，8人留院觀察。 一、事故發(fā)生的過(guò)程 9點(diǎn)半左右，育才中學(xué)的下課鈴響了。
初中部的8個(gè)班400多名學(xué)生紛紛從教室里走出來(lái)，要跑回宿舍，利用20分鐘的時(shí)間洗刷，9點(diǎn)50分就要熄燈睡覺(jué)。這座回字形大樓里有4個(gè)出口，可教室外面下著大雨，400多學(xué)生都紛紛涌向離宿舍最近的出口而來(lái)，從五樓到一樓，僅1。
5米寬的樓道摩肩接踵，擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，樓梯間沒(méi)有電燈，只有一只手電閃著微弱的光晃來(lái)晃去。一樓出口處，兩個(gè)調(diào)皮的男生將路堵住了，一個(gè)女學(xué)生不慎跌倒，另一男生趕緊救人，立即產(chǎn)生了擁擠，一塊兒被后面的人潮踩在下面，慘劇發(fā)生了。
二、事故發(fā)生的原因 1、班額過(guò)大。湘潭市規(guī)定：初中班額40-50，育才中學(xué)52個(gè)班，容納了3626名學(xué)生，平均每班70多名學(xué)生，有的班超過(guò)80名，嚴(yán)重超編。
2、管理不善。學(xué)校只安排了一名現(xiàn)場(chǎng)看守人員進(jìn)行安全巡查與現(xiàn)場(chǎng)管理，難以監(jiān)控全部下樓梯的學(xué)生； 3、學(xué)生行為意識(shí)差。
學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng)，自控能力弱，在樓梯口故意堵塞，樓梯間擁擠，是導(dǎo)致事件發(fā)生的直接原因； 4、天氣惡劣。因下雨，大部分學(xué)生涌向與宿舍樓靠近的一號(hào)樓梯回宿舍，造成一號(hào)樓梯人流量增加，導(dǎo)致事件發(fā)生 5、訓(xùn)練不足。
學(xué)校沒(méi)有開(kāi)展過(guò)類(lèi)似應(yīng)急演練。 6、安全設(shè)施不完善。
沒(méi)有在樓梯間安裝應(yīng)急燈與警示標(biāo)志。 三、教訓(xùn)與啟示 1：應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安全意識(shí)和責(zé)任心 近年來(lái)，學(xué)校踩踏事故接連不斷的頻繁發(fā)生，已經(jīng)成了學(xué)校安全事故的重中之重，早已引起了國(guó)家各級(jí)教育主管部門(mén)的高度重視，在多次會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)預(yù)防擁擠踩踏事故，但此類(lèi)事故卻接連不斷屢屢發(fā)生，痛心的慘劇，殘不忍睹的畫(huà)面，應(yīng)該給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們一警示。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校的法人，是第一責(zé)任人，從某種意義上說(shuō)是教職員工和學(xué)生生命的主宰者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安全意識(shí)強(qiáng)弱和責(zé)任心輕重直接影響著師生的生命安全。
學(xué)生行為意識(shí)、條件的優(yōu)劣、管理的粗細(xì)無(wú)不與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)息息相關(guān)。所以，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該從講政治，保穩(wěn)定的高度，從立黨為公，執(zhí)政為民出發(fā)，按照構(gòu)建和諧社會(huì)，打造平安校園的要求，本著對(duì)學(xué)生生命高度負(fù)責(zé)的精神，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任心，培養(yǎng)學(xué)生的生存能力，加強(qiáng)學(xué)校的管理，切實(shí)預(yù)防擁擠踩踏等事故的發(fā)生，為教育創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。
2：學(xué)校的安全設(shè)施要齊全 學(xué)校的安全設(shè)施是師生安全的重要保證。寄宿制學(xué)校的教學(xué)樓、公寓樓都應(yīng)該在主要交通部位安裝應(yīng)急燈和警示標(biāo)志，以保證在停電時(shí)讓師生安全撤離，保證樓道樓梯照明、設(shè)施安全檢查制度等，認(rèn)真檢查，切實(shí)保障師生的生命安全。
3：學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)的教育和技能的訓(xùn)練 從某種意義上說(shuō)：學(xué)生的行為意識(shí)決定著學(xué)生的生命安全。學(xué)生安全意識(shí)的提高，安全知識(shí)的豐富，行為習(xí)慣的養(yǎng)成，安全技能的素養(yǎng)是學(xué)生安全的保證。
所以，學(xué)校應(yīng)該經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，明確要求學(xué)生在上下樓梯時(shí)要遵守上下樓秩序，不擁擠、不湊熱鬧，特別是上下樓梯靠右行，聽(tīng)從值班教師指揮，不擁擠打鬧等。教育和訓(xùn)練學(xué)生在上下樓梯鞋子帶子松散時(shí)不系鞋帶、不撿掉在地上的物品、不攀肩而行、不高聲喧嘩、不搞惡作劇如尖叫、亂喊、開(kāi)玩笑等，不快跑、亂竄和不參與擁擠，發(fā)現(xiàn)擁擠苗頭及時(shí)撤離，提高自我防范踩踏事故的能力。
不論刮風(fēng)下雨，暴雪濃霧，都要堅(jiān)持按照學(xué)校的規(guī)劃路線上下課。學(xué)校應(yīng)該在每學(xué)期定期搞安全撤離演練活動(dòng)，以此提高師生的安全撤離能力。
4：嚴(yán)格按照國(guó)家的規(guī)定辦學(xué) 班額的容量是有其科學(xué)依據(jù)的，初中40-50人的規(guī)定時(shí)按照人均占有空間，采光、空氣流通、建筑物的承受力、通道的疏散能力等多種因素決定的，如果超過(guò)了其中某種因素的承載力，就有可能出現(xiàn)安全隱患。我們辦學(xué)的目的是為人民服務(wù)，但有些私人學(xué)校，卻以追求高額利潤(rùn)為目的，盲目擴(kuò)大招生，人滿為患，管理跟不上，遇到惡劣天氣或地震等不可抗力的突發(fā)事件，出現(xiàn)踩踏事故是必然的，因此，凡學(xué)校公共疏散通道，特別是樓梯容量較小，不能滿足學(xué)生遇突發(fā)事件疏散需要的要增加輔助設(shè)施，確保疏散通道暢通。
各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，避免大班額招生。凡班額超過(guò)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，要嚴(yán)格控制轉(zhuǎn)入、借讀等，切實(shí)控制班額，同時(shí)采取有效措施，避免小學(xué)建立超過(guò)三層，初中超過(guò)五層的教學(xué)樓，政府部門(mén)要按規(guī)定擴(kuò)建校舍、配備教師、分流大班。
5：學(xué)校的安全管理要嚴(yán)格 學(xué)校要堅(jiān)持堅(jiān)決執(zhí)行“一崗雙責(zé)”的管理模式，每個(gè)教職員工都有安全管理的重責(zé)。遇到突發(fā)事件和惡劣天氣，帶班教師首先要帶領(lǐng)學(xué)生安全撤離、科學(xué)疏散。
放學(xué)和下晚自習(xí)時(shí)，每個(gè)樓梯口都要有執(zhí)勤教師負(fù)責(zé)疏散，指揮學(xué)生按照規(guī)定路線行走。一層、二層、三層的放學(xué)時(shí)間應(yīng)該錯(cuò)開(kāi)，不能一窩蜂。
安全管理工作者，要堅(jiān)持嚴(yán)肅認(rèn)真的原則，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)安全設(shè)施要定期檢查，對(duì)學(xué)校的安全隱患要及時(shí)匯報(bào)和處理，定期組織安全學(xué)習(xí)和安全演練，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。 湖南湘鄉(xiāng)育才中學(xué)的血的教訓(xùn)，給我們上了一。
9.安全教育觀后感400字關(guān)于防踩踏事件,急
《新聞大求真》觀后感
今天我看了一個(gè)對(duì)我們很有好處的節(jié)目——《新聞大求真》。
首先，就是說(shuō)我們不可以乘坐汽車(chē)前排。如果我們坐在汽車(chē)的前排，那么我們就會(huì)在發(fā)生碰撞時(shí)因?yàn)閺?qiáng)大的沖擊力而死亡。但是，節(jié)目里面講了有很多的家長(zhǎng)都只知道需要給孩子們安裝安全座椅，而又想著更方便地照顧孩子，所以就把安全座椅安裝在汽車(chē)駕駛副座上，但是這是極其錯(cuò)誤的想法！這種想法在發(fā)生碰撞時(shí)更加猛烈地撞擊！我們安全座椅安裝在駕駛副座時(shí)，離安全氣囊會(huì)比沒(méi)有安裝的更近，所受的傷害會(huì)更多！
緊接著，我們又講了雖然我們坐在后座上，但是沒(méi)有采取安全措施，也會(huì)死亡，比2012年9月15日，甘肅省平?jīng)鍪兄匦桶霋鞝恳?chē)行至寧夏隆德縣境內(nèi)下坡路段右轉(zhuǎn)彎時(shí)，與對(duì)向行駛的大型普通客車(chē)刮擦相撞，致客車(chē)失控翻下路側(cè)120米深的山溝，造成11人死亡、6人不同程度受傷，其中唯一系安全帶的乘客僅表皮擦傷！這個(gè)案例是讓我們多么震驚啊！在《新聞大求真》里沒(méi)系安全帶的雞蛋仔在小型遙控汽車(chē)上，撞擊時(shí)，全碎了！而系了安全帶的雞蛋仔在撞擊時(shí)完好無(wú)損！下面，《新聞大求真》做了一個(gè)真人實(shí)驗(yàn)，還是系安全帶的很安全。
最后，禁止俠告訴我們身高120以下的要坐安全座椅，身高120~150要加安全坐墊和安全帶，身高150以上則要系安全帶。我是要系安全帶。
我總結(jié)了一下：
1.我們不要坐在駕駛座或副駕駛座。
2.身高120以下的要坐安全座椅
3.身高120~150要加安全坐墊和安全帶
4.身高150以上則要系安全帶
這就是我今天看的《新聞大求真》！
