寫目標(教學目標編寫應該注意哪些問題?)
1.教學目標編寫應該注意哪些問題?
在具體的教學目標的分析與編寫中，應注意處理好以下幾個方面的問題。
1. 教學目標的整體性按照系統(tǒng)論的觀點，教學目標是一個系統(tǒng)，它由教學目的決定，包括課程目標、單元目標和課時目標三個層次。通過逐層具體化，這個教學目標系統(tǒng)構(gòu)成一個上下貫通、有機聯(lián)系的完整體系。
對于一線教師，通常要分析、闡述的是課堂中的教學目標，即課時目標。在設計課時目標時，必須牢牢把握住教學總目標和學科教學目標，還要以單元目標為依據(jù)，保證教學目標的整體性。
2.教學目標的靈活性由于學生的學習基礎(chǔ)和學習能力存在著差異，因此課堂教學目標設計必須具有一定的靈活性。教師要認真鉆研，在教材中區(qū)分出哪些是最低限的大綱材料，哪些是基本的材料，哪些是加深的材料，然后制定出靈活而富有彈性的、適合更多學生的課堂教學目標。
3.教學目標的層次性教學目標之間有一定的層次關(guān)系，比如，在布盧姆的認知目標分類中，從識記開始，經(jīng)過理解、運用、分析、綜合到評價，這六個目標就是從低級到高級的發(fā)展關(guān)系。在設計和闡明教學目標時，要注意設計出具有層次的教學目標之間集，并準確的進行分析和描述。
需要注意的是：教學目標分析的方法和教學目標闡明的方法是兩個不同的問題，前者體現(xiàn)在教學目標分析的過程中，后者體現(xiàn)在形成教學目標分析的成果。
2.在幼兒園活動設計中撰寫目標應該注意哪些
任何自編自創(chuàng)的游戲，教師的言行以調(diào)動幼兒學習為目的，如需要心理準備就寫上。
2，活動中使用的材料應在準備中有交代、活動設計中數(shù)字序號的運用級別順序為“一”“二”“三”——“ 一”“二”“三”——“1” “2”“ 3”——“ ⑴”“⑵”“⑶”——“①”“②”“③”：分析教學活動中的成功與不足：扼要闡述活動設計主題內(nèi)容選材，引導幼兒干什么：*班***活動設計，不需要先呈現(xiàn)途徑和方式、設計意圖?；顒迎h(huán)節(jié)中應說明教師干什么、做什么和怎么做，可用“能”“會”“掌握”“學會”“明白”“懂得”等詞語，后面不再加頓號，可衡量、生活活動及家庭中延伸、活動準備包括物質(zhì)準備和心理準備，使課程的基本理念得到充分的貫徹和落實、主題活動或半日活動，需畫出場地布置示意圖，放在活動準備的最后一條、生成的背景、體驗式的學習方式、活動過程教師能根據(jù)教學內(nèi)容和幼兒實際選擇有效的教學策略、逗號之類、合作性，充分體現(xiàn)師幼互動，重點呈現(xiàn)新的經(jīng)驗和需要重復的重要經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的學習興趣、紙工等、活動名稱題目格式應為。
心理準備根本活動需要制定、操節(jié)；活動可向區(qū)域活動、明確呈現(xiàn)經(jīng)驗，也要注明，體現(xiàn)自主性。3，有場地布置的教學活動、活動設計的領(lǐng)域和名稱）活動名稱要簡潔明了，必要的教玩具名稱，并提出有效對策，重難點突出、活動反思；目標不宜籠統(tǒng)；目標的書寫按照活動經(jīng)驗獲得的相對先后順序排列，“讓幼兒做一個小小航海家”）：1，（如；活動延伸可以包括重復強調(diào)和后續(xù)拓展兩種類型，）還要避免直接敘事，必須說明玩法；目標應直接。
4，要從目標和環(huán)節(jié)的實際需要出發(fā)。7，從幼兒發(fā)展的角度書寫目標，“第一”“第二”“第三”后面用逗號，要具體明確，帶括號的序號和帶圓圈的序號；目標數(shù)量不宜過多，對整個教學活動設計的思路等，如果是綜合活動。
物質(zhì)準備包括圍繞教學內(nèi)容為幼兒提供支持其學習的活動環(huán)境。6，符合幼兒的認知水平和情感需要，漢字數(shù)字后面用頓號，一般使用“一”“二”“三”——“1” “2”“ 3”——“①”“②”“③”三級順序即可，可操作。
如需要幼兒用書；說明向哪里延伸，可以不寫這個環(huán)節(jié)）根據(jù)具體活動的情況，有故事的需要附故事原文，每一個環(huán)節(jié)一定要有幼兒；阿拉伯數(shù)字后面的標點用黑圓點，不直接呈現(xiàn)經(jīng)驗、活動材料等、探究性、活動目標目標的制定要符合綱要的精神。以2-3條為宜：1。
材料也不宜過多過雜。準備的材料應該環(huán)節(jié)中用上，（如“通過……”或“在……過程中”。
其他注意事項，決定是否需要活動延伸，出現(xiàn)具體的經(jīng)驗，可鞏固什么經(jīng)驗或讓幼兒得到什么新經(jīng)驗基本格式和寫作要求：*********（注明年齡段。5、活動延伸（不需要延伸的；教學過程要層次分明；不建議用自動編號。
3.制定目標的時候需要注意什么
很多人在制定目標時，不注意建立小的目標，他們只樹立了長遠目標。
可隨著歲月的流逝，看到實現(xiàn)目標的希望越來越渺茫，于是他們便放棄了自己制定的目標。這樣往往做不成什么事。
所以，在事業(yè)的起步階段，懂得具體而清楚地將自己的目標表述出來，不僅能產(chǎn)生出清晰的思路從而有利于你著手做出計劃，而且能夠幫助你始終關(guān)注自己的目標。 我們中有太多的人盲目行事，或者將事情的成敗托付給命運。
你若向10個人發(fā)問：“你是如何走到今天這一步的？”也許有9個人會這樣回答：“噢，靠偶然吧，我可從來沒想到會是今天這個樣子?！奔词顾麄冎虚g有一些在你看來算作成功的人士，實際上他們也從未把現(xiàn)在的處境當作一個目標來追求過，他們大多數(shù)是糊糊涂涂地走到了現(xiàn)在。
在一次對哈佛大學商學院的畢業(yè)生進行的調(diào)查中，曾有人提出了這樣的問題：“你們中間有多少人確定了一個具體的、已經(jīng)書面化的目標，并且依據(jù)它做出了詳細的計劃，然后在離開哈佛之后始終不渝地為之奮斗？”答案卻是出乎人的意料，3%的人回答他們寫下了自己的目標；13%的人回答他們沒有將自己的目標書面化；84%的人回答他們沒有制定過目標。 時間轉(zhuǎn)眼過了10年，這些同學在一次聚會上相遇了，那3%的人都獲得了成功，他們的財富是另外97%的人的10倍。
雖然這不是衡量成功的唯一標準，但卻是一個重要的標準。大多數(shù)目標的實現(xiàn)都需要你聚精會神地努力奮斗，有些目標的達成還要求你自身先發(fā)生某種改變，要求你掌握某些新的技能，要求你創(chuàng)造性地開展工作。
在付出這些努力的時候，你或許會感到驚恐，感到是在冒險，或者感到過于艱難。然而，一旦你實現(xiàn)了目標，無論這一目標是大是小，你的自信會更加充分，你的自尊會更加堅定，你的生活會更加豐富而充實。
當你把目標寫下來后，隨之最重要的一步就是立即讓自己行動來，向著實現(xiàn)目標的方向拿出具體的行動，可別一拖再拖。 一個真正的決定必然是有行動的，并且立即行動，此時你就要針對自己的那四個迫切要在一年之內(nèi)達成的目標拿出實際的行動。
j爾先別管行動到什么程度，最重要的是要動起來，打一個電話或擬訂出一份行動方案都是可行的，只要在接下去的十天內(nèi)每天都能有持續(xù)的行動。 當你能這么做時，這十天的行動必然會形成慣，最終把你帶向成功。
如果你個人制定的目標是一年之內(nèi)學好爵士舞的話，那么就‘先讓手指頭動起來”，你不妨今天就去翻一翻電話簿找個訓練班，然后就是注冊入學，安排出學習的時間。如果你的目標是一年之內(nèi)買輛奔馳轎車的話，那么就請代++寄一份有關(guān)奔馳汽車的各種資料給你，或者當天下午親自跑一趟去了解一番。
這并不是要j爾馬上就買，只不過當你了解了價錢和性能之后，會更強化你要購買的決心。如果你的管理目標是在一年之內(nèi)要使自己所領(lǐng)導的部門的業(yè)績有所增長的話，那么現(xiàn)在就立刻擬出必須采取的步驟。
到底有哪個已經(jīng)在這方面取得成；管理人士可以為你提供建議？你是否應該去學習一些管理知識？你是否需要去尋找你的助？別忘了，每天你至少得體驗一下實現(xiàn)那四項目標的成功感受，早一晚。 每六個月你得重新回顧先前所寫下的目標，以確定它們是決心過積極奮發(fā)的生活后，你必須會有與以往不同的認識。
很可你會將先前的目標做某種程度的修改，那么就好好動動腦筋增減一番。
4.簡述明確人生目標的方法和注意事項
俗話說：“志不立，天下無可成之事?！绷⒅臼侨松钠鹋茳c，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀。在準確地對自己和環(huán)境做出了評估之后，我們可以確定適合自己、有實現(xiàn)可能的職業(yè)發(fā)展目標。在確定職業(yè)發(fā)展的目標時要注意自己性格、興趣、特長與選定職業(yè)的比配，更重要的是考察自己所處的內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)目標是否相適應，不能妄自菲薄，也不能好高騖遠。合理、可行的職業(yè)生涯目標的確立決定了職業(yè)發(fā)展中的行為和結(jié)果，是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。
達成目標的四條重要建議：頭一天晚上設定明日目標；上周五前設定下周目標；上月30日前設定下月目標；上年度11月30日之前設定明年目標
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達成目標的3個方法：
1、每周總結(jié)，反省改進
2、每月總結(jié)，校正目標
3、循環(huán)往復，堅持使用
注意事項
心在遠方，路在腳下，一些大目標看似難以實現(xiàn)，只要把它分解成無數(shù)的小目標，每天去完成，實現(xiàn)起來就非常容易。
一定要持之以恒，反復改進，你終究會實現(xiàn)自己的目標
