百字作文校園我回來了片段(可愛的學(xué)校,我回來了,四百字作文)

1.可愛的學(xué)校,我回來了,四百字作文

經(jīng)過一個多月的暑假，我又回到了親愛的校園。

校園里的一切都沒變。綠色的樹木，熱鬧的操場，修剪了的花草……校園里溫暖的的氣氛像母親溫暖的懷抱。今天，我又一次踏入了久別的校園。

回到校園，我又看到了那一張張熟悉的臉，跟大家一起又說有笑的的時候，我覺得這是世上最純潔的友誼。大家一起討論從前，討論現(xiàn)在，討論未來……在一間教室里，大家都對新的事物，對著分別了一個寒假的好朋友，好同學(xué)們一起用笑容來重逢。在這間教室里充滿了快樂、溫暖的氣息。

靠在走廊的欄桿上，我聽見樓下小花園里的嘈雜聲，它雖然很亂，可是它體現(xiàn)的是同學(xué)們的快樂與活潑。這比我一個人在家在家中安安靜靜的，沒有一個人發(fā)出任何能打破寂靜的聲音要美妙的多。

繞著校園走一圈，我覺得心情暢了許多。小路旁的鮮花散發(fā)出它清新的香氣；大樹下的一排排石凳子是我和小伙伴一起乘涼的地方；那寬大的操場是我們一起玩耍過的地方……漸漸地，我覺得自己很快的又融入在了校園里，我們一起打鬧，一起玩耍。

校園，我回來了。

2.六年級朋友,我回來了作文校園版

小鳥來到小馴鹿的家后，只見小馴鹿的家周圍綠樹成陰，樹上枝繁葉茂，有幾棵還結(jié)滿了豐碩的果實(shí)。

小馴鹿打開家門就迫不及待地喊：“爸爸，爸爸，你看誰來了！”鹿爸爸走出房門一看，呀！原來是朝思暮想的老朋友小鳥。小鳥激動地問鹿爸爸：“老朋友，我真的好想你啊！你這一年過得還好嗎？”鹿爸爸高興地回答道：“我過得很好，只是有點(diǎn)想念你?！?/p>

小鳥對鹿爸爸說：“回想起當(dāng)年我們那歡樂的時光，我們天天在一起玩耍，形影不離，你帶著我去了許多既好玩又有趣的地方。真讓人懷念??！”

鹿爸爸說：“是啊，當(dāng)時的情景真讓人懷念啊！還有，你這一年冬天去了那些地方？能給我介紹一下嗎？”

“可以?！毙▲B回答道：“我飛過了zhidao千家萬戶，越過了千山萬水，穿過了茂密的森林，來到了溫暖的南方。經(jīng)過了一個漫長冬天的等待，我回來了。朋友，讓我們像以前一樣快樂地玩耍吧！”

3.作文當(dāng)我回到學(xué)校三百字以上

我問妹妹：“你覺得是放暑假好呢？還是上學(xué)好？”“當(dāng)然是放暑假好啦！”妹妹不假思索地回答道。我怏怏不樂地走開了，可我覺得還是上學(xué)好，因?yàn)閷W(xué)校里有陪伴著我度過一個又一個學(xué)期的老師和同學(xué)們。

今天是新學(xué)期報到的日子，我早早地起了床，背上書包，回到了既富有生機(jī)又充滿活力的美麗校園。來到教室，一眼就望見了門前的班級牌，嶄新的503班牌替換了工作一年的403班牌，我知道，現(xiàn)在的我們都已是高年級學(xué)生了。當(dāng)我一踏進(jìn)教室，許多同學(xué)都像換了一個樣似的，有的長高了；有的長胖了；還有的戴上了眼鏡。

我剛來到自己的座位上，紅老師就分配我去擦教室后面的瓷磚。我們的紅老師仍然是和藹可親的樣子，做任何事都那么細(xì)致耐心。正當(dāng)我擦得起勁的時候，一個清脆動聽的聲音在我耳畔響起：“你是誰呀？”我一抬頭，就看見了那張熟悉的面孔，她就是宋瑜，我故作生氣地問：“你連我都不認(rèn)識了？”“哦，原來是周千伶呀！”她終于反應(yīng)了過來。擦完瓷磚，我正準(zhǔn)備去給新書寫名字，能歌善舞的金千薈向我走來，她可是我形影不離的好朋友呢！金千薈問我：“周千伶，我們的一大組坐在哪兒？”“最后一組?！蔽艺f?；卮鹜晁膯栴}，我又去做我該做的事了。

短暫的開學(xué)報到不一會兒就結(jié)束了，可留給我的感受卻很多，最深的感受就是：回到學(xué)校，真好！

4.學(xué)子回歸母校作文300字

十年寒窗，十年磨劍。

這是每一個有志青年必經(jīng)的考驗(yàn)。真正的英豪往往用自己的一腔熱血將徹骨的寒冷洞穿！又一次回歸校園，我靜靜地走在這古老校園幽靜的長廊中，能感受到幾十載前人的氣息似乎在穿梭流動，厚重、深邃、睿智。

這就是我們視如珍寶的傳承，為之努力奮斗的一切內(nèi)涵與理由。當(dāng)然，還有愛。

帶著親友的祝愿，帶著全新的期盼，告別家園溫馨的港灣，我們走進(jìn)乍暖還寒的校園。所有的花兒都在這里綻放，一年一度，歲歲年年。

夏天的校園，清涼，靜謐，是遠(yuǎn)離浮華與喧囂的一塊凈地。在這里，唯有朗朗的讀書聲，和不含雜質(zhì)的自由清新的呼吸。

當(dāng)然，這里也有知了和黃鶯的鳴叫，還有野薔薇和月季花的清新和妖嬈。這，是鬧市中不可多得的圣地和幽居；但旺盛的不安分的求知欲比槐花馥郁的香味還要濃烈。

5.回到母校的心理描寫300字初二水平

二十多年前，我們是懵懂的少年，我們是石南初中的一分子。

當(dāng)時的學(xué)校只有五排低矮的瓦房，條件簡陋，但我們卻有著一種“陋室不陋”的豪情壯志，雖苦猶樂！ 今天，我們懷著一顆忐忑不安而又喜悅的心理重回母校。母校，我回來了，回來看你了！ 當(dāng)眼前那一幢幢樓房、那整潔的餐廳、那寬敞明亮的校園剎那出現(xiàn)在眼前的時候，我熱淚盈眶——這就是我的母校？就是我朝思暮想、夢魂?duì)坷@的母校？那一排排低矮的我們曾朝讀夜習(xí)得瓦房呢？那一排排我們曾嬉戲玩樂的瓦房呢？那我們曾為打飯而鬧起小矛盾的低矮的瓦房呢?? 母校，您變了，變得我無所適從，變得我無法還原您當(dāng)初的容貌！母校，您的變化沒有讓我遺憾，沒有讓我失落，反而我為您的變化喜悅、驚嘆。

這是母校的光榮，更是我們這些母校兒女的榮光。母校的發(fā)展不是一個人的功勞，而是一代代奮戰(zhàn)在母校教育教學(xué)戰(zhàn)線上的師生共同奮斗的結(jié)果，是每一個母校兒女為之奉獻(xiàn)的明證！ 回到母校，回到闊別二十多年的恩師身邊，又不禁會想起二十多年的往事。

那時的我們是幼稚的、頑劣的，先生們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌傩难?？恩師，今天我們又回來了，回到您的身邊，重溫過去那美好的時光，重新聆聽您的教誨；恩師，您還記得否：那時的我們剃光頭、挖墻洞、偷黃瓜??哪一樣不讓您傷心？但您并沒有放棄我們，您的諄諄教導(dǎo)依舊在耳。恩師，沒有當(dāng)時您的耐心教育，我們又何能有今朝？ 回到母校，我心澎湃。

二十多年的離別今又重聚。天下沒有不散的宴席，聚首終會別離，但我們真的不想走呀，不想離開您那溫暖的懷抱。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，我又要離開您了。母校，看著那“母校歡迎你”，看著那日新月異發(fā)展中的母校，頻頻回首，幾番流連。

我再一次流下了滾燙的淚水——母校，我會再回來看您的；我會更加努力工作，為您的明天添磚加瓦；母校，無論今后我身處何方，您那燦爛的容顏在我心中永不泯滅?? 母校，我回來又離去，匆匆； 母校，我會再回來，夢里，現(xiàn)實(shí)，切切。

6.作文當(dāng)我回到學(xué)校三百字以上

我問妹妹：“你覺得是放暑假好呢？還是上學(xué)好？”“當(dāng)然是放暑假好啦！”妹妹不假思索地回答道。

我怏怏不樂地走開了，可我覺得還是上學(xué)好，因?yàn)閷W(xué)校里有陪伴著我度過一個又一個學(xué)期的老師和同學(xué)們。 今天是新學(xué)期報到的日子，我早早地起了床，背上書包，回到了既富有生機(jī)又充滿活力的美麗校園。

來到教室，一眼就望見了門前的班級牌，嶄新的503班牌替換了工作一年的403班牌，我知道，現(xiàn)在的我們都已是高年級學(xué)生了。當(dāng)我一踏進(jìn)教室，許多同學(xué)都像換了一個樣似的，有的長高了；有的長胖了；還有的戴上了眼鏡。

我剛來到自己的座位上，紅老師就分配我去擦教室后面的瓷磚。我們的紅老師仍然是和藹可親的樣子，做任何事都那么細(xì)致耐心。

正當(dāng)我擦得起勁的時候，一個清脆動聽的聲音在我耳畔響起：“你是誰呀？”我一抬頭，就看見了那張熟悉的面孔，她就是宋瑜，我故作生氣地問：“你連我都不認(rèn)識了？”“哦，原來是周千伶呀！”她終于反應(yīng)了過來。擦完瓷磚，我正準(zhǔn)備去給新書寫名字，能歌善舞的金千薈向我走來，她可是我形影不離的好朋友呢！金千薈問我：“周千伶，我們的一大組坐在哪兒？”“最后一組?！?/p>

我說?；卮鹜晁膯栴}，我又去做我該做的事了。

短暫的開學(xué)報到不一會兒就結(jié)束了，可留給我的感受卻很多，最深的感受就是：回到學(xué)校，真好。

7.新學(xué)校我來了的作文三百到四百字

有人說，新學(xué)校就是一個新世界.對于一個就要邁進(jìn)中學(xué)校門的我來說，這話一點(diǎn)沒錯，當(dāng)我看到我的新學(xué)校的那一刻，激動和喜悅一同涌上心頭，我真想大喊一聲：新學(xué)校，我來了！

近了，近了，我來到我的新學(xué)?！晨阪?zhèn)賀龍中學(xué)校門前，只見兩根銀白色的大理石柱一高一低地立于門口兩側(cè)，像兩個威風(fēng)凜凜的哨兵.其中高的一個門柱上掛著一座鐘，上面的時間始終指向九點(diǎn)，寓意我們初中生是八、九點(diǎn)鐘的太陽，朝氣蓬勃；頂端則安放著一個圓球，似乎象征著地球，要我們放眼世界.連著門柱的一堵墻面上，鑲嵌著“洪湖賀龍中學(xué)”幾個金色大字，是一位將軍的題詞，原來我們的新學(xué)校是一所以開國元帥賀龍的名字命名的學(xué)校，是一所有著光榮革命傳統(tǒng)的學(xué)校，我感到無比幸福.

跨步走入大門，只見一條筆直的水泥路面一直向前延伸，與周圍的水泥道路互相交錯.所有道路兩側(cè)都無一例外地栽上了香樟樹，它們就像列隊(duì)的士兵在歡迎我.雖然是秋天，但太陽還是那么辣，正好，這些香樟樹可以為我們遮擋陽光.

順著校園主道向左轉(zhuǎn)，往前走，就可以看到一幢高大的樓房，這就是我們的教學(xué)樓，每層有兩間教室，共有八間.聽老師說，我們學(xué)校的九年級在原二小的舊教室上課，和我們七、八年級不在一起.這樣看來，我們的新學(xué)校實(shí)在是有點(diǎn)寒酸.真的，在這幢教學(xué)樓的旁邊，有一塊空地用絲網(wǎng)圍著，里面隨處放著一些拆毀的磚石，讓人忍不住就要想起“圓明園的毀滅”.其實(shí)，這些只是暫時的現(xiàn)象，新教學(xué)樓正在規(guī)劃之中，馬上就要開工了.何況我還聽說，今年我們的新學(xué)校中考創(chuàng)造了輝煌的戰(zhàn)績，有32個同學(xué)考取了洪湖一中.能夠進(jìn)入這樣一所教學(xué)效果非常好的學(xué)校讀書，我感到無比自豪.

教學(xué)樓后面是一個大的球場，外面有一條環(huán)形跑道.球場上長滿了野草，有的已經(jīng)枯黃，呈現(xiàn)出一片衰草連天的景象；有的還是郁郁青青，呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī).在這片草地的周邊，則分布著學(xué)校食堂、學(xué)生宿舍樓，還有公共廁所，都有水泥道路彼此相連.

從教學(xué)樓出來，穿過校園主道往前走，就見一幢呈“品”字形連在一起的樓房，樓層不高，多的也只有三層.這幢樓房坐落在一片幽深的杉樹林中，顯得是那樣靜穆.這里有賀龍?jiān)獛浖o(jì)念館，有我們學(xué)校的理化實(shí)驗(yàn)室、貯藏室，還有電腦室、階梯會議室等.平時同學(xué)們很少來，只有上實(shí)驗(yàn)課，或是搞活動時才能到這里來.在這幢樓房的南邊，則是老師宿舍樓，從小橋過去就到了.

在學(xué)校門房室的旁邊，有一面宣傳櫥窗，里面有上學(xué)期學(xué)校各年級各班的競賽優(yōu)勝者的名單，還有他們的照片，有學(xué)校開展教育教學(xué)活動的安排等內(nèi)容，圖文并茂，很吸引人.剛開學(xué)，每一個新來的學(xué)生，或者是新來的家長，看見這個櫥窗，都要湊近去瞧一瞧，相信他們在看過之后，會更加喜歡我們的學(xué)校.

上課了，我們快步走進(jìn)教室.我被分在七（4）班，看見的是熟悉的和不熟悉的同學(xué)，我們友好地交談著，互相進(jìn)行著自我介紹.是呀，這些同學(xué)將和我一起度過精彩的中學(xué)生活.桌凳是新的，走進(jìn)教室來的老師也是我不曾認(rèn)識的.剛開學(xué)，老師沒有給我們講新課，只是講了一些學(xué)校的要求，還有上課的紀(jì)律要求等.看著教室里暫新的桌凳，聽著老師熱情的講解，感受著同學(xué)之間的友好情誼，我對新學(xué)期的學(xué)習(xí)充滿了期待.

置身在這樣一個全新的世界中，要問我對新學(xué)校的印象，我只想高歌一曲，表達(dá)我對它的喜愛！

新學(xué)校，我來了！

點(diǎn)評：告別了暑假，告別了小學(xué)，小作者來到了新的學(xué)校，新學(xué)校的一切都是那么新鮮，都是那么有吸引力.作者留心觀察，全面地介紹了新學(xué)校的校園面貌，還有老師和同學(xué)的印象.雖然學(xué)校面貌不是那么美，但是作者傾注深情，巧妙地用中考教學(xué)質(zhì)量來遮掩，收欲揚(yáng)先抑之效果.用語活潑，給人帶來靈動的美，真是一個青春陽光的少年?。?/p>

請采納！