陽(yáng)光校園空中黔課的感悟作文(太空授課感受作文800字)

1.太空授課感受作文800字

王亞平，我對(duì)你說(shuō)

6月20日上午十時(shí)。這個(gè)平凡又不平凡的時(shí)段；這個(gè)讓中國(guó)人驕傲的時(shí)段；這個(gè)讓我們中小學(xué)生大開(kāi)眼界的時(shí)段；這個(gè)劃時(shí)代的時(shí)段；這個(gè)將課堂從地面搬到了空中，將空中課堂變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的時(shí)段，讓我們中國(guó)的上空，讓我們中國(guó)人的心頭，瞬間一亮！讓我們地球宇宙瞬間牽手、瞬間相擁；一刻我們的心好大好大！那一刻我們的夢(mèng)好長(zhǎng)也遠(yuǎn)！那一刻，有個(gè)名字唱響了華夏大地，唱響了廣袤宇宙，更唱響了世界。這個(gè)名字就叫“王亞平”！

王亞平，我想對(duì)你說(shuō)：你好美，我好羨！---

你似嫦娥，卻又美過(guò)嫦娥；因?yàn)槟惚孺隙鹂鞓?lè)，你不會(huì)懷抱孤獨(dú)，孤獨(dú)的人是不道德的人，而你有太多的熱鬧，你看有那么多的心跳在你身邊環(huán)繞！你比嫦娥陽(yáng)光，你帶到太空上的是光亮；你打破了太空的寧?kù)o，驅(qū)走了太空的孤寂，因而你更像是天使，地球派往太空的天使。于是，我們地球成了“上帝”，你就成了21世紀(jì)的嫦娥，看著你，我好羨，我想象著我成了你的模樣，那樣美麗與榮光！別笑我作白日夢(mèng)，這“太空授課”在曾經(jīng)的曾經(jīng)歲月里不一樣也是白日夢(mèng)嗎？我能夠這么想，才有可能這樣實(shí)現(xiàn)：“長(zhǎng)大后我也成了你”！有著這般光芒的你！等著瞧吧，有夢(mèng)的路不會(huì)太長(zhǎng)！

王亞平，我想對(duì)你說(shuō)：課好別致，我將永遠(yuǎn)記憶！――

不能生動(dòng)，就不能記?。√罩械奈锢砟敲辞逦?，失重還是張力，質(zhì)量還是重量，概念還是定律，失重的情境下，我們感覺(jué)了輕松。太空的課好別致，別致在不累！

王亞平，我想對(duì)你說(shuō)：你是水平，你長(zhǎng)了國(guó)人的世界水平！

有句話說(shuō)得好：尺子之所以能衡量長(zhǎng)度，是因?yàn)樗旧砭哂虚L(zhǎng)度！王亞平，你之所以能夠展現(xiàn)超級(jí)版的技術(shù)，是因?yàn)槟惚旧砭褪浅?jí)版。你長(zhǎng)了中國(guó)人的臉，長(zhǎng)了國(guó)人的世界水平。這不僅僅是你的驕傲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地球太空間，我都嗅到了那種強(qiáng)烈的味道：驕傲！這是一次博覽；是一次實(shí)力的盛宴；是教育的盛宴，是科技的盛宴；是凝聚著美與力量的大典！

王亞平，我想對(duì)你說(shuō)：長(zhǎng)大后我一定要成為你，成為像你一樣有著榮光的祖國(guó)姑娘；在這四十五分鐘的時(shí)間里，我把夢(mèng)早己寄向了天空，寄向?qū)憹M希望的我的未來(lái)的天空！

王亞平，你是嫦娥，我將來(lái)至少是一顆星！

親子雅心于上海

3.陽(yáng)光校園主題2讀后感

陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感范文

我們的校園非常美麗，特別是陽(yáng)光中的校園！

中午，陽(yáng)光普照。陽(yáng)光撒在紫薇花上，紫薇花更艷了；陽(yáng)光撒在水仙花上，水仙花更白了，像一位白衣天使；陽(yáng)光撒在桂花上，給桂花穿了一件雪白雪白的衣裳；陽(yáng)光撒在一些不知名的小花上，那花兒開(kāi)得更紅了，更美了。微風(fēng)吹過(guò)，花兒們輕輕地?fù)u曳，跳起了優(yōu)美的舞蹈，

花兒的舞蹈使蜜蜂也來(lái)給它伴舞，蜜蜂在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，小草也不甘示弱，擺動(dòng)著自己的身姿，這些景物美麗極了！

不僅校園的花美，而且校園的樹(shù)也很美。樹(shù)葉在陽(yáng)光的照射下，葉子顯得更綠了，葉子在陽(yáng)光下的影子真是千變?nèi)f化，一會(huì)兒像大山，一會(huì)兒像寶塔，一會(huì)兒像蘑菇……風(fēng)輕輕的吹，樹(shù)影晃動(dòng)著，可真像一位小姑娘在盡情地跳舞。

太陽(yáng)見(jiàn)了這翻情景，笑紅了臉。太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，但是，同學(xué)們一點(diǎn)也不害怕太陽(yáng)，還特意跑到大操場(chǎng)去玩呢！有些同學(xué)還在吹泡泡，吹出的泡泡比平常的泡泡美麗多了，又高又大，越高就越漂亮，陽(yáng)光照在泡泡上，真是五彩繽紛，有紅色、黃色、藍(lán)色、紫色、綠色……教室里也很好玩，同學(xué)們借用太陽(yáng)的光反照在墻上，一會(huì)兒晃過(guò)去，一會(huì)兒晃過(guò)去，好玩極了！我非常喜歡這個(gè)校園，更喜歡陽(yáng)光下的校園，我希望天天都是陽(yáng)光校園！

4.陽(yáng)光校園作文600字

陽(yáng)光校園

清晨，當(dāng)初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園，我們來(lái)到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書聲響遍校園，每個(gè)人的臉上洋溢著笑容。校園顯得格外美麗。走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)。

樹(shù)

兒正在隨風(fēng)搖曳，花兒正向我們微笑，你看！操場(chǎng)上的同學(xué)多有活力，一個(gè)個(gè)神采奕奕，跳繩、踢毽，絲毫感覺(jué)不到初冬的寒冷。在水池的一邊，腰鼓聲陣陣傳來(lái)，

原來(lái)同學(xué)們正在學(xué)習(xí)我們學(xué)校的特色呢！在腰鼓老師的帶領(lǐng)下，隊(duì)員們一絲不茍的學(xué)習(xí)呢！還有低年級(jí)的小朋友，一點(diǎn)也不勢(shì)弱，小隊(duì)輔導(dǎo)員正教他們廣播體操，看

他們興奮的樣，好像迫不及待要和我們一起做。

在校園的一角，我們五（6）中隊(duì)正在訓(xùn)練長(zhǎng)繩呢，兩個(gè)人用力的甩繩，而隊(duì)員們輕快地在長(zhǎng)繩里穿

梭，正在八字跳呢，一個(gè)連一個(gè)，怎么也不會(huì)斷截，那動(dòng)作輕快，敏捷，快速，一個(gè)個(gè)都是跳繩小健兒，隊(duì)員地臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福，而有的同學(xué)在拍

毽子，五彩的毽子，橙色的球拍，使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿了陽(yáng)光和活力，有同學(xué)可以連拍幾十個(gè)，而有的同學(xué)就像一個(gè)小嬰兒，剛學(xué)會(huì)拍毽子，多么開(kāi)心，多么快樂(lè)呀！

校園，陪伴我們成長(zhǎng)，這是一個(gè)充滿了活力，充滿了陽(yáng)光的校園。我們?cè)诶锩孢\(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)讓校園充滿了活力。

5.透過(guò)陽(yáng)光大課間,對(duì)學(xué)校有何感想

快樂(lè)課間 陽(yáng)光旋律

“叮鈴鈴”，下課嘍！我們又迎來(lái)了歡樂(lè)的大課間活動(dòng).

伴隨著“嚓嚓——嚓嚓”這富有節(jié)奏的樂(lè)曲，我們排著整齊的隊(duì)伍，井然有序地跑到寬闊的操場(chǎng).同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，臉上洋溢著燦爛的笑容.悠揚(yáng)的舞曲響起，同學(xué)們開(kāi)始翩翩起舞，時(shí)而深情地對(duì)視，時(shí)而瀟灑地?fù)]手，時(shí)而優(yōu)雅地旋轉(zhuǎn)，時(shí)而歡快地跳躍.此時(shí)，充滿生機(jī)的綠茵場(chǎng)成了同學(xué)們展現(xiàn)自我的大舞臺(tái).

大家最喜歡的體育活動(dòng)時(shí)間到了.同學(xué)們像小老虎似的奔赴自己的活動(dòng)區(qū)域，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧非凡.瞧這邊，那些玩“同舟共濟(jì)”游戲的同學(xué)們，腳踏木板，奮勇向前.“一、二——一、二”的號(hào)子響徹云霄.看那邊，跳長(zhǎng)繩、踢毽子、踩高蹺、丟沙包……同學(xué)們個(gè)個(gè)玩得熱火朝天.

最讓我興奮的是我們的游戲——“空中接力”.大家可別誤會(huì)，我們可不是在空中飛跑，而是我們手中的可樂(lè)瓶在空中接力呢！我和沈藝玲、李鴻春、邵佳毅一組，我迫不及待地拿起沉甸甸的可樂(lè)瓶，雙手握住，舉過(guò)頭頂，雙腳往上一蹦，使出吃奶的勁兒往上一扔，可樂(lè)瓶“嗖”的一聲向邵佳毅飛去.說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)他縱身一躍，把可樂(lè)瓶牢牢抓住.我如閃電般跑到李鴻春的身后.哎呀，糟了！邵佳毅拋了個(gè)“低空球”，眼看可樂(lè)瓶就要落地，眼疾手快的沈藝玲猛向前沖，來(lái)了個(gè)“海底撈月”，把可樂(lè)瓶緊緊地抱進(jìn)了懷里.“太棒了！”我們?yōu)樯蛩嚵岬木省熬惹颉备呗暫炔?

陽(yáng)光體育，放飛我們陽(yáng)光般的心靈，譜寫著一曲七彩的陽(yáng)光旋律！

6.寫一篇以“校園禁毒,陽(yáng)光生活”為話題的500字作文

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂(lè)的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫有“XX中學(xué)”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活.

課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn).

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著.

我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著.